《1信息并不神秘》教學設計-2023-2024學年華中師大版信息技術三年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《信息并不神秘》教學設計

2.教學年級和班級：三年級上冊信息技術課

3.授課時間：上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，大家好！今天咱們要一起走進《信息并不神秘》這節課，一起揭開信息技術的神秘面紗。咱們三年級的小朋友，已經對周圍的世界充滿了好奇，讓我們一起在這個課堂上，用信息技術這把鑰匙，打開知識的大門吧！????????????核心素養目標1.信息意識：培養學生對信息的敏感度和獲取、處理信息的能力。

2.計算思維：通過信息技術工具，提升邏輯推理和問題解決能力。

3.數字化學習與創新：鼓勵學生利用信息技術進行自主學習和創新實踐。

4.信息責任：教育學生遵守網絡道德，保護個人和他人信息安全。重點難點及解決辦法重點：

1.信息獲取途徑：強調學生了解不同信息源的特點和重要性。

解決方法：通過案例分析和小組討論，讓學生體驗不同信息獲取方式。

難點：

1.信息處理能力：學生如何有效地處理和整合信息。

解決方法：設計實踐任務，讓學生在具體情境中練習信息篩選和處理。

2.信息倫理意識：讓學生理解并遵守網絡道德規范。

突破策略：結合真實案例，引導學生進行角色扮演和討論，增強倫理意識。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《信息技術》三年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與信息獲取、處理相關的圖片、圖表和視頻，以豐富教學內容。

3.實驗器材：準備電腦和網絡連接設備，確保學生能夠進行信息檢索和瀏覽實踐。

4.教室布置：設置分組討論區，提供白板和標記筆，方便學生進行互動和展示。教學過程一、導入新課

1.老師站在講臺前，微笑著對同學們說：“同學們，今天我們要一起探索一個神奇的世界——信息的世界。你們知道什么是信息嗎？信息在我們的生活中扮演著怎樣的角色呢？”

