高等職業教育專科專業教學標準（2025版）高等職業教育專科專業教學標準2025版中華人民共和國教育部高等職業教育專科專業教學標準（2025版）PAGEPAGE8PAGEPAGE9健身指導與管理專業教學標準（高等職業教育專科）概述為適應科技發展、技術進步對行業生產、建設、管理、服務等領域帶來的新變化，順應體育領域數字化、網絡化、智能化發展新趨勢，對接新產業、新業態、新模式下健身教練、健身客戶服務與管理等崗位（群）的新要求，不斷滿足健身領域高質量發展對高素質技能人才的需求，推動職業教育專業升級和數字化改造，提高人才培養質量，遵循推進現代職業教育高質量發展的總體要求，參照國家相關標準編制要求，制訂本標準。專業教學直接決定高素質技能人才培養的質量，專業教學標準是開展專業教學的基本依/行業實際和自身辦學定位，依據本標準制訂本校健身指導與管理專業人才培養方案，鼓勵高于本標準辦出特色。專業名稱（專業代碼）健身指導與管理（570307）入學基本要求中等職業學校畢業、普通高級中學畢業或具備同等學力基本修業年限三年職業面向所屬專業大類（代碼）教育與體育大類（57）所屬專業類（代碼）體育類（5703）對應行業（代碼）體育（89）主要職業類別（代碼）（2-09-07（4-14-05）主要崗位（群）或技術領域健身教練、健身客戶服務與管理……職業類證書體育職業技能培訓證書（健身教練、運動營養咨詢與指導……培養目標本專業培養能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、科學素養、數字素養、職業道德、創新意識、愛崗敬業的職業精神和頑強拼搏的體育精神，較強的就業創業能力和可持續發展的能力，掌握本專高等職業教育專科專業教學標準（2025版）培養規格本專業學生應在系統學習本專業知識并完成有關實習實訓基礎上，全面提升知識、能力、素質，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業核心技術技能，實現德智體美勞全面發展，總體上須達到以下要求：（1）堅定擁護中國共產黨領導和中國特色社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業對應職業活動相關的國家法律、行業規定，掌握環境保護、安全防護、質量管理等相關知識與技能，了解相關行業文化，具有愛崗敬業的職業精神，遵守職業道德準則和行為規范，具備社會責任感和擔當精神；（3）掌握支撐本專業學習和可持續發展必備的語文、數學、外語（英語等、信息技術等文化基礎知識，具有良好的人文素養與科學素養，具備職業生涯規劃能力；（4）具有良好的語言表達能力、文字表達能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識和團隊合作意識，學習1門外語并結合本專業加以運用；（5）掌握運動解剖基礎、運動生理基礎、健身教練基礎、健美操、實用運動處方、實用體育管理等方面的專業基礎理論知識；（6）掌握健康篩查與運動風險評估、運動功能篩查與分析、體態評估與分析、運動營養咨詢與指導等技術技能；具有對健身對象進行健康篩查與運動風險評估、運動功能篩查與教學、運動營養咨詢與指導、體態評估與糾正等的實踐能力；（7）具有健身客戶服務與管理，健身課程宣傳與推廣，健身機構日常基本運營管理及宣傳與推廣的能力；（8）掌握制訂與實施健身計劃的技術技能；具有對健身對象開展科學健身教學與訓練、咨詢與指導的實踐能力。（9）具有對健身設備運行、安全檢查、日常管理和維護、健身設備安全操作的實踐能力；（10）具備創新精神和創新意識，能夠挖掘整理健身項目特點，具有整合和運用所學專業知識技能實施創新創業的能力；（11）掌握信息技術基礎知識，具有適應本行業數字化和智能化發展需求的數字技能；（12）具有探究學習、終身學習和可持續發展的能力，具有整合知識和綜合運用知識分析問題和解決問題的能力；（13）掌握身體運動的基本知識和至少1項體育運動技能，達到國家大學生體質健康測試合格標準，養成良好的運動習慣、衛生習慣和行為習慣；具備一定的心理調適能力；（14）1（15）樹立正確的勞動觀，尊重勞動，熱愛勞動，具備與本專業職業發展相適應的勞動素高等職業教育專科專業教學標準（2025版）養，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚。