職教中心積分制績效考核管理辦法?一、總則（一）目的為進一步完善學校內部管理機制，充分調動全體教職工的工作積極性、主動性和創造性，提高教育教學質量和管理水平，促進學校各項事業持續健康發展，特制定本積分制績效考核管理辦法。（二）基本原則1.公平公正原則：績效考核過程和結果要客觀、公正、公開，確保每位教職工的權益得到保障，考核標準統一，考核程序規范。2.注重實績原則：以教職工的工作業績為核心，重點考核工作任務完成情況、工作質量和工作效益，引導教職工圍繞學校中心工作，扎實做好本職工作。3.激勵導向原則：通過績效考核，建立科學合理的激勵機制，鼓勵教職工不斷提升自身素質和工作能力，積極投身教育教學改革和學校發展建設。4.多元評價原則：綜合運用領導評價、同事評價、學生評價、自我評價等多種評價方式，全面、準確地反映教職工的工作表現。（三）適用范圍本辦法適用于職教中心全體教職工。二、積分構成及標準（一）師德師風（20分）1.政治表現（5分）擁護黨的路線、方針、政策，積極參加政治學習，認真撰寫學習心得，每學期不少于2篇，按時參加黨組織活動，表現良好得35分。出現違反政治紀律行為，實行一票否決，該項得0分。2.職業道德（10分）愛崗敬業，遵守教師職業道德規范，關愛學生，無體罰或變相體罰學生現象，無有償家教行為，無違規收受禮品禮金等問題，得810分。每出現一次違反職業道德行為，視情節輕重扣210分。3.師德師風評價（5分）由學校組織學生、家長、同事對教職工師德師風進行評價，評價結果分為優秀（45分）、良好（23分）、合格（01分）三個等級，按實際得分計入。（二）教育教學工作（50分）1.教學工作量（15分）根據教師所任課程的課時數計算工作量，每學期按照學校規定的標準課時量執行，完成標準課時量得10分。超課時或承擔額外教學任務（如指導學生技能競賽集訓、開設選修課程等），按照學校相關規定給予加分，每超1課時加0.5分，最高不超過5分。2.教學常規（15分）備課認真，教案規范、詳細，教學目標明確，教學方法得當，每學期教案檢查合格得3分，優秀得5分。課堂教學組織有序，教學過程流暢，注重學生主體地位，教學效果良好，課堂教學評價優秀得5分，良好得3分，合格得1分。認真批改作業，作業量適中，批改及時、認真，有針對性的評語，每學期作業檢查合格得3分，優秀得5分。積極參加教研活動，每學期參加教研活動次數達到學校要求，得2分，主動承擔教研任務，表現突出得5分。3.教學成果（20分）學生學業成績進步明顯，班級平均分、及格率、優秀率等指標在年級排名靠前，根據排名情況給予510分。指導學生參加技能競賽、學科競賽等活動，獲得校級獎項每項得2分，市級獎項每項得5分，省級獎項每項得10分，國家級獎項每項得20分。參與教學改革項目、課題研究，校級立項每項得5分，市級立項每項得10分，省級立項每項得15分，國家級立項每項得20分。發表教育教學論文，校級刊物每篇得2分，市級刊物每篇得5分，省級刊物每篇得10分，國家級刊物每篇得20分。（三）學生管理工作（15分）1.班級管理（10分）班主任認真履行班級管理職責，班級秩序良好，學生行為規范，無重大違紀事件發生，得68分。班級獲得校級優秀班集體稱號，班主任得810分；獲得市級優秀班集體稱號，班主任得1012分；獲得省級優秀班集體稱號，班主任得1215分。2.學生活動指導（5分）積極指導學生參加學校組織的各類文體活動、社團活動等，活動組織有序，學生參與度高，表現突出得35分。所指導的學生活動獲得校級獎項，指導教師每項得1分，市級獎項每項得2分，省級獎項每項得3分，國家級獎項每項得5分。（四）行政后勤工作（15分）1.工作任務完成情況（10分）行政后勤人員按時、高質量完成本職工作任務，工作無差錯，得68分。工作表現突出，受到學校表彰或上級部門表揚，視情況給予810分。2.服務質量（5分）服務態度熱情、周到，主動為師生解決問題，師生滿意度高，得35分。每收到一次師生有效投訴，扣13分。三、績效考核程序（一）個人自評教職工根據本辦法及個人實際工作情況，對自己一學期的工作進行總結和自評，填寫《職教中心教職工績效考核自評表》，并提交相關證明材料。（二）部門初評各部門負責人根據教職工日常工作表現和個人自評情況，對本部門教職工進行初評，按照積分標準計算每位教職工的積分，并填寫《職教中心教職工績效考核部門初評表》，提交相關證明材料。（三）綜合評審學校成立績效考核工作領導小組，由校領導、相關部門負責人和教師代表組成。領導小組對各部門初評結果進行綜合評審，審查相關證明材料，核實積分情況，如有異議，可進行調查核實。（四）結果公示績效考核結果在學校范圍內進行公示，公示期為[X]個工作日。公示期間，教職工如有異議，可向績效考核工作領導小組提出申訴，領導小組進行調查核實后，給予答復。（五）結果確定公示無異議后，確定每位教職工的績效考核最終結果，并將結果存入個人檔案，作為教職工年度考核、評先評優、職稱晉升、崗位聘任等的重要依據。四、績效獎勵與懲罰（一）績效獎勵1.根據績效考核結果，按照積分高低評選出優秀等次的教職工，給予表彰和獎勵。優秀等次比例不超過教職工總數的[X]%。2.設立教學成果獎、學生管理獎、行政后勤服務獎等專項獎勵，對在教育教學、學生管理、行政后勤等方面取得突出成績的教職工給予獎勵。3.對績效考核成績優秀的教職工，在職稱晉升、崗位聘任、培訓進修等方面給予優先考慮。（二）績效懲罰1.對績效考核結果不合格的教職工，學校將進行誡勉談話，要求其制定整改措施，限期整改。2.連續兩年績效考核結果不合格的教職工，學校將視情況予以調整崗位、低聘或解聘等處理。3.在績效考核過程中，發現教職工存在弄虛作假、違規違紀等行為，取消其當年績效考核成績，并按照學校相關規定給予嚴肅處理。五、附則（一）本辦法由學校績效考核工作領導小組負責解釋。（二）本辦法自發布之日起試行，如有未盡事宜，由學校績效考核工作領導小組根據實際情況研究決定。在試行過程中，如發現問題或需要進一步完善，將及時進行修訂。職教中心將通過本積分制績效考核管理辦法的實施，營造積極向上、公平競爭的工作氛圍，