第三單元測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號(hào)■-—四五六七八總分

得分

電基礎(chǔ)積累

一、讀拼音，寫詞語。(8分)

1.海力布聽到大山要bengto()的消息后，jid。ji()地催促鄉(xiāng)

親們搬家，他向鄉(xiāng)親們fGshi()自己沒有shu。huang()。

2.niulang()小時(shí)候di。niang()都死了，跟著哥哥sdozi()

過日子，長大后和織女ji6hun()To

二、選擇題。(12分)

1.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是()

A.酬謝(chou)罕■見(hdn)好歹*(dQi)車輛(liong)

B.衰*老(shuai)瞌■睡(k。)拘*束(jO)拗*不過(nidu)

C.犧*牲(XI)懇■切(k6n)篩*土(shai)監(jiān)獄■(yu)

D.偎*依(wei)泰*山(tai)醞釀(niang)節(jié)儉(jidn)

2.依次填入下列句子中的關(guān)聯(lián)詞，最合適的一項(xiàng)是()

(1)海力布()把寶石含在嘴里，()能聽懂飛禽走獸的語言。

(2)()天上沒什么好，你()不用回去了。

(3)()織女藏在泰山底下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上，()

一定要抓回來，給她頂厲害的懲罰。

A.無論……都……因?yàn)椤浴m然……但是

B.只要……就……除非……不然哪怕……也

C.盡管……還……既然……就雖然……但是

D.只要……就……既然……就哪怕……也…

3.讀句子，注意畫線部分。下列選項(xiàng)中詞語替換最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

（1）看到敵人鼻子都?xì)馔崃说臉幼?小雨來雖然身上很疼，心里卻很高興。

（2）媽媽總說爸爸不該前怕狼后怕虎,應(yīng)該放開手腳去開創(chuàng)一番事業(yè)。

（3）小軍和小明打架后被老師叫到辦公室，他們各說各有理，老師生氣地

說：“一個(gè)巴掌拍不響

A.氣急敗壞狼吞虎咽孤掌難鳴

B.鼻青臉腫狼吞虎咽孤掌難鳴

C.氣急敗壞畏首畏尾孤掌難鳴

D.氣急敗壞畏首畏尾掌聲雷動(dòng)

4.“成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋J下列縮句最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.成群的喜鵲在天河上邊。B.喜鵲在天河上邊搭橋。

C.喜鵲搭起橋。D.喜鵲搭起一座橋。

5.下列選項(xiàng)中全都屬于“中國民間故事”的一項(xiàng)是（）

A.《田螺姑娘》《梁山伯與祝英臺(tái)》《八仙過海》

B.《牛郎織女》《徐文長的故事》《潘多拉的盒子》

C.《舜的傳說》《巧媳婦的故事》《列那狐的故事》

D.《狼和小羊》《董永和七仙女》《劉三姐的傳說》

6.本單元我們讀了許多有意思的民間故事，下列說法不正確的一項(xiàng)是（)

A.民間故事是一種口頭藝術(shù)，一般有固定的類型。

B.民間故事為了在講述中方便記憶，一般都會(huì)有重復(fù)的段落結(jié)構(gòu)。

C.民間故事寄托著人們樸素的愿望.：如正義打敗邪惡，善良的人有好報(bào)，

空空

寸寸0

D.民間故事是中國人的智慧結(jié)晶，只有在中國這片熱土上才能生存。

三、句子練習(xí)。（6分）

L從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，不

能生活在一塊兒了。（4分）

（1）“從此以后”是指之后。

（2）“只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著”體現(xiàn)了牛郎與織女的之情，字

里行間流露出作者對(duì)他們的o

2.《白蛇傳》是中國四大民間傳說。（修改病句）（2分）

四、日積月累。（11分）

1.分布在銀河兩側(cè)的牽牛星和織女星，看起來是一“水”之隔，其實(shí)距離十

分遙遠(yuǎn)。人們根據(jù)它們的名字，創(chuàng)作出《》這個(gè)充滿傳

奇色彩的民間故事。很多詩人借這個(gè)動(dòng)人故事創(chuàng)作詩歌，表達(dá)情思，如秦

觀的《》、林杰的《》。（3分）

2.我會(huì)默寫：七夕今宵看碧霄，o,—

_____________o（6分）

3.選段中畫“—”的句子是描寫，海力布說的事情是真的。（1分）

4.讀畫“—”的句子，試著站在鄉(xiāng)親們的角度，想象他們當(dāng)時(shí)的心情，創(chuàng)

