3《做學(xué)習(xí)的主人》《我和時(shí)間交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《做學(xué)習(xí)的主人》《我和時(shí)間交朋友》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)上冊(cè)，三（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日，星期一，上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索兩個(gè)有趣的主題：《做學(xué)習(xí)的主人》和《我和時(shí)間交朋友》。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)奇妙的世界，揭開學(xué)習(xí)的奧秘，感受時(shí)間的魅力吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.增強(qiáng)學(xué)生時(shí)間管理意識(shí)，提高時(shí)間利用效率。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自我管理能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，學(xué)會(huì)合作，共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)理解“自主學(xué)習(xí)”的概念，通過案例和實(shí)例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)的重要性。

-掌握時(shí)間管理的基本方法，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間等。

-學(xué)習(xí)如何有效利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-突破“自主學(xué)習(xí)”的實(shí)踐操作，例如，如何選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，如何克服學(xué)習(xí)中的困難。

-理解并應(yīng)用時(shí)間管理技巧，如如何設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，如何避免拖延。

-培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要通過持續(xù)的訓(xùn)練和自我監(jiān)督來實(shí)現(xiàn)。例如，如何堅(jiān)持每天閱讀，如何保持書寫的整潔。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、電子白板、錄音筆

-課程平臺(tái)：學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于資源共享和課后作業(yè)提交

-信息化資源：時(shí)間管理相關(guān)的教學(xué)視頻、自主學(xué)習(xí)策略的案例庫

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、時(shí)間管理游戲、學(xué)習(xí)日記教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于學(xué)生忙碌卻效率低下的動(dòng)畫或視頻片段，引發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)間管理和學(xué)習(xí)效率的思考。

-提出問題：同學(xué)們，你們有沒有遇到過時(shí)間不夠用，學(xué)習(xí)任務(wù)完成得不太理想的情況呢？今天我們就來學(xué)習(xí)如何做學(xué)習(xí)的主人，和時(shí)間交朋友。

**講授新課（20分鐘）**

1.自主學(xué)習(xí)的重要性（5分鐘）

-講解自主學(xué)習(xí)的基本概念，通過實(shí)例說明自主學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的意義。

-引導(dǎo)學(xué)生討論：自主學(xué)習(xí)有哪些好處？如何培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力？

2.時(shí)間管理的方法（10分鐘）

-介紹時(shí)間管理的基本原則，如優(yōu)先級(jí)排序、番茄工作法等。

-通過互動(dòng)游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)時(shí)間管理的重要性。

3.做學(xué)習(xí)的主人（5分鐘）

-講解如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-分享成功案例，讓學(xué)生了解其他同學(xué)是如何成為學(xué)習(xí)的主人的。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

-練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)適合自己的時(shí)間管理方案，并在小組內(nèi)分享。

-討論環(huán)節(jié)：各小組展示方案，其他同學(xué)提出改進(jìn)意見。

**課堂提問（5分鐘）**

-提問1：如果你有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，你會(huì)如何安排？

-提問2：你有哪些提高學(xué)習(xí)效率的方法？

-提問3：如何在學(xué)習(xí)中保持自律？

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-教師與學(xué)生互動(dòng)，針對(duì)學(xué)生的回答給予反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，分享學(xué)習(xí)心得。

**創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-角色扮演：模擬真實(shí)學(xué)習(xí)場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同的角色，體驗(yàn)時(shí)間管理和自主學(xué)習(xí)的過程。

-小組競(jìng)賽：設(shè)置時(shí)間管理挑戰(zhàn)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

**總結(jié)與拓展（5分鐘）**

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理的重要性。

-拓展活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生記錄自己的時(shí)間管理日志，并反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

**用時(shí)分配**：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：20分鐘

-鞏固練習(xí)：10分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：5分鐘

-創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)：5分鐘

-總結(jié)與拓展：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》：推薦學(xué)生閱讀這本書的精選章節(jié)，如“時(shí)間管理”和“自我管理”，了解高效能人士的時(shí)間管理方法和習(xí)慣。

-《小學(xué)生的日常時(shí)間管理手冊(cè)》：這是一本專門為小學(xué)生編寫的實(shí)用性書籍，內(nèi)容涵蓋了時(shí)間管理的基本原則和方法，適合學(xué)生自主閱讀。

