九年級體育第3周第6次課教學設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）九年級體育第3周第6次課教學設計教學內容教材章節：《初中體育與健康》九年級上冊，第6課“籃球基本技術——運球”。

內容：學習并掌握原地低手運球和行進間低手運球技術，提高學生的協調性和靈活性，培養學生團隊協作意識。核心素養目標培養學生健康的生活態度和良好的體育鍛煉習慣，提高學生運動技能和體能水平。增強學生的團隊合作精神，培養學生勇敢、堅韌的意志品質，培養學生在體育活動中學會自我評價和反思，提升學生的體育核心素養。重點難點及解決辦法重點：原地低手運球和行進間低手運球技術的正確動作要領和協調性。

難點：行進間運球時的節奏控制與球感的培養。

解決辦法：

1.重點：通過分解動作示范和反復練習，使學生掌握運球的基本動作，如手腕的靈活性、球的接觸點等。

2.難點：在行進間運球教學中，采用慢動作分解練習，幫助學生理解節奏與步頻的關系，逐步提高球感。同時，設置游戲和比賽，讓學生在實戰中感受節奏變化，提高控球能力。教學方法與策略1.采用示范教學法，通過教師的動作示范，讓學生直觀學習運球技術。

2.實施分組練習，讓學生在小組內互相糾正動作，提高學習效率。

3.設計“運球接力”游戲，激發學生學習興趣，增強合作意識。

4.利用多媒體展示運球技術視頻，幫助學生更好地理解和掌握動作要領。

5.設置個人挑戰環節，鼓勵學生自主嘗試和改進運球技術。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對籃球運球技術的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們喜歡籃球嗎？你們知道籃球比賽中運球的重要性嗎？”

展示一些精彩的籃球運球視頻片段，讓學生初步感受運球技巧的魅力。

簡短介紹籃球運球技術的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.籃球運球基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解籃球運球的基本概念、動作要領和技巧。

過程：

講解籃球運球的基本概念，包括原地低手運球和行進間低手運球。

詳細介紹運球動作的組成部分，如手腕的運用、球的接觸點等，并使用圖表或示意圖輔助說明。

3.籃球運球案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解籃球運球的特性和重要性。

過程：

分析幾個籃球比賽中運球技巧運用的經典案例。

詳細介紹每個案例中運球動作的背景、特點和意義，讓學生全面了解運球在比賽中的作用。

引導學生思考這些案例對實際比賽的影響，以及如何在實際比賽中靈活運用運球技巧。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組討論一個關于籃球運球技巧的問題，如“如何在激烈對抗中保持運球穩定性”。

小組內討論該問題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對籃球運球技巧的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括問題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調籃球運球技術的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括籃球運球的基本概念、動作要領、案例分析等。

