Page5錢學森歸國科目語文主備人復備人教學內容第11冊第1單元第4課第1課時第17頁題目4錢學森歸國設計理念運用自主合作探究的學習方式，全面提高學生的語文素養教學目標1．認讀1個字，積累詞語。結合課文練習搜集有關資料，溝通共享。了解科學家錢學森歸國的事跡。2．通過朗讀感悟錢學森酷愛祖國、報效祖國、為國爭光的崇高精神。學習他的精神。課前打算教師搜集錢學森的相關資料學生搜集錢學森的資料重點了解科學家錢學森歸國的事跡感悟錢學森酷愛祖國、報效祖國、為國爭光的崇高精神難點了解科學家錢學森歸國的事跡感悟錢學森酷愛祖國、報效祖國、為國爭光的崇高精神課型閱讀課授課日期教學過程復備一、復習導入.讀了《錢學森》一文,大家對錢學森其人其事有了初步的了解。那么他給你印象最深,感受最多的是什么呢(二)讀文悟情。1．讓我們懷著深深的敬意,把這殷殷赤子情,拳拳愛國心,用深情的朗讀表達出來!(指名讀文)2.老師引導:1934年的中國,帝國主義列強在我國橫行無忌,肆意踐踏我中華兒女的尊嚴,錢學森刻苦學習,遠赴美國留學,他非常惦念祖國。看其次節,讓我們來聽聽他在美國怎么說的(出示他在美國的第一段話)"我是中國人,我現在所做的一切,都是在做打算,為的是回到祖國后能為人民多做點事。"(1)指名讀。3.老師引導:1949年10月1日,新中國在隆隆的禮炮聲中誕生了,這一年中秋節,身在美國的錢學森再一次說出了心里話,說了什么(出示錢學森說的其次段話)"我們日夜盼望著的,就是祖國能從黑暗走向光明,這一天最終來到了。祖國現在是很窮,但須要我們——祖國的兒女共同去創建,我們是應當回去的。"(1)指名讀。4.想一想錢學森是分別在怎樣的狀況下說這兩段話的說說你從中感受到了什么5.再次感情朗讀兩段話。6.過渡:"我是中國人!我要回到中國去!"說得多好!老師這兒有一份錢學森在美國的大事記,大家看:1935年:師從聞名動力學教授馮·卡門,成為其最得意的學生和最得力的助手。(他說:我是中國人,我現在所做的一切,都是在做打算,為的是回到祖國后能為人民多做點事。)1949年:已經成為美國加州理工學院最年輕的終身教授。(他說:我們日益盼望著的,就是祖國能從黑暗走向光明,這一天最終來到了。祖國現在是很窮,但須要我們——祖國的兒女共同去創建,我們是應當回去的。)1955年9月17日錢學森乘克里夫蘭號船回國。(1)既然鐵了心要回來,為什么又始終到1955年才回國呢這五年的空白,他在美國干了什么指名讀第五節。(2)補充材料。(1949年5月錢學森做好了一切回國的打算,然而意外又發生了——)(3)就在錢學森走出監獄大門的那一刻,他心中感慨萬千,此時此刻他又會說些什么呢請同學們想一想,替他把想說的話寫下來。指名溝通。7.請同學們把文中的兩段話和自己寫的一段話連起來再讀一讀。回國之路漫長而又艱難,錢學森既要面對國外豐厚的物質誘惑,又要承受新中國貧困生活的煎熬,甚至還要面對一些惡勢力的百般阻撓,(結合板書:物質誘惑,祖國貧困,百般阻撓)但這一切都未能阻擋他回國的決心,那么是什么在支撐著他呢(結合學生回答,完成板書。)(三)拓展內化。1.小結:"我是中國人!我要回到中國去!"正是這種信念支撐著錢學森在美國呆了20年之久!皇天不負有心人,他最終盼到了那一天。2.在海上漂泊了15天,克里夫蘭號船最終靠岸了,錢學森最終回到了祖國母親的懷抱!回到祖國以后,錢學森是如何學以致用的呢指名讀最終一小節。3.補充"中國導彈之父"