創新思維與

創新管理梁作民

哲學教授、碩士生導師著作：《創新思維訓練》《我思故我狂》等主講：“哲學思維與人生境界”

“中國傳統哲學精華”等本課程簡介第一部分:重塑思維習慣第二部分:建立創新理念第三部分:跳出思維定勢第四部分:拓展思維視角第五部分:營造創新團隊第六部分:掌握創新原理第一部分

重塑思維習慣1、人類會思維人的肢體：脆弱像蘆葦人的頭腦：征服全世界思考自己的思考想什么?怎樣想??2、思維能

創新創新三階段：發現問題——現狀與目標之間的差距構想創意——通過頭腦獲得思維產品付諸行動——在實踐活動中解決問題思維能創新創新五領域：

實物創新對策創新制度創新理論創新心態創新3、創新有

方法方法正確-事半功倍方法錯誤-千難萬險手段-目的分析法4、方法是習慣想想自己：最近一次創新是在3天之前？30天之前？300天之前？5、習慣需訓練習慣的養成：A不知道自己不知道B知道自己不知道C知道自己知道D不知道自己知道習慣需訓練下課之后才是真正的上課新的習慣引導新的人生第二部分

建立創新理念21世紀生存理念：

創新則生！守舊則亡！梁作民江蘇省委黨校1、市場競爭

新理念頭腦就是資源？頭腦就是資源！競爭三階段：物質→技術→智慧頭腦就是資源！頭腦就是資源！2、信息社會

新理念不斷淘汰自己？不斷淘汰自己！巨量信息蜂涌而來！知識折舊不斷加速！信息社會新理念思維訓練：想想自己頭腦中哪些已被淘汰？哪些應被淘汰？哪些將被淘汰？3、全球化新理念做世界公民？

做世界公民！物品背后有觀念行為背后是思維黃土黃河—農耕農民—重群體—重血緣世界公民看中國海洋海島-商業商人-重個體-重契約世界公民看西方思維訓練：全球范圍內本行業的現狀和趨勢解決同類問題的方法世界公民新視野4、個人發展新理念有智者事竟成？

有智者事竟成！成功智力三要素：分析--創造--實踐千島湖？新安江水庫？個人發展

新理念“白手起家”？扶貧扶教育！思維訓練自己有哪些：富爸爸觀念？窮爸爸觀念？漢諾塔問題

TOWEROFHANOIABC第三部分

跳出思維定勢

驀然回首那人卻在燈火闌珊處Eureka!1、什么是定勢？面臨現實問題時，人們經常會不假思索地采用自己習慣的特定思維框架進行處理。什么是定勢？哥倫布問題：

怎樣把雞蛋豎立在桌面上？怎樣跳出

多種定勢思維訓練：豎立雞蛋有多少方法？2、跳出從眾定勢不許標新立異！槍打出頭鳥！跳出從眾定勢阿希測試：

A

BC跳出從眾定勢左利手？右利手？跳出從眾定勢松下幸之助：10%——太早50%——太遲20-30%——最佳！跳出從眾定勢只有站得高，才能看得遠！3、跳出權威定勢權威定勢的形成:1、教育權威從兒童到成年2、專業權威一事不知儒者之恥伊薩克.牛頓跳出

權威定勢要聽父母的話！理解的要執行，不理解的也要執行！跳出權威定勢禪宗：呵佛罵祖！尼采：當你們罵我是騙子的時候，你們才真正掌握了我的學說！跳出權威定勢審思權威四步：

是否本領域的？是否最新的？是否外部力量造成的？是否與自身利益相關？讓思維飛起來！這是什么圖形？4、跳出經驗定勢經驗的狹隘性：

時間—空間—條件—生姜還是老的辣？嘴上沒毛辦事不牢？跳出經驗定勢傳統就是前人的經驗前人當時只能那樣做我們現在不必那樣做跳出經驗定勢請認真思考：自己經驗的狹隘性在哪里？本行業有哪些過時的傳統？跳出各種思維定勢！思維訓練：1、請畫三個外切的圓2、請用最快的速度把三個圓涂滿顏色褲子幾條腿？第四部分

拓展思維視角橫看成嶺側成峰遠近高低各不同哪里是廬山真面目？梁作民江蘇省委黨校1、思維深處有視角主人？園丁甲？園丁乙？管家？思維深處有視角QWERTYUIOPASDFGHJKLZXCVBNM這樣的臺階怎么啦？2角視向逆肯定視角：

正確/成功/價值/美好角視定否：誤錯/敗失/陷缺/陋丑智慧之泉角視向逆案例：不干膠是怎樣發明的？無窮復雜的世界角視向逆思維訓練：人多力量大？人少力量大？逆境出人才？順境出人才？數三十有無必勝法?什么是正確的思路?我的心思你知道？3、換位視角自我：“我理解”、“我喜歡”非我：“假如我是別人”非我群體：職業—地區—民族已所不欲，勿施于人？惠施：子非魚，安知魚之樂？莊子：子非我，安知我不知魚之樂？換位視角你看這是什么圖？解決西