-《時(shí)間魔法師》：一本以故事形式介紹時(shí)間管理技巧的書籍，通過趣味性的故事，幫助學(xué)生理解時(shí)間管理的重要性。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試記錄自己的時(shí)間管理日志，分析自己的時(shí)間使用情況，找出可以改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的時(shí)間管理方法，如番茄工作法、四象限法則等，并記錄效果。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的時(shí)間管理心得和技巧。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的項(xiàng)目，讓學(xué)生在課外實(shí)踐時(shí)間管理，例如，制定一個(gè)周末活動(dòng)計(jì)劃，并確保按照計(jì)劃執(zhí)行。

-學(xué)生可以觀看關(guān)于時(shí)間管理的教育視頻，如TED演講、教育紀(jì)錄片等，拓寬視野，學(xué)習(xí)更多時(shí)間管理知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的時(shí)間管理宣傳活動(dòng)，如制作海報(bào)、舉辦講座等，將所學(xué)知識(shí)傳播給他人。

-學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)時(shí)間管理工具，如時(shí)間管理表格、日歷等，提高自己的時(shí)間管理能力。重點(diǎn)題型整理1.題型一：案例分析題

-題目：小明每天放學(xué)回家后，總是先看電視，然后才開始寫作業(yè)，經(jīng)常導(dǎo)致作業(yè)完成得很晚。請(qǐng)分析小明的時(shí)間管理問題，并給出改進(jìn)建議。

-答案：小明的時(shí)間管理問題主要體現(xiàn)在缺乏優(yōu)先級(jí)排序和合理規(guī)劃時(shí)間。建議：

-制定每日學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確作業(yè)完成的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

-在寫作業(yè)前，先完成最重要的任務(wù)，避免拖延。

-學(xué)會(huì)抵制誘惑，減少看電視的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

2.題型二：情景模擬題

-題目：假設(shè)今天是星期天，你需要完成以下任務(wù)：完成家庭作業(yè)、閱讀課外書、參加戶外活動(dòng)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)間管理方案，并說明你的理由。

-答案：時(shí)間管理方案：

-早上：完成家庭作業(yè)，確保作業(yè)質(zhì)量。

-中午：閱讀課外書，放松心情，提高閱讀興趣。

-下午：參加戶外活動(dòng)，鍛煉身體，放松身心。

-理由：合理安排時(shí)間，確保各項(xiàng)任務(wù)得到充分完成，同時(shí)兼顧學(xué)習(xí)和休息。

3.題型三：討論題

-題目：小組討論：你認(rèn)為在學(xué)習(xí)和生活中，時(shí)間管理的重要性體現(xiàn)在哪些方面？

-答案：討論要點(diǎn)：

-時(shí)間管理有助于提高學(xué)習(xí)效率，更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

-合理安排時(shí)間，可以減少壓力，提高生活質(zhì)量。

-時(shí)間管理有助于培養(yǎng)自律能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4.題型四：反思題

-題目：回顧過去一周的時(shí)間管理情況，你認(rèn)為自己在哪些方面做得好？哪些方面還需要改進(jìn)？

-答案：反思要點(diǎn)：

-做得好的方面：能夠按時(shí)完成作業(yè)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

-需要改進(jìn)的方面：在課外活動(dòng)中，時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間受到影響。

5.題型五：實(shí)踐題

-題目：設(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)間管理日志，記錄你未來一周的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間安排，并堅(jiān)持執(zhí)行。

-答案：實(shí)踐要點(diǎn)：

-設(shè)計(jì)時(shí)間管理日志，包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、生活安排、休息時(shí)間等。

-每天堅(jiān)持按照時(shí)間管理日志執(zhí)行，并及時(shí)記錄完成情況。

-定期回顧時(shí)間管理日志，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整優(yōu)化。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的積極性。

2.案例教學(xué)：結(jié)合實(shí)際生活，我引入了一些時(shí)間管理和自主學(xué)習(xí)的小案例，讓學(xué)生在案例中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于時(shí)間管理的重要性認(rèn)識(shí)不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂紀(jì)律和教學(xué)管理。

2.教學(xué)組織：在課堂組織上，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間分配不夠合理，有時(shí)會(huì)超出預(yù)計(jì)的教學(xué)時(shí)間，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容無法完全覆蓋。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于時(shí)間管理的方法理解不夠深入，需要改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的理解能力。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律和教學(xué)管理：通過制定明確的學(xué)習(xí)規(guī)則和獎(jiǎng)懲制度，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂紀(jì)律。

2.優(yōu)化時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，我會(huì)更加注重時(shí)間管理，確保教學(xué)內(nèi)容在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，避免超時(shí)。

3.