2023一年級數(shù)學(xué)下冊一100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（綜合與實踐有趣的數(shù)）教學(xué)設(shè)計西師大版主備人備課成員設(shè)計思路嗨，同學(xué)們！今天我們要一起探索數(shù)學(xué)的奇妙世界，走進(jìn)“有趣的數(shù)”。首先，我會用一些生動有趣的故事引入，讓大家對100以內(nèi)的數(shù)字產(chǎn)生濃厚的興趣。然后，我會通過一系列互動游戲，讓你們在游戲中學(xué)習(xí)，感受數(shù)字的魅力。最后，我會引導(dǎo)你們運用所學(xué)知識解決實際問題，讓數(shù)學(xué)變得更有趣、更有意義！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析進(jìn)入一年級下冊，學(xué)生們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上已經(jīng)積累了一定的基礎(chǔ)，對于10以內(nèi)的數(shù)字有了初步的認(rèn)識。在這個階段，學(xué)生們對數(shù)字的興趣逐漸增強(qiáng)，好奇心驅(qū)使他們想要探索更多的數(shù)學(xué)奧秘。然而，由于年齡特點，他們的注意力集中時間相對較短，容易受到外界干擾。

從知識層面來看，學(xué)生們已經(jīng)掌握了10以內(nèi)數(shù)字的讀寫和簡單的加減法，但對于100以內(nèi)數(shù)的概念和順序還不夠熟悉。在能力方面，他們的抽象思維能力正在發(fā)展，但還處于具體形象思維階段，需要借助直觀教具和游戲活動來輔助理解。此外，他們的邏輯推理能力和解決問題的能力也有待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出一定的合作意識和團(tuán)隊精神，但在獨立思考和自主學(xué)習(xí)方面還有待加強(qiáng)。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的情況，這可能會影響他們對課程內(nèi)容的吸收和掌握。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、筆記本電腦、打印機(jī)

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：100以內(nèi)數(shù)字卡片、數(shù)字拼圖軟件

-教學(xué)手段：多媒體課件、實物教具（如數(shù)字棒、計數(shù)器）、互動游戲道具教學(xué)流程（一）導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.故事導(dǎo)入：通過講述一個關(guān)于小動物們尋找數(shù)字朋友的故事，引起學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的興趣。

-詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們要去森林里找數(shù)字朋友。小兔子、小猴子、小松鼠他們都在森林里玩耍，他們發(fā)現(xiàn)了一個神奇的數(shù)字世界。讓我們一起走進(jìn)這個有趣的森林，看看他們都找到了哪些數(shù)字朋友吧！

（二）新課講授（用時15分鐘）

1.數(shù)字探索：展示100以內(nèi)數(shù)字卡片，讓學(xué)生觀察并說出它們的順序。

-詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，請看這些數(shù)字卡片，你們能按照順序說一遍嗎？我們一起來挑戰(zhàn)一下，看看誰說得最快最準(zhǔn)確。

2.數(shù)字游戲：通過數(shù)字拼圖軟件，讓學(xué)生在游戲中認(rèn)識數(shù)字的順序和大小。

-詳細(xì)內(nèi)容：現(xiàn)在我們來進(jìn)行一個數(shù)字拼圖游戲。屏幕上會顯示一個數(shù)字拼圖，你們需要找到對應(yīng)的數(shù)字卡片拼起來。看誰能在規(guī)定時間內(nèi)完成。

3.數(shù)字故事：講述一個關(guān)于數(shù)字的故事，幫助學(xué)生理解數(shù)字的實際意義。

-詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，今天我要給大家講一個關(guān)于數(shù)字的故事。從前有一個小村莊，村里的人們用數(shù)字來記錄他們的生活。讓我們一起聽聽這個故事，看看數(shù)字是如何在故事中發(fā)揮作用的。

（三）實踐活動（用時15分鐘）

1.數(shù)字接龍：學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)字接龍游戲，鍛煉數(shù)字的快速記憶和順序。

-詳細(xì)內(nèi)容：現(xiàn)在我們來進(jìn)行一個數(shù)字接龍游戲。每組同學(xué)依次說出一個數(shù)字，下一個同學(xué)要說出比前一個數(shù)字大1的數(shù)字，以此類推。

2.數(shù)字尋寶：在教室里隱藏一些數(shù)字卡片，讓學(xué)生尋找并收集，增加課堂趣味性。

-詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，現(xiàn)在教室里藏有一些數(shù)字卡片，你們需要找到它們。找到后，把它們貼到黑板上，我們一起來看看哪些數(shù)字已經(jīng)被找到了。

