《游動物園》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)冀教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《游動物園》（教學(xué)設(shè)計）

2.教學(xué)年級和班級：一年級上冊，1班

3.授課時間：2024年10月26日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

---

親愛的小朋友們，今天咱們要一起走進一個充滿奇妙和樂趣的地方——動物園！在這個小小的課堂上，我們將用數(shù)學(xué)的魔法，揭開動物園里各種動物們的秘密。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這場精彩的數(shù)學(xué)之旅吧！??????????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察力：學(xué)會觀察和描述動物園中不同動物的形狀、大小和數(shù)量。

2.思辨力：通過數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。

3.創(chuàng)造力：在解決實際問題時，發(fā)揮想象力，提出獨特的解決方案。

4.團隊合作：在小組活動中，學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)。

5.情感態(tài)度：激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

小朋友們在進入一年級之前，可能已經(jīng)對一些基本的形狀和數(shù)量有了初步的認識，比如圓形、正方形、三角形以及數(shù)字1到10的計數(shù)。他們在日常生活中也可能會接觸到簡單的數(shù)量比較和分類。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對動物園這樣的主題特別感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和直觀操作上，喜歡通過游戲和活動來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更傾向于動手操作，有的則更喜歡通過觀察和聽講來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在這一節(jié)課中，學(xué)生可能會在理解數(shù)字和數(shù)量的實際應(yīng)用上遇到困難，特別是在進行簡單的加減法運算時。此外，對于一些抽象的數(shù)學(xué)概念，如“多”和“少”的比較，學(xué)生可能需要更多的直觀教具和具體實例來輔助理解。在小組合作中，學(xué)生也可能面臨溝通和協(xié)調(diào)的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動有趣的故事引入數(shù)學(xué)概念，讓學(xué)生在聽故事的過程中自然地接觸數(shù)學(xué)。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論動物園中動物的數(shù)量問題，培養(yǎng)他們的合作和表達交流能力。

3.實驗法：使用教具如計數(shù)器、形狀卡片，讓學(xué)生親自操作，感受數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示動物園的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.教學(xué)軟件：運用數(shù)學(xué)教育軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念。

3.實物教具：準(zhǔn)備動物模型和計數(shù)工具，讓學(xué)生直觀感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段動物園的短片，讓學(xué)生們直觀地感受到動物園的歡樂氛圍。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生們觀察短片中的動物，提問：“你們能數(shù)出幾種動物？它們分別是什么形狀的？”

3.學(xué)生回答：請學(xué)生們舉手回答問題，教師進行簡要點評。

用時：5分鐘

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認識并區(qū)分不同的動物形狀，學(xué)會用數(shù)字表示動物的個數(shù)。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.認識形狀：展示動物形狀卡片，讓學(xué)生們說出它們的名稱和形狀。

b.數(shù)字表示：用數(shù)字1到10表示動物的數(shù)量，讓學(xué)生們說出對應(yīng)的數(shù)字。

c.舉例說明：通過具體的例子，讓學(xué)生們理解數(shù)字與形狀的關(guān)系。

3.教學(xué)方法：講授法、討論法

4.教師講解：詳細講解動物形狀、數(shù)字表示等知識點。

用時：15分鐘

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對動物形狀和數(shù)字的認識，提高學(xué)生的計算能力。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.拼圖游戲：分發(fā)動物形狀拼圖，讓學(xué)生們拼出動物，并說出它們的形狀和數(shù)量。

b.計數(shù)游戲：教師出示動物圖片，讓學(xué)生們快速說出圖片中動物的數(shù)量。

c.數(shù)字連線：將數(shù)字和相應(yīng)的動物形狀卡片連線，讓學(xué)生們理解數(shù)字與形狀的對應(yīng)關(guān)系。

3.教學(xué)方法：游戲法、練習(xí)法

用時：10分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：檢查學(xué)生對新知識的掌握情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.提問：教師提問，如“今天我們學(xué)習(xí)了哪些知識？”“你們最喜歡哪種動物？”等問題。

b.學(xué)生回答：請學(xué)生們舉手回答問題，教師進行簡要點評。

3.教學(xué)方法：提問法

用時：5分鐘

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：提高學(xué)生的參與度和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.小組討論：將學(xué)生們分成小組，討論動物園中他們最喜歡的動物，并說出原因。

b.分享交流：請每個小組派代表分享他們的討論結(jié)果，教師進行點評。

3.教學(xué)方法：討論法、分享法

用時：5分鐘

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生的知識面。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.總結(jié)：教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行簡要總結(jié)，強調(diào)動物形狀和數(shù)字的重要性。

b.拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考，如何用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題。

