七下歷史第二單元遼宋夏金元時期：民族關系發展和社會變化第12課宋元時期的都市和文化一、【備課標】1.課標要求：了解宋元時期的都市生活和宋詞、元曲的流行2.核心概念：了解；知道。二、【備教學重點、難點】1.教材分析：宋元時期是中國古代社會經濟繼續發展的重要時期，出現了很多大的城市。北宋的開封、南宋的臨安、元朝的大都，是這一時期城市的代表。經濟的發展，市民階層的擴大，促進了文學藝術的發展，出現了宋詞和元曲等新的文學藝術形式。2.教學重點：宋元時期的都市生活、宋詞和元曲3.教學難點：理解宋元時期都市繁榮與宋詞、元曲興盛的關系三、【備學情分析】1.基礎知識：85%學生能夠掌握重點知識：90%學生能夠掌握難點知識：70%學生能夠掌握2.存在的普遍性問題：四、【備教學目標】1.知識和能力：能說出宋元時期都市生活繁華的主要表現，知道宋朝就有了春節等傳統節日，能說出宋詞、元曲的主要特點及代表作家。過程與方法：通過賞析《清明上河圖》，研讀《東京夢華錄》等，了解宋朝大都市的繁華和市民生活的豐富多彩；通過詩歌中的節日，知道宋朝就有了一些流傳至今的傳統節日；通過一些典型的宋詞名篇和元曲代表作節選，體會其風格特色。情感、態度、價值觀：宋元時期城市經濟和城市文化繁榮，宋詞和元曲是我國古代文學藝術的奇葩。通過對宋詞、元曲的了解，激發學生對祖國詩詞的熱愛之情和自豪感。五、【備教學過程】【導入新課】2010年上海世博會利用長128米，高6米的動態《清明上河圖》向全球觀眾展示了中國古代城市——開封的魅力，傳達了中國古典城市的智慧。這屆世博會的主題是：城市讓生活更美好，那么什么樣的城市讓生活更美好呢？今天我們來學習12、宋元時期的都市和文化【講授過程】一、看都市繁華（一）活動設計1：城市的變化活動目的：培養學生的觀察能力，口頭表達能力，從材料中提取信息的能力，分析歷史事件的能力。活動程序：相繼提供一組圖片、兩段史料及4個相關問題學生分組學習展示學習成果教師引導，達成共識活動策略：啟發與引導、合作與交流活動評價：教師的口頭表揚和認可，并指出存在的問題。隨著市民階層的發展，他們都去哪里休閑娛樂呢？（二）活動設計2：瓦子和勾欄活動目的：了解宋朝市民生活的豐富多彩活動程序：由兩段材料引出“瓦子”和“勾欄”，并讓學生根據自己的理解回答“瓦子”和“勾欄”是什么樣的地方。通過《清明上河圖》中的片段及《東京夢華錄》的片段，幫助學生了解“瓦子”和“勾欄”的不同出示一系列圖片，引導學生了解“勾欄”通過以上活動及問題，讓學生認識這正說明了市民階層物質和文化生活豐富多彩，是美好城市生活的重要組成部分。活動策略：啟發與引導、合作與交流活動評價：教師的口頭表揚和認可，并指出存在的問題。（三）宋代的節日學生通過讀詩詞，找出詩詞中的節日并連線二、賞宋詞元曲1、提問：你知道唐、宋、元時期文學的主要形式是什么嗎？2、指出：宋代著名的詞人代表有：蘇軾、李清照、辛棄疾3、介紹三人生平大事4、出示幾段詞文，根據三人生平判斷是誰的作品？5、介紹關漢卿的《竇娥冤》6、通過材料，設置問題，理解宋朝文化繁榮的原因