2024預(yù)防醫(yī)學(xué)教案?一、課程目標(biāo)1.使學(xué)生掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本概念、原理和方法，理解疾病在人群中的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，分析和解決實(shí)際公共衛(wèi)生問題的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的健康觀和預(yù)防為主的思想，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)公共衛(wèi)生事業(yè)的責(zé)任感和使命感。二、課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排緒論（2學(xué)時(shí)）1.預(yù)防醫(yī)學(xué)的定義、研究對(duì)象與內(nèi)容介紹預(yù)防醫(yī)學(xué)的概念，強(qiáng)調(diào)其在保障人群健康方面的重要性。闡述預(yù)防醫(yī)學(xué)的研究對(duì)象，包括個(gè)體和群體，以及主要研究?jī)?nèi)容，如疾病預(yù)防策略、健康影響因素等。2.健康與疾病的概念講解健康的定義，強(qiáng)調(diào)健康不僅是沒有疾病，而是身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的完好狀態(tài)。介紹疾病的發(fā)生發(fā)展過程，以及影響疾病發(fā)生的各種因素。3.三級(jí)預(yù)防策略詳細(xì)闡述一級(jí)預(yù)防（病因預(yù)防）、二級(jí)預(yù)防（早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療）和三級(jí)預(yù)防（臨床預(yù)防）的概念、措施和意義。通過實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生理解三級(jí)預(yù)防策略在疾病防控中的應(yīng)用。醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法（8學(xué)時(shí)）1.統(tǒng)計(jì)學(xué)基本概念介紹統(tǒng)計(jì)學(xué)中的常用術(shù)語，如總體、樣本、變量、參數(shù)、統(tǒng)計(jì)量等。講解統(tǒng)計(jì)工作的基本步驟，包括設(shè)計(jì)、收集資料、整理資料和分析資料。2.定量資料的統(tǒng)計(jì)描述介紹集中趨勢(shì)和離散趨勢(shì)的常用指標(biāo)，如均數(shù)、中位數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差、方差等，并講解其計(jì)算方法和適用范圍。教會(huì)學(xué)生如何使用統(tǒng)計(jì)圖表（如直方圖、折線圖、箱式圖等）來直觀展示定量資料的分布特征。3.定性資料的統(tǒng)計(jì)描述介紹定性資料的常用指標(biāo)，如率、構(gòu)成比、相對(duì)比等，并講解其計(jì)算方法和應(yīng)用場(chǎng)景。教會(huì)學(xué)生如何繪制統(tǒng)計(jì)圖表（如圓圖、直條圖等）來描述定性資料的分布情況。4.總體均數(shù)的估計(jì)和假設(shè)檢驗(yàn)講解總體均數(shù)估計(jì)的方法，包括點(diǎn)估計(jì)和區(qū)間估計(jì)。介紹假設(shè)檢驗(yàn)的基本概念、步驟和原理，重點(diǎn)講解t檢驗(yàn)和u檢驗(yàn)的應(yīng)用條件和計(jì)算方法。通過實(shí)際案例，讓學(xué)生掌握如何進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)，并正確理解檢驗(yàn)結(jié)果的意義。5.方差分析介紹方差分析的基本概念和原理，包括單因素方差分析和多因素方差分析。講解方差分析的應(yīng)用條件和計(jì)算方法，教會(huì)學(xué)生如何使用統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行方差分析，并解釋分析結(jié)果。6.卡方檢驗(yàn)介紹卡方檢驗(yàn)的基本概念和用途，包括四格表卡方檢驗(yàn)、行×列表卡方檢驗(yàn)等。講解卡方檢驗(yàn)的應(yīng)用條件和計(jì)算方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何使用卡方檢驗(yàn)來分析定性資料，并正確解釋檢驗(yàn)結(jié)果。流行病學(xué)原理與方法（10學(xué)時(shí)）1.流行病學(xué)概述介紹流行病學(xué)的定義、研究對(duì)象和研究方法。講解流行病學(xué)的任務(wù)和用途，強(qiáng)調(diào)其在疾病預(yù)防控制中的重要作用。2.疾病的分布介紹疾病頻率測(cè)量指標(biāo)，如發(fā)病率、患病率、死亡率、病死率等，并講解其計(jì)算方法和應(yīng)用場(chǎng)景。講解疾病的三間分布，即人群分布、時(shí)間分布和地區(qū)分布，以及如何通過描述疾病的三間分布來發(fā)現(xiàn)疾病的流行規(guī)律和病因線索。3.描述性研究介紹描述性研究的概念、種類和用途，重點(diǎn)講解現(xiàn)況研究（橫斷面研究）的設(shè)計(jì)、實(shí)施和數(shù)據(jù)分析方法。通過實(shí)際案例，讓學(xué)生掌握如何設(shè)計(jì)現(xiàn)況研究，并正確分析和解釋研究結(jié)果。