課程設置及學時安排課程設置主要包括公共基礎課程和專業課程。公共基礎課程按照國家有關規定開齊開足公共基礎課程。應將思想政治理論、軍事理論與軍訓、心理健康教育、勞動教育等列為公共基礎必修課學校根據實際情況可開設具有地方特色的校本課程。專業課程學校應結合區域/行業實際、辦學定位和人才培養需要自主確定課程，進行模塊化課程設計，依托體現新方法、新技術、新工藝、新標準的真實生產項目和典型工作任務等，開展項目式、情境式教學，結合人工智能等技術實施課程教學的數字化轉型。有條件的專業，可結合教學實際，探索創新課程體系。（1）專業基礎課程主要包括：運動解剖基礎、運動生理基礎、健身教練基礎、健美操、實用運動處方、實用體育管理等領域的內容。（2）專業核心課程主要包括：身體運動功能訓練、運動營養、運動損傷與防護、器械健身指導、團操健身指導、健身俱樂部經營與管理等領域的內容，具體課程由學校根據實際情況，按國家有關要求自主設置。專業核心課程主要教學內容與要求序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求1身體運動功能訓練①運用功能篩查知識，進行運動功能篩查與分析。②運用健身運動、身體功能相關知識，進行身體運動功能訓練與指導。③運用所學知識，進行身體運動功能訓練計劃的制訂與實施①掌握身體運動功能訓練的基本理論知識、技術和技能。②掌握運動功能篩查與分析、身體運動功能訓練的基本方法和手段。③能夠根據健身對象制訂科學合理的身體運動功能訓練計劃并實施高等職業教育專科專業教學標準（2025版）續表序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求2運動營養①運用健身運動、營養知識與技能，進行膳食營養咨詢與評估。②運用營養與健康知識，進行膳食營養指導。③運用所學運動營養知識，進行運動營養方案制訂與實施①掌握運動營養的基礎知識。②能夠進行健身對象膳食營養調查、評估與膳食指導。③能夠根據健身對象實際情況制訂科學合理的運動營養方案并實施3運動損傷與防護①運用健身運動、健身損傷、運動防護等相關知識，進行健身運動損傷與防護指導。②運用體態評估、健身訓練知識，進行體態評估與糾正。③運用所學知識，進行健身運動損傷訓練方案的制訂與實施①掌握運動損傷與防護的基本理論知識。②掌握對健身者的安全教育、健身環境的安全評估。③掌握健身運動損傷的預防與現場處理、身體損傷后的功能重建與訓練。④掌握體態評估與糾正方法。⑤能夠根據健身對象制訂科學合理的訓練方案并實施4器械健身指導①運用健康篩查、體適能等相關知識，進行健身測試與評估。②運用器械健身的相關知識，進行器械健身訓練與指導。③運用所學知識，進行器械健身訓練計劃的制訂與實施①掌握器械健身指導的基本理論知識、技術和技能。②掌握科學健身（教學與訓練、咨詢與指導）的基本方法和手段。③能夠根據健身對象制訂科學合理的器械健身訓練計劃并實施5團操健身指導①運用團操健身、音樂等相關知識，進行團操健身課程的音樂剪輯與運用。②運用動作編排知識，進行團操健身課程動作的創編。③運用所學知識，進行團操健身課程方案的制訂與實施①掌握團操健身課程（形體訓練、有氧舞蹈、尊巴等）的基礎理論知識。②掌握動作編排（基本動作元素、組合、成套動作等）的原則與方法。③掌握教學技巧（教學手段、教學流程、教學組織等。④能夠根據健身對象制訂科學合理的團操健身訓練方案并實施高等職業教育專科專業教學標準（2025版）續表序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求6健身俱樂部經營與管理①運用健身客戶接待、客戶開發、客戶管理與維護等知識，進行健身客戶服務與管理。②運用健身運動指導、溝通技巧等相關知識，進行健身課程宣傳與推廣。③運用所學知識，進行健身機構日常基本運營管理及宣傳與推廣①掌握健身俱樂部經營與管理的基本理論知識。②具有健身客戶服務與管理（健身客戶技能。③具有健身課程宣傳與推廣、健身機構的日常基本運營管理及宣傳推廣等技能。④能夠根據健身俱樂部需求制訂科學合理的健身產品營銷策劃方案（3）專業拓展課程主要包括：有氧搏擊操、自由搏擊、街舞、普拉提、動感單車、游泳、羽毛球、花式跳繩、健身健美競賽規則、人力資源與管理等領域的內容。