古詩詞賞析上岡實(shí)驗(yàn)初中九年級(jí)語文組古詩詞賞析考查要點(diǎn)

1.表達(dá)技巧

2.煉字煉詞

3.名句賞析

4.描述畫面

5.思想感情表達(dá)技巧類這類題型一般從以下幾個(gè)角度設(shè)題：1.詩歌某兩句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？2.詩歌運(yùn)用了哪些表達(dá)方式？3.詩歌是怎樣抒發(fā)作者思想感情的？4.這首詩歌寫作上最大的特色是什么？5.詩歌中多處運(yùn)用到某種寫法，請(qǐng)找出一例，并簡要說說這樣寫的好處。表達(dá)技巧是指詩人在塑造形象、創(chuàng)造意境時(shí)所采取的特殊特殊“手段”，一首詩歌寫的好壞，與它所采用的表達(dá)技巧是密不可分的，表達(dá)技巧包括表現(xiàn)手法、抒情方式、修辭手法三個(gè)方面。⒈表達(dá)方式：詩歌中常用抒情方式有直抒胸臆、借景抒情、情景交融、托物言志。⒉修辭手法：夸張、擬人、對(duì)比、比興、比喻、雙關(guān)、對(duì)偶、用典等⒊表現(xiàn)手法：象征、烘托、對(duì)比、想象、借景抒情、寓情于景、托物言志、虛實(shí)相生、動(dòng)靜結(jié)合、以聲襯靜、以樂景寫哀情等。閱讀下面這首古詩，完成后面的題目。送魏大從軍陳子昂匈奴猶未滅，魏絳復(fù)從戎。悵別三河道，言追六郡雄。雁山橫代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留漢將功。【注釋】①魏大：陳子昂的友人。姓魏，在兄弟中排行第一，故稱。②魏絳：春秋晉國大夫，以和戎政策消除邊患了而受金石之賞。③六郡雄：漢代名將趙充國，號(hào)稱“六郡豪杰”。④代：代州。⑤狐塞：飛狐塞，邊界駐軍重地。⑥云中：云中郡，邊塞重鎮(zhèn)。⑦燕然：燕然山。東名將竇憲大破匈奴軍隊(duì)，乘勝追擊，登上燕然山，刻石記功而返。1.詩歌尾聯(lián)用了什么手法？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（3分）【答案】用典寓意。含蓄委婉地激勵(lì)友人建功立業(yè)，希望他揚(yáng)名塞外，讓燕然山上也留下大唐將士的赫赫戰(zhàn)功。閱讀下面古詩，完成后面小題。江上董穎①萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。摩挲②數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟③。注：①董穎：北宋詩人，一生為生計(jì)常年奔走異鄉(xiāng)。②摩挲：用手撫摸。③釣舟：指行舟。1.任選一個(gè)角度（如構(gòu)思、寫法、語言等），對(duì)該詩進(jìn)行賞析。【答案】構(gòu)思一：新穎別致。古代詩人筆下，“柳”總與“別”相關(guān)，此詩卻把“柳”與“不別”搭在一起，字面上不訴說怨思離情，讀者卻能心領(lǐng)神會(huì)，可謂不落窠臼，巧妙之至。構(gòu)思二：思路嚴(yán)謹(jǐn)。總體由遠(yuǎn)望寫到近觀，由所見到所思。具體看，由江水到天空，由雙鷗飛翔到反顧自身處境，進(jìn)而引發(fā)與柳樹的對(duì)話。脈絡(luò)貫通，水到渠成。寫法一：運(yùn)用襯托。以雙鷗相伴相隨襯托詩人的孤寂；以江天景致的空曠襯托柳樹釣舟的渺小，進(jìn)而創(chuàng)造出開闊明朗的意境，表達(dá)了羈旅孤客漂泊的愁緒。寫法二：動(dòng)靜結(jié)合。如一二句分別寫靜景動(dòng)景，既表現(xiàn)JL境界的開闊，又表現(xiàn)出畫面的生機(jī)活力。表達(dá)了羈旅孤客漂泊的愁緒。寫法三：虛實(shí)相生。如第三四句將“摩挲沙邊柳”與想象柳樹“成陰系釣舟”相結(jié)合，虛實(shí)相生，耐人尋味。表達(dá)了羈旅孤客漂泊的愁緒。語言一：用詞“萬頃”“一雙”數(shù)量上的對(duì)比，寫出秋景的遼闊澄明，也使形象鮮明突出。或用“系”字，不僅抒寫出了惜別的心情，而且切合柳枝修長的特點(diǎn)，造語堪稱天然而含蓄，新穎而貼切。語言二：運(yùn)用修辭。用“摩挲”“汝”將柳樹擬人化，既賦予柳樹以人情，又別具匠心，表達(dá)了羈旅孤客漂泊的愁緒。