4.隊(duì)列研究介紹隊(duì)列研究的基本概念、原理和類型，包括前瞻性隊(duì)列研究、歷史性隊(duì)列研究和雙向性隊(duì)列研究。講解隊(duì)列研究的設(shè)計(jì)、實(shí)施和數(shù)據(jù)分析方法，重點(diǎn)講解暴露組和非暴露組發(fā)病率的計(jì)算、相對(duì)危險(xiǎn)度（RR）、歸因危險(xiǎn)度（AR）等指標(biāo)的計(jì)算和意義。通過實(shí)際案例，讓學(xué)生掌握如何設(shè)計(jì)隊(duì)列研究，并正確分析和解釋研究結(jié)果。5.病例對(duì)照研究介紹病例對(duì)照研究的基本概念、原理和類型，包括成組病例對(duì)照研究和配比病例對(duì)照研究。講解病例對(duì)照研究的設(shè)計(jì)、實(shí)施和數(shù)據(jù)分析方法，重點(diǎn)講解比值比（OR）的計(jì)算和意義。通過實(shí)際案例，讓學(xué)生掌握如何設(shè)計(jì)病例對(duì)照研究，并正確分析和解釋研究結(jié)果。6.實(shí)驗(yàn)流行病學(xué)研究介紹實(shí)驗(yàn)流行病學(xué)研究的基本概念、原理和類型，包括臨床試驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)和社區(qū)干預(yù)試驗(yàn)。講解實(shí)驗(yàn)流行病學(xué)研究的設(shè)計(jì)、實(shí)施和數(shù)據(jù)分析方法，重點(diǎn)講解實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組效應(yīng)指標(biāo)的比較、實(shí)驗(yàn)效果的評(píng)價(jià)指標(biāo)等。通過實(shí)際案例，讓學(xué)生掌握如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)流行病學(xué)研究，并正確分析和解釋研究結(jié)果。7.病因推斷介紹病因的概念和病因推斷的原則。講解常用的病因推斷方法，如關(guān)聯(lián)的強(qiáng)度、關(guān)聯(lián)的時(shí)間順序、關(guān)聯(lián)的特異性、關(guān)聯(lián)的可重復(fù)性、劑量反應(yīng)關(guān)系、生物學(xué)合理性、實(shí)驗(yàn)證據(jù)和相似性等。通過實(shí)際案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用病因推斷的方法來判斷某因素是否為某疾病的病因。環(huán)境與健康（6學(xué)時(shí)）1.環(huán)境與健康概述介紹環(huán)境的概念和分類，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。講解環(huán)境因素對(duì)健康的影響，以及環(huán)境與健康的關(guān)系。2.空氣與健康介紹大氣的組成和結(jié)構(gòu)，以及大氣污染的來源、類型和危害。講解大氣污染物對(duì)人體健康的影響機(jī)制，以及常見大氣污染事件及其對(duì)健康的危害。介紹室內(nèi)空氣污染的來源、特點(diǎn)和危害，以及室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和改善措施。3.水與健康介紹水的生理功能和在人體中的代謝過程。講解水資源的分布和污染現(xiàn)狀，以及飲用水污染的來源、類型和危害。介紹生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和水質(zhì)凈化與消毒方法，以及常見水污染事件及其對(duì)健康的危害。4.土壤與健康介紹土壤的組成和性質(zhì)，以及土壤污染的來源、類型和危害。講解土壤污染物對(duì)人體健康的影響途徑，以及土壤污染的防治措施。5.物理因素與健康介紹常見的物理因素，如噪聲、振動(dòng)、電離輻射、非電離輻射等，以及它們對(duì)人體健康的影響機(jī)制和危害。講解物理因素職業(yè)接觸限值和防護(hù)措施，以及如何預(yù)防物理因素所致的職業(yè)病。職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)（6學(xué)時(shí)）1.職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)概述介紹職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)的定義、任務(wù)和研究對(duì)象。講解職業(yè)性有害因素的概念、分類和來源，以及職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容和原則。2.職業(yè)性有害因素與健康介紹生產(chǎn)性毒物的概念、分類和毒理學(xué)基礎(chǔ)，以及生產(chǎn)性毒物對(duì)人體健康的危害和影響因素。講解職業(yè)中毒的概念、診斷原則和治療方法，以及常見職業(yè)中毒的臨床表現(xiàn)和防治措施。介紹生產(chǎn)性粉塵的概念、分類和致病作用，以及塵肺的概念、診斷標(biāo)準(zhǔn)和防治措施。介紹物理性有害因素、化學(xué)性有害因素、生物性有害因素等對(duì)人體健康的危害和防治措施。3.職業(yè)性損害的預(yù)防與控制介紹職業(yè)衛(wèi)生防護(hù)措施，包括工程技術(shù)措施、個(gè)體防護(hù)措施、衛(wèi)生保健措施等。