河北省臨西縣實驗中學2024-2025學年高三下學期教學質量監測（三模）歷史試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．美籍華人、史學家費正清在“中國和日本”一章曾這樣寫道：“在廣東，小規模的革命黨人起義雖遭鎮壓，可是在漢口，1911年10月10日，革命者的一家炸彈制造廠的意外爆炸，導致了附近帝國軍隊的兵變。”這場“兵變”帶來的結果不包括A．滿清政府垮臺 B．專制制度結束 C．中華民國成立 D．封建制度結束2．“為使中國革命‘越出資產階級民主的界限’，‘共產黨人應該參加廣州政府，以便支持革命左翼反對右翼軟弱和動搖政策的斗爭’，保證土地革命和土地國有化，以及廢除不平等條約、撤除外國租界等革命化措施的實施。”符合材料中革命的實踐活動是A．開展工農革命運動，打倒列強除軍閥B．發動廣州武裝起義，建立蘇維埃政權C．開辟井岡山根據地，打土豪、分田地D．開辟抗日根據地，鞏固革命統一戰線3．下表是宋元時期江南紡織技術與機具的發展狀況表。表中現象A．造成小農家庭紡織業走向了解體 B．導致新生產方式出現C．證實了經濟重心不斷南移的過程 D．有利于商品經濟發展4．1903年出版的，《蒙學初級修身教科書》中有："群蜂結巢，既成，會議曰：如有伐我巢而殘我同種者，其刺之。人之有國，猶蜂之有巢。爾學生當知愛國，當知愛同種。”此文A．宣傳優勝劣汰理論 B．蘊含著民主革命的思想C．體現民族危機深重 D．表達對平等自由的追求5．如圖中描述了秦漢時期貴族化趨向的演變。對此演變的正確理解應是A．貴族化趨向必將引起分裂割據 B．削藩弱國促使貴族化趨向弱化C．九品中正制促進貴族化趨向發展 D．貴族化趨向沖擊皇位有序傳承6．997年，北宋政府將全國州郡劃分為十五路（以后路的數目有所增加），并陸續在各路設轉運司等“監司”機構。并規定路、州、縣的官員都由中央官員兼任，且“三年一替”。北宋政府采取這一系列措施的主要目的是A．提高政府行政效率 B．樹立皇帝絕對權威C．完善地方監察制度 D．消除地方割據隱患7．史學家甲：“文藝復興不只是文學或藝術的再興，也是人類智識和個人之覺醒或再生，而為近代世界的開始。”史學家乙：“文藝復興是中古時代轉移至近代的過渡時代，它同時具備了兩個時代的特性。”以下選項對上述材料的理解最為恰當的是（）A．史學家甲關注歷史的延續和連接 B．史學家乙側重歷史的新異和變遷C．兩位史學家的解釋并無明顯差別 D．兩位史學家論述視角有較大不同8．“中世紀初期的西歐，羅馬時代的城市大多皆告沒落，工商業衰敗，有的已成廢墟，它們在經濟上與農村無甚區別”。造成進入中世紀后，西歐城市沒落的直接因素是A．羅馬帝國的分裂 B．采邑改革的推行C．阿拉伯帝國的征服 D．日耳曼人的破壞9．1980年，深圳允許內地乃至國外設計、施工隊伍進入深圳，推出了“設計搞評選、施工搞招標”，保工期、造價、質量的工程大包干等辦法。結果在深圳國貿大廈的建設中出現了三天一層樓的現象，成為深圳速度的標志。可見，深圳特區的基建A．揭開改革開放序幕 B．探索引入市場機制C．帶動內地同步發展 D．開創引進外資先河10．在古代雅典人的意識中，自由這一術語越出了共同體這一主體范圍，將共同體中的個人也看作自由的主體。自由不僅指集體的自由，而且也指個人自由。這反映出古代雅典A．城邦政治以個人自由為前提 B．直接民主制度落到了實處C．城邦居民人人平等得以實現 D．公民個人與城邦緊密相連11．馬克思和恩格斯指出，在中世紀末期的西歐，除英國外，都以羅馬法典為基礎形成法律，而且指出，英國為了私法的進一步發展，也參照了羅馬法的諸原則。這表明()A．彰顯了人生而平等的精神 B．復制了羅馬法的私法內容C．復興了羅馬法的立法原則 D．否定了宗教法庭的合法性12．君主專制中央集權是中國古代政治制度的一個重要特征。下列措施中，有利于加強君主專制中央集權的是①唐朝設立三省六部制②清初實行議政王大臣會議制度③宋朝設立參知政事④元朝設立行中書省A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）以考試來選用人才，是人類經過長期摸索探求之后做出的最佳選擇。閱讀材料，回答問題。材料一宋初沿用唐制，進士科主要以詩賦取士。宋仁宗時，范仲淹以參知政事主持改革，要求在錄取進士時把策論和經學放在首位，以打破考生在試題中可以追求文辭的華麗和形勢的完美，脫離為官所需的行政能力。殿試在唐代并未形成定制，也沒有出現齊備的條法規范。宋太祖時殿試成為常制，加在省試之上，由皇帝親自主持，最終使北宋形成了地方“發解試”、省試和殿試三級考試制度。為了保證科舉的公正性，避免世家權貴的干擾，杜絕公薦請托之風，宋太宗時又實行了“鎖院”制度。宋真宗景德二年開始在殿試中實行譽錄，即在收卷后，由專人譽寫試卷副本，考官根據副本評閱定等。——摘編自劉術永《略論宋代科舉制度的新變化》材料二1870年改革規定高級文官的考試科目分為必考科目和選考科目：必考科目有作文、英語、現代或基礎經濟、普通科學和輔助文字等5門；選考科目有文學、歷史、哲學、經濟、政治、法律、經典、梵語、外文、數學和自然等11門。從內容可以看出，高級文官的考試以人文科學為主，以基礎理論為主，與擔任文官職務具有實際價值的社會學、公共行政學不在考試范圍之內；作為選考科目的數學和自然科學均為一般的基礎知識，與擔任高級文官幾乎無直接關系。——摘編自洪忠杰《試析19世紀中葉英國文官制度改革的不徹底性》（1）根據材料一并結合所學知識，指出宋朝科舉制度的新變化。（2）根據材料二并結合所學知識，分析19世紀70年代英國文官制度改革考試內容的特點。（3）根據材料一、二并結合所學知識，簡要說明中國古代的科舉制與英國近代的文官制度對現代國家選拔人才的啟示。14．（20分）材料1963年，在第18屆聯和國大會討論召開貿易和發展會議問題時，75個發展中國家共同提出了《聯合宣言》，在它們的推動下.1964年在日內瓦召開了第一屆聯合國貿易和發展會議，其間，77個發展中國家和地區于6月15日發表了旨在反對不合理的國際經濟關系的《77國聯合宣言》，“七十七國集團”由此而得名。隨著發展中國家在世界事務中的作用日漸強大，規模不斷擴大。截至2012年，已有134個成員國，但考慮到“七十七國集團”的歷史意義，該集團仍沿用原來的名稱。——曹勝（中國特色社會主義道路的時代特征研究》（1）根據材料并結合所學知識，說明“七十七國集團”成立的背景。（2）根據材料并結合所學知識，分析“七十七國集團”成立的意義。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、D【解析】材料敘述的是武昌起義，該事件加速了滿清的垮臺和君主專制的結束，促成了中華民國的成立，但是沒有結束中國的封建制度，所以D符合題意。2、A【解析】試題分析：材料內容反映的是國民大革命時期國共合作的相關內容，材料內容中人信息內是這次革命的任務是打倒列強除軍閥等。故答案選擇A項。考點：近代中國的民主革命·新民主主義革命·國民革命運動3、D【解析】

