Unit5Ahealthylifestyle(Pronunciation)教學設計2024-2025學年譯林版（2024）七年級英語上冊主備人備課成員教材分析嘿，同學們，今天我們要來探索一個超級有趣的話題——健康的生活方式！咱們今天要學的這個單元，叫做“Unit5Ahealthylifestyle”，這可是我們英語課本里的一大亮點哦！我們不僅會學到如何用英語表達健康生活的各種習慣，還會重點練習發音技巧，讓我們的英語聽起來更加地道、酷炫！所以，準備好迎接這場英語的盛宴了嗎？????核心素養目標分析在今天的課程中，我們的目標是培養同學們的核心素養。首先，我們將通過學習健康生活方式的英語表達，提升他們的語言運用能力。其次，通過練習正確的發音，增強他們的語感和口語表達能力。最后，我們希望同學們在了解健康知識的同時，培養良好的生活態度和健康的生活習慣，從而形成積極向上的生活觀。教學難點與重點1.教學重點，

①理解并掌握健康生活方式的英語表達，如“eatabalanceddiet”、“exerciseregularly”等；

②正確發音單元中出現的特定詞匯和短語，特別是那些發音規則較為復雜或容易混淆的單詞；

③運用所學詞匯和句型進行簡單的口頭表達，如描述自己的健康習慣或詢問他人的健康生活方式。

2.教學難點，

①糾正學生在發音上的常見錯誤，如元音、輔音的混淆，以及連讀、弱讀等發音技巧的掌握；

②在語境中靈活運用所學的健康生活方式相關詞匯和句型，能夠進行一定的邏輯性和連貫性的表達；

③引導學生將健康知識內化為自己的生活習慣，形成健康的生活態度，這一過程涉及到學生的自我認知和行為改變，需要教師耐心引導和積極鼓勵。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.采用情景教學法，通過創設真實的健康生活場景，讓學生在情境中學習詞匯和句型，提高語言的實際應用能力。

2.運用任務型教學法，設計小組討論和角色扮演活動，讓學生在完成任務的過程中主動學習和練習。

3.結合講授法，講解健康生活方式的相關知識，確保學生對內容的全面理解。

教學手段：

1.利用多媒體課件展示健康生活的圖片和視頻，增強視覺沖擊力，吸引學生注意力。

2.運用在線英語學習平臺，提供發音練習和互動交流的機會，提高學習效率和趣味性。

3.制作互動式課件，讓學生通過觸摸屏幕參與游戲和測試，激發學習興趣。教學過程1.導入（約5分鐘）：

-激發興趣：同學們，你們知道嗎？健康的生活習慣對我們來說非常重要，就像給我們的身體注入了能量！今天，我們就來探索一下如何用英語談論健康的生活方式。準備好了嗎？讓我們開始吧！

-回顧舊知：還記得我們之前學過的關于身體部位的單詞嗎？比如head、eye、ear等。今天我們要用這些單詞來構建關于健康的句子。

2.新課呈現（約20分鐘）：

-講解新知：現在，我們來詳細了解一下今天要學習的內容。首先，我們來看一下健康飲食的英語表達。比如，“Abalanceddietisimportantforgoodhealth.”（均衡的飲食對健康非常重要。）接下來，我們會學習一些關于運動和鍛煉的詞匯，如“exerciseregularly”（定期鍛煉）和“takeawalk”（散步）。

-舉例說明：我會給大家展示幾個例子，比如：“Iusuallyeatvegetablesandfruitsforlunch.”（我通常吃蔬菜和水果作為午餐。）通過這些例子，你們可以更好地理解這些句型的用法。

-互動探究：接下來，讓我們來個小組討論。請你們分成小組，討論一下你們自己的健康習慣，然后用英語向大家介紹。

3.鞏固練習（約15分鐘）：

-學生活動：現在，你們將有機會親自嘗試一下。我會提供一些卡片，上面有健康習慣的描述，比如“drinkplentyofwater”（多喝水）和“sleep8hoursaday”（每天睡8小時）。你們需要找到與自己習慣相符的卡片，然后組成句子。

