2024-2025學(xué)年高中歷史第六單元爭取世界和平的努力第22課聯(lián)合國（2）教學(xué)教學(xué)設(shè)計岳麓版選修3主備人備課成員設(shè)計意圖親愛的小伙伴們，今天咱們一起走進(jìn)聯(lián)合國這個大家庭，感受一下這個致力于世界和平的偉大組織。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要深入了解聯(lián)合國的歷史、宗旨和作用，激發(fā)大家對于世界和平的熱愛和責(zé)任感。課堂上，我會通過豐富多樣的教學(xué)手段，帶領(lǐng)大家穿越歷史的長河，領(lǐng)略聯(lián)合國在維護(hù)世界和平中的重要作用。讓我們一起期待這趟精彩的旅程吧！???核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、全球意識和公民素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)聯(lián)合國的歷史和作用，學(xué)生能夠理解國際組織的運作機制，提升分析國際關(guān)系的能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注世界和平、尊重多元文化的全球意識，以及積極參與國際事務(wù)的公民責(zé)任感。學(xué)情分析進(jìn)入高中階段，學(xué)生們在歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)上已經(jīng)有了較為扎實的知識基礎(chǔ)，對于世界歷史的基本脈絡(luò)和重要事件有了初步的認(rèn)識。然而，對于國際組織的了解，尤其是聯(lián)合國這樣的全球性組織，學(xué)生們的認(rèn)知相對較為淺顯。在知識層面，他們對聯(lián)合國的成立背景、宗旨和主要機構(gòu)可能存在模糊的認(rèn)識。

在能力方面，學(xué)生們已經(jīng)具備一定的歷史分析能力，但面對復(fù)雜多變的國際關(guān)系，他們的批判性思維和辯證分析能力還有待提高。對于聯(lián)合國的運作機制和它在國際事務(wù)中的作用，學(xué)生可能難以從宏觀和微觀兩個層面進(jìn)行深入分析。

素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具有較強的學(xué)習(xí)興趣，但對于國際問題的關(guān)注度和參與度可能不高。部分學(xué)生在討論和表達(dá)時可能存在害羞或缺乏自信的問題，這可能會影響他們對國際組織重要性的認(rèn)識。

行為習(xí)慣上，學(xué)生們在課堂上能夠積極參與討論，但對于獨立思考和深入研究的問題，部分學(xué)生可能存在依賴教師引導(dǎo)的現(xiàn)象。此外，學(xué)生在信息獲取和處理上，可能缺乏對國際新聞的關(guān)注和主動獲取知識的習(xí)慣。

這些學(xué)情特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，因此在教學(xué)設(shè)計中，需要充分考慮學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力水平和素質(zhì)特點，設(shè)計既能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，又能提升分析能力的教學(xué)活動。同時，通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際事務(wù)，培養(yǎng)他們的全球視野和公民責(zé)任感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、歷史教學(xué)軟件、電子白板

-課程平臺：學(xué)校歷史教學(xué)平臺、在線歷史教育資源庫

-信息化資源：聯(lián)合國官方網(wǎng)站、歷史紀(jì)錄片、國際新聞數(shù)據(jù)庫

-教學(xué)手段：歷史圖片、地圖、圖表、視頻資料、小組討論、角色扮演教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放聯(lián)合國成立大會的歷史影像片段，引導(dǎo)學(xué)生回顧聯(lián)合國的成立背景。

2.提出問題：同學(xué)們，你們知道聯(lián)合國是在什么背景下成立的嗎？它有哪些主要宗旨和任務(wù)呢？

3.學(xué)生回答：教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題——聯(lián)合國。

二、講授新課（20分鐘）

1.聯(lián)合國的成立背景和宗旨（5分鐘）

-介紹聯(lián)合國成立的背景：第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，世界各國為了維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展，決定成立一個國際組織。

-闡述聯(lián)合國的宗旨：維護(hù)國際和平與安全，發(fā)展國際合作，解決國際經(jīng)濟(jì)、社會、文化和人道主義問題。

2.聯(lián)合國的組織結(jié)構(gòu)和主要機構(gòu)（10分鐘）

-介紹聯(lián)合國的主要機構(gòu)：聯(lián)合國大會、安全理事會、經(jīng)濟(jì)及社會理事會、國際法院、秘書處等。

-分析各機構(gòu)的作用和職責(zé)，如聯(lián)合國大會的決策權(quán)、安全理事會的維和行動等。

3.聯(lián)合國在維護(hù)世界和平中的作用（5分鐘）

-介紹聯(lián)合國在維和行動、解決地區(qū)沖突等方面的貢獻(xiàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：聯(lián)合國在維護(hù)世界和平方面發(fā)揮了怎樣的作用？

