云南省曲靖市會澤縣第一中學2025年高三下學期周練九歷史試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．1945年日本投降后，中共中央制定方針要求加大宣傳“解放區軍隊是人民的軍隊”。隨后，中共報刊在報道中共軍隊收復失地時注重強調“解放者”的概念。1946年，中共軍隊改名為“中國人民解放軍”。這些做法旨在A．調動民眾參戰的積極性 B．契合新的政治斗爭需要C．扭轉解放戰爭不利局面 D．宣傳民主革命的雙重性2．唐代的“市”由“市令”專管或地方官兼職掌控，并規定“諸非州縣之所不得置市”；宋代“凡州縣皆置務，關鎮或有焉”。“務”成為各級地方市場管理和稅收機構。這反映出A．地方分裂勢力增強B．重農抑商政策瓦解C．政府市場觀念變化D．坊市制度日益完善3．對于準備申報世界記憶遺產的《四庫全書》，主席等領導對此有過專門論述：“集中國古代文化之大成的《四庫全書》具有極其珍貴的價值，自成書之日起，便以代表東方文化的身份獲得了世界性地位。今天，我們要利用好這些寶貴遺產，挖掘其當世價值。”對此，如果你要利用《四庫全書》查閱墨子的光學八條等相關論述，應該查閱A．經部 B．史部 C．子部 D．集部4．如圖這反映了，當時A．選官制度走向僵化 B．科技落后于世界潮流C．經世致用思潮興起 D．市井文化發展較緩慢5．明代黎淳有《爆竹》詩：“自憐結束小身材，一點芳心不肯灰。時節到來寒焰發，萬人頭上一聲雷。”該詩歌頌了火藥制成爆竹產生的絢麗美景，這一時期火藥發揮的最重要作用應是A．使人們的生活多姿多彩 B．改變了世界歷史的發展進程C．使世界戰爭走向現代化 D．促進了社會經濟的發展6．西漢時期災異頻發，每當災害發生，皇帝常常下罪己詔。據統計，《漢書》中記載皇帝頒布“罪己詔”多達33次。這反映了A．“三綱五常”學說B．“罷黜百家，獨尊儒術”的主張C．“大一統”的主張D．“天人感應”學說7．五四運動開啟了新民主主義革命的篇章，給我們留下了寶貴的精神財富——“五四”精神。“五四”精神的核心是A．反帝反封建 B．愛國主義 C．無產階級革命 D．追求真理8．如表為1914—1927年中國的凈進口貨值和凈出口貨值（單位：千海關兩）對此，解讀正確的是A．中國半殖民地的程度不斷加深B．中國的進出口產品結構不斷優化C．中國產品在一戰后失去競爭力D．進出口貿易深受時局變動的影響9．明代小說與戲曲作品中涌現出許多“酸秀才”的形象；民間俗語中稱秀才為“醋大"，指雖無多少學問，卻喜歡吊書袋；當時流行的（六院匯選·江湖方語》一書更是直稱秀才為“酸子”。這些現象共同反映出當時A．士大夫地位下降 B．崇尚文化的社會氛圍C．科舉制度的衰頹 D．傳統四民觀念的變化10．漢代，蜀地百姓“帥導群妾，咸循蠶蔟。分繭理絲，女工是敕。”在齊地，平民“織作冰紈綺繡純麗之物，號為冠帶衣履天下。”這反映出當時A．家庭絲織業生產盛行 B．生產具有標準化的特征C．絲織業地域分工形成 D．絲織業商品化趨勢明顯11．1913年，熊希齡在組成“第一流人才內閣”時宣布：“官營事業惟擇其性質最宜者乃行開辦，其他皆委諸民，不壟斷以與爭利，但盡其指導獎勸之責而已。”這一舉措A．有助于民間資本的發展 B．打破了官僚資本的壟斷C．抵制了外國資本的入侵 D．確保了政府的經濟收入12．秦朝實行御史監郡制度，由中央的御史大夫派出御史到郡監督，與郡守、尉并列，還兼有領兵、舉官和開渠等行政大權。漢文帝時一度派遣丞相史刺州，監察郡守和監御史，屬臨時性質，有事始岀而事畢即還。漢武帝于“元封五年初置刺史部十三州，創立了刺史制度。可見，刺史制度的創立是監察制度不斷完善的結果，其主要表現在A．監察權力逐漸分散 B．刺史直接參與地方政治C．政治決策封閉性日趨明顯 D．監察身份、職責和區域相對固定13．1913年11月，《民權報》發表評論說：“集會結社，猶如瘋狂，而政黨之名，如春草怒生，為數幾至近百。”這一-評論折射出A．傳統政治模式被顛覆 B．政治斗爭空前激烈C．政治民主化基本實現 D．民主觀念深人人心14．“凡百司奏抄，侍中審定，則先讀面署之，以駁正違失.凡制敕宣行，大事則稱揚德澤，褒美功業，覆奏而請施行，小事則署而頒布之.具有此種行政審核功能的機構是A．