講解職業(yè)衛(wèi)生管理的概念、內(nèi)容和方法，以及如何建立和完善職業(yè)衛(wèi)生管理制度。通過實(shí)際案例，讓學(xué)生掌握如何識(shí)別、評(píng)價(jià)和控制職業(yè)性有害因素，預(yù)防職業(yè)性損害的發(fā)生。營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)（6學(xué)時(shí)）1.營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)概述介紹營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)的定義、研究?jī)?nèi)容和任務(wù)。講解營(yíng)養(yǎng)素的概念、分類和生理功能，以及合理營(yíng)養(yǎng)的概念和要求。2.蛋白質(zhì)、能量與營(yíng)養(yǎng)素介紹蛋白質(zhì)的組成、分類和生理功能，以及蛋白質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值評(píng)價(jià)指標(biāo)和食物來源。講解能量的來源、消耗和需要量，以及能量平衡的概念和意義。介紹碳水化合物、脂肪、維生素、礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)素的生理功能、缺乏病和食物來源。3.各類人群的營(yíng)養(yǎng)介紹不同人群（如孕婦、乳母、嬰幼兒、兒童、青少年、成年人、老年人等）的營(yíng)養(yǎng)需求特點(diǎn)和膳食指南。通過實(shí)際案例，讓學(xué)生掌握如何根據(jù)不同人群的營(yíng)養(yǎng)需求，制定合理的膳食計(jì)劃。4.食品污染及其預(yù)防介紹食品污染的概念、分類和來源，以及食品污染對(duì)人體健康的危害。講解生物性污染、化學(xué)性污染、物理性污染等食品污染的防治措施。5.食物中毒及其預(yù)防介紹食物中毒的概念、分類和特點(diǎn)，以及常見食物中毒的臨床表現(xiàn)、診斷方法和治療原則。講解細(xì)菌性食物中毒、真菌毒素食物中毒、動(dòng)物性食物中毒、植物性食物中毒、化學(xué)性食物中毒等常見食物中毒的發(fā)生原因、預(yù)防措施和處理方法。社會(huì)醫(yī)學(xué)（4學(xué)時(shí)）1.社會(huì)醫(yī)學(xué)概述介紹社會(huì)醫(yī)學(xué)的定義、研究對(duì)象和研究?jī)?nèi)容。講解社會(huì)醫(yī)學(xué)的基本理論和研究方法，強(qiáng)調(diào)社會(huì)因素對(duì)健康的影響。2.社會(huì)因素與健康介紹社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化、生活方式、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)等社會(huì)因素對(duì)健康的影響機(jī)制和途徑。通過實(shí)際案例，分析社會(huì)因素在疾病發(fā)生、發(fā)展和防治中的作用。3.社會(huì)衛(wèi)生狀況與評(píng)價(jià)介紹社會(huì)衛(wèi)生狀況的概念、評(píng)價(jià)指標(biāo)和方法，包括人口健康指標(biāo)、疾病負(fù)擔(dān)指標(biāo)、衛(wèi)生服務(wù)指標(biāo)等。講解如何運(yùn)用社會(huì)衛(wèi)生狀況評(píng)價(jià)指標(biāo)，對(duì)一個(gè)國家或地區(qū)的社會(huì)衛(wèi)生狀況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。4.健康管理與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)介紹健康管理的概念、內(nèi)容和方法，以及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的概念、特點(diǎn)和功能。講解如何開展社區(qū)健康管理和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，提高居民的健康水平。三、教學(xué)方法1.課堂講授：系統(tǒng)講解預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本概念、原理和方法，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。2.案例分析：通過實(shí)際案例分析，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和思維能力。3.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，分享觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。4.多媒體教學(xué)：運(yùn)用多媒體課件、圖片、視頻等教學(xué)資源，直觀展示教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。5.實(shí)驗(yàn)教學(xué)：安排醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)和流行病學(xué)等相關(guān)實(shí)驗(yàn)課程，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握統(tǒng)計(jì)分析和研究方法，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和科研素養(yǎng)。