考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年大慶師范學院招聘教師考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.設立獨立設置的學院應符合以下規定：（）。A.專任教師在1000人以上B.全日制在校學生計劃規模在6000人以上C.主要培養專科及專科以上專門人才D.有2個國家規定的學科門類為主要學科【答案】：C2.表述義務性教育法律法規通常采用的字樣是（）。A.“有權”B.“可以”C.“有……的自由”D.“必須”【答案】：D3.專門教育機構為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業性學歷教育即（）。A.教師培養B.教師獎勵C.教師考核D.教師培訓【答案】：A4.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團組織的年齡界限。A.14-28B.14-25C.15-30D.12-28【答案】：A5.我國教育工作的總方向是（）。A.必須與生產勞動相結合B.教育必須為社會主義現代化建設服務C.教育必須面向現代化、面向世界、面向未來D.培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人【答案】：B6.高校教師的社會責任包括（）。A.以科研推動社會科學技術進步B.以上都是C.以智力和技能優勢為社會服務D.教書育人【答案】：B7.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養青年教師的（）。A.科學研究能力B.指導學生能力C.課堂教學能力D.社會服務能力【答案】：C8.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.與時俱進B.實事求是C.理論聯系實際D.嚴謹治學【答案】：D9.體現在教師道德規范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德權利B.道德良心C.道德義務D.道德價值目標【答案】：C10.從高校教師專業發展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A.自我實現模式B.個人主導模式C.校本培訓模式D.教學反思模式【答案】：C11.高等教育對個體的促進功能不包括（）。A.促進個體生活能力的發展B.培養合格公民C.促進個體社會化D.促進個體個性化的發展【答案】：B12.促進科學技術成果向實際的生產力轉化，體現了高等教育的（）功能。A.文化功能B.個體功能C.政治功能D.經濟功能【答案】：D13.以下哪條原則是高等學校教學所特有的原則（）。A.強化問題意識的原則B.增強學生參與的原則C.教學與D.講述思路為主的原則【答案】：C14.更加強調通識性學習，并以高深學問學習為載體的高等學校課程類型是（）。A.學科基礎課程B.專業基礎課程C.本科課程D.研究生課程【答案】：C15.在高等教育研究中，不良引注主要表現為虛張聲勢和（）。A.片面引注B.自我引注C.學術穿鑿D.虛假署名【答案】：B16.有的人對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據，他們容易受到外來因素的影響和干擾，這種認知方式屬于（）A.沉思型B.發散型C.場依存型D.場獨立型【答案】：C17.“曉之以理”、“動之以情”、“導之以行”，指的是（）。A.說服教育B.道德灌輸C.道德成長D.發現學習【答案】：A18."拔苗助長"違背了個體身心發展的（）特點A.連續性與階段性B.方向性與不可逆性C.不平衡性D.個體差異性【答案】：A19.高校組織的本質特征是（）A.學術性B.二元性C.模糊性D.復雜性【答案】：A20.在團體心理輔導的團體發展過程中，其活動主要在于增進團體之間的信任，加強團體合作的階段是（）A.結束階段B.過渡階段C.工作階段D.初創階段【答案】：B21.問題解決的過程包括發現問題、理解問題、提出假設和（）。A.調查研究B.論證假設C.驗證假設D.思維程序【答案】：C22.屬于學習的內部動機的是（）。A.為了得到某種獎賞B.將學習當成一種樂趣C.為了考試而學D.為了教師的表揚【答案】：B23.教師的世界觀、人生觀和價值觀，以及生活方式習慣，會影響和陶冶學生的思想品德和政治理想，內化為學生人格的一部分。這段話體現了高校教師勞動的（）。A.創造性B.復雜性C.示范性D.群體性【答案】：C24.（）是道德產生的根源A.勞動B.經濟發展C.社會關系D.階級利益【答案】：A25.[]嚴謹治學，最重要的是（）A.實事求是B.虛懷若谷C.一視同仁D.死扣書本【答案】：A26.以多種語言發表同一成果，以下說法正確的是（）。A.可以在不同的出版物上自由發表B.視為同一成果C.語言不同可以記為不同研究成果D.不需要注明原始刊載處【答案】：B27.在全面發展教育的各構成要素中，擔負各育實施的方向、統帥和動力源泉的是（）。A.德育B.美育C.智育D.體育【答案】：A28.