或“鏡天飛雪”運(yùn)用比喻，將天空的明澈與鷗鳥的姿態(tài)色彩生動(dòng)表現(xiàn)出來。

煉字煉詞這類題型一般從以下四個(gè)角度設(shè)題1.詩歌中的某字或詞有什么表達(dá)效果；2.某字或詞用得好，好在何處；3.某字能否改為其他的字；4.你最欣賞哪個(gè)字或詞。答題格式：釋含義(解釋該字在句中的含義)+明手法（這個(gè)字詞運(yùn)用了什么手法）+展聯(lián)想（展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象）+點(diǎn)情境（點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。）

湖①口送友人李頻中流②欲暮見湘煙③，岸葦無窮接楚田④。去雁遠(yuǎn)沖云夢(mèng)雪⑤，離人獨(dú)上洞庭船。風(fēng)波盡日依山轉(zhuǎn)⑥，星漢通霄向水懸⑦。零落梅花過殘臘，故園歸去又新年。【注釋】①湖：指洞庭湖。②中流：指江心。③湘煙：指霧靄。④楚田：指田野。⑤云夢(mèng)雪：指洞庭湖以北地區(qū)下起了茫茫飛雪。⑥風(fēng)波盡日依山轉(zhuǎn)：寫出了洞庭湖波浪翻涌、奔騰不息的樣子。⑦星漢通宵向水懸：寫出了星河璀璨、天色湖水連成一片的景象。【寫作背景】詩人在湘江流入洞庭湖的渡口送別友人，寫下了這一首送別詩。1“離人獨(dú)上洞庭船”一句中的“獨(dú)”字用得好，請(qǐng)作簡要賞析。

【答案】：1.“獨(dú)”是獨(dú)自的意思，這里是友人獨(dú)自一人登上洞庭湖的船，生動(dòng)形象的寫出了友人旅途的寂寞和艱辛，表達(dá)了詩人對(duì)友人的依依不舍之情。閱讀下面古詩，完成后面小題。夏意宋蘇舜欽別院深深夏席①清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺流鶯②時(shí)一聲。【注釋】①席：竹席。②流鶯：即鶯。流：指其鳴聲婉轉(zhuǎn)。（1）本詩通過描寫院深席清、

、樹陰滿地、

、等四幅夏日畫面，流露出詩人

的心情。（2）賞析“石榴開遍透簾明”中“透”字的妙處。【答案】

（1）石榴開遍、夢(mèng)覺流鶯，于炎炎夏日悠閑曠達(dá)（恬然自在）（2）透：穿透。榴花盛開紅紅如火，卻無刺目之感，給人一種潤潤、嬌嬌的感覺，意境十足，令人賞心悅目。表達(dá)了作者悠閑自得的心情。【參考譯文】小院幽深寂靜，我躺在竹席上，渾身清涼；窗外的石榴花盛開，透過垂掛的竹簾，映紅了虛堂。濃密的樹陰隔斷了暑氣，正是中午時(shí)分，我一覺醒來，耳邊傳來黃鶯兒斷續(xù)的啼唱。

名句賞析這類題型一般從以下三個(gè)角度設(shè)題：1.這句詩歷來為人們所推崇，原因是什么？2.如何理解畫線的千古名句？3.你從這句名詩領(lǐng)悟到什么人生哲理？4.這句話在現(xiàn)在賦予了什么新的含義？5.你最喜歡詩中的哪一句，說明理由。

答題要點(diǎn)：

1.明確詩句中寫了哪些景物或形象

2.展開聯(lián)想想象，用自己的語言再現(xiàn)景物形象

3.明確這句詩中所運(yùn)用的手法

4.分析這句詩中作者表達(dá)的情感或蘊(yùn)含的哲理

游山西村

(南宋)陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。1.頷聯(lián)兩句的精彩之處表現(xiàn)在哪兒？這句詩描寫了山西村的美景，寫出了山水重疊環(huán)繞，春光無限的自然風(fēng)光，表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)村生活的喜愛之情；另一方面它又富于哲理意味，表現(xiàn)了面對(duì)重重艱難險(xiǎn)阻，不退縮，不畏懼，勇于開拓，發(fā)奮前進(jìn)，則，前方將是一個(gè)充滿光明與希望的嶄新境界。令人回味。

與夏十二登岳陽樓李白

樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。對(duì)本詩第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡要分析。【參考答案】本詩第三聯(lián)運(yùn)用夸張（襯托）手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，同時(shí)這兩句詩想象神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。表達(dá)了詩人超脫豁達(dá)，豪情逸志。

想象描述類

這種題型主要考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和對(duì)所描述畫面的想象能力。解答這類題目要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用詩化的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。主要提問方式：這首詩展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？請(qǐng)用你的話把詩中的畫面描繪出來。這類問題答題沒有固定模式。