3.教學(xué)方法：總結(jié)法、拓展法

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘六、拓展與延伸一、拓展閱讀材料

1.《動物大世界》：這是一本圖文并茂的科普書籍，內(nèi)容涉及多種動物的習(xí)性和特點，可以幫助學(xué)生進一步了解不同動物的形態(tài)和生活習(xí)性。

2.《數(shù)學(xué)故事屋》：這本書通過講述數(shù)學(xué)故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)思維能力。

3.《有趣的數(shù)學(xué)游戲》：這本書匯集了多種數(shù)學(xué)游戲，旨在讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)他們的邏輯思維和動手能力。

二、課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.動物數(shù)量統(tǒng)計：讓學(xué)生在家中或社區(qū)周圍進行動物數(shù)量統(tǒng)計，如公園里的鴿子、小區(qū)的流浪貓等，將統(tǒng)計數(shù)據(jù)記錄下來，并在下節(jié)課分享。

2.動物形狀分類：引導(dǎo)學(xué)生觀察家中或周圍環(huán)境中的物品，將它們按照形狀分類，如圓形、方形、三角形等，并嘗試用數(shù)學(xué)知識解釋這些形狀。

3.動物世界探索：鼓勵學(xué)生查閱資料，了解他們感興趣的動物，如它們的飲食習(xí)慣、棲息地等，通過繪畫或?qū)懽鞯男问奖磉_自己的發(fā)現(xiàn)。

4.數(shù)學(xué)故事創(chuàng)作：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)數(shù)學(xué)知識，創(chuàng)作一個有趣的故事，故事中要包含動物和數(shù)學(xué)元素，如算術(shù)題、幾何圖形等。

三、實踐應(yīng)用

1.動物園參觀：組織學(xué)生參觀動物園，實地觀察動物，將所學(xué)數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，如計算不同區(qū)域動物的密度、統(tǒng)計不同種類的動物數(shù)量等。

2.家庭數(shù)學(xué)游戲：與家人一起進行數(shù)學(xué)游戲，如“24點”、“找不同”等，提高家庭成員的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

3.數(shù)學(xué)小論文：鼓勵學(xué)生撰寫數(shù)學(xué)小論文，主題可以是“我最喜歡的動物及其數(shù)學(xué)特征”或“數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用”，通過論文撰寫提高學(xué)生的寫作能力和邏輯思維能力。

四、跨學(xué)科融合

1.美術(shù)與數(shù)學(xué)：讓學(xué)生嘗試用幾何圖形繪制動物，如用圓形畫熊貓的眼睛，用三角形畫狐貍的耳朵，從而提高學(xué)生的空間想象力和創(chuàng)造力。

2.音樂與數(shù)學(xué)：讓學(xué)生創(chuàng)作一首與動物相關(guān)的兒歌，歌詞中融入數(shù)學(xué)元素，如“一二三，小鴨游泳；四五六，小貓捉魚”，增強學(xué)生的音樂素養(yǎng)和數(shù)學(xué)意識。七、重點題型整理1.題型一：觀察動物圖片，回答問題。

題目示例：圖中展示了一只小猴子，它的身體形狀是什么？你能數(shù)出幾只小猴子？

答案：小猴子的身體形狀是圓形。圖中有5只小猴子。

2.題型二：根據(jù)動物數(shù)量，填寫數(shù)字。

題目示例：動物園里有8只小鳥，10只小兔子，請你寫出它們各自的數(shù)字。

答案：小鳥：8，小兔子：10。

3.題型三：動物形狀匹配。

題目示例：將下面的動物形狀卡片與相應(yīng)的數(shù)字卡片匹配。

（卡片1：圓形，卡片2：方形，卡片3：三角形，數(shù)字卡片1：3，數(shù)字卡片2：5，數(shù)字卡片3：2）

答案：圓形卡片與數(shù)字卡片3匹配，方形卡片與數(shù)字卡片5匹配，三角形卡片與數(shù)字卡片2匹配。

4.題型四：動物數(shù)量加減法。

題目示例：動物園里有7只老虎，又來了3只老虎，現(xiàn)在動物園里一共有多少只老虎？

答案：7只老虎加上3只老虎，一共有10只老虎。

5.題型五：動物形狀排序。

題目示例：請將下面的動物形狀按照從大到小的順序排列。

（動物形狀：圓形、方形、三角形、橢圓形）

答案：圓形、橢圓形、方形、三角形。

詳細補充和說明：

1.觀察動物圖片，回答問題：

在解答這類題目時，學(xué)生需要仔細觀察圖片中的細節(jié)，如動物的形狀、數(shù)量等，并能夠準(zhǔn)確地用語言描述出來。這種題型有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達能力。