某課程欲講授有關鋼的性質，在講授該材料之前先提供了一段材料，強調了金屬和合金的異同，各自的利弊等，這屬于（）教學策略？A.復述B.變式C.先行組織者D.分解性【答案】：C29.有效減少人際關系惡化和破裂的措施是（）。A.主動交往B.學會批評C.避免爭論D.建設性地處理分歧【答案】：D30.古希臘哲學家蘇格拉底創立了“產婆術”。它體現的主要教學方法是（）。A.談話法B.討論法C.演示法D.講授法【答案】：A31.老師在講慣性時，不僅舉出固體的慣性現象，也舉出液體和氣體的慣性現象，讓學生形成“一切物體均有慣性”的正確觀念，防止學生產生“只有固體才有慣性”的錯誤觀念。在這一過程中，老師充分運用了（）的作用。A.比較B.正例和反例C.變式D.言語直觀【答案】：C32.學校應當建立與家長之間的學生安全信息通報制度，特別需要通報的內容有（）①學校規定的學生到校和放學時間②學生非正常缺席或者擅自離校情況③學生身體和心理的異常狀況④其他有關學生安全的信息A.②③B.①②③④C.②③④D.①②③【答案】：B33.判斷學術成果質量的最重要標準是（）。A.可靠B.真實C.創新D.創造【答案】：C34.下列現象屬于教育生產性的選項是（）。A.勞動力再生產B.提高民族素質C.推動文化交流D.維護社會秩序【答案】：A35.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業的行為，最合適的安排應該是（）。A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業B.懲罰孩子過分喜歡看的行為C.只有按時完成家庭作業后才能看電視D.規定每周看電視的適當時間【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.價值觀是人們在對人生目的和實踐活動進行認識和評價時所持有的基本觀點和觀念。價值觀主要是由以下哪幾個要素構成的（）。A.價值認識B.價值觀念C.價值評價標準D.價值心理【答案】：ABD37.影響大學生品德形成發展的外在因素，一般認為是家庭、社會環境和（）。A.戀愛關系B.人際關系C.學校教育D.人生態度【答案】：BC38.廉潔從教的內容包括（）。A.自覺抵制社會不良風氣B.堅持高尚情操C.發揮奉獻精神D.不利用職權之便牟取私利【答案】：ABD39.關于創新，合乎職業道德要求的是（）。A.開辟一個新市場，就是使產品進入了以前不曾進入的市場B.通過不斷實驗進行產品的再升級C.發明一種軟件，使競爭對手的計算機不能工作D.引入一種消費者還不太熟悉的新產品【答案】：AD40.廉政教育具體指（）。A.紀律處罰B.提醒、勸告C.書面警告D.正式談話【答案】：BCD41.我國歷代思想家教育家有關師德修養的內容有（）A.教學相長，相互尊重B.立志樂道，甘于奉獻等C.學而不厭,誨人不倦D.以身作則，反躬自省【答案】：ABCD42.通過加強職業道德修養，可以幫助從業人員做到（）。A.培養健康的職業理想、正確的職業態度、優良的職業作風、良好的職業心理B.懂得在職業活動中如何換位思考，理解他人，尊重他人C.樹立起愛崗敬業的職業道德意識，在崗位上忠于職守D.自覺遵紀守法，主動履行職業義務【答案】：ABCD43.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）A.態度轉變B.知曉健康信息C.采納健康行為D.健康概念認同【答案】：ABCD44.西方高等教育在其發展歷史中所形成的公認的學術理念有（）。A.學術中立B.學術自由C.大學自治D.教學與科研相統一【答案】：ABD45.關于院校研究的敘述，正確的有（）。A.目的在于立足本校、服務本校B.是自我研究C.是管理研究D.是咨詢研究E.是應用研究【答案】：ABCDE46.教師與家庭法律糾紛的特點有A.復雜性B.客觀性C.艱巨性D.單一性【答案】：ABC47.高等學校的科研性服務的主要形式有（）。A.送教上門提高生產一線勞動者素質B.參與國家和地方的多學科聯合科研攻關C.參與科技市場建設,實現科技成果轉化D.廣開渠道培訓社會各類人才E.開發基礎科研成果【答案】：BCE48.運用比較研究法的基本要求是（）。A.深入到事物的本質中去B.資料的準確性和可靠性C.堅持全面本質、科學的比較D.要保證可比性E.資料的可靠性【答案】：ABCDE49.我國師德教育的內容認識正確的是（）。A.規章制度是師德教育的保障，傳統美德是師德教育的核心B.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準則C.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務D.改革創新是師德教育的理念，嚴謹治學是師德教育的任務【答案】：BD50.心理過程包括（）A.意志過程B.個性傾向性C.個性心理特征D.認知過程【答案】：AD51.職業道德主要通過（）的關系，增強企業的凝聚力。A.調節領導與職工間B.協調企業職工間C.協調職工與企業間D.調節企業與市場間【答案】：ABC52.下列選項中，哪些屬于高等教育負向功能的基本特征？（