漁家傲【李清照】天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！注釋：（1）星河：銀河。（2）謾有，空有。（3）三山，指傳說中的蓬萊、方丈、瀛洲三座仙山。1.試用生動(dòng)的語言描繪上闋一二兩句所寫的夢(mèng)境。【答案】示例：清晨，茫茫的大海上，云霧彌漫，波濤洶涌。海風(fēng)呼嘯，從顛簸的船艙中仰望天空，天上的銀河似乎轉(zhuǎn)動(dòng)一般；而無數(shù)的船帆在風(fēng)浪中飛舞前進(jìn)。

約客趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。1.發(fā)揮你的想像，用自己的語言描繪“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”所展現(xiàn)的畫面。【答案】梅子成熟的季節(jié)，在鄉(xiāng)村的夏夜，點(diǎn)點(diǎn)雨滴敲打著屋檐．長滿青草的池塘傳來陣陣蛙聲把握情感類題型的解答：1.把握題目，即從題目看題材，也就是看詩詞寫的是什么。2.弄清詩句含義，特別是“詩眼”的含義。3.探究作者的寫作意圖。4.明確與詩詞有關(guān)的時(shí)代背景及作者生平、思想背景。5.體味詩詞的感情色彩。6.從意象入手。1、山水田園詩：描寫山水田園風(fēng)光、生活及感受A、寫其寄情山水，對(duì)隱居的閑適生活的熱愛和向往，寧靜淡泊。B、寫其對(duì)山水風(fēng)光的喜愛之情。

C、表現(xiàn)詩人恬淡、憂傷的情懷。D、表現(xiàn)詩人熱愛生活、熱愛自然的喜悅之情。《歸園田居》、《飲酒》《錢塘湖春行》、《過故人莊》、《早春呈水部張十八員外》《浣溪沙》（晏殊）、《滁州西澗》《書湖陰先生壁》、《游山西村》抓題目，辨題材2、思鄉(xiāng)詩：主旋律是思念親人、思念家鄉(xiāng)。

《次北固山下》《天凈沙秋思》《聞雁》《黃鶴樓》《蘇幕遮》3、送別詩：通常表現(xiàn)為送別友人時(shí)那種難舍難分的感情，或?qū)τ讶耍ㄗ约海┑陌参抗膭?lì)和美好祝愿。

A、表現(xiàn)與朋友分別的依依惜別之情。

《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》《白雪歌送武判官歸京》B、表現(xiàn)對(duì)友人（自己）的安慰鼓勵(lì)和美好祝愿。

《送杜少府之任蜀州》：廣闊的胸襟、遠(yuǎn)大的抱負(fù)

《宣州謝朓樓餞別校書叔云》：懷才不遇、報(bào)國無門的憤懣以及豪邁雄放的氣概C、表現(xiàn)深情厚誼《贈(zèng)汪倫》4、愛國詩：其主題通常表現(xiàn)在以下幾方面。A、渴望為國建功立業(yè)、殺敵立功。

B、甘愿為國奉獻(xiàn)，盡自己最后一份心力。

C、以死明志、舍生取義、視死如歸的英雄氣概。《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》、《十一月四日風(fēng)雨大作》、《江城子·密州出獵》《過零丁洋》、《別云間》《己亥雜詩》5.憂國傷時(shí)詩（愛國詩）對(duì)國家前途命運(yùn)的憂慮，對(duì)時(shí)事的傷感。《春望》、《觀刈麥》（對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情和愧疚之情）《泊秦淮》5、詠史詩：A、借古諷今。C、借古事，闡述道理，抒發(fā)感情。《赤壁》：要想成就一番事業(yè)，得有一定的條件。并抒發(fā)自己懷才不遇的憤懣之情。《泊秦淮》：諷刺了達(dá)官貴人醉生夢(mèng)死的生活。B、觸景抒懷，表現(xiàn)作者憂慮民生，對(duì)廣大人民同情。

《山坡羊·潼關(guān)懷古》6、邊塞詩：可分為以下幾類。A、抒發(fā)邊塞將士不畏艱難的愛國熱情。B、渴望建功立業(yè)、報(bào)效祖國。C、表現(xiàn)邊塞將士思鄉(xiāng)之情。（一般與其他情感并存）《漁家傲·塞下秋來風(fēng)景異》