元朝的中書省 B．唐朝的中書省 C．唐朝的門下省 D．明朝的內閣15．1935年12月，中共中央在陜北瓦窯堡召開政治局會議，決定把蘇維埃工農共和國改為蘇維埃人民共和國。次年9月，中共中央根據形勢的發展，又將“人民共和國”改為“民主共和國”。此舉旨在A．適應抗日救亡運動高漲的新形勢 B．鞏固陜北根據地的蘇維埃政權C．團結中間階層孤立反共頑固勢力 D．推進根據地政權的民主化建設16．夏、商兩朝，“天命”“天罰”思想盛行于世；西周提出了“敬天保民”“以德配天”的口號和“明德慎罰”的思想；春秋戰國“非楊即墨”；從秦朝法家學說大行其道，到漢朝中期“引經入獄”。這一變化歷程從本質上反映了A．古代社會形態緩慢演進 B．古代法制思想的流變C．神權政治轉向官僚政治 D．德治具有久遠的傳統17．“官利”，又稱“正息”“股息”“股利”，作為一種利潤分配方式，在近代中國長期普遍存在，與西方股份制企業股息視利潤多少而定的分配方式不同，官利一旦購買，無論該企業經營狀況如何，必須支付。據此判斷，近代的“官利”制度A．緣于洋務軍工企業籌資的需要B．促進中國民族工業的順利發展C．深受傳統社會商事習慣的影響D．有效抵制了西方國家資本輸出18．蔣介石在日記中寫道：“二十六國共同宣言發表后……已成為反侵略之中心，于是我國遂列為四強之一；國家之聲譽及地位，實為有史以來空前未有之提高，甚恐受虛名之害，能不戒懼乎哉？”文中省略的應是A．蘇、美、英、法B．中、美、英、法C．中、美、英、蘇D．英、美、蘇、意19．某同學課堂演講提綱只寫了幾個地名，據此推測該同學演講的主題可能是A．紅軍長征 B．敵后抗日 C．國共合作 D．北伐戰爭20．國民政府制定的計劃是“川、黔、滇三省各自為政，共軍入黔我們就可以跟進去，比我們專為圖黔而用兵還好。……今后只要我們軍事、政治、人事、經濟調配適當，必可造成統一局面。”該“計劃”出現于A．北伐戰爭時期 B．紅軍長征時期C．抗日戰爭時期 D．解放戰爭時期21．1997年德國稅制改革方案規定，從1999年起，個人所得稅最高稅率從53%降到38%，最低稅率為13%;企業營業所得稅最高稅率從45%降到40%，1年后再降到35%。將對節假日加班工資征稅，并對失業金、病假補貼等征稅50%.據此可知，改革旨在A．贏得政治選舉 B．調整社會福利 C．改善貧富差距 D．推動經濟增長22．二戰后存在兩種比較突出的現象，一是各類經濟組織（如歐盟、亞太經合組織等）舉行與經濟有關的峰會（如G20峰會）大大增加，二是軍事沖突此起彼伏（如伊拉克戰爭、利比亞戰爭等）。對此現象理解有誤的是A．經濟民主化成為歷史潮流 B．強權政治威脅世界和平C．一超多強格局遭受巨大挑戰 D．和平與動蕩成為當今世界形勢的特點23．“早稻畝產三萬六千九百多斤，花生畝產一萬多斤的高產‘衛星’，從湖北麻城和福建南安的田野上騰空而起。”這則報道可能發生在A．農業社會主義改造期間 B．“大躍進”運動期間C．農村家庭聯產承包責任制實行后 D．雜交水稻推廣后24．公元前4世紀以降，雅典案件的審判通常由執政官主持，陪審法庭審理，但他不能給出或者影響案件的判決；當事人輪流陳述并做簡短答辯后，陪審員無須仔細考慮和討論便可投票裁決。這說明古雅典A．司法程序過于繁瑣注重形式 B．踐行法律面前人人平等原則C．血緣政治仍然影響法律實踐 D．司法程序體現主權在民思想25．下列描述明顯有思想價值判斷的是A．“中國近代史開始于廣東”B．“洋務運動開始于太平天國運動時期”C．“鴉片戰爭后出現了近代中華民族的危機”D．“近代民族企業的產生與洋務運動有關”26．宋代文學家普遍認同“文以貫道”的思想。文學作品要蘊含著思想意識，即便是單純的抒情作品，也要對愛國主題給予格外的重視。這反映了宋代A．文人階層重視抒發情感 B．文學創作受理學影響C．統治集團推行重文輕武 D．崇尚文化的氛圍濃厚27．近代史專家陳旭麓先生在其《近代中國社會的新陳代謝》一書中：革命過后的社會民眾心理“呼喚一個能迅速結束動亂、穩定政局的人物……”他還說：“袁世凱是選舉出來的，于法有據。”陳旭麓的論述旨在強調的是A．袁世凱上臺具有必然性 B．袁世凱上臺符合法律程序C．社會動蕩需要強勢人物 D．改良更加有利于社會穩定28．