據材料“宋元時期江南紡織技術與機具的發展可知，出現了腳踏繅車、水轉大紡車、及大型提花機”，這些紡織技術與機具的出現說明了手工業發達，推動了商品經濟的發展，D正確；造成小農家庭紡織業走向了解體是鴉片戰爭后，A錯誤；材料只是體現紡織技術的進步，沒有涉及新的生產方式及經濟重心南移，B、C與題意不符。4、C【解析】

根據材料時間是“1903年”，此時《辛丑條約》已簽訂，清政府成為了帝國主義統治中國的工具，中華民族危機空前嚴重，所以材料教科書主要是勸導學生要愛國，要挽救國家和民族的危亡，體現了民族危機深重，故C項符合題意；材料沒有優勝劣汰理論的宣傳，A項錯誤；材料未體現民主革命的思想，B項錯誤；材料未體現對平等自由的追求，D項錯誤。故選C。5、B【解析】

根據材料中的時間點，貴族化傾向在公元前160年前后急轉直下，結合所學可知西漢景帝平定“七國之亂”，漢武帝時期實行“推恩令”，削弱了諸侯國實力，所以貴族化趨勢呈現出弱化直至消失的態勢，故答案為B項；“貴族化趨向必將引起分裂割據”無法通過材料得出，且說法過于絕對，排除A項；九品中正制是魏晉南北朝時期的選官制度，排除C項；材料沒有涉及貴族化與皇位繼承的關系，排除D項。6、D【解析】

依據材料信息可知，這些措施都是北宋政府加強中央集權、消除地方割據隱患的手段，因此D選項正確；這些措施造成了北宋冗官、冗兵、冗費，不利于行政效率的提高，A選項錯誤；材料強調的是中央集權的加強，并非皇帝絕對權威的樹立，B選項錯誤；C選項只是手段和目的之一，但不是主要目的，排除。故選D。7、D【解析】

