Unit3MySchoolCalendar（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語五年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路嘿，各位親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索的是“Unit3MySchoolCalendar”這一章節(jié)。這節(jié)課，我打算帶你們走進(jìn)校園生活，看看我們的學(xué)校日歷里都藏著哪些有趣的事情。我們不僅要學(xué)會(huì)看懂學(xué)校日歷，還要學(xué)會(huì)如何用英語描述和計(jì)劃我們的校園生活哦！??

首先，我會(huì)用輕松的互動(dòng)方式導(dǎo)入新課，讓大家在愉快的氛圍中自然地接觸到學(xué)校日歷。然后，我會(huì)通過情景模擬和角色扮演，幫助你們掌握相關(guān)的詞匯和句型。接著，我會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)際操作的活動(dòng)，讓你們?cè)趯?shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。最后，我會(huì)引導(dǎo)你們思考如何合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活。讓我們一起期待這趟有趣的英語之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)“Unit3MySchoolCalendar”，學(xué)生將能夠運(yùn)用英語描述學(xué)校活動(dòng)，提高語言表達(dá)能力；了解不同文化背景下的學(xué)校生活，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過思考和規(guī)劃，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力；同時(shí)，通過參與課堂活動(dòng)，提升自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

目前，學(xué)生們已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了英語的基礎(chǔ)語法、詞匯和日常對(duì)話。在三年級(jí)至五年級(jí)期間，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了時(shí)間的表達(dá)、常用的校園詞匯以及基本的英語句型。這些知識(shí)為今天的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)，尤其是對(duì)于描述和計(jì)劃日常活動(dòng)的內(nèi)容。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)校園生活特別感興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語時(shí)，通常表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)能力和接受新知識(shí)的能力。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的傾向于通過視覺學(xué)習(xí)，有的則是聽覺學(xué)習(xí)者，還有一些學(xué)生喜歡動(dòng)手操作和互動(dòng)交流。因此，在課堂上，我會(huì)利用多種教學(xué)方法和媒體資源，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)“Unit3MySchoolCalendar”時(shí)可能會(huì)遇到的困難包括：理解復(fù)雜的時(shí)間表達(dá)、記憶相關(guān)的校園詞匯以及將英語應(yīng)用于實(shí)際情境中。此外，對(duì)于那些語言表達(dá)能力較弱的學(xué)生，他們可能會(huì)在用英語描述學(xué)?；顒?dòng)時(shí)感到困難。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，我將通過分組討論、角色扮演和游戲化學(xué)習(xí)等方式，幫助學(xué)生克服這些障礙，同時(shí)鼓勵(lì)他們通過不斷的練習(xí)和實(shí)際運(yùn)用來提高語言能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、電子白板應(yīng)用、英語學(xué)習(xí)APP

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、在線英語教學(xué)資源庫

-信息化資源：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源、在線英語教學(xué)視頻、電子教材和習(xí)題

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如學(xué)校日歷、圖片卡片）、互動(dòng)式教學(xué)游戲、英語歌曲和故事音頻教學(xué)過程**一、導(dǎo)入（5分鐘**）

1.**熱身活動(dòng)**：

-老師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語問候，如：“Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?”

-學(xué)生回答：“Goodmorning,teacher.I'mfine,thankyou!”

-通過這種方式，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)復(fù)習(xí)日常問候語。

2.**話題引入**：

-老師展示一張學(xué)校日歷的圖片，提問：“Whatcanyouseeinthispicture?”

-學(xué)生觀察并回答，引出學(xué)校日歷的話題。

3.**新課導(dǎo)入**：

-老師說：“Today,wearegoingtolearnabout'MySchoolCalendar'inUnit3.Let'sexploretheactivitiesandeventsinourschoolcalendartogether.”

**二、新課呈現(xiàn)（20分鐘**）

1.**詞匯學(xué)習(xí)**：

-老師通過PPT展示與學(xué)校日歷相關(guān)的詞匯，如：event,activity,schedule,date,time等。

-學(xué)生跟讀并拼寫這些詞匯，同時(shí)老師解釋每個(gè)詞匯的含義和用法。

2.**句型練習(xí)**：

-老師引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí)，例如：“What'shappeningonthisday?Wehaveabasketballgame.”

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬討論學(xué)校日歷上的活動(dòng)。

3.**課文閱讀**：

-老師朗讀課文，學(xué)生跟讀，注意語音語調(diào)。

-老師提問：“Whatactivitiesareontheschoolcalendar?Canyoufindtheeventsfornextweek?”