伴隨著國家疆域的漸次擴張，羅馬法也經歷了歷史的演進。下圖所示疆域的歷史時期，羅馬實施的法律是（）A．《十二銅表法》 B．公民法C．萬民法 D．習慣法29．近代有人向政府上書建言：“詔天下，同時斷發，與民更始。令百官易服而朝，其小民一聽其便。”此上書應在A．鴉片戰爭時期 B．戊戌變法時期C．民國初年 D．新文化運動中30．下圖為1955年的一幅漫畫《圓的和扁的》，畫中字為單干戶的孩子說：“看，人家都是圓的，咱們什么都是扁的！”該漫畫意在A．歌頌一五計劃的優先戰略B．展示農業改造的基本完成C．肯定社會主義經濟優越性D．批評農業的急躁冒進現象二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．閱讀材料，回答問題。材料一1941年8月，羅斯福與丘吉爾會晤，發表了《大西洋憲章》，宣稱“不希望看見發生任何與有關人民自由表達的意志不相符合的領土變更；在納粹暴政被最后消滅之后，他們希望建立和平，并保障所有地方的所有人在免于恐懼和不虞匱乏的自由中，安度他們的一生。”表示了反對納粹暴政的決心。1942年元旦，26國在華盛頓簽署了《聯合國家宣言》。簽字國保證運用自己全部軍事和經濟資源，反對德、意、日軸心國及其附庸；保證互相合作，不單獨同敵人締結停戰協定或和約。——摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史》材料二柏林墻遺址紀念公園沿著先前的東西柏林分界線伸展開來。以下是柏林墻大事記：1948年6月24日：蘇聯軍隊構筑封鎖線把柏林一分為二，使柏林成為“冷戰”時期東西方對抗的最前沿。1961年8月13日：民主德國決定封鎖西柏林四周的邊界，隨后關閉勃蘭登堡門，在分界線上建筑了隔離設施，總長達165千米，通稱“柏林墻”。1989年11月9日下午6時：民主德國宣布從即時起開放邊境。聚集在柏林墻附近的德國人很快就拆除了這個橫在德國人中間的高墻，史稱“柏林墻倒塌”。（1）根據材料一并結合所學知識，簡析《大西洋憲章》和《聯合國家宣言》的歷史地位。（2）根據材料二并結合所學知識，圍繞“柏林墻的構筑與倒塌”撰寫一份解說詞。（要求：多角度提取信息，分析全面，解釋合理）32．材料明初，明太祖、建文帝、明成祖都對宗藩勢力進行了限制和防范，但并未完成削藩的任務。1426年，漢王朱高煦起兵造反，明宣宗迅速平定了叛亂，為削藩創造了條件。按照明制，每位藩王設有三支護衛，護衛的人數各不相同，少則數千人，多則一萬余人。明宣宗尋找借口收回藩王的護衛部隊。明宣宗規定宗室享受國家的給養，但沒有從事四民之業的權利。禁止宗室出任，嚴禁宗室議論國事、干預軍事。明宣宗嚴禁親王相見和宗室出城，防止宗室內部相互勾結，圖謀不軌。為了防止王府與官府勾結姑咸某一種利益集團或某一股政治勢力，嚴禁官府和王府往來。王府姻親不得授予京官。可以說，削藩活動在明宣宗時期已基本完成。——摘編自趙中男（明宣宗的削藩活動及其社會意義》（1）根據材料并結合所學知識，概括明宣宗削藩的主要措施。（2）根據材料并結合所學知識，簡析明宣宗削藩的影響33．材料德軍席卷西歐，震撼美國人心，孤立主義勢力受到打擊。1940年6月3日，美國鑒于英法式器在敦刻爾克丟失殆盡，決定將首批軍火以私營公司名義轉賣給英法。11月5日，羅斯福第三次當選總統。為沖破法律障礙，說服國會和人民，他連續發表講話。他說：“就是從美國防御的自私觀點出發，我們也應該盡力幫助大英帝國保衛它自已。”1941年3月，《租借法草案》由總統簽署生效，主要內容是，總統有權向“對于美國防務至關重要”并且能“給美國帶來好處”的國家“出售、交換、租給、借予或轉讓任何軍需產品”。其適用范圍后來逐漸擴大到40余國。美國總統杜魯門說：“通過《租借法》而裝備起來的每一個俄國、英國、加拿大和澳大利亞的士兵，當他們投入戰斗的時候，就會大大減少我國青年在爭取戰爭勝利中所面臨的危險。”——摘編自王繩祖《國際關系史》第六卷（1）根據材料并結合所學知識，指出美國《租借法》出臺的背景。（2）根據材料并結合所學知識，分析美國出臺《租借法》的影響。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、B【解析】

