第2單元生物體的結構大單元教學設計-2024-2025學年北師大版生物七年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容北師大版生物七年級上冊第2單元生物體的結構，包括植物細胞的結構、動物細胞的結構、細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體等細胞的基本結構及其功能。通過學習，使學生掌握細胞的基本結構，了解細胞的結構與功能之間的關系。核心素養目標培養學生觀察、分析、歸納等科學探究能力，提高學生對生物體結構的認識，增強學生的生命觀念和科學思維。通過學習細胞結構，提升學生運用科學知識解釋生物現象的能力，培養其科學態度和社會責任感。教學難點與重點1.教學重點

-明確本節課的核心內容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調。

-植物細胞和動物細胞的結構特點：教師需重點講解細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體等結構的功能和區別，以及植物細胞特有的葉綠體和液泡。

-細胞結構與功能的關系：通過實例說明細胞結構的特定功能，如細胞膜的選擇透過性、細胞核的遺傳信息存儲等。

2.教學難點

-識別并指出本節課的難點內容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-細胞膜的結構與功能：學生可能難以理解細胞膜的雙層結構和其選擇透過性的原理。

-細胞核的功能：學生可能對細胞核內遺傳信息的傳遞和表達過程感到困惑。

-植物細胞與動物細胞的比較：學生需要區分兩種細胞在結構上的異同，并理解其生物學意義。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的北師大版生物七年級上冊教材。

2.輔助材料：準備植物細胞和動物細胞的圖片、細胞結構的圖表、相關科普視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準備顯微鏡、載玻片、蓋玻片、鹽酸酒精混合液等實驗器材，確保實驗的順利進行。

4.教室布置：布置教室環境，設置分組討論區，準備實驗操作臺，營造良好的教學氛圍。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對生物體結構的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道細胞是什么嗎？它在我們的身體中扮演什么角色？”

展示一些關于細胞的圖片或視頻片段，讓學生初步感受細胞的存在和重要性。

簡短介紹細胞的基本概念和它在生物體中的作用，為接下來的學習打下基礎。

2.細胞基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解細胞的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解細胞是生命的基本單位，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹細胞的基本結構，如細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核等，并使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，如紅血球的形狀和功能，讓學生更好地理解細胞的結構與功能的關系。

3.細胞案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解細胞的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的細胞案例進行分析，如植物細胞與動物細胞的比較。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解細胞的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對生物學研究和醫學實踐的影響，以及細胞結構如何影響細胞的功能。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組討論一個與細胞結構相關的問題，如“為什么細胞膜對物質進出細胞有選擇性？”

小組內討論該問題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對細胞結構的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括問題的分析、討論的結論及提出的解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調細胞結構的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括細胞的基本結構、案例分析等。

