小學二年級班級管理制度及獎懲措施?一、班級管理目標1.營造積極向上、團結友愛、紀律嚴明的班級氛圍，讓學生在良好的環境中快樂學習、健康成長。2.培養學生良好的學習習慣、行為習慣和道德品質，提高學生的自我管理能力和綜合素質。3.建立和諧的師生關系和同學關系，促進班級各項工作順利開展，使班級在學校各項評比中取得優異成績。

二、班級管理原則1.尊重原則：尊重每一位學生的個性、興趣、愛好和尊嚴，不歧視任何學生，讓學生感受到被尊重和關愛。2.民主原則：鼓勵學生積極參與班級管理，聽取學生的意見和建議，讓學生成為班級管理的主人。3.公平原則：對待每一位學生一視同仁，在班級管理中做到公平、公正、公開，獎懲分明。4.激勵原則：以正面激勵為主，及時發現學生的優點和進步，給予表揚和獎勵，激發學生的學習動力和積極性。

三、班級管理制度（一）考勤制度1.學生必須按時到校，不得遲到、早退。如有特殊情況不能按時到校，需由家長提前向班主任請假。2.每天早上由值日班長負責檢查學生出勤情況，并做好記錄。遲到的學生要在教室門口站好，向老師和同學們說"報告"，經老師允許后方可進入教室。3.對于無故曠課的學生，班主任要及時與家長取得聯系，了解情況，并對學生進行批評教育。

（二）課堂紀律1.學生要遵守課堂紀律，認真聽講，積極思考，踴躍發言。未經老師允許，不得隨意講話、做小動作、交頭接耳。2.上課時要保持正確的坐姿和書寫姿勢，愛護學習用品。3.老師提問時，學生要主動舉手回答問題，回答問題聲音要響亮，語言要清晰、準確。4.如需離開座位，要先舉手向老師示意，經老師同意后方可離開。

（三）課間紀律1.課間休息時，學生要文明活動，不得在教室里追逐打鬧、大聲喧嘩。2.注意安全，不做危險游戲，不攀爬樓梯扶手、窗戶等。3.同學之間要友好相處，互相幫助，不打架、不罵人、不欺負弱小。4.做好課前準備工作，及時上廁所、喝水，準備好下節課所需的學習用品。

（四）作業制度1.學生要按時完成老師布置的作業，書寫工整、規范，認真檢查，保證作業質量。2.對老師批改后的作業，要及時訂正錯題，養成認真對待作業的好習慣。3.如有特殊情況不能按時完成作業，要提前向老師說明原因，并盡快補做。4.家長要積極配合老師督促學生完成作業，檢查作業完成情況，并簽字確認。

（五）衛生制度1.保持教室整潔衛生，每天安排值日小組進行打掃，包括地面、黑板、門窗、桌椅等。2.學生要養成良好的衛生習慣，不隨地吐痰、亂扔垃圾，保持個人衛生。3.做好垃圾分類，將垃圾放入相應的垃圾桶內。4.愛護教室的花草樹木和公共設施，如有損壞要及時報告老師。

（六）公物管理制度1.愛護班級的公物，如桌椅、門窗、電器、圖書等，不得故意損壞。2.節約使用學校的水電資源，做到人走燈滅、關水龍頭。3.發現公物損壞要及時報告老師，以便及時維修。對于故意損壞公物的學生，要照價賠償，并進行批評教育。