造性地進(jìn)行復(fù)述。（5分）

七、閱讀短文，完成練習(xí)。（16分）

無意并

很久以前，在石門山東山腳下住著一個(gè)靠采藥為生的老漢，叫周聲。幾

十年中他識(shí)得了上千種藥。他采的藥送給鎮(zhèn)上的藥鋪，一年中只要夠吃飽肚

子就滿足，余下的錢全替貧苦的人墊付藥錢。

這天，周聲在山澗采藥，發(fā)現(xiàn)一條滿身紅黑斑有酒杯□那么粗的毒蛇和

一只碗口大小渾身青白相間的青蛙對(duì)峙。青蛙的一條前腿已被咬傷，裂開的

傷口露出粉嫩的肌肉。毒蛇不斷地吐出黑色的信子，準(zhǔn)備發(fā)起猛攻。青蛙吸

足了氣，把身體鼓得像只球，來顯示自己的體壯，可毒蛇不買賬，眼看青蛙

就要成為毒蛇的美食，周聲揮起手中藥鏟，三兩下將毒蛇打死，掏出隨身帶

的小刀將毒蛇開膛破肚，取出蛇膽裝入小罐中。正準(zhǔn)備走，一看青蛙還趴在

石頭上，抬頭看著他。他彎腰捧起青蛙，用鏟把青蛙裂開的皮小心縫合起來,

然后從藥簍中找出草藥，用嘴嚼成糊狀，敷在青蛙的傷口處，又從衣角撕下

一條布將傷口輕輕包上，這才把青蛙放下。

夏日，火辣辣的太陽烤得人皮膚發(fā)焦，周聲又到山上采藥。他帶的水早

就喝完了，正準(zhǔn)備回家，突然發(fā)現(xiàn)山坡上躺著一個(gè)人，跑過去一看，是個(gè)過

路的討飯老漢。必須先弄點(diǎn)水使老漢蘇醒過來。可這山坡上哪有水呢？只有

到山下去找了。他把老漢抱到一片平地上，剛一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)身旁不遠(yuǎn)處有一

口水井。周聲趕忙過去，取下隨身帶的葫蘆裝滿了水，他喝了一口，清涼甘

甜，十分解渴，便一口一口地喂老漢喝。不一會(huì)兒老漢醒了過來，他又掏出

一塊吃剩下的玉米餅子遞給老漢，老漢三口兩口吃完了，又喝了幾口水，慢

慢坐了起來，對(duì)救命恩人千謝萬謝。周聲接過水葫蘆，回身準(zhǔn)備再灌一葫蘆，

可剛才那口井卻不見了，周聲覺得很是奇怪。

從那以后，周聲上山挖藥，只要覺得口渴身邊就會(huì)出現(xiàn)一口水井。村里

打柴的和放牛的也常常無意中遇到此井。一傳十、十傳百，人們稱它為“無

意井幾十年過去了，直到周聲成了周老漢。一天又遇到此外，他灌了一萌

蘆水，坐在那里兩眼直盯著那口井，想看這井究竟是怎么回事。瞬間那口井

變成了一只大青蛙，沖周老漢親切地叫了兩聲后便跳走了。周老漢終于明白

了，那口“無意井”原來就是他救過的那只大青蛙，它是在報(bào)答周老漢和那

些打柴、放牛的窮人。

1.聯(lián)系上下文，說說詞語的意思。(4分)

(1)對(duì)峙：_____________________________________________________________

(2)不買賬：___________________________________________________________

2.根據(jù)故事內(nèi)容給下列自然段的主要信息排序，沒有主要信息的請(qǐng)補(bǔ)充完整。

(6分)

()周聲是個(gè)樂善好施的采藥老漢。

()這口奇怪的“無意井”此后總是在周聲需要時(shí)出現(xiàn)。幾十年后，周

聲才發(fā)現(xiàn)原來這口井就是那只他救過的青蚌所變。

(2)周聲________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

(3)周聲________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

3.創(chuàng)造性復(fù)述時(shí)，在故事比較簡略的地方可以展開追問與想象。讀句子，聯(lián)

系全文想想青蛙會(huì)怎么說、怎么做。把下面的情節(jié)說得更具體。(4分)

瞬間那口井變成了一只大青蛙，沖周老漢親切地叫了兩聲后便跳走了。

4.讀了這個(gè)故事，你懂得了什么道理？你能用上成語、諺語或格言來說一說

嗎？(2分)

給作文天地

八、習(xí)作。(30分)

