新時代好少年評選方案?一、評選目的為深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，幫助未成年人"扣好人生第一?？圩?，鍛造中國特色社會主義事業建設者和接班人，特開展"新時代好少年"評選活動，樹立一批可親、可敬、可學的新時代青少年先進典型，發揮示范引領作用，激勵廣大未成年人見賢思齊、向上向善、孝老愛親，忠于祖國、忠于人民，努力成長為擔當民族復興大任的時代新人。二、評選范圍[具體地區]小學、初中、高中（含中等職業學校）的在校學生。三、評選標準（一）愛黨愛國愛人民1.熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，擁護黨的路線方針政策。2.積極參加升國旗、唱國歌等儀式，自覺維護國家尊嚴和榮譽。3.關心國家大事，關注社會發展，具有家國情懷，立志為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。（二）勤奮學習鉆研1.學習態度端正，學習目的明確，具有濃厚的學習興趣和強烈的求知欲。2.學習成績優異，在班級或年級中名列前茅，積極參加各種學科競賽和知識技能活動，并取得優異成績。3.善于思考，勇于探索，具有創新精神和實踐能力，能主動學習新知識、新技能，不斷提高綜合素質。（三）尊敬師長孝親1.尊重老師，理解老師的辛勤付出，聽從老師的教導，主動與老師交流溝通，積極配合老師完成教學任務。2.關心同學，團結友愛，樂于助人，在同學中具有較高的威信和親和力，能主動幫助有困難的同學解決問題。3.孝敬父母，體諒父母的辛苦，主動承擔力所能及的家務勞動，關心父母的身體健康，聽從父母的正確教導，與父母關系融洽。（四）熱心公益友善1.積極參加志愿服務活動，關愛他人，關愛社會，關愛自然，具有較強的社會責任感。2.樂于助人，經常主動幫助孤寡老人、殘疾人、貧困家庭等弱勢群體，為他們提供幫助和服務。3.積極參與環?；顒印⑸鐓^服務等公益活動，愛護公共環境，維護公共秩序，為營造良好的社會風尚貢獻自己的力量。（五）堅持誠實守信1.為人誠實，言行一致，不說謊話，不欺騙他人。2.信守承諾，答應別人的事情做到，勇于承擔自己的責任。3.在學習、生活中遵守法律法規和學校規章制度，考試不作弊，不抄襲作業，自覺遵守社會公德。（六）遵守社會公德1.遵守社會公德，愛護公共財物，節約水電，珍惜糧食，不浪費資源。2.文明禮貌，舉止得體，尊重他人，不說臟話，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。3.遵守交通規則，文明出行，不闖紅燈，不逆行，自覺維護交通秩序。（七）自強自立自信1.具有獨立思考、自主學習和生活的能力，能夠自己解決遇到的問題。2.面對困難和挫折，不氣餒，不退縮，具有堅韌不拔的意志和頑強的毅力，勇于挑戰自我，戰勝困難。3.自信樂觀，積極向上，相信自己的能力，勇于展示自己的才華，在集體活動中表現出色。（八）弘揚優秀文化1.熱愛中華優秀傳統文化，了解中華民族的歷史和文化，傳承和弘揚中華民族的傳統美德。2.積極參加文化活動，如讀書、繪畫、書法、音樂、舞蹈等，具有一定的文化藝術素養。3.能夠講好中國故事，傳播中國聲音，展示中國形象，增強民族自豪感和文化自信。四、評選流程（一）宣傳發動階段（[具體時間區間1]）1.制定評選活動方案，明確評選標準、流程和要求。2.通過學校官網、微信公眾號、班級群等渠道發布評選活動通知，廣泛宣傳活動目的、意義和評選標準，動員廣大學生積極參與。3.各學校組織召開評選活動動員大會，向學生詳細介紹評選活動的相關情況，鼓勵學生踴躍報名。（二）推薦申報階段（[具體時間區間2]）1.學生本人對照評選標準，填寫《"新時代好少年"推薦表》，并附詳細事跡材料（包括個人基本情況、主要事跡、獲獎情況等）。2.學生所在班級成立評選小組，對申報學生的事跡進行審核、評議，確定推薦名單，并在班級內進行公示，公示無異議后上報學校。3.學校評選工作領導小組對各班級推薦的候選人進行審核，確定學校層面的推薦名單，并在學校內進行公示，公示期不少于[X]個工作日。（三）評審評選階段（[具體時間區間3]）1.成立評審委員會，成員由教育部門相關領導、學校校長、教師代表、家長代表等組成。2.評審委員會對學校推薦的候選人進行評審，通過審閱事跡材料、觀看視頻展示、聽取現場匯報等方式，全面了解候選人的情況。3.根據評審結果，確定"新時代好少年"候選人名單，并在[具體地區]教育網等媒體上進行公示，公示期不少于[X]個工作日。（四）表彰獎勵階段（[具體時間區間4]）1.公示無異議后，召開表彰大會，對評選出的"新時代好少年"進行表彰獎勵，頒發榮譽證書和獎品。2.通過多種媒體平臺對"新時代好少年"的先進事跡進行廣泛宣傳報道，發揮榜樣示范引領作用，激勵更多未成年人向他們學習。五、表彰設置1.設立"新時代好少年"榮譽稱號，對評選出的優秀學生進行表彰。2.