第五單元第16課三、《網(wǎng)上讀書》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第五單元第16課三、《網(wǎng)上讀書》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級上冊設(shè)計意圖嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索《網(wǎng)上讀書》這個神奇的世界。????在這節(jié)課中，我們不僅會學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上找到好書，還會掌握如何高效地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行閱讀。??通過這個單元的學(xué)習(xí)，我希望你們能夠培養(yǎng)出良好的閱讀習(xí)慣，拓寬知識視野，同時也學(xué)會在信息時代中篩選和利用信息的能力。????讓我們一起開啟這段美好的閱讀之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.**信息意識**：學(xué)生能夠認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)閱讀的重要性，學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)上尋找和篩選有價值的信息資源。

2.**計算思維**：學(xué)生通過實際操作，學(xué)會分析網(wǎng)絡(luò)閱讀的步驟和方法，提升邏輯思維和問題解決能力。

3.**數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新**：學(xué)生將掌握網(wǎng)絡(luò)閱讀的基本技能，如電子書閱讀器的使用，培養(yǎng)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)方式。

4.**信息道德與法律意識**：學(xué)生將了解網(wǎng)絡(luò)閱讀的版權(quán)問題，樹立正確的信息道德觀念，遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)。教學(xué)難點與重點1.**教學(xué)重點**

-**重點一**：掌握網(wǎng)絡(luò)閱讀的基本流程，包括如何使用搜索引擎查找書籍、如何篩選和評估網(wǎng)絡(luò)資源。

-**重點二**：了解并熟練運用電子書閱讀器，包括下載、閱讀和標(biāo)記重要內(nèi)容等功能。

-**重點三**：學(xué)會在閱讀過程中進行信息整理和筆記記錄，為后續(xù)學(xué)習(xí)和研究打下基礎(chǔ)。

2.**教學(xué)難點**

-**難點一**：如何有效地在網(wǎng)絡(luò)上找到高質(zhì)量、適合自己閱讀水平的書籍。這需要學(xué)生掌握一定的信息檢索技巧和批判性思維。

-**難點二**：在閱讀過程中如何避免網(wǎng)絡(luò)信息的過載和誤導(dǎo)，學(xué)會辨別信息的真實性和可靠性。

-**難點三**：將網(wǎng)絡(luò)閱讀與傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀相結(jié)合，形成有效的閱讀策略，提高閱讀效率和理解深度。教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機、電子書閱讀器、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校信息技術(shù)課程管理系統(tǒng)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、電子圖書館、在線閱讀平臺、相關(guān)教育軟件

-教學(xué)手段：多媒體課件、互動式教學(xué)軟件、小組討論、案例研究教學(xué)流程1.**導(dǎo)入新課**

-**詳細(xì)內(nèi)容**：同學(xué)們，今天我們要開啟一段全新的閱讀之旅——網(wǎng)上讀書。首先，請你們閉上眼睛，想象一下，如果你有一本能夠帶你環(huán)游世界的魔法書，你會希望它帶你去哪里呢？現(xiàn)在，請打開你們的眼睛，讓我們一起來看看，如何通過電腦和網(wǎng)絡(luò)，讓這本書變成現(xiàn)實。引入話題后，簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

2.**新課講授**

-**第一部分**：網(wǎng)絡(luò)閱讀概述（用時5分鐘）

-介紹網(wǎng)絡(luò)閱讀的概念、特點和優(yōu)勢。

-列舉網(wǎng)絡(luò)閱讀的常見平臺和工具。

-分析網(wǎng)絡(luò)閱讀與紙質(zhì)閱讀的區(qū)別和聯(lián)系。

-**第二部分**：網(wǎng)絡(luò)資源檢索（用時10分鐘）

-講解搜索引擎的使用方法，如關(guān)鍵詞的選擇、高級搜索技巧。

-舉例說明如何使用搜索引擎查找特定主題的書籍。

-強調(diào)檢索結(jié)果的篩選和評估的重要性。

-**第三部分**：電子書閱讀器的使用（用時10分鐘）

-介紹幾種常見的電子書閱讀器及其功能。

-演示如何下載和安裝電子書閱讀器。

-實際操作展示如何使用閱讀器閱讀電子書。

3.**實踐活動**

-**第一項活動**：學(xué)生分組，每組選擇一個感興趣的閱讀主題。

-**第二項活動**：每個小組使用搜索引擎查找與主題相關(guān)的電子書籍。

-**第三項活動**：選擇一本電子書，利用閱讀器閱讀，并記錄下閱讀心得。

4.**學(xué)生小組討論**

-**方面一**：討論如何高效地使用搜索引擎查找書籍。

-**舉例回答**：我們可以通過添加特定關(guān)鍵詞、使用高級搜索功能等方式來提高搜索效率。

-**方面二**：討論電子書閱讀器的優(yōu)點和局限性。

-**舉例回答**：電子書閱讀器便于攜帶和存儲，但可能缺乏紙質(zhì)書籍的閱讀體驗。

-**方面三**：討論網(wǎng)絡(luò)閱讀對學(xué)習(xí)和生活的影響。

-**舉例回答**：網(wǎng)絡(luò)閱讀可以幫助我們更快捷地獲取信息，但也需要我們學(xué)會篩選和辨別信息。

5.**總結(jié)回顧**

-**內(nèi)容**：回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)閱讀的重要性以及如何進行有效的網(wǎng)絡(luò)閱讀。