4.**課文分析**：

-老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，如：標(biāo)題、段落劃分、主題句等。

-學(xué)生討論并回答：“Thetitleofthispassageis'MySchoolCalendar'.Itisabouttheactivitiesandeventsinourschool.”

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**小組活動(dòng)**：

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)特定的日期，用英語描述當(dāng)天的學(xué)?；顒?dòng)。

-小組內(nèi)互相檢查，確保描述準(zhǔn)確無誤。

2.**角色扮演**：

-老師準(zhǔn)備幾個(gè)角色卡片，如：principal,teacher,student等。

-學(xué)生抽取角色卡片，根據(jù)學(xué)校日歷上的活動(dòng)進(jìn)行角色扮演。

3.**游戲環(huán)節(jié)**：

-老師組織一個(gè)“GuesstheActivity”游戲，學(xué)生根據(jù)提示猜測(cè)學(xué)校日歷上的活動(dòng)。

-例如：“TheactivityisonWednesday.Itstartsat2:00pm.It'sasportsevent.Canyouguesswhatitis?”

**四、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：

-老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-老師說：“Today,welearnedabout'MySchoolCalendar'.Welearnednewvocabularyandsentencepatternstodescribeschoolactivities.Remembertousetheminyourdailylife.”

2.**作業(yè)布置**：

-老師布置作業(yè)：“Pleasewriteashortparagraphaboutyourfavoriteactivityinyourschoolcalendar.Useatleastthreenewwordsandasentencepatternwelearnedtoday.”

-學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求進(jìn)行寫作練習(xí)。知識(shí)點(diǎn)梳理在“Unit3MySchoolCalendar”這一章節(jié)中，我們將學(xué)習(xí)以下知識(shí)點(diǎn)：

1.**詞匯學(xué)習(xí)**：

-Event：活動(dòng)

-Activity：活動(dòng)

-Schedule：日程表

-Date：日期

-Time：時(shí)間

-Schoolday：學(xué)校日

-Holiday：假期

-Sportsevent：體育活動(dòng)

-Culturalevent：文化活動(dòng)

-Clubmeeting：俱樂部會(huì)議

-Assembly：集會(huì)

2.**時(shí)間表達(dá)**：

-早上：inthemorning

-上午：inthemorning

-中午：atnoon

-下午：intheafternoon

-晚上：intheevening

-周一至周日：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday

3.**句型結(jié)構(gòu)**：

-What'shappeningon[date]?

-Wehave[activity]on[date].

-The[event]isat[time].

-The[event]startsat[time].

-The[event]endsat[time].

4.**描述活動(dòng)**：

-使用動(dòng)詞和名詞描述活動(dòng)，如：playbasketball,haveaparty,attendaconcert,readbooks,etc.

-使用時(shí)間狀語從句描述活動(dòng)的時(shí)間，如：onMondaymorning,at3:00pm,intheevening,etc.

5.**閱讀理解**：

-理解課文標(biāo)題和段落主題。

-找到關(guān)鍵信息，如活動(dòng)名稱、時(shí)間、地點(diǎn)等。

-理解作者的觀點(diǎn)和意圖。

6.**寫作表達(dá)**：

-描述自己的學(xué)校日歷，包括喜歡的活動(dòng)和計(jì)劃。

-使用新學(xué)的詞匯和句型，如：IhaveabasketballgameonSaturdayafternoon.Ican'twaittoplaywithmyfriends.

7.**口語交際**：

-用英語詢問和回答關(guān)于學(xué)校日歷的問題。

-描述和計(jì)劃學(xué)?；顒?dòng)。教學(xué)反思教學(xué)反思

這節(jié)課結(jié)束了，我站在講臺(tái)上，心中不禁涌起一股復(fù)雜的情緒?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我既有收獲，也有遺憾。

首先，我覺得我在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)。通過熱身活動(dòng)和話題引入，學(xué)生們很快進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。他們對(duì)于學(xué)校日歷這一話題表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我感到欣慰。然而，我也意識(shí)到，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可能沒有充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，沒有給不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生提供足夠的參與機(jī)會(huì)。