四、考核方式1.平時(shí)成績(jī)（30%）包括出勤情況、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等。定期對(duì)學(xué)生的出勤情況進(jìn)行檢查，記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，并及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2.期末考試（70%）采用閉卷考試的方式，全面考核學(xué)生對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用能力。考試內(nèi)容涵蓋本課程的各個(gè)章節(jié)，題型包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、論述題、案例分析題等。五、教材及參考資料1.教材《預(yù)防醫(yī)學(xué)》（第8版），孫志偉主編，人民衛(wèi)生出版社。2.參考資料《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》（第7版），顏虹主編，人民衛(wèi)生出版社。《流行病學(xué)》（第9版），詹思延主編，人民衛(wèi)生出版社。《環(huán)境與健康》（第3版），楊克敵主編，人民衛(wèi)生出版社。《職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)》（第8版），鄔堂春主編，人民衛(wèi)生出版社。《營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)》（第8版），孫長(zhǎng)顥主編，人民衛(wèi)生出版社。《社會(huì)醫(yī)學(xué)》（第5版），李魯主編，人民衛(wèi)生出版社。六、教學(xué)進(jìn)度安排|周次|教學(xué)內(nèi)容|學(xué)時(shí)|教學(xué)方法||::|::|::|::||1|緒論|2|課堂講授||2|醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法（統(tǒng)計(jì)學(xué)基本概念）|2|課堂講授||3|醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法（定量資料的統(tǒng)計(jì)描述）|2|課堂講授||4|醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法（定性資料的統(tǒng)計(jì)描述）|2|課堂講授||5|醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法（總體均數(shù)的估計(jì)和假設(shè)檢驗(yàn)）|2|課堂講授||6|醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法（方差分析）|2|課堂講授||7|醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法（卡方檢驗(yàn)）|2|課堂講授||8|流行病學(xué)原理與方法（流行病學(xué)概述）|2|課堂講授||9|流行病學(xué)原理與方法（疾病的分布）|2|課堂講授||10|流行病學(xué)原理與方法（描述性研究）|2|課堂講授||11|流行病學(xué)原理與方法（隊(duì)列研究）|2|課堂講授||12|流行病學(xué)原理與方法（病例對(duì)照研究）|2|課堂講授||13|流行病學(xué)原理與方法（實(shí)驗(yàn)流行病學(xué)研究）|2|課堂講授||14|流行病學(xué)原理與方法（病因推斷）|2|課堂講授||15|環(huán)境與健康（環(huán)境與健康概述）|2|課堂講授||16|環(huán)境與健康（空氣與健康）|2|課堂講授||17|環(huán)境與健康（水與健康）|2|課堂講授||18|環(huán)境與健康（土壤與健康、物理因素與健康）|2|課堂講授||19|職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)（職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)概述）|2|課堂講授||20|職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)（職業(yè)性有害因素與健康）|2|課堂講授||21|職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)（職業(yè)性損害的預(yù)防與控制）|2|課堂講授||22|營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)（營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)概述）|2|課堂講授||23|營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)（蛋白質(zhì)、能量與營(yíng)養(yǎng)素）|2|課堂講授||24|營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)（各類人群的營(yíng)養(yǎng)）|2|課堂講授||25|營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)（食