-教師指導：在你們進行練習的時候，我會巡視課堂，幫助那些需要幫助的學生。我也會在黑板上寫下一些正確的句子，供大家參考。

4.課堂活動（約10分鐘）：

-角色扮演：現在，請每個小組選擇一個健康習慣進行角色扮演。一個同學扮演醫生，另一個同學扮演病人，醫生要詢問病人的生活習慣，并給出建議。

-小組展示：每個小組都有機會向全班展示他們的角色扮演，其他同學可以給出反饋和建議。

5.總結與作業（約5分鐘）：

-總結：通過今天的課程，我們學習了如何用英語談論健康的生活方式。希望大家能夠將這些知識應用到日常生活中，養成良好的生活習慣。

-作業：請大家在課后思考自己的健康習慣，并寫下一段關于自己健康生活方式的英語描述。下節課我們將分享我們的成果。學生學習效果學生學習效果

在完成了本單元“Unit5Ahealthylifestyle”的學習后，學生將在以下幾個方面取得顯著的效果：

1.語言能力提升

-學生能夠熟練運用本單元所學的詞匯和句型，如“abalanceddiet”、“regularexercise”、“sleepwell”等，進行關于健康生活方式的英語表達。

-學生通過角色扮演和小組討論等活動，提高了口語交流能力，能夠在實際情境中運用所學知識進行溝通。

-學生通過糾正發音練習，掌握了正確的發音技巧，尤其是對元音和輔音的區分，以及連讀、弱讀等發音規則。

2.知識掌握與應用

-學生對健康生活方式的基本概念有了深入的理解，能夠識別并描述健康與不健康的生活習慣。

-學生能夠將健康知識應用于實際生活中，比如制定個人健康計劃，改善飲食習慣，增加鍛煉頻率等。

-學生通過學習，增強了自我健康管理意識，認識到健康生活對個人成長的重要性。

3.文化意識培養

-學生通過學習不同文化背景下對健康生活方式的看法，拓寬了國際視野，理解了健康生活方式的多樣性。

-學生在了解不同國家健康觀念的過程中，培養了尊重多元文化的意識，提升了跨文化交流的能力。

4.學習策略發展

-學生通過參與課堂活動和小組合作，學會了如何有效地進行自主學習，提高了學習策略的應用能力。

-學生在解決問題的過程中，學會了如何運用批判性思維，分析健康信息的真偽，形成自己的判斷。

5.情感態度與價值觀

-學生在參與健康生活方式的討論和實踐中，培養了積極的生活態度，增強了面對生活挑戰的信心。

-學生通過學習健康知識，樹立了正確的價值觀，認識到健康是幸福生活的基礎，從而更加珍視自己的身體健康。板書設計①本文重點知識點：

-健康生活方式的基本概念

-常見的健康習慣，如均衡飲食、定期鍛煉、充足睡眠等

-健康飲食的英語表達：abalanceddiet、eatplentyoffruitsandvegetables、avoidtoomuchsugar

-運動的英語表達：regularexercise、takeawalk、doyoga

-睡眠的英語表達：sleepwell、getenoughsleep、gotobedearly

②關鍵詞匯：

-Healthylifestyle

-Balanceddiet

-Regularexercise

-Sleepwell

-Eatplentyoffruitsandvegetables

-Avoidtoomuchsugar

-Takeawalk

-Doyoga

-Getenoughsleep

-Gotobedearly

③重點句型：

-Abalanceddietisimportantforgoodhealth.

-Iusuallyexerciseforatleast30minutesaday.

-It'simportanttogetenoughsleepeverynight.

-Itrytoeatavarietyoffruitsandvegetables.

