6觀察與比較（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6觀察與比較（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版教材分析嗨，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起探索的是2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版中的“觀察與比較”這一章節(jié)。這個(gè)部分，我們將會(huì)通過(guò)有趣的實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)，來(lái)學(xué)習(xí)如何仔細(xì)觀察事物，并進(jìn)行比較分析。這可是我們認(rèn)識(shí)世界的重要方法哦！??

在這一章里，我們將會(huì)學(xué)習(xí)如何觀察和描述物體的顏色、形狀、大小等特征，以及如何比較不同物體的相似之處和不同之處。這些知識(shí)不僅能夠幫助我們更好地理解周圍的世界，還能培養(yǎng)我們的觀察能力和思維能力。????

讓我們一起走進(jìn)這個(gè)奇妙的科學(xué)世界，用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用大腦去思考，用雙手去實(shí)踐，成為小小科學(xué)家吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握觀察物體特征的基本方法，包括顏色、形狀、大小等，能夠準(zhǔn)確描述。

②學(xué)會(huì)使用比較的方法，識(shí)別不同物體之間的相似點(diǎn)和差異點(diǎn)，形成初步的比較思維能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致觀察能力，使他們能夠在日常生活中發(fā)現(xiàn)并描述事物的細(xì)節(jié)。

②引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度進(jìn)行觀察，發(fā)展他們的空間想象能力和多維度思考習(xí)慣。

③教會(huì)學(xué)生如何將觀察到的信息轉(zhuǎn)化為有效的比較，克服在比較過(guò)程中的思維障礙。

④幫助學(xué)生理解比較的意義，使其認(rèn)識(shí)到比較不僅是區(qū)分事物，更是理解事物之間關(guān)系的有效途徑。教學(xué)資源-軟硬件資源：實(shí)物教具（不同顏色、形狀、大小的物體模型）、電子白板、投影儀

-課程平臺(tái)：科學(xué)教育軟件、在線資源庫(kù)

-信息化資源：圖片庫(kù)（展示不同物體的圖片）、視頻教程（觀察與比較的實(shí)例）

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)材料、觀察記錄表、比較分析表教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒(méi)有注意到，我們周圍的世界充滿了各種各樣的東西，它們有的顏色鮮艷，有的形狀奇特，有的大小不一。今天，我們就來(lái)一起探索這些奇妙的事物，看看它們之間有什么不同和相同的地方。

-回顧舊知：還記得我們?cè)谏弦还?jié)課中學(xué)到的關(guān)于物體特征的知識(shí)嗎？今天我們要在已有的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)如何更深入地觀察和比較。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)給大家介紹一些觀察和比較的基本方法。我們要學(xué)會(huì)如何仔細(xì)觀察物體的顏色、形狀、大小等特征，并且能夠用語(yǔ)言描述出來(lái)。

-舉例說(shuō)明：我會(huì)展示一些不同顏色、形狀、大小的物體，比如紅色的蘋果、圓形的氣球、長(zhǎng)方形的書本，讓大家看看我如何進(jìn)行觀察和描述。

-互動(dòng)探究：接下來(lái)，我會(huì)讓同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)物體，進(jìn)行觀察和描述，然后小組之間互相交流，看看誰(shuí)觀察得更仔細(xì)、描述得更準(zhǔn)確。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每個(gè)小組將得到一些不同的物體，比如圓形的石頭、三角形的積木、流線型的瓶子。學(xué)生們需要仔細(xì)觀察這些物體的特征，并記錄下來(lái)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作的過(guò)程中，我會(huì)巡視各小組，觀察他們的觀察和記錄情況，對(duì)于觀察不仔細(xì)或者記錄不準(zhǔn)確的小組，我會(huì)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和糾正。

4.比較分析（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：各小組將展示他們的觀察結(jié)果，我會(huì)引導(dǎo)他們進(jìn)行比較分析，找出不同物體之間的相似點(diǎn)和差異點(diǎn)。

-教師指導(dǎo)：在比較分析的過(guò)程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們提出問(wèn)題，并引導(dǎo)他們通過(guò)討論和思考來(lái)找到答案。

5.總結(jié)與反思（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)請(qǐng)學(xué)生們分享他們?cè)谟^察和比較過(guò)程中的感受和收獲，鼓勵(lì)他們總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-教師總結(jié)：最后，我會(huì)對(duì)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)觀察和比較的重要性，并提醒學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪械膽?yīng)用。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)布置一些課后作業(yè)，比如讓學(xué)生觀察家里的物品，并記錄它們的特征，然后和家人一起進(jìn)行比較分析。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較能力和思維能力，同時(shí)也會(huì)鼓勵(lì)他們積極參與，提出問(wèn)題，分享想法。通過(guò)這樣的教學(xué)活動(dòng)，我希望學(xué)生們能夠?qū)χ車氖澜缬懈畹睦斫夂驼J(rèn)識(shí)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《自然觀察手冊(cè)》：這本書詳細(xì)介紹了如何進(jìn)行自然觀察，包括植物、動(dòng)物、天氣等自然現(xiàn)象的觀察方法，非常適合學(xué)生們?cè)诩彝セ驊敉膺M(jìn)行實(shí)踐。