奈

半

島

爭

端換位視角請思考：假如我是——我的領導我的家人我的客戶我的競爭對手4、流變視角現在：目前怎樣？過去：曾經怎樣？將來：以后怎樣？誰動了

我的奶酪及早注意奶酪的微小變化尋找新奶酪比停留原地更安全想象自己正在享用新奶酪流變視角福特——汽車從奢侈品變成必需品流變視角思維訓練:假如時光倒流——人的身體怎樣變化？日常生活怎樣安排？社會體制怎樣變革？殘缺的棋盤5、多解思維面對一個難題找出N個答案選擇較合適答案案例：怎樣解決圓珠筆漏油問題？哪個圖形

與眾不同？唯一的標準答案？？多解思維OPEN多解思維思維訓練：怎樣減肥？怎樣去污？河中石獸在哪里?圖中有幾個人？第五部分

營造創新團隊三個臭皮匠頂個諸葛亮怎樣防止從眾定勢

梁作民江蘇省委黨校1、良性暗示擅長創新的人總是認定自己能夠創新缺乏創新的人總是認定自己不能創新良性暗示皮格馬利翁愛上了一座完美的雕像，最終使得雕像變成了活人。期望自己成為什么樣的人，就有可能成為那樣的人。良性暗示思維訓練：設想自己更加優秀贊美同伴,鼓勵為主2、頭腦風暴/參加者6-8人/最好有外行人/圍著圓桌坐下/一小時之內結束頭

腦

風

暴兩條規則禁止批評：束縛越少越好數量第一：最早并非最好頭腦風暴大陸怎樣漂移？畫鬼難？

畫馬難？思維訓練：運用右腦冥想……如果人類不需要睡覺……畫個匪夷所思的“鬼”……3、六帽思維白色：事實與數字

綠色：創新與生產黃色：贊同與肯定黑色：反對與負面紅色：情感與直覺蘭色：指揮與協調六帽思維思維訓練：用此種方法研討解決某個實際問題

4、光明心態

用輕松、平靜、寬容、樂觀的精神看待世界和人生。外界內心事件A快樂事件B痛苦光明

心態解釋系統昔我往矣楊柳依依今我來思雨雪霏霏光明心態大雪紛紛落我鉆進柴草垛看你們窮人怎么過要我做我要做

兩利相校取其重兩害相較取其輕光明心態光明心態莊子“逍遙游”恢詭譎怪道通為一與天地精神往來光明心態伊壁鳩魯：只要有了面包和清水，我就敢和宙斯打賭，看誰生活得更幸福!第六部分

掌握創新原理既知其然又知其所以然授人以魚不如授人以漁

梁作民江蘇省委黨校1、思維具有超越性超越時間超越空間超越事物人化自然自然人化2、思維對象：

無窮復雜數量無窮：生有涯而知無涯屬性無窮：無兩片完全相同的樹葉變化無窮：無法兩次踏入同一條河3、思維主體：

并非白板人腦并非一塊白板，在認識任何事物之前它已具有：a、實踐目的思維主體：

并非白板思維主體還具有：b、價值模式c、情感偏好d、知識儲備4、思維過程：化繁為簡怎樣把對象的無窮變為有窮？思維的能動性表現在：a、對象選擇b、屬性抽象思維過程：

化繁為簡思維能動性：c、動態截取d、重組建構5、思維結果：創新無限思維的結果與現實世界存在著巨大差距純粹的客觀？徹底的全面？本質與主流？思維結果：創新無限盡信書不如無書創新是人類永恒的主題思維就是力量！本課程總結第一部分:重塑思維習慣第二部分:建立創新理念第三部分:跳出思維定勢第四部分:拓展思維視角第五部分:營造創新團隊第六部分:掌握創新原理友情提示A智慧不等于知識：運用之妙存乎一心！友情提示B智慧在訓練中提升：思考自己的思考！友情提示C智慧在實踐中完滿：快魚吃慢魚！謝謝大家！梁作民（江蘇省委黨校哲學教授）電話箱：liangzm@zuomin2018@博客：http:///liangzuomin微博：http:///liangzuomin梁作民教授簡介筆名梁良良，1986年北京大學畢業獲碩士學位，現任江蘇省委黨校教授、校學術委員。長期擔任清華大學企業總裁班、南京大學工程碩士班、中國社科院博士課程班、中國浦東干部學院各類領導班的主講教授。走遍全國近三十個省區演講培訓上千場次，全套4DVD授課光盤已行銷全國各地書店。獲得全國第七屆青年讀物獎、中央黨校遠程教學片獎、全國黨校系統首屆精品課獎。

海盜分財寶規則聰明自私②①③④⑤解決過橋問題一號1秒二號3秒三號6秒四號8秒五號12秒9、青少年是一個美好而又是一去不可再得的時期，是將來一切光明和幸福的開端。。4月-254月-25Thursday,April10,202510、人的志向通常和他們的能力成正比例。00:38:3100:38:3100:384/10/202512:38:31AM11、夫學須志也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。4月-2500:38:3100:38Apr-2510-Apr-2512、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。00:38:3100:38:3100:38Thursday,April10,202513、志不立，天下無可成之事。4月-254月-2500:38:3100:38:31April10,202514、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志