強調細胞結構對于生命活動的重要性，鼓勵學生進一步探索細胞結構的奧秘。

布置課后作業：讓學生觀察身邊的生物體，描述其細胞結構的特點，并思考細胞結構對其功能的影響。

7.實驗操作（30分鐘）

目標：通過實驗加深對細胞結構的理解。

過程：

學生使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞或口腔上皮細胞，觀察細胞的結構。

教師指導學生進行簡單的細胞染色實驗，增強對細胞核和細胞質的認識。

學生記錄觀察結果，并嘗試解釋所觀察到的現象。

8.總結與反思（5分鐘）

目標：引導學生反思學習過程，提出改進意見。

過程：

學生分享學習過程中的收獲和困難，教師總結教學效果，并鼓勵學生提出改進意見。教學資源拓展1.拓展資源

-細胞分裂：介紹細胞分裂的過程，包括有絲分裂和無絲分裂，以及它們在生物體生長、發育和繁殖中的作用。

-細胞膜的結構與功能：深入探討細胞膜的流動鑲嵌模型，以及細胞膜上的蛋白質和磷脂在物質運輸和細胞信號傳導中的作用。

-細胞器的功能：介紹線粒體、葉綠體、內質網、高爾基體等細胞器的結構和功能，以及它們在細胞代謝中的作用。

-細胞間的信息傳遞：探討細胞間如何通過細胞膜、胞間連絲等結構進行信息傳遞，以及這種傳遞在細胞合作和協調中的作用。

2.拓展建議

-閱讀材料：推薦學生閱讀相關的科普書籍或文章，如《細胞生命的秘密》、《細胞生物學》等，以擴展對細胞結構的認識。

-視頻資源：推薦觀看教育性的細胞結構視頻，如“細胞的結構和功能”、“細胞分裂的動畫演示”等，通過視覺方式加深理解。

-實驗模擬：利用在線模擬實驗平臺，讓學生在虛擬環境中進行細胞結構實驗，如“細胞膜的選擇透過性實驗”、“細胞分裂模擬”等。

-科普講座：組織或推薦學生參加有關細胞生物學的科普講座，邀請專家講解細胞結構的前沿研究和發展趨勢。

-小組研究：鼓勵學生分組研究特定的細胞結構或功能，如“線粒體的功能與疾病的關系”、“細胞膜在免疫中的作用”等，培養學生獨立研究和合作學習的能力。

-課外閱讀：推薦學生閱讀有關生物學史的書籍，了解細胞學的發展歷程，激發學生對生物學研究的興趣。

-科學展覽：參觀自然科學博物館或科技館中的細胞生物學展覽，通過實物模型和互動體驗加深對細胞結構的理解。

-撰寫報告：指導學生撰寫關于細胞結構的科普報告，要求學生綜合所學知識，運用圖表和文字進行表達，提高學生的綜合運用能力。板書設計①細胞概述

-細胞是生命的基本單位

-細胞結構包括細胞膜、細胞質、細胞核

②細胞膜

-結構：磷脂雙分子層和蛋白質

-功能：保護細胞、物質交換、細胞識別

③細胞質

-細胞質基質：細胞內的液體環境

-細胞器：線粒體、葉綠體、內質網、高爾基體等

④細胞核

-核膜：保護細胞核，控制物質進出

-核仁：合成核糖體RNA

-染色質：DNA和蛋白質的組合，存儲遺傳信息

⑤細胞分裂

-有絲分裂：細胞的復制過程

-無絲分裂：某些生物細胞的分裂方式

⑥細胞的遺傳信息

-DNA：攜帶遺傳信息的分子

-基因：DNA上的遺傳信息單位

-基因表達：遺傳信息轉化為蛋白質的過程課后作業1.實踐題

題目：觀察洋蔥表皮細胞，描述其細胞結構的觀察結果，并解釋你觀察到的一些現象。

答案：觀察結果可能包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡等結構。現象解釋：細胞壁是細胞外層的保護層，細胞膜是半透性的，細胞質內有細胞器，細胞核含有遺傳物質，液泡可能含有細胞液。

2.應用題

題目：為什么人體細胞沒有細胞壁？

答案：人體細胞屬于動物細胞，動物細胞沒有細胞壁，因為細胞壁主要存在于植物細胞中，它提供了額外的支持和保護。動物細胞需要更靈活的結構來適應體內外的環境變化。

3.分析題

題目：分析細胞膜的功能，并舉例說明其在生物體中的作用。

答案：細胞膜的功能包括保護細胞、控制物質進出、進行細胞間的信息交流。例如，細胞膜通過選擇性通透性控制營養物質的進入和廢物的排出，通過細胞間連接進行細胞間的信號傳遞。

4.創設題

題目：如果你是一位科學家，你如何設計一個實驗來證明細胞膜的選擇透過性？

答案：設計實驗如下：

-準備兩個相同的小容器，分別標記為A和B。

-在A容器中加入清水，在B容器中加入含有不同顏色染料的溶液。

-將細胞膜放置在A和B容器之間，確保細胞膜與兩個容器接觸。

-觀察一段時間后，記錄A容器中水的顏色變化，以及B容器中染料溶液的顏色變化。

-通過比較兩個容器中溶液的顏色變化，可以推斷細胞膜的選擇透過性。

5.比較題

題目：比較植物細胞和動物細