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：結(jié)合所學(xué)知識，討論聯(lián)合國在維護(hù)世界和平方面的成功案例和面臨的挑戰(zhàn)。

2.教師提問：請各小組代表分享討論成果，其他同學(xué)補充和完善。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：聯(lián)合國在維護(hù)世界和平方面有哪些具體舉措？

2.學(xué)生回答：教師總結(jié)并強調(diào)聯(lián)合國在維護(hù)世界和平中的重要作用。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際新聞，了解聯(lián)合國最新動態(tài)。

2.學(xué)生分享自己了解到的聯(lián)合國相關(guān)新聞，教師點評并總結(jié)。

3.教師提出問題：聯(lián)合國在未來的發(fā)展中，我們應(yīng)該如何支持它？

4.學(xué)生回答：教師總結(jié)并強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和公民責(zé)任感。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界和平，培養(yǎng)他們的全球意識。

2.鼓勵學(xué)生積極參與國際事務(wù)，提升他們的公民責(zé)任感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維，提高他們的分析問題和解決問題的能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-聯(lián)合國官方出版物：《聯(lián)合國年鑒》、《聯(lián)合國新聞》、《聯(lián)合國兒童基金會報告》等。

-國際關(guān)系歷史文獻(xiàn)：《聯(lián)合國憲章》、《世界和平大會文獻(xiàn)》、《冷戰(zhàn)時期的國際關(guān)系》等。

-歷史紀(jì)錄片：《聯(lián)合國：和平的守護(hù)者》、《世界和平的歷程》等。

-國際組織官方網(wǎng)站：世界衛(wèi)生組織（WHO）、國際貨幣基金組織（IMF）、世界貿(mào)易組織（WTO）等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀聯(lián)合國官方出版物，了解聯(lián)合國的最新動態(tài)和重大決策。

-引導(dǎo)學(xué)生查閱國際關(guān)系歷史文獻(xiàn)，深入理解聯(lián)合國在國際事務(wù)中的作用和影響。

-組織學(xué)生觀看歷史紀(jì)錄片，通過影像資料感受聯(lián)合國的歷史使命和現(xiàn)實挑戰(zhàn)。

-建議學(xué)生訪問國際組織官方網(wǎng)站，了解不同國際組織的工作內(nèi)容和目標(biāo)。

-安排學(xué)生參與模擬聯(lián)合國活動，通過角色扮演的方式體驗國際談判和決策過程。

-鼓勵學(xué)生參與校內(nèi)外的國際問題研討會，提升他們的國際視野和表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際新聞，培養(yǎng)他們獨立分析和評價國際事件的能力。

-推薦學(xué)生閱讀關(guān)于國際法和國際關(guān)系的書籍，拓寬他們的知識面。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討聯(lián)合國在特定歷史時期的作用和挑戰(zhàn)。

-鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于聯(lián)合國歷史的短文或報告，提高他們的寫作和學(xué)術(shù)研究能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①聯(lián)合國的成立背景

-背景知識：第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，國際社會對維護(hù)世界和平的迫切需求。

-關(guān)鍵詞：戰(zhàn)后重建、國際安全、合作發(fā)展。

-重點句子：“聯(lián)合國成立是為了維護(hù)國際和平與安全，發(fā)展國際合作。”

②聯(lián)合國的宗旨和任務(wù)

-宗旨知識：促進(jìn)國際合作，解決國際問題，尊重各國主權(quán)和領(lǐng)土完整。

-關(guān)鍵詞：和平、發(fā)展、人權(quán)、合作。

-重點句子：“聯(lián)合國的宗旨是維護(hù)國際和平與安全，發(fā)展國際合作，解決國際經(jīng)濟(jì)、社會、文化和人道主義問題。”

③聯(lián)合國的組織結(jié)構(gòu)和主要機構(gòu)

-結(jié)構(gòu)知識：聯(lián)合國大會、安全理事會、經(jīng)濟(jì)及社會理事會、國際法院、秘書處等。

-關(guān)鍵詞：聯(lián)合國機構(gòu)、決策機構(gòu)、執(zhí)行機構(gòu)、司法機構(gòu)。

-重點句子：“聯(lián)合國的主要機構(gòu)包括聯(lián)合國大會、安全理事會等，各機構(gòu)分工合作，共同推動聯(lián)合國的工作?！?/p>