日本投降后，階級矛盾上升為主要矛盾，中共中央在宣傳中強調“解放者”概念，1946年，中共軍隊改名為“中國人民解放軍”，這些舉措強調了中共在法理和輿論上的正當性，契合了新的政治斗爭需要，B正確；日本投降后，國內民眾希望和平，而“解放者”的概念也是在收復失地時所用，與調動民眾參戰積極性無關，排除A；收復失地本身說明解放戰爭有利局面向中共轉向，排除C；中共舉措與民主革命雙重性無關，排除D。2、C【解析】

根據材料內容可知，唐朝“諸非州縣之所不得置市”，規定非州縣不得設市并以市令來管理市，在宋代“凡州縣皆置務，關鎮或有焉”，規定設務來管理地方市場，說明市的管理有所變化，表明政府市場觀念發生變化，故C選項正確；材料內容體現了唐到宋，政府對市的管理方面的變化，無法體現地方分裂勢力增強，故A選項錯誤；根據所學知識可知，中國古代一直貫徹重農抑商政策，故B選項錯誤；根據所學知識可知，在宋代時期，坊市制度打破了時空限制，而不是坊市制度日益完善，故D選項錯誤。3、C【解析】

據所學知識可知，子是指諸子百家的著作，材料中墨子的光學八條屬于先秦諸子百家的內容，故C選項正確；經部主要指儒家經典著作，故A選項錯誤；史部是指歷史學著作，即正史，故B選項錯誤；集部是后世的文人或知識分子的個人文集，故D選項錯誤。4、A【解析】