依據材料可知，兩位史學家的視角有很大不同，史學家甲更關注歷史發生的新的變化，史學家乙更關注歷史的延續和連接，因此D選項正確。A選項錯誤，史學家甲側重的是歷史的變遷；B選項錯誤，史學家乙關注的是歷史的延續和連接；C選項錯誤，兩位史學家解釋的視角有很大不同，存在著明顯差異。故正確答案為D選項。8、D【解析】

結合課本知識得出，4世紀日耳曼人入侵羅馬帝國，破壞了羅馬帝國的道路運輸，使地區與地區之間的交流和貿易日益困難，彼此隔絕，造成商業的衰退，奢侈品無法運到城市，作為商業和交通中心的城市的繁華生活無法維持，而都市文明和商業文明也隨之衰落，故D項正確；羅馬帝國的分裂與西歐的衰落無關，故A不正確；采邑制度的推行有利于封建社會的進步與發展，與題干所述無關，故B不正確；阿拉伯帝國的征服與直接原因的要求不符，故D不正確。9、B【解析】

根據材料，深圳特區基建時，“允許內地和國外設計、施工隊伍進入”，并推出“設計稿評選，施工搞招標”、“大包干”等辦法，結合可所學知識可知，這說明當時深圳特區在探索并引進市場機制，B選項符合題意；揭開改革開放序幕的是十一屆三中全會，1980年深圳是改革開放的窗口和試驗田，與內地并不同步，基建中開創“引進外資”先河的說法，在材料里無從體現，ACD三項錯誤。10、D【解析】

根據材料“將共同體中的個人也看作自由的主體”“不僅指集體的自由，而且也指個人自由”可知，自由是城邦集體自由和個人自由的合稱，反映出古代雅典公民個人與城邦緊密相連，D項正確；材料強調的是城邦自由和個人自由的結合，沒有強調城邦政治以個人自由為前提，A項錯誤；直接民主的落實應強調公民行使權力方面，材料沒有體現直接民主的落實，B項錯誤；城邦居民不是人人平等，廣大奴隸沒有平等權利，C項錯誤。11、C【解析】

在中世紀末期的西歐都以羅馬法典為基礎形成法律，英國有關私法的法律制定參照了羅馬法的原則，可見，羅馬法的立法原則得到復興，羅馬法成為近代西方國家法律的淵源和先驅，故C正確；A項與材料內容不符，排除；B項中“復制了”錯誤，中世紀歐洲和英國的法律應用了羅馬法的原則，并非照搬羅馬法的內容，B錯誤；D項與材料內容無關，排除。解答本題的關鍵信息“以羅馬法典為基礎形成法律”“參照了羅馬法的諸原則”，聯系所學羅馬法的影響分析解答。12、D【解析】

試題分析：①唐朝設立三省六部制和③宋朝設立參知政事都是采取分相權集君權的方法，②清初實行議政王大臣會議制度實際上分割了部分專制主義權力。④元朝設立行中書省有利于加強中央對地方的控制。所以①③④符合題意，故選D項，排除包含②的ABC項。考點：明清君主專制制度的加強?中國古代政治制度的特點【詳解】二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）新變化：考試內容上以策論和經學代替詩賦；確立殿試制度和三級考試制；廢除公薦制度，實行鎖院制；完善科舉程序，實行糊名法和謄錄法。（2）特點：文官知識結構失衡，重文輕理；忽視科技的地位。（3）啟示：人才選拔考試過程中要堅守公正、公開、透明的原則；人才的選拔不僅要注重專業科目，而且要多方面考查；人才選拔方式的多元性和創新性，要不斷完善考核內容和機制。【解析】

（1）根據材料一“錄取進士時把策論和經學放在首位……宋太祖時殿試成為常制……三級考試制度……實行了“鎖院”制度……在殿試中實行譽錄”可知，北宋時期對科舉制進行改革，考試內容上以策論和經學代替詩賦；確立殿試制度和三級考試制；廢除公薦制度，實行鎖院制；完善科舉程序，實行糊名法和謄錄法等。（2）根據材料二“以人文科學為主，以基礎理論為主……實際價值的社會學、公共行政學不在考試范圍之內……選考科目的數學和自然科學……與擔任高級文官幾乎無直接關系”從文官知識結構及對科技的重視程度進行概括闡述。（3）根據上述材料可知，人才選拔要堅守公正、公開、透明的原則，注重多方面考查，創新人才選拔方式，不斷完善考核內容和機制。14、（1）背景：二戰后，世界民族解放運動蓬勃發展；美蘇爭霸給世界和平帶來威脅；不合理的國際經濟秩序的存在；經濟全球化趨勢加強；和平與發展成為廣大第三世界國家的主要任務。（2）意義：加強了發展中國家之間的合作.在維護發展中國家的權益上做出了積極的貢獻；推動了南北對話，緩和與改善了南北關系；有利