④聯(lián)合國在維護(hù)世界和平中的作用

-作用知識：維和行動、解決地區(qū)沖突、促進(jìn)國際法的發(fā)展。

-關(guān)鍵詞：維和行動、沖突解決、國際法、和平建設(shè)。

-重點句子：“聯(lián)合國在維護(hù)世界和平方面發(fā)揮著重要作用，包括開展維和行動、解決地區(qū)沖突等?！?/p>

⑤聯(lián)合國面臨的挑戰(zhàn)和未來展望

-挑戰(zhàn)知識：國際形勢變化、內(nèi)部改革需求、國際法實施困難。

-關(guān)鍵詞：國際形勢、內(nèi)部改革、國際法、可持續(xù)發(fā)展。

-重點句子：“聯(lián)合國在維護(hù)世界和平的過程中面臨著諸多挑戰(zhàn)，需要不斷改革和創(chuàng)新以適應(yīng)新的國際形勢?！苯虒W(xué)評價1.課堂評價

-提問：通過課堂提問，檢驗學(xué)生對聯(lián)合國基本知識的掌握程度。例如，詢問學(xué)生聯(lián)合國成立的背景、宗旨以及主要機構(gòu)的作用。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、發(fā)言積極性以及對問題的思考深度。

-測試：設(shè)計小測驗或隨堂練習(xí)，檢查學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。測試題可以包括選擇題、填空題和簡答題，涵蓋本節(jié)課的重點知識點。

2.作業(yè)評價

-作業(yè)布置：課后布置與聯(lián)合國相關(guān)的作業(yè)，如撰寫關(guān)于聯(lián)合國歷史的小論文、分析聯(lián)合國在某一歷史事件中的角色等。

-作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的質(zhì)量和學(xué)生的思考深度。批改時，不僅要指出錯誤，還要給予具體的修改建議和鼓勵性評價。

-及時反饋：將批改后的作業(yè)及時返還給學(xué)生，并組織學(xué)生進(jìn)行互評，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-鼓勵學(xué)生：對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚，對進(jìn)步明顯的學(xué)生給予肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。

3.課堂討論評價

-組織小組討論：將學(xué)生分成小組，圍繞聯(lián)合國的話題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和表達(dá)能力。

-討論評價：評價學(xué)生的討論參與度、觀點的獨到性、對問題的分析能力以及與其他小組成員的互動情況。

4.情感態(tài)度評價

-觀察學(xué)生在課堂上的情感態(tài)度，如對聯(lián)合國歷史的興趣、對世界和平的關(guān)注等。

-通過學(xué)生的小組報告、個人演講等形式，評價學(xué)生對聯(lián)合國歷史的理解和情感投入。

5.自我評價和同伴評價

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，包括知識掌握、參與討論、作業(yè)完成等方面。

-推廣同伴評價，讓學(xué)生之間互相評價，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的相互監(jiān)督和幫助。典型例題講解1.例題：

聯(lián)合國安全理事會在維護(hù)國際和平與安全方面發(fā)揮了重要作用。以下哪項不屬于其職責(zé)范圍？

A.制定維和行動決議

B.決定對違反國際法的行為進(jìn)行制裁

C.選舉聯(lián)合國秘書長

D.通過決議要求各國遵守人權(quán)

答案：C

2.例題：

1945年，聯(lián)合國成立。以下哪項是聯(lián)合國成立的主要宗旨？

A.維護(hù)世界和平與安全

B.促進(jìn)國際合作

C.發(fā)展各國經(jīng)濟(jì)

D.保護(hù)人權(quán)

答案：A

3.例題：

聯(lián)合國大會是聯(lián)合國的主要機構(gòu)之一。以下哪項不是聯(lián)合國大會的職能？

A.通過決議

B.選舉聯(lián)合國秘書長

C.審查聯(lián)合國預(yù)算

D.決定對違反國際法的行為進(jìn)行制裁

答案：D

4.例題：

聯(lián)合國在解決地區(qū)沖突中發(fā)揮了積極作用。以下哪項不是聯(lián)合國在解決地區(qū)沖突中的舉措？

A.組織維和行動

B.促進(jìn)沖突各方進(jìn)行對話

C.介入內(nèi)戰(zhàn)，直接派遣軍隊

D.促進(jìn)和平協(xié)議的執(zhí)行

答案：C

5.例題：

聯(lián)合國在國際法的發(fā)展中扮演了重要角色。以下哪項不屬于聯(lián)合國在國際法發(fā)展中的作用？

A.制定國際法的基本原則

B.促進(jìn)國際法的研究和傳播

C.審判戰(zhàn)爭罪犯

D.制定國家內(nèi)部的法律

答案：D

-對于第一題，考查學(xué)生對聯(lián)合國安全理事會職責(zé)的理解。正確答案是C，因為聯(lián)合國秘書長的選舉是由成員國共同協(xié)商決定的，不屬于安全理事會的職責(zé)范圍。

-對于第二題，考查學(xué)生對聯(lián)合國成立宗旨的記憶。正確答案是A，因為