3.數(shù)字創(chuàng)作：學(xué)生用數(shù)字創(chuàng)作一幅畫，展示對數(shù)字的理解和創(chuàng)意。

-詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，現(xiàn)在請你們用數(shù)字創(chuàng)作一幅畫。你可以用數(shù)字來表示顏色、形狀或者故事情節(jié)。完成后，我們可以一起欣賞你們的創(chuàng)作。

（四）學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用。

-舉例回答：同學(xué)們，你們知道數(shù)字在日常生活中有哪些應(yīng)用嗎？比如我們可以用數(shù)字來記錄時間、計算價格、統(tǒng)計人數(shù)等等。

2.數(shù)字的大小比較。

-舉例回答：同學(xué)們，你們知道怎么比較兩個數(shù)字的大小嗎？比如我們要比較5和7，哪個數(shù)字更大呢？

3.數(shù)字在故事中的作用。

-舉例回答：同學(xué)們，數(shù)字在故事中有什么作用呢？比如在《小紅帽》的故事中，數(shù)字可以用來表示小紅帽和狼的距離，幫助我們理解故事情節(jié)。

（五）總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：今天我們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，我們一起探索了數(shù)字的順序、大小和實際意義。希望大家在課后能夠繼續(xù)觀察生活中的數(shù)字，發(fā)現(xiàn)它們的奇妙之處。現(xiàn)在，讓我們一起來回顧一下今天學(xué)到的內(nèi)容，看看誰記得最清楚。同學(xué)們，今天我們學(xué)到了很多有趣的數(shù)學(xué)知識，希望大家能夠把這份快樂和收獲帶回家，和爸爸媽媽一起分享。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.數(shù)感增強(qiáng)：學(xué)生們通過觀察、操作和游戲，對100以內(nèi)數(shù)字有了更直觀和深刻的認(rèn)識，數(shù)感得到了顯著增強(qiáng)。他們能夠準(zhǔn)確地識別和讀寫100以內(nèi)的數(shù)字，并在日常生活中運用這些數(shù)字。

2.認(rèn)知能力提升：學(xué)生在新課講授環(huán)節(jié)中，通過數(shù)字探索、數(shù)字游戲和數(shù)字故事，提高了抽象思維能力。他們學(xué)會了將抽象的數(shù)字與具體的事物聯(lián)系起來，促進(jìn)了認(rèn)知能力的發(fā)展。

3.邏輯推理能力：在實踐活動和小組討論中，學(xué)生通過數(shù)字接龍、數(shù)字尋寶和數(shù)字創(chuàng)作等活動，鍛煉了邏輯推理能力。他們學(xué)會了比較數(shù)字大小、解決實際問題，并能夠運用邏輯思維進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)。

4.團(tuán)隊合作與交流：學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠傾聽他人的意見，表達(dá)自己的觀點，并在交流中不斷完善自己的理解。

5.課堂參與度提高：由于課程內(nèi)容豐富多樣，學(xué)生們在課堂上積極參與，表現(xiàn)出了濃厚的興趣。他們能夠主動提問、回答問題，并樂于分享自己的學(xué)習(xí)心得。

6.生活應(yīng)用能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅掌握了數(shù)學(xué)知識，還學(xué)會了將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活。例如，他們能夠使用數(shù)字計算購物時的價格，記錄時間，以及進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

7.自主學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們能夠獨立完成作業(yè)，預(yù)習(xí)新課，并在遇到困難時主動尋求幫助。

8.情感態(tài)度與價值觀：在課堂上，學(xué)生們體驗到了數(shù)學(xué)的樂趣，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們學(xué)會了欣賞數(shù)學(xué)的美，并樹立了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《100以內(nèi)數(shù)字的故事》繪本，通過有趣的故事情節(jié)，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)數(shù)字的順序和大小。

-視頻資源：《數(shù)字的奧秘》科普視頻，以動畫形式展示數(shù)字的起源和發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《100以內(nèi)數(shù)字的故事》繪本，通過故事中的趣味情節(jié)，加深對數(shù)字的認(rèn)識和理解。

-觀看《數(shù)字的奧秘》科普視頻，了解數(shù)字的起源和發(fā)展，拓寬數(shù)學(xué)知識面。

-教師可推薦相關(guān)閱讀材料和視頻資源，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-學(xué)生在閱讀和觀看過程中，如有疑問，可隨時向教師請教，教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助。