依據材料中的知識分子讀書單并結合明代科舉制可知，明朝采用八股取士，士人為了做官而讀書，導致被選舉的大都是沒有創新思維的人，表明明朝時選官制度走向僵化。A正確；材料不涉及科技的發展狀況，B錯誤；經世致用，是指學問必須有益于國事。書單中書籍大都是應付考試的，C錯誤；材料未反映市井文化的發展速度，D錯誤。故選A。5、B【解析】試題分析：“這一時期”是指明代（13世紀到17世紀）時期，這正好是西方的新航路開辟、殖民擴張、早期資產階級革命開始時期；火藥及火藥武器的外傳改變了使西歐的歷史進程，政治上由封建社會向資本主義社會過渡，經濟上由農業文明與工業文明發展，相對孤立的世界成為聯系緊密的整體，故B項正確。考點：古代中國的科學技術與文學藝術·科技成就·四大發明（火藥外傳）。6、D【解析】

依據所學知識可知，材料信息“西漢時期災異頻發，每當災害發生，皇帝常常下罪己詔”反映了“天人感應”學說，故D項正確；“三綱五常”指的是“君為臣綱、父為子綱、夫為妻綱”和“仁、義、禮、智、信”，故A項錯誤；“罷黜百家，獨尊儒術”指的是尊奉儒家為統治思想，故B項錯誤；“大一統”主張指的是國家無論在經濟上、政治上還是思想文化上都是統一的，不容分割的的主張，故C項錯誤。7、B【解析】

五四運動的爆發基于巴黎和會外交的失敗，是為了維護國家主權和領土完整的愛國運動，故其精神核心應為愛國主義，選B；反帝反封是中國近代革命任務的內容，非“五四”精神之核心，A錯；“五四”運動非無產階級之革命，其目的亦非追求真理，故CD錯。8、D【解析】

根據材料可知1915年、1919年中國入超數值較小。聯系所學可知1915年袁世凱與日本簽署了喪權辱國的“二十一條”，消息傳出以后，國人主張抵制日貨，人人用國貨；1919年五四運動的爆發也掀起提倡國貨運動，可以得出進出口貿易深受時局變動的影響，故選D；單從凈出口進口貿易額不能看出半殖民地程度加深，A錯誤；BC在材料中無從體現，排除。9、D【解析】

明代商品經濟的發展和市民階層的壯大，對傳統的四民觀念產生沖擊，出現了對士人的嘲諷，故答案為D項；A項表述與史實不符，排除；B項在材料中沒有體現，排除；明代科舉制度得到完善，排除C項。10、A【解析】

根據材料中的“百姓”“平民”“分繭理絲”等信息可知，材料反映的是家庭手工業領域絲織業生產盛行，故答案為A項；材料沒有反映出標準化特征，排除B項；材料沒有涉及絲織業的地域分工，排除C項；材料沒有說明這種生產是面向市場，看不出商品化趨勢明顯，排除D項。11、A【解析】

依據材料“官營事業惟擇其性質最宜者乃行開辦，其他皆委諸民，不壟斷以與爭利，但盡其指導獎勸之責而已”并結合民族資本主義發展過程來看，這有助于民族資本主義的發展。A正確；官僚資本產生于國民黨統治時期，B排除；該措施與抵制外國資本無關，C排除；材料主要表明政府對經濟發展的放手，而不是政府收入問題，D排除。故選A。12、D【解析】

秦朝的御史監郡、漢文帝派遣丞相史監察郡、漢武帝置刺史監察郡和國，由此可知，古代監察制度的監察身份、職責和區域相對固定，故D正確；材料體現不出監察權力逐漸分散，故A錯誤；秦朝的御史能夠直接參與地方政治，故B錯誤；材料無法得出政治決策封閉性，故C錯誤。13、A【解析】

材料現象說明辛亥革命后，國內政治環境空前寬松，政黨政治空前活躍，反映了傳統的封建政治模式被顛覆，故A正確；材料反映了政治環境的寬松，不能說明政治斗爭的激烈，排除B；政治環境寬松不等于政治民主化的實現，且辛亥革命后也沒有實現政治民主化，排除C；民主觀念深人人心體現為廣大民眾對民主觀念的接受，但材料信息不能說明，排除D。故選A。14、C【解析】

從材料的描述中可知，只要是百官的奏章，侍中審定奏章的合理性后，這個機構要先閱讀奏章并簽名，來糾正奏章上的錯誤，由此可以判斷出這個機構是唐朝門下省。故選C；A是執行機構同時管轄腹里，故排除；B項是決策機構，故排除；內閣沒有行政審核功能，D錯誤。15、A【解析】