強調籃球運球技術在籃球比賽中的價值和作用，鼓勵學生課后加強練習，提高自己的運球技巧。

7.課后作業（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的籃球運球能力。

過程：

布置課后作業，要求學生進行原地低手運球和行進間低手運球的練習，并記錄自己的進步。

鼓勵學生在課后與同學或家人一起進行籃球運球比賽，提高運球技巧。知識點梳理六、知識點梳理

1.籃球運球的基本概念

-原地低手運球：指在原地通過手腕的抖動使球在手中連續彈跳。

-行進間低手運球：指在行進過程中通過手腕和前臂的力量使球在手中連續彈跳。

2.籃球運球動作要領

-手腕靈活性：運球時手腕要靈活抖動，使球能夠穩定地彈起。

-接觸點：運球時，球要接觸手指根部，以保證球的穩定性和力量傳遞。

-眼神：運球時，目光要注視前方，保持對周圍環境的觀察。

3.籃球運球技巧

-節奏控制：通過調整運球的速度和頻率，保持與行進速度的協調。

-轉向技巧：通過手腕的內旋和外旋，使球向左或向右方向移動。

-身體協調：運球時身體要保持平衡，重心適當下沉，以提高穩定性。

4.籃球運球訓練方法

-原地運球練習：在原地反復練習運球，提高手腕的靈活性和球的控制能力。

-行進間運球練習：在慢跑或快跑中練習運球，提高節奏控制和身體協調性。

-穿越障礙運球練習：設置障礙物，如cones或球員，進行運球練習，提高運球技巧。

5.籃球運球案例分析

-分析經典籃球比賽中運球技巧的運用，如突破、傳球、得分等。

-研究不同球員在比賽中如何根據對手和場上的情況調整運球策略。

6.籃球運球教學建議

-分解動作教學：將運球動作分解成幾個步驟，逐步教授學生。

-重復練習：通過大量重復練習，使學生掌握運球技巧。

-個性化指導：針對不同學生的特點，提供個性化的指導和建議。

7.籃球運球考核標準

-動作規范性：運球動作是否符合基本要領，如手腕的靈活性、接觸點等。

-穩定性：運球過程中是否能夠保持球的穩定彈跳。

-節奏控制：運球節奏是否與行進速度相協調。

-靈活性：在比賽中是否能夠靈活運用運球技巧。課堂1.課堂評價

-提問：通過課堂提問，檢驗學生對籃球運球技術知識的理解和掌握程度。例如，提問學生在運球時手腕應該如何運用，如何保持球的穩定彈跳等。

-觀察：在課堂練習中，觀察學生的動作規范性、穩定性、節奏控制和靈活性。記錄學生在練習過程中的進步和存在的問題。

-測試：定期進行籃球運球技能測試，評估學生的運球水平。測試內容包括原地低手運球和行進間低手運球，以及運球過程中的動作規范性和穩定性。

-小組評價：鼓勵學生之間互相評價，培養團隊協作精神。學生可以互相指出對方在運球過程中的不足，并提出改進建議。

2.作業評價

-認真批改作業：對學生的課后練習進行認真批改，包括運球練習記錄、分析報告等。

-及時反饋：針對學生的作業，及時給予反饋，指出其優點和不足，并提出改進方向。

-鼓勵學生：在評價中鼓勵學生繼續努力，關注他們的進步，增強學生的自信心。

3.成長記錄

-學生成長檔案：建立學生籃球運球技能成長檔案，記錄學生在學習過程中的進步和變化。

-家長溝通：定期與家長溝通，匯報學生在課堂和作業中的表現，共同關注學生的成長。

4.評價方式多樣化

-定量評價：通過測試、評分等方式，對學生的籃球運球技能進行量化評價。

-定性評價：通過觀察、訪談等方式，對學生的籃球運球技能進行定性評價，關注學生的綜合能力。

-自我評價：鼓勵學生進行自我評價，提高學生的自我認知和反思能力。

5.評價反饋機制

-及時反饋：對學生的評價要及時反饋，幫助學生了解自己的學習情況，調整學習策略。

-反饋渠道：建立多渠道的反饋機制，如課堂反饋、作業反饋、家長反饋等，確保評價的有效性。

-反饋效果：關注評價反饋的效果，根據學生的反饋調整教學策略，提高教學質量。內容邏輯關系①籃球運球的基本概念

-籃球運球：指球員在場上通過手部動作使球在手中連續彈跳，以保持球的控制。

-原地運球：在原地進行的運球動作，主要用于熱身或練習。

-行進間運球：在移動中進行的運球動作，是籃球比賽中常用的基本技能。

②籃球運球動作要領

-手腕靈活性：手腕要靈活抖動，使球能夠穩定地彈起。

-接觸點：球要接觸手指根部，以保證球的穩定性和力量傳遞。

-眼神：運球時，目光要注視前方，保持對周圍環境的觀察。

③籃球運球技巧

-節奏控制：通過調整運球的速度和頻率，保持與行進速度的協調。

-轉向技巧：通過手腕的內旋和外旋，使球向左或向右方向移動。

-身體協調：運球時身體要保持平衡，重心適當下沉，以提高穩定性。

④籃球運球訓練方法

-原地運球練習：在原地反復練習運球，提高手腕的靈活性和球的控制能力。

-行進間運球練習：在慢跑或快跑中練習運球，提高節奏控制和身體協調性。

-穿越障礙運球練習：設置障礙物，如cones或球員，進行運球練習，提高運球技巧。

⑤籃球運球案例分析

-經典案例：分析籃球比賽中運球技巧運用的經典案例，如突破、傳球、得分等。

-球員策略：研究不同球員在比賽中如何根據對手和場上的情況調整運球策略。

⑥籃球運球教學建議

-分解動作教學：將運球動作分解成幾個步驟，逐步教授學生。

-重復練習：通過大量重復練習，使學生掌握運球技巧。

-個性化指導：針對不同學生的特點，提供個性化的指導和建議。

⑦籃球運球考核標準

-動作規范性：運球動作是否符合基本要領，如手腕的靈活性、接觸點等。

-穩定性：運球過程中是否能夠保持球的穩定彈跳。

-節奏控制：運球節奏是否與行進速度相協調。

-靈活性：在比賽中是否能夠靈活運用運球技巧。課后作業1.實踐作業：

-完成作業：在家或學校空曠的地方進行原地低手運球練習，記錄連續運球的最長時間，并嘗試提高。

-行進間運球練習：在走動或慢跑中嘗試行進間低手運球，記錄自己的運球次數，并嘗試增加運球頻率。

2.分析作業：

-觀看籃球比賽視頻，分析其中兩位球員的運球技巧，分別描述他們的運球風格和特點。

-回顧課堂所學，總結原地低手運球和行進間低手運球的動作要領，并舉例說明在實際比賽中的應用。

3.創新作業：

-設計一個簡單的籃球運球游戲，可以是單人游戲也可以是多人游戲，并說明游戲規則和目的。

-創造一個籃球運球動作組合，包括原地和行進間運球，并記錄下這個組合的名稱和動作步驟。

4.撰寫作業：

-撰寫一篇關于籃球運球技巧的短文，主題可以是“運球在籃球比賽中的重要性”或“如何提高自己的運球技巧”。

-寫一篇日記，記錄自己練習籃球運球的經歷，包括遇到的困難、解決方法以及收獲。

5.小組合作作業：

-小組討論：將學生分成小組，討論如何將籃球運球技巧應用到實際比賽中，如突破防守、創造得分機會等。

-小組展示：每個小組準備一個關于籃球運球技巧的展示，可以是動作示范、視頻剪輯或PPT演示。

答案示例：

1.實踐作業：

-原地低手運球練習記錄：連續運球最長時間為2分鐘。

-行進間運球練習記錄：在慢跑中運球次數為50次。

2.分析作業：

-球員A：運球風格靈活多變，擅長在高速行進中改變運球方向，以擺脫防守。

-球員B：運球動作穩定，力量大，能夠在面對防守時進行強力突