2.學生們紛紛舉手回答，老師耐心地傾聽并給予肯定。

二、新課講授

1.老師講解信息的基本概念，引導學生理解信息是客觀事物屬性的反映，是傳遞、處理、存儲和應用的對象。

2.通過實例分析，讓學生了解信息在生活中的應用，如天氣預報、新聞報道、社交媒體等。

3.引導學生思考：為什么信息如此重要？信息如何影響我們的生活？

三、探究活動

1.老師將學生分成小組，每組發放一張信息獲取途徑的表格，要求學生列舉生活中常見的獲取信息的途徑。

2.學生分組討論，填寫表格，分享自己的發現。

3.各小組派代表向全班匯報，老師點評并總結。

四、實踐操作

1.老師講解如何利用網絡獲取信息，如搜索引擎、在線數據庫等。

2.學生分組進行實踐操作，嘗試使用搜索引擎查找相關信息。

3.老師巡視指導，解答學生疑問。

五、信息處理

1.老師講解信息處理的基本步驟，包括收集、整理、分析和應用。

2.學生分組進行信息處理實踐，如篩選新聞、撰寫綜述等。

3.各小組展示成果，老師點評并總結。

六、信息倫理

1.老師講解信息倫理的基本原則，如尊重他人隱私、保護知識產權等。

2.學生分組討論：在信息時代，我們應該如何遵守信息倫理？

3.各小組派代表發言，老師點評并總結。

七、課堂小結

1.老師引導學生回顧本節課所學內容，強調信息的重要性、獲取途徑、處理方法和倫理原則。

2.學生分享自己的學習心得，老師給予鼓勵和肯定。

八、課后作業

1.老師布置作業：收集一篇與信息技術相關的新聞，分析其信息來源和處理方法。

2.學生按要求完成作業，下節課分享自己的成果。

九、教學反思

1.老師對本節課的教學效果進行反思，總結優點和不足。

2.針對不足之處，制定改進措施，以提高教學質量。教學資源拓展1.拓展資源：

-信息技術發展簡史：介紹信息技術的起源、發展歷程和重要里程碑，如互聯網的誕生、個人計算機的普及等。

-信息技術在各行各業的應用案例：收集不同行業如何利用信息技術提高工作效率、創新服務的實例，如電商、智能制造、遠程教育等。

-信息安全的知識普及：提供有關網絡釣魚、密碼安全、數據加密等基本信息安全知識。

2.拓展建議：

-學生可以通過圖書館、在線百科全書等資源了解信息技術的發展歷程。

-鼓勵學生參加學校的科技創新活動或信息技能競賽，如編程馬拉松、機器人挑戰等，提升實踐能力。

-組織學生觀看與信息技術相關的紀錄片或TED演講，拓寬視野，激發學習興趣。

-學生可以嘗試設計自己的信息產品，如制作一個簡單的網站、編寫一個程序或設計一款小程序，以此加深對信息處理技術的理解。

-引導學生關注當前信息技術的前沿動態，如人工智能、大數據、物聯網等，培養學生的前瞻性和創新意識。

-在課堂上或課后，教師可以與學生一起討論信息技術的倫理問題，如隱私保護、數據安全等，培養學生的社會責任感。

-通過在線課程或社區大學等資源，學生可以學習更多高級的編程語言和技術，如Python、Java等，為未來的學習打下堅實基礎。

-學生可以參與社區服務項目，如幫助老年人學習使用智能手機，通過實際操作提升自己的信息技術應用能力。

-組織學生參觀當地的科技館、互聯網企業或高新技術企業，親身感受信息技術在現實世界中的應用和影響。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試通過小組討論、角色扮演等方式，讓學生更積極地參與到教學中來。這種互動式教學不僅提高了學生的參與度，也讓他們在合作中學會了如何表達和傾聽。

2.案例教學法：我引入了一些與信息技術相關的實際案例，讓學生通過分析案例來理解抽象的概念。這種方法讓學生看到了信息技術在現實生活中的應用，增強了他們的學習興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學深度不足：我發現有些學生對于信息技術的理解還停留在表面，對于一些深層次的概念掌握不夠扎實。這可能是因為我在講解時沒有深入淺出，或者是因為學生的基礎不夠扎實。

2.實踐機會有限：由于課堂時間的限制，學生進行實際操作的機會不多。這導致一些學生雖然理論掌握得不錯，但在實際操作中卻顯得有些生疏。

3.評價方式單一：我主要依靠學生的課堂表現和作業來完成評價，這樣的評價方式可能無法全面反映學生的學習情況。

反思改進措施（三）改進措施

1.深化教學內容：為了解決教學深度不足的問題，我計劃在講解概念時更加深入，同時增加一些拓展閱讀材料，讓學生能夠自主探索更深層次的知識。

2.增加實踐環節：我會盡量創造更多的實踐機會，比如設置一些小型的項目，讓學生在完成項目的過程中應用所學知識。此外，我還會利用課后時間，組織一些小型的編程或設計比賽，讓學生在實踐中提升技能。

3.豐富評價方式：為了更全面地評價學生的學習情況，我將嘗試引入多元化的評價方式，如課堂表現、小組合作、項目成果等，以更全面地了解學生的學習進度和成果。

4.加強與學生的溝通：我會定期與學生交流，了解他們的學習需求和困難，及時調整教學策略，確保每個學生都能跟上教學進度。

5.利用現代教育技術：為了提高教學效果，我計劃利用在線學習平臺、虛擬實驗室等現代教育技術，為學生提供更多元化的學習資源和學習方式。課后作業1.**信息檢索實踐**：

-作業內容：使用網絡搜索引擎，查找關于“信息技術在醫療領域的應用”的相關信息，并整理出3-5個關鍵點。

-答案示例：①遠程醫療服務；②電子病歷系統；③醫療數據分析和人工智能輔助診斷；④醫療設備智能化；⑤患者信息安全管理。

2.**信息處理案例分析**：

-作業內容：閱讀一篇關于“智能城市”的文章，分析其中提到的信息處理技術，并討論這些技術如何改善城市居民的生活。

-答案示例：①智能交通系統通過數據分析優化交通流量；②智能照明系統根據人流量自動調節亮度；③智慧環保監測平臺實時監控環境質量；④智能安防系統提高城市安全水平。

3.**信息倫理思考題**：

-作業內容：思考在社交媒體上分享個人信息可能帶來的風險，并提出至少兩條保護個人隱私的建議。

-答案示例：①不隨意公開個人敏感信息；②使用強密碼并定期更換；③謹慎添加社交網絡好友；④了解并使用隱私設置功能。

4.**編程實踐作業**：

-作業內容：使用Python編寫一個簡單的程序，實現一個計算器功能，包括加、減、乘、除四種基本運算。

-答案示例：

```python

defcalculator():

operation=input("請輸入運算符（+，-，*，/）：")

ifoperationin('+','-','*','/'):

num1=float(input("請輸入第一個數："))

num2=float(input("請輸入第二個數："))

ifoperation=='+':

print("結果是：",num1+num2)

elifoperation=='-':

print("結果是：",num1-num2)

elifoperation=='*':

print("結果是：",num1*num2)

elifoperation=='/':

ifnum2!=0:

print("結果是：",num1/num2)