四、班級管理組織機構1.班主任：全面負責班級管理工作，制定班級管理制度，組織開展班級各項活動，協調與各科任課教師及家長的關系，關注學生的學習和生活情況，及時解決學生中出現的問題。2.班長：協助班主任管理班級，負責班級日常事務的組織和協調，帶領全班同學遵守班級規章制度，組織開展班級活動，檢查班級各項工作的落實情況，及時向班主任匯報班級情況。3.學習委員：負責班級學習方面的工作，組織學習小組，幫助學習困難的同學，收集同學們在學習上的問題和建議，及時向老師反饋，協助老師開展學習活動，如組織早讀、午讀等。4.紀律委員：負責維持班級紀律，督促同學們遵守課堂紀律、課間紀律等各項規章制度，對違反紀律的行為進行制止和記錄，及時向老師報告，協助老師開展班級紀律教育活動。5.勞動委員：負責班級衛生工作的安排和檢查，組織值日小組進行教室衛生打掃，督促同學們保持教室整潔，定期檢查班級衛生情況，對表現好的小組和個人進行表揚，對衛生不達標的情況提出整改意見。6.體育委員：負責班級體育活動的組織和開展，帶領同學們做好課間操、眼保健操等，組織同學們參加學校的體育比賽，選拔體育苗子，提高班級同學的身體素質。7.文藝委員：負責班級文藝活動的組織和策劃，如班級晚會、合唱比賽等，培養同學們的文藝興趣和特長，組織同學們參加學校的文藝活動，豐富同學們的課余生活。8.小組長：每個小組推選一名小組長，負責小組內的學習、紀律、衛生等方面的管理，組織小組討論、合作學習等活動，督促小組成員完成老師布置的任務，及時向老師匯報小組情況。

五、獎懲措施（一）獎勵措施1.表揚每天由值日班長對表現優秀的學生進行表揚，如遵守紀律、認真聽講、積極發言、樂于助人等，在班級黑板的"表揚欄"中記錄學生的名字。每周評選出"本周之星"，包括"學習之星""紀律之星""勞動之星""文明之星"等，在周五的班會上進行表彰，頒發小獎品，并在班級榮譽墻上張貼照片。對于在學校組織的各項活動中表現突出的學生，如考試成績優異、比賽獲獎、為班級爭得榮譽等，及時在班級內進行表揚，并向家長發送喜報。2.加分設立加分制度，對學生的良好表現進行加分獎勵。具體加分項目如下：課堂上認真聽講、積極發言，每次加1分。按時完成作業，書寫工整、質量高，每次加1分。主動幫助同學解決學習或生活上的問題，每次加2分。為班級做好事，如打掃衛生、整理圖書等，每次加2分。在學校組織的活動中獲得獎項，根據獎項等級加分，一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加2分。遵守班級紀律，全周無違紀行為，加5分。每周統計一次學生的加分情況，得分排名前幾名的學生可獲得相應的獎勵，如小貼紙、文具、課外書籍等。3.獎勵小獎品準備各種小獎品，如卡通貼紙、橡皮、鉛筆、筆記本、小書簽等，用于獎勵表現優秀的學生。根據學生的表現和加分情況，及時發放小獎品，激發學生的積極性和競爭意識。

（二）懲罰措施1.批評教育對于違反班級規章制度的學生，班主任要及時進行批評教育，指出其錯誤行為，幫助學生認識到自己的問題。批評教育要注意方式方法，尊重學生的自尊心，避免傷害學生的感情。可以采用個別談話、小組批評等方式，讓學生感受到老師的關心和期望。2.扣分設立扣分制度，對學生的不良行為進行扣分處罰。具體扣分項目如下：遲到、早退一次扣1分。無故曠課一次扣5分。課堂上講話、做小動作、交頭接耳等，每次扣1分。不按時完成作業，每次扣1分。課間在教室里追逐打鬧、大聲喧嘩，每次扣1分。亂扔垃圾、破壞公物等，每次扣2分。與同學打架、罵人、欺負弱小，每次扣5分。每周統計一次學生的扣分情況，得分排名靠后的學生要接受相應的懲罰。3.懲罰方式寫檢討書：對于一些較輕的違紀行為，要求學生寫檢討書，反思自己的錯誤行為，并保證今后不再犯。檢討書字數根據學生的年齡和錯誤程度而定，一般要求二年級學生寫100200字左右。罰站：對于違反課堂紀律或課間紀律的學生，可以讓其在教室前面或后面罰站幾分鐘，以起到警示作用。罰站時間不宜過長，一般控制在510分鐘。打掃衛生：對于破壞班級衛生或公物的學生，安排其打掃教室衛生或參與班級公共區域的清潔工作，作為對其錯誤行為的懲罰。打掃衛生的時間和任務根據實際情況而定。與家長溝通：對于一些較為嚴重的違紀行為，及時與家長取得聯系，告知家長學生在學校的表現，共同商討教育措施，要求家長配合學校對學生進行教育和管理。