具體拓展活動如下：

（1）閱讀活動：

-學(xué)生閱讀《100以內(nèi)數(shù)字的故事》繪本，記錄下自己喜歡的數(shù)字故事，并嘗試用自己的語言復(fù)述故事。

-家長陪同孩子一起閱讀，引導(dǎo)孩子觀察故事中的數(shù)字，討論數(shù)字在故事中的作用。

（2）觀察活動：

-學(xué)生觀察日常生活中常見的100以內(nèi)數(shù)字，如商品價格、時鐘時間、車牌號碼等，記錄下來，并思考這些數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用。

-家長可以帶孩子去超市或公園，讓孩子尋找并記錄100以內(nèi)的數(shù)字，增強(qiáng)孩子的實際應(yīng)用能力。

（3）創(chuàng)作活動：

-學(xué)生以“數(shù)字的奇妙世界”為主題，創(chuàng)作一幅畫或一篇短文，展示自己對數(shù)字的理解和創(chuàng)意。

-家長可以鼓勵孩子發(fā)揮想象力，用數(shù)字創(chuàng)作出有趣的作品，如數(shù)字拼圖、數(shù)字迷宮等。

（4）實踐操作：

-學(xué)生利用家中現(xiàn)有的物品，如積木、卡片等，進(jìn)行數(shù)字游戲的實踐操作，如數(shù)字接龍、數(shù)字尋寶等。

-家長可以和孩子一起參與游戲，引導(dǎo)孩子觀察數(shù)字的規(guī)律，提高孩子的邏輯思維能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.游戲化教學(xué)：我嘗試將數(shù)學(xué)知識融入游戲中，如數(shù)字拼圖、數(shù)字接龍等，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.互動式學(xué)習(xí)：通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，我鼓勵學(xué)生之間互相交流，這不僅增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力，也促進(jìn)了知識的共享和深化。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)節(jié)奏把握：在導(dǎo)入新課和實踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生因為對某些游戲或活動不夠熟悉，導(dǎo)致教學(xué)節(jié)奏受到了影響。這表明我在教學(xué)節(jié)奏的把握上還需要更加靈活和細(xì)致。

2.學(xué)生個體差異：在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點有所不同，有的學(xué)生參與度高，有的則相對被動。這需要我在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的個體差異，提供個性化的學(xué)習(xí)支持。

3.教學(xué)評價單一：目前的教學(xué)評價主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實際應(yīng)用能力的全面評估。這需要我在教學(xué)評價上做出改進(jìn)，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏：為了更好地適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，我將在今后的教學(xué)中更加注重觀察學(xué)生的反應(yīng)，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上課堂的步伐。

2.個性化教學(xué)策略：針對學(xué)生的個體差異，我將設(shè)計更多層次的學(xué)習(xí)活動，為不同水平的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料和挑戰(zhàn)，以激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。

3.多元化教學(xué)評價：我將引入更多的評價方式，如學(xué)生自評、同伴互評、項目展示等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和實際應(yīng)用能力。同時，我也會鼓勵學(xué)生參與評價過程，提高他們的自我反思能力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：學(xué)生需要獨立完成課本中的課后練習(xí)題，包括數(shù)字的讀寫、簡單的加減法運算，以及數(shù)字在生活中的應(yīng)用問題。

2.數(shù)字卡片制作：學(xué)生用家里的材料制作一套100以內(nèi)數(shù)字卡片，并按照順序排列，以便于復(fù)習(xí)和記憶。

3.家庭實踐作業(yè)：家長陪同孩子一起在家庭環(huán)境中尋找和識別100以內(nèi)的數(shù)字，如商品價格標(biāo)簽、電話號碼等，并記錄下來，下節(jié)課分享。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：我將及時批改學(xué)生的作業(yè)，對于書面作業(yè)，我會仔細(xì)檢查數(shù)字的書寫是否規(guī)范，計算是否正確。

2.反饋溝通：在批改作業(yè)的過程中，我會針對每個學(xué)生的具體情況進(jìn)行反饋，對于錯誤，我會給出正確的答案和解釋，幫助學(xué)生理解錯誤的原因。

3.改進(jìn)建議：對于作業(yè)中存在的問題，我會給出具體的改進(jìn)建議，比如對于數(shù)字書寫不規(guī)范的學(xué)生，我會建議他們多練習(xí)書寫，提高書寫的準(zhǔn)確性；對于計算錯誤的學(xué)生，我會建議他們檢查運算過程，找出錯誤的地方并進(jìn)行