題目：縮寫《無意井》

要求：把上題的短文《無意井》縮寫成一個(gè)簡短的故事。寫完后，與原

文比較一下，看故事是否完整，情節(jié)是否連貫，語句是否通順。

第三單元測(cè)試卷參考答案

一、1.崩塌焦急發(fā)誓說謊2.牛郎爹娘嫂子結(jié)婚

二、1.B2.D3.C4.C5.A6,D

三、1.(1)織女被王母娘娘捉回天上(2)相互思念同情

2.《白蛇傳》是中國四大民間傳說之一。

四、1.牛郎織女鵲橋仙乞巧

2.牽牛織女渡河橋家家乞巧望秋月穿盡紅絲幾萬條

3.七夕一雙巧手

五、1.兩個(gè)孩子都很想媽媽，今天終于和媽媽團(tuán)聚了……

2.雖然我們隔著一條天河，但我們的心永遠(yuǎn)連在一起。

六、1.含念扶領(lǐng)趕走2.過渡承上啟下3.環(huán)境

4.示例：我們走在路上，突然天空烏云密布，狂風(fēng)怒號(hào)，接著就是傾盆

大雨。雨一直下到半夜，只聽一聲震天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，洪

水涌了出來，把我們住的村子淹沒了。前面的路越來越看不清了，我

們都慚愧極了，要是海力布還在該多好呀！他一定帶領(lǐng)我們找到更適

合生存的家園.

七、1.(1)短文中指毒蛇和青蛙對(duì)抗、抗衡。

(2)短文中指毒蛇看到青蛙鼓得像只球依然不害怕，我行我素要吃掉

青蛙。

2.14在山澗采藥時(shí)救了一只和毒蛇搏斗的青蛙在山澗采藥時(shí)救了

一個(gè)暈倒的討飯老漢，想要找水時(shí)發(fā)現(xiàn)一口奇怪的水井

3.示例：瞬間那口井變成了一只大青蛙，沖周老漢親切地喊：“恩人啊,

當(dāng)初蒙你施恩相救我才活到今天。看你經(jīng)常扶貧濟(jì)困，我就化作一口

水井，希望能報(bào)答你，也能幫幫打柴、放牛的鄉(xiāng)親們J

4.示例：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

部編版五年級(jí)語文上冊(cè)期末考試（加答案）

班級(jí)：—姓名：—滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘

題序一二三四五七八九十總分

得分

一、看拼音寫詞語

??一?，

chouxiezhenbaodingzhubengtajiaojifashi

V.一

huanghuachiyanxTshengfuchiliewuganji

二、請(qǐng)給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”畫出來。

1.今年開春來了一場(chǎng)霜凍，?結(jié)（jiejie）果今年梨樹?結(jié)（jiejie）果很少。

2.他之所以沒有出一點(diǎn)兒?差（chacha）錯(cuò)，是因?yàn)樗冀K謹(jǐn)記“?差（chacha）不多就行”這

種想法不能有。

3.八月十五一早，童童自己*扎（zazh。）好小辮兒，去給奶奶送月餅。一路上，童童想著要

給奶奶匯報(bào)自己學(xué)習(xí)如何主動(dòng)和孔（zazha）實(shí)，不由得加快了腳步。

三、形近字組詞。

饑（）拳（）喘（）拖（）謀（）

肌（）泰（）端（）托（）煤（）

四、補(bǔ)全四字詞語，并完成練習(xí)。

直言不（）路不拾（）負(fù)（）請(qǐng)罪難以（）信

心（）神怡美中不（）（）然無味亭臺(tái)樓（）

（1）畫的成語講的是戰(zhàn)國時(shí)期和的故事。像這樣出自歷史故事

的成語我還能再寫兩個(gè)：、O

（2）用“一”畫出形容枯燥、沒有趣味的詞語。它的反義詞是o

（3）選擇其中的一個(gè)詞語寫一句話。

五、選詞填空。

如獲至寶如饑似渴如數(shù)家珍

1.像我這樣對(duì)閱讀（）的少年，它的功用是不言而喻。

2.楊菊朵對(duì)《三國演義》是（）,侃侃而談。

3.這次參賽的機(jī)會(huì)使他（）,分外珍惜。

六、按照要求改寫句子。

1.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（不改變?cè)猓瑩Q一種說法）

2.在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚。（縮句）

3.體會(huì)例句所用的修辭方法，以“楓樹林”為描寫對(duì)象，仿寫一句話。

它好肥，整個(gè)身子像一個(gè)蓬松的球兒"

4.父親對(duì)我們說：“這是我對(duì)你們的希望。”（改成第三人稱轉(zhuǎn)述句）

5.它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上,

使人一見就生愛慕之心。（仿寫句子）

七、古詩積累。

本學(xué)期我積累了不少古詩，這些古詩不僅讓我有了美的體驗(yàn)，更讓我受到了愛的教育。讀

到《游子吟》",的詩句，我感受到了深深的母愛；讀到《村晚》

“,的詩句，我感受到了詩人對(duì)牧童的喜愛；讀了《送元二使安西》

，的詩句，我感受到了詩人對(duì)朋友濃濃的關(guān)愛；讀了《從軍行》

“，”的詩句，我感受到了將士們對(duì)家國的愛。

八、閱讀短文，回答問題。

竊讀記（節(jié)選）

我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左角第三排，不錯(cuò)……”走到

門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客，我可以安心了。但是我又擔(dān)憂那本書會(huì)不