實踐性教學環節實踐性教學應貫穿于人才培養全過程。實踐性教學主要包括實驗、實習實訓、畢業設計、社會實踐活動等形式，公共基礎課程和專業課程等都要加強實踐性教學。（1）實訓在校內外進行運動功能篩查與教學、體態評估與糾正、運動營養咨詢與指導、健身教學（2）實習在體育領域的經營性健身場所、健身俱樂部等企業進行健身教練、健身客戶服務與管理等實習，包括認識實習和崗位實習。學校應建立穩定、夠用的實習基地，選派專門的實習指導教師和人員，組織開展專業對口實習，加強對學生實習的指導、管理和考核。實習實訓既是實踐性教學，也是專業課教學的重要內容，應注重理論與實踐一體化教學。學校可根據技能人才培養規律，結合企業生產周期，優化學期安排，靈活開展實踐性教學。應嚴格執行《職業學校學生實習管理規定》和相關專業崗位實習標準要求。相關要求學校應充分發揮思政課程和各類課程的育人功能。發揮思政課程政治引領和價值引領作用，在思政課程中有機融入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史等相關內容；結合實際落實課程思政，推進全員、全過程、全方位育人，實現思想政治教育與技術技能培養（含典型案例事故分析（活動，并將有關內容融入課程教學中；自主開設其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務活動和其他實踐活動。高等職業教育專科專業教學標準（2025版）8.2 學時安排總學時一般不少于2500學時，每16～18學時折算1學分，其中，公共基礎課總學時一般不少于總學時的25%。實踐性教學學時原則上不少于總學時的50%，其中，實習時間累計一般為6個月，可根據實際情況集中或分階段安排實習時間。各類選修課程的學時累計不少于總學時的10%。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業教育等活動按1周為1學分。師資隊伍風作為教師隊伍建設的第一標準。隊伍結構學生數與本專業專任教師數比例不高于20∶1，“雙師型”教師占專業課教師數比例一般不低于60%，高級職稱專任教師的比例不低于20%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡、工作經驗，形成合理的梯隊結構。能夠整合校內外優質人才資源，選聘企業高級技術人員擔任行業導師，組建校企合作、專兼結合的教師團隊，建立定期開展專業（學科）教研機制。專業帶頭人原則上應具有本專業及相關專業副高及以上職稱和較強的實踐能力，能夠較好地把握國內外體育行業、專業發展，能廣泛聯系行業企業，了解行業企業對本專業人才的需求實際，主持專業建設、開展教育教學改革、教科研工作和社會服務能力強，在本專業改革發展中起引領作用。專任教師具有高校教師資格；原則上具有體能訓練、社會體育指導與管理、運動人體科學等體育類相關專業本科及以上學歷；具有一定年限的相應工作經歷或者實踐經驗，達到相應的技術技能水平；具有本專業理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘專業課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術開展混合式教學等教法改革；能夠跟蹤新經濟、新技術發展前沿，開展技術研發與社會服務；專業教師每年至少1個月在企業或生產性實訓基地鍛煉，每5年累計不少于6個月的企業實踐經歷。兼職教師主要從本專業相關行業企業的高技能人才中聘任，應具有扎實的專業知識和豐富的實際工作經驗，一般應具有中級及以上專業技術職務（職稱）或高級工及以上職業技能等級，了解教育教學規律，能承擔專業課程教學、實習實訓指導和學生職業發展規劃指導等專業教學任務。根據需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠、非物質文化遺產代表性傳承人等高技能人才，根據國家有關要求制訂針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。