為"新時代好少年"頒發榮譽證書和獎品，獎品可以包括書籍、學習用品、體育器材等，以鼓勵他們繼續努力，不斷進步。3.在學校顯著位置設立"新時代好少年"風采展示欄，展示他們的先進事跡和照片，發揮榜樣示范作用。六、宣傳推廣1.組織媒體對評選活動進行全方位報道，包括活動啟動、推薦申報、評審評選、表彰獎勵等各個環節，及時宣傳活動進展情況和"新時代好少年"的先進事跡。2.利用學校官網、微信公眾號、微博等新媒體平臺，開設"新時代好少年"專欄，定期發布"新時代好少年"的事跡材料、視頻展示等內容，擴大活動影響力。3.組織開展"新時代好少年"先進事跡報告會、主題班會、演講比賽等活動，引導廣大未成年人學習榜樣，見賢思齊。七、工作要求（一）加強組織領導各學校要高度重視"新時代好少年"評選活動，成立以校長為組長的評選工作領導小組，負責評選活動的組織實施。要明確職責分工，確保評選活動公平、公正、公開。（二）嚴格評選標準評選過程中要嚴格按照評選標準進行，確保評選出的"新時代好少年"事跡真實、突出、可信。要注重評選的導向性，充分發揮評選活動的激勵作用。（三）廣泛宣傳發動要充分利用各種宣傳渠道，廣泛宣傳評選活動的目的、意義和評選標準，動員廣大學生積極參與。要注重宣傳"新時代好少年"的先進事跡，營造學習榜樣、爭當先進的良好氛圍。（四）嚴肅評選紀律評選活動要嚴格遵守紀律，杜絕弄虛作假、拉票賄選等行為。對違反評選紀律的單位和個人，將取消其評選資格，并嚴肅追究相關責任。八、附件1.《"新時代好少年"推薦表》2.《"新時代好少年"事跡材料撰寫要求》"新時代好少年"推薦表|姓名|[學生姓名]|性別|[學生性別]|||||||民族|[學生民族]|出生年月|[出生日期]||學校|[學校名稱]|班級|[所在班級]||主要事跡|[詳細描述學生的主要事跡，包括愛黨愛國、勤奮學習、尊敬師長、孝親友善、熱心公益、誠實守信、遵守公德、自強自立、弘揚文化等方面的表現]||獲獎情況|[列舉學生獲得的主要獎項，包括學校、區級、市級及以上的獎項]||所在班級意見|[班級評選小組對學生事跡的審核意見，是否推薦，簽名并注明日期]||學校意見|[學校評選工作領導小組的審核意見，是否推薦，蓋章并注明日期]|"新時代好少年"事跡材料撰寫要求1.內容真實：事跡材料必須真實可靠，所描述的事件和行為應是學生實際發生的，不得虛構或夸大。2.突出重點：圍繞評選標準，突出學生在愛黨愛國、勤奮學習、尊敬師長、孝親友善、熱心公益、誠實守信、遵守公德、自強自立、弘揚文化等方面的突出表現，選取典型事例進行詳細闡述。3.語言簡潔：事跡材料應語言簡潔明了，條理清晰，避免冗長復雜的表述。字數一般控制在[X]字左右。4.事跡具體：所舉事例要具體、生動，具有感染力，能夠充分展現學生的優秀品質和精神風貌。5.結構完整：事跡材料應包括標題、正文、結尾等部分，正文部分可按照不同方面的表現進行分段闡述。結尾可簡要總結學生的主要特點和值得學習的地方。例如：[學生姓名]：新時代好少年事跡材料[學生姓名]，[學校名稱][班級]的一名優秀學生。他熱愛祖國，勤奮學習，尊敬師長，孝親友善，熱心公益，誠實守信，遵守公德，自強自立，弘揚文化，是同學們學習的榜樣。在愛黨愛國方面，[學生姓名]積極參加升國旗儀式，認真學習黨史國史，時刻關注國家大事。他深知今天的幸福生活來之不易，立志為實現中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。學習上，[學生姓名]勤奮刻苦，成績優異。他善于思考，積極探索，經常主動向老師和同學請教問題。他不僅在課堂上認真聽講，還利用課余時間廣泛閱讀課外書籍，不斷拓寬自己的知識面。在[具體學科競賽名稱]中，他取得了優異的成績，為學校爭得了榮譽。尊敬師長是[學生姓名]的一貫品質。他尊重老師的辛勤付出，聽從老師的教導，主動與老師交流溝通。他經常幫助老師做一些力所能及的事情，如收發作業、整理教具等，深受老師的喜愛。在家庭中，[學生姓名]是一個懂事孝順的好孩子。他主動承擔家務勞動，關心父母的身體健康。每天放學后，他都會幫父母做一些簡單的飯菜，陪父母聊天，讓父母感受到溫暖和幸福。[學生姓名]還熱心公益，積極參加志愿服務活動。他經常組織同學們到社區養老院看望孤寡老人，為他們打掃衛生、表演節目、陪他們聊天。他還參加了環保志愿者活動，帶領同學們在公園、街道等地清理垃圾，宣傳環保知識。誠實守信是[學生姓名]做人的準則。他言行一致，不說謊話，不欺騙他人。在學習和生活中，他嚴格遵守學校的規章制度，考試不作弊，不抄襲作業，自覺維護良好的學習環境。遵守社會公德也是[學生姓名]的自覺行為。他愛護公共財物，節約水電，珍惜糧食，文明禮貌，舉止得體。在公共場所，他自覺遵守秩序，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，為營造良好的社會風尚貢獻自己的力量。面對困難和挫折，[學生姓名]自強自立，從不退縮。他具有堅韌不拔的意志和頑強的毅力，勇于挑戰自我，戰勝困難。在[具體困難事例]中