-**舉例**：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何通過網(wǎng)絡(luò)找到好書，并利用電子書閱讀器進行閱讀。記住，網(wǎng)絡(luò)閱讀是一個很好的學(xué)習(xí)工具，但我們要學(xué)會甄別信息，提高自己的信息素養(yǎng)。希望你們能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識應(yīng)用到日常生活中，享受閱讀的樂趣。

-**用時**：3分鐘

**總用時**：45分鐘教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**

-**網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺介紹**：除了本節(jié)課中提到的電子書閱讀器，還可以介紹其他網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺，如國家數(shù)字圖書館、各大在線書店的電子書頻道等，這些平臺提供了豐富的電子書籍資源。

-**網(wǎng)絡(luò)圖書館資源**：介紹一些國內(nèi)外知名的網(wǎng)絡(luò)圖書館，如中國國家圖書館的數(shù)字資源、谷歌圖書等，這些資源可以幫助學(xué)生更全面地了解網(wǎng)絡(luò)閱讀的多樣性。

-**電子書制作工具**：介紹一些電子書制作工具，如Calibre、AdobeDigitalEditions等，這些工具可以幫助學(xué)生制作和轉(zhuǎn)換電子書格式。

2.**拓展建議**

-**閱讀策略學(xué)習(xí)**：建議學(xué)生閱讀關(guān)于閱讀策略的書籍或文章，如《如何高效閱讀》等，以提升閱讀效率和深度。

-**網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升**：推薦學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)如何安全、有效地使用互聯(lián)網(wǎng)，避免網(wǎng)絡(luò)陷阱。

-**電子書創(chuàng)作實踐**：鼓勵學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作電子書，可以是個人閱讀筆記、學(xué)習(xí)心得或者是對某一主題的深入研究，這樣可以提高學(xué)生的信息處理能力和創(chuàng)造力。

在拓展資源方面，以下是一些具體的建議：

-**電子書資源搜集**：指導(dǎo)學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集電子書，包括使用在線圖書館、電子書商店、學(xué)術(shù)資源庫等。

-**網(wǎng)絡(luò)閱讀習(xí)慣培養(yǎng)**：提供一些關(guān)于如何建立良好的網(wǎng)絡(luò)閱讀習(xí)慣的文章或視頻，如如何合理安排閱讀時間、如何保持閱讀專注力等。

-**信息素養(yǎng)教育**：推薦一些關(guān)于信息素養(yǎng)的教育資源，如信息檢索技巧、版權(quán)知識、網(wǎng)絡(luò)安全等。

在拓展建議方面，以下是一些具體的學(xué)習(xí)建議：

-**閱讀推廣活動**：鼓勵學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的閱讀推廣活動，如讀書分享會、閱讀馬拉松等。

-**電子書創(chuàng)作比賽**：組織學(xué)生參加電子書創(chuàng)作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，同時提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-**網(wǎng)絡(luò)閱讀交流平臺**：引導(dǎo)學(xué)生加入網(wǎng)絡(luò)閱讀交流平臺，如讀書論壇、社交媒體閱讀小組等，與其他讀者交流心得，拓寬視野。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境化教學(xué)**：在《網(wǎng)上讀書》這一課中，我嘗試將情境化教學(xué)融入到課堂中。比如，通過模擬現(xiàn)實生活中的圖書館場景，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)如何使用電子書閱讀器。這種教學(xué)方式讓學(xué)生更容易理解和接受新知識。

2.**項目式學(xué)習(xí)**：我采用了項目式學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生分組進行網(wǎng)絡(luò)資源檢索和電子書閱讀實踐。這種模式不僅提高了學(xué)生的團隊協(xié)作能力，還讓他們在實踐中掌握了網(wǎng)絡(luò)閱讀的技能。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**學(xué)生基礎(chǔ)差異**：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實，這導(dǎo)致他們在使用電子書閱讀器時遇到了一些困難。這說明我在教學(xué)過程中需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供更有針對性的指導(dǎo)。

2.**課堂互動不足**：雖然我嘗試了情境化和項目式教學(xué)，但課堂上的互動還是不夠充分。有時候，學(xué)生的參與度不高，課堂氣氛不夠活躍。這需要我在今后的教學(xué)中加強師生互動，提高學(xué)生的參與度。

3.**評價方式單一**：目前，我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成評價。這種評價方式比較單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。因此，我需要探索更加多元化的評價方法。