在呈現(xiàn)新課的過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如詞匯學(xué)習(xí)、句型練習(xí)、課文閱讀和課文分析等。這些方法在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的學(xué)習(xí)效果。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對(duì)于新詞匯的記憶不夠牢固，這可能與我的教學(xué)方法有關(guān)。我需要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，例如通過游戲、歌曲等方式幫助學(xué)生記憶詞匯。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組活動(dòng)、角色扮演和游戲環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谛〗M活動(dòng)中表現(xiàn)得非常積極，他們能夠主動(dòng)參與討論，提出自己的想法。然而，在角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新知識(shí)還不夠熟悉。我需要在這方面給予更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

在總結(jié)與作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語言回顧了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并布置了相應(yīng)的作業(yè)。我希望通過這些作業(yè)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

回顧整個(gè)教學(xué)過程，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)值得我反思：

1.**關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異**：在教學(xué)過程中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。

2.**提高教學(xué)方法的多樣性**：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果，我需要不斷嘗試新的教學(xué)方法，使課堂更加生動(dòng)有趣。

3.**加強(qiáng)學(xué)生的口語練習(xí)**：在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的口語練習(xí)，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上大膽開口說英語。

4.**及時(shí)反饋和調(diào)整**：在教學(xué)過程中，我需要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。重點(diǎn)題型整理1.**詞匯匹配題**

-題型描述：將下列詞匯與對(duì)應(yīng)的定義或例子匹配起來。

-例題：Matchthewordswiththeirdefinitionsorexamples.

-event(1)aspecialdaywithactivities

-activity(2)asportplayedinateam

-schedule(3)aplanforwhattodoeachday

-date(4)anumbertoshowwhensomethinghappens

-time(5)whensomethinghappensduringtheday

-答案：1-4,2-5,3-1,4-3,5-2

2.**句子完成題**

-題型描述：根據(jù)給出的句子開頭，完成句子。

-例題：Completethesentencesusingthecorrectformoftheverbsinbrackets.

-Wehaveabasketballgame(be)onSaturdayafternoon.(be)

-答案：WehaveabasketballgamebeingonSaturdayafternoon.

3.**閱讀理解題**

-題型描述：閱讀短文，回答問題。

-例題：Readthepassageandanswerthequestions.

-Passage:Ourschoolcalendarisveryfull.Wehavedifferentactivitieseveryweek.OnMondays,wehaveclubs.OnWednesdays,wehavemusiclessons.OnFridays,wehavesportsday.

-Questions:

1.WhatactivitiesdowehaveonMondays?

2.Whendowehavemusiclessons?

3.WhatspecialdaydowehaveonFridays?

-答案：

1.WehaveclubsonMondays.

2.WehavemusiclessonsonWednesdays.

3.WehavesportsdayonFridays.

4.**寫作練習(xí)題**

-題型描述：根據(jù)提示，寫一段短文。

-例題：Writeashortparagraphaboutyourfavoriteeventinyourschoolcalendar.

-答案：（學(xué)生個(gè)人回答）

-Myfavoriteeventinourschoolcalendaristheschooltalentshow.Itisheldeveryyearinthespring.Studentsfromallgradescometogethertoperformdifferentkindsofshows,likesinging,dancing,andplayingmusicalinstruments.It'salwaysfuntowatchanditbringsthewholeschoolcommunitytogether.

5.**口語表達(dá)題**

-題型描述：模擬對(duì)話，用英語進(jìn)行交流。

-例題：A:What'shappeningonyourschoolcalendarthisweek?

B:Well,wehaveasciencefaironTuesdayandasportscompetitiononFriday.

A:Thatsoundsexciting!Doyouthinkyouwillparticipateinanyoftheseevents?

B:Yes,I'mplanningtojointhesportscompetition.Iloveplayingbasketball.

-答案：（學(xué)生根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行對(duì)話）內(nèi)容邏輯關(guān)系①**課文結(jié)構(gòu)**：

-課文標(biāo)題：MySchoolCalendar

-段落劃分：引言部分介紹學(xué)校日歷的重要性，中間部分列舉具體活動(dòng)，結(jié)尾部分總結(jié)。

-邏輯關(guān)系：引言提出主題，中間部分通過具體活動(dòng)支撐主題，結(jié)尾部分對(duì)主題進(jìn)行總結(jié)。

②**詞匯關(guān)聯(lián)**：

-重點(diǎn)詞匯：event,activity,schedule,date,time,schoolday,holiday

-邏輯關(guān)系：這些詞匯圍繞學(xué)校日歷的主題展開，描述學(xué)?；顒?dòng)的安排。

③**句型結(jié)構(gòu)**：

-重點(diǎn)句型：What'shappeningon[date]?Wehave[activity]on[date].The[event]isat[