依據所學知識可知，由“蘇維埃工農共和國”到“蘇維埃人民共和國”再到“民主共和國”的轉變，是為了適應抗日救亡運動高漲的新形勢，爭取更多的抗日力量，以擴大統一戰線，故A正確；鞏固陜北根據地不是主要目的，故B錯誤；材料主旨不是為了孤立反共頑固勢力，故C錯誤；根據地政權的民主化建設是在抗戰進入相持階段后，故D錯誤，16、B【解析】

從商夏商的“天命”“天罰”到秦朝的法家思想，再到漢代的“引經入獄”，體現了古代中國法治思想的演變過程，B正確；商周思想不同，但是屬于同一社會形態，秦漢也一樣，都屬于封建社會，排除A；題干未體現出官僚政治，排除C；法家思想、“天命”“天罰”均不屬于德治，排除D。17、C【解析】

根據材料可知，“官利”的產生與西方股份制企業大為不同，不是在借鑒西方經驗的基礎上產生的，而是與傳統的商事習慣有關，故選擇C選項；結合所學，洋務軍工企業的資金來源主要是清政府，與“官利”無關，故排除A選項；“官利”與企業經營狀況無關，這會銼削部分公民的購買積極性，不利于中國民族工業的發展且無法有效抵制西方國家的資本輸出，故排除B、D選項。18、C【解析】二戰中抗擊法西斯侵略的主要國家是中國、美國、英國和蘇聯，此時法國已經投降，故C項正確，排除AB；意大利是法西斯國家，排除D。19、A【解析】

紅軍長征作為偉大的戰略轉移，涉及到著名地點較多，故由材料“提綱只寫了幾個地名”，可推測該同學演講的主題可能是紅軍長征，故A符合題意；敵后抗日涉及到中國共產黨領導人民在敵后抗日根據地的對敵斗爭，涉及面廣，故敵后抗日不只是幾個地名，故B不符合題意；北伐戰爭是國共合作的以推翻北洋軍閥實現國家統一的軍事行動，涉及面廣，故CD不符合題意。故選A。20、B【解析】

根據“共軍入黔”可知，這屬于紅軍長征的路線之一，故B項正確；北伐時還沒有國民政府，排除A項；抗戰時期國共合作，與材料不符，排除C項；解放戰爭時期共產黨的軍隊并沒有“入黔”，且與材料所述的形勢不符合，排除D項。21、D【解析】

降低個人所得稅，企業營業所得稅，并且對加班工資增稅，同時對失業金、病假補貼等征稅，這樣做能夠刺激生產，同時減少國家財政開支，有助于推動經濟增長，D正確；A與題無關，排除；B屬于片面解讀材料，題干不僅僅涉及社會福利調整，排除；德國的稅制改革減少了社會福利，不利于改善貧富差距，排除C。22、C【解析】當今國際局勢正呈現出一超多強的局面，多極化格局尚未建立。材料所述現象是“一超多強”格局下國際形勢的表現，不是表明遭受巨大挑戰。C項說法錯誤，但符合題意，故答案為C項。二戰后的局部戰爭有大國插手，反映了強權政治威脅世界和平；局部戰爭反映了當今世界形勢動蕩；各類經濟組織的建立反映出經濟民主化的趨勢。其他三項說法正確，但不符合題意，排除A、B、D項。23、B【解析】由材料“高產衛星”可知，這是發生在大躍進期間，所以答案選B。A是在1953-1956年；C是在改革開放后；D是在1973年后。24、D【解析】

材料“當事人輪流陳述并做簡短答辯后，陪審員無須仔細考慮和討論便可投票裁決”,說明具體司法裁決由雅典公民決定，即司法程序體現主權在民思想，故D符合題意；材料沒有體現司法程序注重形式，故A不符合題意；在雅典公民內部才遵循平等原則，故B不符合題意；材料無關血緣政治與法律實踐的關系，故C不符合題意。故選D。25、C【解析】