-Iavoideatingtoomuchsugar.教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的積極參與和互動表現良好，能夠積極回答問題，參與角色扮演和小組討論。

-通過觀察學生的口語表達，可以看到他們在實際情境中運用所學詞匯和句型的能力有所提升。

-學生的課堂紀律保持得較好，能夠認真聽講，遵守課堂規則。

2.小組討論成果展示：

-小組討論活動中，學生們能夠根據所學內容，提出自己的觀點，并與其他成員進行有效的溝通和交流。

-學生們的討論內容豐富，涵蓋了健康飲食、運動和睡眠等多個方面，顯示出他們對健康生活方式的深入理解。

-通過小組展示，學生們能夠運用英語流暢地表達自己的觀點，展現出良好的口語表達能力。

3.隨堂測試：

-隨堂測試涵蓋了本節課的主要知識點，包括健康生活方式的英語表達、詞匯和句型。

-學生們在隨堂測試中的表現總體較好，能夠正確運用所學知識進行答題。

-測試結果反映出學生們對健康生活方式的理解程度，以及他們在實際應用中的能力。

4.學生自評與互評：

-學生們在課后填寫了學習反饋表，對自己在課堂上的表現進行了自評。

-學生們通過互評，互相指出彼此在英語表達和健康知識方面的優點和不足，促進了共同進步。

-學生們的自評和互評結果表明，他們對自己的學習有了更清晰的認識，能夠主動查找自己的不足并努力改進。

5.教師評價與反饋：

-針對學生的課堂表現，教師給予了及時的肯定和鼓勵，特別是對于那些積極參與、表現突出的學生。

-對于學生在課堂上的不足，教師給予了具體的指導和幫助，幫助他們克服發音問題，提高口語表達能力。

-教師在課后與個別學生進行了交流，針對他們在學習過程中遇到的困難，提供了個性化的輔導和建議。

-教師通過觀察學生的作業完成情況，對他們的學習進度有了更全面的了解，并在下一節課中針對性地進行教學調整。

-教師對學生的整體評價是積極的，認為他們在本節課中取得了顯著的進步，特別是在英語表達和健康知識方面。教師將繼續關注學生的學習情況，確保他們能夠在接下來的學習中繼續保持這種進步勢頭。課后作業同學們，今天我們學習了關于健康生活方式的英語表達，為了鞏固所學知識，以下是一些課后作業，希望大家能夠認真完成：

1.創作一篇短文，描述你的一天是如何保持健康的生活方式的。要求使用以下關鍵詞：getupearly,haveahealthybreakfast,exercise,readbooks,gotobedearly。

答案示例：

Igetupearlyeverymorning.Afterhavingahealthybreakfast,Igoforarun.Intheafternoon,Iexerciseatthegymandreadbookstorelax.IgotobedearlytoensureIgetenoughsleep.ThisishowImaintainahealthylifestyle.

2.完成以下句子，用所學詞匯填空。

-Iusually________(exercise)inthemorning.

-Eatinga________(balanced)dietisveryimportantforourhealth.

-It'snecessaryto________(sleep)atleast8hoursaday.

答案：1.exercise2.balanced3.sleep

3.設計一個健康飲食計劃，包括早餐、午餐和晚餐的建議。要求使用英語表達。

答案示例：

Breakfast:Abowlofoatmealwithfreshfruitsandaglassofmilk.

Lunch:Grilledchicken,asaladwithvegetables,andasliceofwhole-grainbread.

Dinner:Bakedfish,steamedvegetables,andasmallservingofrice.

4.編寫一段對話，假設你是醫生，你的病人詢問你如何保持健康。要求使用本節課所學的健康生活方式相關詞匯和句型。

答案示例：

Patient:Doctor,howcanImaintainahealthylifestyle?

Doctor:Well,firstofall,makesureyouhaveabalanceddiet.Eatplentyoffruitsandvegetables,andavoidtoomuchsugarandfat.Also,exerciseregularlyandgetenoughsleep.It'simportanttomanagestressandstayactive.

5.列舉三種你能夠做到的健康生活方式，并解釋為什么它們對健康很重要。

答案示例：

-Idrinkplentyofwatereveryda