六、班級活動管理1.主題班會每周安排一次主題班會，班會主題根據學校要求、班級實際情況和學生特點確定。主題班會形式多樣，如演講比賽、知識競賽、小品表演、討論交流等，讓學生在輕松愉快的氛圍中受到教育和啟發。班會前，班主任要做好充分準備，確定班會主題、內容、形式和主持人等，并提前通知學生做好準備。班會過程中，要引導學生積極參與，充分發揮學生的主體作用。班會結束后，要及時進行總結和評價，鞏固班會成果。2.文體活動積極組織學生參加學校的文體活動，如運動會、合唱比賽、繪畫比賽、書法比賽等，培養學生的團隊合作精神和藝術素養。定期開展班級內部的文體活動，如跳繩比賽、踢毽子比賽、拔河比賽、唱歌比賽等，豐富學生的課余生活，增強班級凝聚力。在文體活動中，鼓勵學生積極參與，為班級爭光。對于表現優秀的學生和團隊，要給予表揚和獎勵。3.社會實踐活動結合學校的安排和班級實際情況，組織學生參加社會實踐活動，如參觀博物館、科技館、動物園、植物園等，拓寬學生的視野，增長學生的見識。組織學生參加社區服務活動，如打掃社區衛生、看望孤寡老人、義務植樹等，培養學生的社會責任感和奉獻精神。在社會實踐活動前，要對學生進行安全教育和組織紀律教育，確保活動安全、有序進行。活動結束后，要組織學生進行交流和總結，讓學生分享自己的收獲和體會。

七、家校合作管理1.建立家長聯系制度定期與家長溝通學生的學習和生活情況，通過家長會、電話、微信、家訪等方式，及時向家長反饋學生的在校表現，了解學生在家的情況，共同促進學生的成長。每月召開一次家長會，向家長匯報班級工作情況、學生學習情況以及學校的各項要求，聽取家長的意見和建議，共同商討教育孩子的方法和措施。每周至少與每位學生家長通一次電話，及時溝通學生的在校表現和學習情況，對于學生出現的問題，及時與家長協商解決。利用微信家長群，及時發布班級通知、作業布置、學生在校活動照片等信息，方便家長了解班級動態。同時，鼓勵家長在群里交流教育經驗，共同探討教育問題。定期進行家訪，深入了解學生的家庭環境、生活習慣、學習情況等，與家長建立更緊密的聯系，形成家校教育合力。家訪每學期不少于[X]次，重點家訪學習困難、行為習慣較差或家庭情況特殊的學生。2.組織家長參與班級管理邀請家長參與班級活動，如親子運動會、家長進課堂等，增進家長與學生之間的感情，加強家長與學校的溝通與合作。成立家長委員會，推選熱心班級工作、有一定組織能力的家長擔任委員。家長委員會參與班級管理，協助班主任開展各項工作，如組織班級活動、監督班級財務、參與學校決策等，為班級發展出謀劃策。鼓勵家長志愿者參與班級日常管理，如協助老師維持課堂紀律、組織學生活動、檢查作業等，發揮家長在教育中的積極作用。

八、班級管理評估與調整1.每周對班級管理工作進行一次小結，總結本周班級管理中存在的問題和取得的成績，分析原因，提出改進措施。2.每月對學生的表現進行一次綜合評估，根據學生的學習成績、行為習慣、品德表現等方面進行量化打分，評選出"月度優秀學生""進步之星"等，并進行表彰和獎勵。3