“鴉片戰爭后出現了近代中華民族的危機”認為鴉片戰爭引發了民族危機，是對鴉片戰爭的價值判斷，故選C項；ABD項是客觀描述，不帶有思想價值判斷，與題意不符，排除；故選C。26、B【解析】

宋代的理學強調社會責任感。材料中“文學作品……對愛國主題給予格外的重視”說明文學創作的風格受到理學的影響，故B正確；材料并不是說明文人階層重視抒發情感，排除A；材料說明的文學作品受到理學的影響，沒有體現出統治集團推行重文輕武，排除C；材料沒有體現出崇尚文化的氛圍濃厚，排除D。故選B。27、A【解析】試題分析：本題考查史料閱讀、理解分析的能力。由材料可以看出社會民眾心理、法律兩方面說明袁世凱上臺的原因，表明袁世凱當時出任中華民國臨時大總統是當時形勢的需要，具有必然性，因此A符合題意。而B不合題干主旨，C、D與題意無關。故選A。考點：近代中國的民主革命·辛亥革命·袁世凱出任中華民國臨時大總統28、C【解析】試題分析：尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過仔細閱讀材料并結合所學知識不難發現，伴隨著國家疆域的漸次擴張，羅馬的疆域不斷的擴大，羅馬人為了加強統治而實行了萬民法，并且該圖所示疆域是疆域最大的歷史時期，所以綜上所述本題答案只能是C。考點：古代希臘、羅馬的政治制度?羅馬法?萬民法29、B【解析】試題分析：本題考查本題考查知識的遷移能力。依據材料中的“詔天下”、“同時斷發，與民更始”、“令百官易服而朝”；可知此上書主張統治者與民同時斷發易服；故這應該是在清朝統治時期，結合所學知識，維新變法時期，康有為主張斷發易服；故選B考點：中國近代社會物質生活的變遷點評：材料中體現了移風易俗的生活改良，由此可知是維新變法。民國初年則是國家強制了30、C【解析】

根據所學可知，1953-1956年，農村推行合作化運動，在1955年合作化運動取得較大成績。材料中“單干戶的孩子說”“人家都是圓的”中的“人家”指參加農業合作化的，被稱贊。而這次對農業的社會主義改造改的是生產資料所有制，即將私有制變為公有制，建立社會主義的經濟基礎，因此材料中描述的現象顯現出社會主義經濟制度的優越性。故答案為C項。A項，“一五”計劃是優先發展重工業，排除；B項，農業改造的基本完成是在1956年底，與材料中時間不符，排除；D項，農業的急躁冒進是指1958年的人民公社化運動，排除。漫畫題中的“看圖”，是指對圖文結合的理解。大多數高中歷史試題中的漫畫都是圖文結合類的，圖是主體，文字起補充和說明作用。但很多時候漫畫中的文字（含漫畫的標題）對解題起關鍵作用，所以考生一定要結合漫畫中的文字來“看圖”，其要領如下：a.分解標題中的文字信息，對應漫畫中的圖片信息，確定漫畫的主題；b.看圖中有無明顯表現出夸張、諷刺等意味的信息，結合漫畫創作的時間點（或其他提示時代的信息），聯系所學知識回答即可。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）《大西洋憲章》體現了重建世界和平的決心，推動了世界反法西斯同盟的建立；《聯合國家宣言》壯大了世界反法西斯的力量，奠定了反法西斯勝利的基礎，加速反法西斯勝利的進程。（2）二戰后美蘇爭奪世界霸權，形成冷戰的局面；柏林墻的修筑加速了德國的分裂，加劇了美蘇“冷戰”對峙和世界局勢的動蕩不安；20世紀80年代末，隨著蘇聯和東歐劇變，柏林墻倒塌，加速了德國統一進程，加快了美蘇兩極對峙格局的瓦解，推動了國際和平及民主力量的發展。【解析】

（1）依據材料“不希望看見發生任何與有關人民自由表達的意志不相符合的領土變更……安度他們的一生”并結合二戰相關史實可知，《大西洋憲章》體現了重建世界和平的決心，推動了世界反法西斯同盟的建立；依據材料“26國在華盛頓簽署了《聯合國家宣言》。簽字國保證運用自己全部軍事和經濟資