小學信息技術第二冊下修飾我的演講稿3教學設計泰山版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析同學們，咱們今天來聊聊“修飾我的演講稿”，這是咱們信息技術第二冊下的一節課。還記得我們之前學過的文字格式、字體、顏色調整嗎？今天，我們要把這些技巧用在演講稿上，讓它更加生動有趣。這節課，我們要通過課本中的例子，學習如何給演講稿添加項目符號、編號，如何調整行距和段落間距，甚至還可以給演講稿加上漂亮的邊框和底紋哦！這可都是我們演講時必不可少的技能呢！讓我們一起走進今天的課堂，把演講稿變得精彩紛呈吧！??????核心素養目標分析在本節課中，我們旨在培養學生以下核心素養：

1.**信息意識**：通過學習如何修飾演講稿，學生能夠意識到信息技術在表達與交流中的重要性，增強對信息技術的敏感度和應用能力。

2.**計算思維**：通過設計和調整文本格式，學生能夠培養邏輯思維和問題解決能力，學會將復雜問題分解為可管理的步驟。

3.**數字化學習與創新**：學生通過實踐操作，學會使用信息技術工具進行創造性表達，激發創新思維。

4.**信息社會責任**：在學習和分享過程中，學生能夠認識到合理使用信息技術的重要性，培養尊重知識產權和社會責任的意識。重點難點及解決辦法**重點：**

1.**重點**：掌握演講稿的基本格式調整，包括字體、字號、顏色、行距、段落間距等。

**來源**：來自課本中對演講稿基本格式的介紹和示例。

**解決辦法**：通過實際操作演示，逐步引導學生進行格式調整，同時提供操作步驟圖解，讓學生直觀學習。

**難點：**

1.**難點**：如何設計個性化的演講稿格式，使其既美觀又實用。

**來源**：課本中對于個性化設計的要求，以及學生對個性化理解的差異性。

**解決辦法**：首先，通過小組討論和展示，讓學生分享自己的設計思路；其次，教師提供一些設計案例，引導學生從案例中獲取靈感；最后，鼓勵學生嘗試不同的設計元素，如邊框、底紋等，以突破個性化設計的難點。教學資源-**軟硬件資源**：計算機教室、筆記本電腦、投影儀、白板、鼠標、鍵盤。

-**課程平臺**：學校內部網絡教學平臺、班級微信群、教育云平臺。

-**信息化資源**：演講稿格式調整的相關軟件（如MicrosoftOfficeWord）、在線字體庫、配色工具、設計素材庫。

-**教學手段**：多媒體課件、操作演示視頻、實際操作指導手冊。教學過程1.**導入（約5分鐘）**：

-激發興趣：同學們，你們喜歡看演講比賽嗎？有沒有想過，一場精彩的演講背后，除了演講者的才華，還有什么呢？今天，我們就來揭開這個秘密，學習如何修飾我們的演講稿，讓它更加吸引人。（微笑著提問）

-回顧舊知：還記得我們之前學過的文字格式、字體、顏色調整嗎？今天，我們要把這些技巧用在演講稿上，讓它更加生動有趣。請同學們回憶一下，我們之前是如何操作的？（鼓勵學生積極回答）