教學條件教學設施主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業教室、實驗室、實訓室和實習高等職業教育專科專業教學標準（2025版）實訓基地。專業教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，具有互聯網接入或無線網絡環境及網絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態，符合緊急疏散要求，安防標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。校內外實驗、實訓場所基本要求實驗、實訓場所面積、設備設施、安全、環境、管理等符合教育部有關標準（規定、辦法實一體化，實驗、實訓指導教師配備合理，實驗、實訓管理及實施規章制度齊全，確保能夠順利開展教師教育基本技能、進行身體運動功能訓練、運動營養、運動損傷與防護、器械健身指導、團操健身指導、健身俱樂部經營與管理等實驗、實訓活動。鼓勵在實訓中運用大數據、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術。（1）運動人體科學實驗室配備多媒體計算機、投影、白板、網絡覆蓋、心肺復蘇模擬人、人體骨骼模型、人體肌肉模型、關節模型、各人體組織器官模型、尿液分析儀、血乳酸測定儀、掌上血糖測定儀、電子血壓計、食物交換份模型、食物稱、廚房用具與餐具、治療床、急救器材、運動護具、肌效內貼、筋膜槍等設備設施，用于運動損傷與防護、運動營養、運動解剖基礎、運動生理基礎等實驗教學。（2）團操健身指導實訓室配備多媒體計算機、投影、白板、網絡覆蓋、音響、踏板、杠鈴（團操專用、瑜伽墊、瑜伽球、普拉提器械等設備設施，用于團操健身指導、健美操等實訓教學。（3）器械健身指導實訓室配備多媒體計算機、投影、白板、網絡覆蓋、跑步機、橢圓儀、登山機、啞鈴、壺鈴、TRX基礎等實訓教學。（4）健身俱樂部經營與管理實訓室配備多媒體計算機、投影、白板、網絡覆蓋，配備打印機、掃描儀、傳真等辦公設備，設置健身接待與客服區域；可運行健身俱樂部經營與管理、數據分析等軟件和設備設施，用于健身俱樂部經營與管理、實用體育管理等的實訓教學。（5）其他運動項目健身實訓場所其他運動項目健身實訓場所應包括自由搏擊、羽毛球、游泳實訓場所等，用于自由搏擊、羽毛球、游泳等實訓教學。可結合實際建設綜合性實訓場所。實習場所基本要求符合《職業學校學生實習管理規定》《職業學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關要求，經實地考察后，確定合法經營、管理規范，實習條件完備且符合產業發展實際、符高等職業教育專科專業教學標準（2025版）合安全生產法律法規要求，與學校建立穩定合作關系的單位成為實習基地，并簽署學校、學生、實習單位三方協議。根據本專業人才培養的需要和未來就業需求，實習基地應能提供健身教練、健身客戶服務與管理等與專業對口的相關實習崗位，能涵蓋當前相關產業發展的主流技術，可接納一定規模的學生實習；學校和實習單位雙方共同制訂實習計劃，能夠配備相應數量的指導教師對學生實習進行指導和管理，實習單位安排有經驗的技術或管理人員擔任實習指導教師，開展專業教學和職業技能訓練，完成實習質量評價，做好學生實習服務和管理工作，有保證實習學生日常工作、學習、生活的規章制度，有安全、保險保障，依法依規保障學生的基本權益。教學資源主要包括能夠滿足學生專業學習、教師專業教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數字化資源等。教材選用基本要求按照國家規定，經過規范程序選用教材，優先選用國家規劃教材和國家優秀教材。專業課程教材應體現本行業新技術、新規范、新標準、新形態，并通過數字教材、活頁式教材等多種方式進行動態更新。圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養、專業建設、教科研等工作的需要。專業類圖書文獻主要包括：體育行業和健身領域政策法規資料、健身指導與管理專業有關的職業技能等級標準、健身運動技術、標準、教學與訓練方法、教學與訓練操作規范以及教學與訓練案例類圖書或期刊等