2.根據(jù)動物數(shù)量，填寫數(shù)字：

這種題型考查學(xué)生對數(shù)字的認識和書寫能力。學(xué)生需要根據(jù)動物的數(shù)量，選擇正確的數(shù)字卡片進行匹配。通過這種練習(xí)，學(xué)生可以鞏固對數(shù)字的理解和記憶。

3.動物形狀匹配：

這種題型結(jié)合了形狀和數(shù)字的知識，要求學(xué)生將動物形狀卡片與相應(yīng)的數(shù)字卡片進行匹配。這種題型有助于學(xué)生理解和記憶不同形狀與數(shù)字的對應(yīng)關(guān)系。

4.動物數(shù)量加減法：

這種題型考查學(xué)生的基本運算能力。學(xué)生需要根據(jù)題目中給出的動物數(shù)量，進行簡單的加減運算。這種練習(xí)有助于學(xué)生理解和掌握加減法的運算規(guī)則。

5.動物形狀排序：

這種題型考查學(xué)生的觀察能力和空間思維能力。學(xué)生需要觀察動物形狀的大小，并按照從大到小的順序進行排序。這種題型有助于學(xué)生提高對空間關(guān)系的感知能力。八、板書設(shè)計①動物形狀識別

-圓形：動物的眼睛、臉蛋等圓形部分

-方形：動物的腳掌、尾巴等方形部分

-三角形：動物的耳朵、嘴巴等三角形部分

-橢圓形：動物的肚子、翅膀等橢圓形部分

②動物數(shù)量計數(shù)

-數(shù)字1到10的認識和書寫

-數(shù)量的表示和讀寫

-計數(shù)的順序和規(guī)律

③動物數(shù)量加減法

-加法：動物數(shù)量的增加，如“小貓1只加上小貓2只”

-減法：動物數(shù)量的減少，如“小貓3只減去小貓1只”

-計算步驟和結(jié)果

④動物形狀與數(shù)字匹配

-每種動物形狀對應(yīng)的數(shù)字

-形狀與數(shù)字的視覺對應(yīng)

-搭配練習(xí)

⑤動物數(shù)量統(tǒng)計和比較

-統(tǒng)計不同種類的動物數(shù)量

-數(shù)量比較，如“哪種動物數(shù)量多”

-數(shù)據(jù)記錄和展示方法教學(xué)反思九、教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我覺得整體上還是比較順利的。孩子們對動物園這個主題很感興趣，課堂氛圍活躍，這讓我感到非常欣慰。不過，在反思的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可以通過更加生動的語言和動作來吸引孩子們的注意力。比如，在播放動物園短片的時候，我可以在屏幕上實時標(biāo)注出動物的名字和形狀，這樣既能提高孩子們的觀察力，也能讓他們更加專注。同時，我還可以加入一些簡單的互動，比如提問：“你們猜猜這個動物是什么？”或者“你們知道這種動物有幾個腳？”這樣能夠讓孩子們在觀看的過程中更加積極地參與進來。

其次，在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對于數(shù)字和形狀的對應(yīng)關(guān)系理解得比較慢。為了解決這個問題，我決定在接下來的教學(xué)中，更多地使用教具和實物來輔助教學(xué)。比如，我可以用不同顏色和形狀的卡片來代表不同的動物，讓孩子們通過實際操作來加深印象。同時，我也可以設(shè)計一些簡單的游戲，讓孩子們在游戲中自然地學(xué)習(xí)和鞏固知識。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到有些孩子在做題時顯得有些迷茫，不知道如何下手。這讓我意識到，在布置練習(xí)題時，我需要更加注重題目的梯度，既要保證難度適中，又要能夠覆蓋到所有知識點。同時，我也應(yīng)該鼓勵孩子們多討論，多交流，通過團隊合作來解決問題。

課堂提