2.**新課呈現（約15分鐘）**：

-講解新知：接下來，我將詳細講解如何給演講稿添加項目符號、編號，如何調整行距和段落間距，以及如何給演講稿加上漂亮的邊框和底紋。請大家跟我一起學習。

-舉例說明：現在，我將展示一個演講稿的示例，大家注意觀察，我將會一步步進行格式調整，讓演講稿變得更加美觀。

3.**互動探究（約10分鐘）**：

-引導學生通過討論，思考在演講中如何運用這些格式調整技巧。

-邀請幾名學生上臺，根據他們自己的演講稿，嘗試運用今天所學的內容進行格式調整。

4.**實踐操作（約20分鐘）**：

-學生活動：現在，請大家打開自己的電腦，使用Word軟件，嘗試對課本中的演講稿進行格式調整。可以嘗試不同的格式，看看哪種效果最好。

-教師指導：在學生操作過程中，教師巡視教室，解答學生的問題，并給予個別指導。

5.**展示與評價（約10分鐘）**：

-學生展示：請幾位學生將自己的演講稿展示給大家，讓大家欣賞一下他們的作品。

-教師評價：對學生的作品進行評價，指出優點和需要改進的地方。

6.**總結與拓展（約5分鐘）**：

-總結：今天我們學習了如何修飾演講稿，希望大家能夠在今后的演講中運用這些技巧，讓我們的演講更加精彩。

-拓展：同學們，除了今天所學的這些技巧，你們還知道哪些可以讓演講更加吸引人的方法呢？請大家課后思考一下，下節課我們可以一起分享。

7.**作業布置（約2分鐘）**：

-請同學們課后選擇一個自己感興趣的題材，撰寫一篇演講稿，并嘗試運用今天所學的格式調整技巧進行修飾。

-下節課，我們將進行演講稿的展示和分享。知識點梳理1.**演講稿的基本格式**：

-標題：清晰、簡潔，能夠概括演講主題。

-開頭：吸引聽眾注意力，引出主題。

-主體：圍繞主題展開論述，邏輯清晰，層次分明。

-結尾：總結全文，強調重點，給聽眾留下深刻印象。

2.**文字格式調整**：

-字體：選擇合適的字體，保證閱讀舒適度。

-字號：根據演講稿內容和場合，選擇合適的字號。

-顏色：使用對比鮮明的顏色，突出重點內容。

3.**段落格式調整**：

-行距：調整行距，使頁面看起來更加舒適。

-段落間距：設置合理的段落間距，提高閱讀體驗。

-段落縮進：使用首行縮進或懸掛縮進，使文本更加整齊。

4.**項目符號與編號**：

-項目符號：用于列舉要點，使內容更加清晰。

-編號：用于按順序列舉內容，使結構更加嚴謹。

5.**邊框與底紋**：

-邊框：為頁面添加邊框，使頁面更具美感。

-底紋：為頁面添加底紋，提高頁面視覺效果。

6.**個性化設計**：

-圖片插入：插入與演講主題相關的圖片，增強視覺效果。

-字體樣式：使用藝術字體，使演講稿更具個性。

-背景音樂：選擇合適的背景音樂，營造氛圍。

7.**演講稿的排版**：

-頁面設置：設置頁面大小、邊距等參數，使頁面布局合理。

-頁眉頁腳：添加頁眉頁腳，包含演講者信息、演講時間等。

-頁碼：添加頁碼，方便聽眾查閱。

8.**演講稿的校對**：

-內容校對：檢查演講稿內容是否完整、準確。

-格式校對：檢查演講稿格式是否規范、美觀。

-語言校對：檢查演講稿語言是否流暢、易懂。課后作業同學們，今天我們學習了如何修飾演講稿，現在就讓我們通過以下作業來鞏固今天所學的知識吧！

**作業一：格式調整實踐**

請根據以下要求，對以下演講稿進行格式調整：

```

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的主題是《信息技術在生活中的應用》。

一、引言

隨著科技的不斷發展，信息技術已經滲透到我們生活的方方面面。

二、信息技術在生活中的應用

1.通訊

2.學習

3.工作

4.娛樂

三、結論

信息技術的發展，讓我們的生活變得更加便捷。

謝謝大家！

```

要求：使用項目符號或編號，調整字體、字號和顏色，設置合適的行距和段落間距。

**作業二：個性化設計**

請選擇一個你喜歡的演講主題，設計一份個性化的演講稿格式。可以使用不同的字體、顏色、邊框和底紋，使你的演講稿獨具特色。

**作業三：頁面設置實踐**

請將以下演講稿設置為A4紙張，上下左右邊距各為2.5厘米，頁眉為演講主題，頁腳為演講者姓名和日期。

```

我的夢想

——一個關于未來的暢想

一、夢想的起源

二、夢想的實現

三、夢想的傳承

```

**作業四：圖片插入練習**

請將以下演講稿中的空格處插入一張與主題相關的圖片。

```

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！今天我想和大家分享一個關于（）的故事。

一、故事的背景

二、故事的發展

三、故事的啟示

```

**作業五：演講稿校對**

請對以下演講稿進行校對，確保內容完整、準確，格式規范。

```

信息技術的發展，讓我們的生活變得更加便捷。從通訊到學習，從工作到娛樂，信息技術無處不在。今天，我想和大家探討一下信息技術在生活中的應用。

一、通訊

隨著移動通信技術的不斷發展，我們可以在任何時間、任何地點與親朋好友保持聯系。

二、學習

網絡教育平臺的興起，為我們提供了豐富的學習資源，讓我們足不出戶就能學到知識。

三、工作

信息技術的應用，提高了工作效率，讓我們有更多的時間去追求自己的夢想。

四、娛樂

互聯網上的各種娛樂方式，讓我們在緊張的工作和學習之余，能夠放松身心。

謝謝大家！

```作業布置與反饋作業布置：

為了鞏固學生對演講稿修飾技巧的掌握，以下作業將有助于提高他們的實際操作能力和創造力：

1.**實際操作作業**：

-學生需選擇一個他們感興趣的話題，撰寫一篇簡短的演講稿，字數在200-300字之間。

-演講稿需包含引言、主體和結尾三個部分。

-學生需運用課堂上學到的格式調整技巧，如字體、字號、顏色、項目符號等，對演講稿進行修飾。

2.**個性化設計作業**：

-學生需根據自己設計的演講主題，創建一份個性化的演講稿模板。

-模板應包括自定義的字體、顏色、背景等元素，以體現學生的個性和創意。

3.**小組合作作業**：

-學生分成小組，共同完成一個關于“信息技術在校園生活中的應用”的演講稿。

-每個小組成員負責不同的部分，如引言、主體段落、結尾等。

-小組需共同決定演講稿的格式和設計，確保整體協調一致。

作業反饋：

1.**及時批改**：

-作業應在學生提交后的第二天進行批改，以確保學生能夠及時收到反饋。

2.**詳細反饋**：

-對于每個學生的作業，教師應提供詳細的反饋，包括以下幾點：

-**格式調整**：檢查學生是否正確運用了字體、字號、顏色、項目符號等格式調整技巧。

-**內容質量**：評估演講稿的內容是否清晰、有邏輯性，是否能夠吸引聽眾。

-**個性化設計**：評價學生的個性化設計是否獨特，是否與演講主題相匹配。

-**小組合作**：對于小組作業，評估小組成員之間的合作效果，以及演講稿的整體協調性。

3.**改進建議**：

-對于每個學生的作業，教師應給出具體的改進建議，幫助他們提高。

-例如，如果學生的字體選擇不夠專業，教師可以建議他們嘗試使用更加正式的字體。

-如果演講稿的內容不夠豐富，教師可以鼓勵學生增加案例或數據來支持他們的觀點。

4.**展示與討論**：

-在下一節課上，教師可以選擇一些優秀的作業進行展示，并組織學生進行討論，分享他們的設計思路和修改過程。

-這種互動可以促進學生之間的學習，并激發他們進一步探索和創新。板書設計①演講稿基本格式

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