-《科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》：這本書包含了多個(gè)簡(jiǎn)單有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，可以幫助學(xué)生們通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)加深對(duì)觀察與比較的理解。

-《生活中的科學(xué)》：這本書通過(guò)日常生活中的例子，講解了科學(xué)原理，讓學(xué)生們了解到科學(xué)就在我們身邊，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀察日記：學(xué)生們可以嘗試每天記錄下自己觀察到的有趣現(xiàn)象，比如天氣變化、植物生長(zhǎng)等，并嘗試用學(xué)到的比較方法進(jìn)行分析。

-家庭科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：家長(zhǎng)可以協(xié)助孩子們進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)易的過(guò)濾器、觀察水在不同溫度下的變化等，通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。

-校園植物調(diào)查：組織學(xué)生們對(duì)校園內(nèi)的植物進(jìn)行觀察和記錄，比較不同植物的葉形、花色等特征，了解植物的生長(zhǎng)環(huán)境。

-地理現(xiàn)象研究：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)或所在城市的地理現(xiàn)象，如河流、山脈、氣候等，通過(guò)收集資料和實(shí)地考察，了解這些現(xiàn)象的特點(diǎn)和成因。

-社會(huì)調(diào)查：讓學(xué)生們參與到社區(qū)調(diào)查中，比如調(diào)查不同社區(qū)中人們的出行方式、飲食習(xí)慣等，通過(guò)比較分析，了解社會(huì)生活的多樣性。

-科學(xué)故事會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生們收集和分享科學(xué)故事，通過(guò)故事中的科學(xué)原理，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的好奇心和探索欲。內(nèi)容邏輯關(guān)系①觀察與比較的基本概念

①觀察的定義：通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)、聽覺(jué)等感官對(duì)事物進(jìn)行感知和記錄的過(guò)程。

②比較的定義：對(duì)兩個(gè)或多個(gè)事物進(jìn)行對(duì)比，找出它們的相似點(diǎn)和差異點(diǎn)。

②觀察與比較的方法

①觀察方法：顏色、形狀、大小、質(zhì)地等特征的觀察。

②比較方法：分類、排序、對(duì)比分析等。

③觀察與比較的應(yīng)用

①在日常生活中的應(yīng)用：購(gòu)物、烹飪、裝飾等。

②在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用：科學(xué)實(shí)驗(yàn)、歷史研究、地理探索等。

④觀察與比較的技巧

①細(xì)致觀察：注意細(xì)節(jié)，不遺漏任何信息。

②多角度觀察：從不同角度、不同層面進(jìn)行觀察。

③持續(xù)觀察：對(duì)同一事物進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的觀察，記錄變化。

⑤觀察與比較的意義

①增強(qiáng)認(rèn)知：通過(guò)觀察和比較，加深對(duì)事物的理解。

②培養(yǎng)思維：提高邏輯思維、分析判斷能力。

③培養(yǎng)興趣：激發(fā)對(duì)未知事物的探索欲望。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們一起探索了“觀察與比較”的奧秘。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)會(huì)了如何觀察和描述物體的特征，還了解了如何進(jìn)行比較分析。現(xiàn)在，讓我們來(lái)回顧一下今天所學(xué)的主要內(nèi)容：

1.我們學(xué)習(xí)了觀察的定義和重要性，知道了觀察是科學(xué)探究的基礎(chǔ)。

2.我們了解了比較的基本方法，包括分類、排序和對(duì)比分析。

3.我們通過(guò)實(shí)際操作，鍛煉了觀察和比較的技巧，學(xué)會(huì)了如何從多個(gè)角度進(jìn)行觀察。

4.我們認(rèn)識(shí)到觀察與比較在日常生活和學(xué)習(xí)中的廣泛應(yīng)用，以及它們對(duì)培養(yǎng)思維能力的重要性。

現(xiàn)在，讓我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的課堂小結(jié)吧：

-我們可以通過(guò)觀察來(lái)了解事物的特征。

-比較可以幫助我們找出事物之間的相似點(diǎn)和差異點(diǎn)。

-觀察與比較是科學(xué)探究的重要工具。

-細(xì)致、多角度的觀察是有效比較的前提。

-觀察與比較能夠增強(qiáng)我們的認(rèn)知，提高思維能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下檢測(cè)：