會(huì)賣光，因?yàn)橐贿B幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。

我跨進(jìn)書店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂

了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。在一片花綠封面的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找

不到那本書。從頭來，再找一遍，啊！它在這里，原來不在昨天的地方了。

急忙打開書，一頁，兩頁，我像一兀惡狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕，這種

竊讀的滋味！

1.填空。

（1）“安心”、“擔(dān)憂”都是表示心情的詞語。

“我”安心是因?yàn)開__________________________________

“我”擔(dān)憂是因?yàn)開__________________________________

（2）找出節(jié)選課文中描寫心情的詞語，認(rèn)真地抄寫在下面的橫線上.

2.下列句子是比喻句嗎？是的打“J”，不是的打“X”

（1）走到門口，便看見書店里仍像往口一樣擠滿了顧客。（）

（2）因?yàn)橐贿B兒天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。（）

（3）急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地讀著。（）

3.用“一”標(biāo)出“我”進(jìn)書店時(shí)動(dòng)作的詞語、想想可以換什么字，換字后，意思是否

和原意一樣。

4.請(qǐng)你幫“我”體會(huì)竊讀的滋味是怎樣的。

九、閱讀短文，回答問題。

人橋

一個(gè)初冬的夜晚，解放軍某部奉命追擊一股逃竄的敵人，他們經(jīng)過50多公里的急行軍，

快要追上敵人了，卻被一條河擋住了去路。這條河只有10米多寬，水流很急。河里沒有

橋，我軍過不去，連長命令三班架橋，二班負(fù)責(zé)掩護(hù)。

三班戰(zhàn)士接到命令，立即行動(dòng)。他們找不到架橋的器材，就利用僅有的兩架木梯架橋,

班長和戰(zhàn)士們跳下寒冷的急流，把木梯扛在肩膀上，人身當(dāng)橋腿，木梯當(dāng)橋而。一班班長

看到“橋”還不穩(wěn)，就說：“還缺橋腿，咱們一班來當(dāng)！”戰(zhàn)士們紛紛跳進(jìn)急流。兩個(gè)班的

戰(zhàn)士合在一起，有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平穩(wěn)的“人橋”架成了。架橋的戰(zhàn)士

們向岸上的戰(zhàn)士喊：“放心過吧！同志們，過吧！”

機(jī)槍連迅速踏上這座“人橋”。有的同志滑倒了，架橋的同志就用頭把他頂住；有的戰(zhàn)

士踩著架橋同志的肩膀了，架橋的同志就咬緊牙頂著：有的同志滑到河里了，架橋的同志

就趕緊把他扶上去。同志們浸在11月的寒流里，凍得牙齒咯咯地響，橋面漸漸低下去了。

一班班長大聲喊：“同志們，咬緊牙，挺起胸，保證完成任務(wù)！”有的戰(zhàn)士唱起來：“野戰(zhàn)

軍什么也不怕，艱苦和困難嚇不倒咱……”大家也跟著唱起來。

進(jìn)攻的部隊(duì)踏著這座“人橋”，沖上對(duì)岸，消滅了敵人。

1.解釋下列詞語的意思。

奉命：?

迅速：O

2.從文章畫橫線的句子中摘出表示人物動(dòng)作的詞語＜

3.寫出文中的排比句。

4.戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆叭松懋?dāng)橋腿，木梯當(dāng)橋面”？

十、習(xí)作。

每個(gè)人都有自己特別鐘愛的東西，想想你的心愛之物是什么，寫寫它是什么樣子的,你是怎

么得到的，為什么它會(huì)成為你的心愛之物。題目自擬,語句通順,不少于400字。

參考答案

1、酬謝珍寶叮囑崩塌焦急發(fā)誓謊話遲延犧牲扶持獵物感激

2、l.ji^jie2.chacha3.zazha

3、饑餓拳頭喘與拖遲計(jì)謀肌肉泰山端正拜托煤

炭

4、諱遺荊置曠足索閣（1）廉頗藺相如臥薪嘗膽破釜沉舟（2）索然無味津

津有味（3）難以置信：讓人難以置信的是他每次都能想出解決問題的辦法。

5、如饑似渴如數(shù)家珍如獲至寶

6、白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。白鷺釣魚。楓樹林一片火紅，看上去像一片

紅色的海洋。父親對(duì)我們說，這是他對(duì)我們的希望。竹子的缺點(diǎn)不少，有一樣最

難得：它的葉子低下了頭，不像銀杏、牡丹