反思改進措施（三）改進措施

1.**分層教學(xué)**：針對學(xué)生基礎(chǔ)差異，我將采用分層教學(xué)的方法。對于基礎(chǔ)知識掌握較好的學(xué)生，我會提供更高難度的學(xué)習(xí)任務(wù)；對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我會提供更加基礎(chǔ)和實用的指導(dǎo)。

2.**增加課堂互動**：為了提高課堂互動，我會設(shè)計更多有趣的活動和游戲，鼓勵學(xué)生積極參與。同時，我會更多地使用提問和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高他們的參與度。

3.**多元化評價**：在評價方面，我將采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組項目、自我評價和同伴評價等。這樣可以從多個角度了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為他們提供更全面的反饋。

4.**家校合作**：我會與家長保持密切溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)提升。通過家校合作，我們可以共同為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.**持續(xù)學(xué)習(xí)**：作為教師，我也會不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和信息技術(shù)，以便更好地適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需求。通過持續(xù)學(xué)習(xí)，我相信我能更好地完成我的教學(xué)任務(wù)。課后作業(yè)1.**實踐操作題**：

-作業(yè)內(nèi)容：請使用你熟悉的搜索引擎，查找一本你感興趣的電子書，并記錄下你使用的搜索關(guān)鍵詞和搜索步驟。

-答案示例：我使用了“科幻小說電子書”作為關(guān)鍵詞，通過“百度”搜索引擎找到了《三體》這本書的電子版。

2.**閱讀理解題**：

-作業(yè)內(nèi)容：閱讀你找到的電子書的一小部分，然后回答以下問題：

-你對這本書的第一印象是什么？

-你認(rèn)為這本書的電子版和紙質(zhì)版相比有哪些優(yōu)勢？

-答案示例：我對《三體》的第一印象是它獨特的科幻想象和深刻的哲學(xué)思考。我認(rèn)為電子版的優(yōu)勢在于攜帶方便，可以隨時隨地進行閱讀。

3.**信息整理題**：

-作業(yè)內(nèi)容：將你在網(wǎng)上找到的關(guān)于電子書閱讀器的信息整理成一份小報告，包括以下內(nèi)容：

-電子書閱讀器的種類

-電子書閱讀器的功能

-電子書閱讀器的使用方法

-答案示例：

-種類：Kindle、Nook、Kobo等

-功能：電子書閱讀、筆記標(biāo)注、字典查詢等

-使用方法：下載電子書、設(shè)置字體大小、調(diào)整亮度等

4.**小組討論題**：

-作業(yè)內(nèi)容：與你的小組成員討論以下問題，并記錄下你們的討論結(jié)果：

-網(wǎng)絡(luò)閱讀與傳統(tǒng)閱讀有哪些不同？

-你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)閱讀對學(xué)生的閱讀習(xí)慣有哪些影響？

-答案示例：

-不同：網(wǎng)絡(luò)閱讀更加便捷，但可能缺乏深度閱讀的環(huán)境；傳統(tǒng)閱讀可以提供更好的閱讀體驗，但可能受到時間和空間的限制。

-影響：網(wǎng)絡(luò)閱讀可能讓學(xué)生更容易接觸到多樣化的閱讀材料，但也可能導(dǎo)致閱讀時間碎片化，影響閱讀深度。

5.**創(chuàng)意寫作題**：

-作業(yè)內(nèi)容：假設(shè)你是一位電子書閱讀器的開發(fā)者，請寫一份關(guān)于你設(shè)計的電子書閱讀器的創(chuàng)意說明，包括以下內(nèi)容：

-設(shè)備名稱

-主要功能

-設(shè)計理念

-答案示例：

-設(shè)備名稱：智慧光閱讀器

-主要功能：支持多種電子書格式、智能亮度調(diào)節(jié)、語音朗讀功能、個性化閱讀推薦

-設(shè)計理念：結(jié)合現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)閱讀體驗，打造一款讓閱讀成為一種享受的電子設(shè)備。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了《網(wǎng)上讀書》的奇妙世界。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了網(wǎng)絡(luò)閱讀的基本流程，掌握了如何使用搜索引擎查找書籍，學(xué)會了電子書閱讀器的使用方法，并且討論了網(wǎng)絡(luò)閱讀的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。

首先，我們認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)閱讀的便捷性和多樣性，它不僅可以幫助我們找到更多的閱讀材料，還可以隨時隨地享受閱讀的樂趣。同時，我們也學(xué)習(xí)了如何篩選和評估網(wǎng)絡(luò)資源，這是提高信息素養(yǎng)的重要一步。

在實踐活動環(huán)節(jié)，大家分組進行了網(wǎng)絡(luò)資源檢索和電子書閱讀實踐，這讓大家更加直觀地感受到了網(wǎng)絡(luò)閱讀的魅力。通過討論和分享，我們交流了各自的閱讀體驗，也發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)閱讀的一些潛在問題，比如信息過載和版權(quán)問題。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，我們將進行以下幾項檢測：

1.**單選題**：

-問題：以下哪個不是網(wǎng)絡(luò)閱讀的優(yōu)勢？

A.資源豐富B.攜帶方便C.成本高D