1.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)要描述觀察和比較的定義。

-請(qǐng)舉例說(shuō)明在日常生活中如何運(yùn)用觀察與比較的方法。

2.實(shí)踐題：

-請(qǐng)觀察一下教室里的植物，描述它們的顏色、形狀和大小。

-請(qǐng)找出兩張圖片中的不同之處，并說(shuō)明理由。

3.小組討論題：

-小組內(nèi)討論：在你們的生活中，有哪些地方可以運(yùn)用觀察與比較的方法？

-每位組員分享自己的觀點(diǎn)，并討論如何將觀察與比較應(yīng)用到實(shí)際生活中。

檢測(cè)結(jié)束后，我會(huì)對(duì)大家的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，幫助大家鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，也希望大家能夠?qū)⒔裉焖鶎W(xué)應(yīng)用到日常生活中，做一個(gè)善于觀察、善于思考的好學(xué)生。加油，同學(xué)們！??????教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“觀察與比較”這個(gè)有趣的主題。回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得自己有幾點(diǎn)做得還不錯(cuò)，也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)和情境創(chuàng)設(shè)的方式，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣。看到他們一個(gè)個(gè)躍躍欲試的樣子，我感到非常欣慰。不過(guò)，我也意識(shí)到，有些問(wèn)題可能過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有很好地調(diào)動(dòng)起所有學(xué)生的積極性。我應(yīng)該在提問(wèn)時(shí)，設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，讓不同層次的學(xué)生都能參與到討論中來(lái)。

在講解新知的過(guò)程中，我盡量用通俗易懂的語(yǔ)言，結(jié)合實(shí)際生活中的例子，幫助學(xué)生理解觀察與比較的概念。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們能夠?qū)⒊橄蟮闹R(shí)與具體的事物聯(lián)系起來(lái)時(shí)，他們的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于比較分析的過(guò)程還是有些困惑，這說(shuō)明我在講解時(shí)可能需要更加細(xì)致，或者通過(guò)更多的互動(dòng)來(lái)幫助他們理解。

在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我安排了小組合作，讓學(xué)生們通過(guò)觀察和比較來(lái)學(xué)習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行得比較順利，學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)互相交流，共同完成任務(wù)。不過(guò)，我也注意到，有些小組在討論時(shí)，個(gè)別學(xué)生可能會(huì)主導(dǎo)討論，而其他成員則比較沉默。這讓我意識(shí)到，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注意小組討論的平衡，確保每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。

在課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)這些環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)觀察與比較的理解有了明顯的提升。他們?cè)诿枋鑫矬w特征時(shí)更加準(zhǔn)確，比較分析的能力也有所增強(qiáng)。當(dāng)然，也有個(gè)別學(xué)生在檢測(cè)中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，這提醒我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注。

然而，也存在一些問(wèn)題和不足。比如，我在教學(xué)過(guò)程中，可能沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，導(dǎo)致一些學(xué)生參與度不高。此外，我在課堂管理上也有待加強(qiáng)，特別是在小組討論時(shí)，如何更好地引導(dǎo)和調(diào)控，使每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)更具層次性的問(wèn)題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.在課堂管理上，我會(huì)嘗試更多元化的教學(xué)方法，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度。

3.在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

4.我會(huì)加強(qiáng)自身的專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)能力和課堂管理水平。

我相信，通過(guò)不斷的反思和總結(jié)，我能夠在今后的教學(xué)中取得更好的效果，幫助學(xué)生們更好地成長(zhǎng)。讓我們一起努力，為孩子們的未來(lái)播下智慧的種子！??????典型例題講解在“觀察與比較”這一章節(jié)中，我們學(xué)習(xí)了如何通過(guò)觀察和比較來(lái)認(rèn)識(shí)和理解事物。以下是一些典型的例題，我們將通過(guò)這些例題來(lái)加深對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的理解。

例題1：

觀察以下圖片，描述每個(gè)物體的顏色、形狀和大小。

圖片A：一個(gè)紅色的圓形氣球。

圖片B：一個(gè)藍(lán)色的正方形積木。

圖片C：一個(gè)綠色的長(zhǎng)方形書本。

答案：

圖片A：顏色為紅色，形狀為圓形，大小適中。

圖片B：顏色為藍(lán)色，形狀為正方形，大小適中。

圖片C：顏色為綠色，形狀為長(zhǎng)方形，大小適中。

例題2：

比較以下兩組物體，找出它們的相似點(diǎn)和差異點(diǎn)。

物體A組：一個(gè)紅色的蘋果、一個(gè)黃色的香蕉、一個(gè)綠色的橙子。

物體B組：一個(gè)大的紅色蘋果、一個(gè)小的黃色香蕉、一個(gè)大的綠色橙子。

答案：

相似點(diǎn)：兩組物體中都有蘋果、香蕉和橙子。

差異點(diǎn)：A組中的蘋果是紅色的，B組中的蘋果是大的；A組中的香蕉是黃色的，B組中的香蕉是小的；A組中的橙子是綠色的，B組中的橙子是大的。

例題3：

觀察以下圖片，找出不同之處。

圖片A：一個(gè)蘋