《雁門太守行》、《塞下曲》《漁家傲塞下秋來風(fēng)景異》D、表現(xiàn)出使者幽微難言的抑郁之情。《使至塞上》

E、表現(xiàn)邊塞壯觀奇麗的景象。（一般與其他情感并存）《白雪歌送武判官歸京》

7、詠懷詩：借景物和事件抒發(fā)作者不同的情感和認(rèn)識(shí)。A、表現(xiàn)詩人廣闊的胸襟、遠(yuǎn)大的抱負(fù)或積極樂觀的人生態(tài)度。《觀滄海》、《龜雖壽》、《望岳》、《登飛來峰》、《秋詞》，《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》、《浣溪沙（山下蘭芽）》、《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》B、表現(xiàn)詩人報(bào)國無門、壯志難酬的憤懣愁苦。《宣州謝朓樓餞別校書叔云》《登幽州臺(tái)歌》、《行路難》、《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》C、即事抒懷，表現(xiàn)詩人內(nèi)心愁苦沉重。《浣溪沙一曲新詞酒一杯》、《醉花陰》、《相見歡》、D、托物言志《池鶴》、《卜算子·詠梅》E、其他類《約客》：約客未至的寂寞無聊。《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》：表現(xiàn)洞庭湖的波瀾壯闊和渴望出仕，得到對(duì)方引薦。8、哲理詩：借景物和事件抒發(fā)哲理。

《觀書有感》：只有不斷接受新事物，才能保持思想的活躍與進(jìn)步。（問渠那得清如許，為有源頭活水來）《論詩》：推陳出新是社會(huì)發(fā)展的規(guī)律。（江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年）《游山西村》人處在絕境中只要信心不失，努力不斷，就會(huì)迎來嶄新的天地。《赤壁》英雄人物的成功總會(huì)有某種機(jī)遇的。

工在一個(gè)字，謂之詩眼。后來也指全詩最精彩和關(guān)鍵性的詩句。也有人把詩眼說成“句中眼”，指一句詩或一首詩中最精煉傳神的一個(gè)字。以后又發(fā)展成為一首詩的眼目，即全詩主旨所在。據(jù)此可知，詩眼的含義有二：就一首詩而言是一聯(lián)或某一句；就一句話而言是某一個(gè)字。

從詩眼入手怎樣才能找準(zhǔn)詩眼呢？我們也必須按詩眼的含義有二分別來找。

第一、就一首詩而言，指某一聯(lián)或某一句，它們一般是：

1.全詩的主旨所在；

2.含有某種哲理的詩句；

3.全詩最精彩和關(guān)鍵的詩句，尤其是精煉的動(dòng)詞，形容詞所在的詩句。

第二、就某一聯(lián)或某一句而言，詩眼一般是：

1.“句中眼”，即精煉生動(dòng)的一個(gè)字，多指運(yùn)用了一些修辭格的字或詞類活用的一個(gè)字。

2.對(duì)后世文學(xué)作品影響極大的一個(gè)字，尤其是點(diǎn)石成金的動(dòng)詞。

山園小梅

林逋

眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。

疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。

幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。

這首詩的詩眼是什么？從中可見作者怎樣的思想感情？本詩的詩眼是“橫斜”和“浮動(dòng)”

（或頷聯(lián)）。它以“橫斜”描繪梅枝稀疏的倩影，以“浮動(dòng)”狀寫梅花縷縷襲來的幽香，表現(xiàn)了梅花的高潔、優(yōu)雅的氣質(zhì)風(fēng)韻。表達(dá)了作者追求高潔、一塵不染的這樣一種情懷。常用詩歌意象解說：春風(fēng)、東風(fēng)—春天、希望等美好事物西風(fēng)—惆悵哀傷、游子思?xì)w月—思鄉(xiāng)思親，傳達(dá)離愁別恨、寂寞思?xì)w之情夕陽、落日—凄涼失落、憂郁之情流水—人生苦短、命運(yùn)無常的感傷與哀愁煙霧、寒霜—哀怨、惆悵、凄苦等情思（2）植物類（3）動(dòng)物類鴉、猿、杜鵑—凄苦哀傷之情魚—快樂自由孤雁—孤獨(dú)、思鄉(xiāng)鴻鵠、雄鷹—理想追求蟬—高潔楊柳—離別難舍等情思落花—青春易逝、人生無常的感嘆與哀愁梅、蘭、竹、菊、松—高潔堅(jiān)貞之志梧桐、芭蕉—光陰易逝、身世磨難的惆悵哀愁解答詩歌賞析題的一般步驟1、精讀詩作（這是基礎(chǔ)）。誦讀全詩，要抓住所描寫的意象，整體上準(zhǔn)確把握其主要內(nèi)容，感悟作者蘊(yùn)含的情感，以獲得整體感知。2、知人論世（這是關(guān)鍵）。只有了解作者的生平、經(jīng)歷、思想、性格、氣質(zhì)，結(jié)合作者所處的人生階段、時(shí)代特點(diǎn)、文藝思潮等因素，才能準(zhǔn)確把握詩歌的旨趣。

3、審題尋點(diǎn)（這是核心）。分析題目要求，揣摩命題人的意圖，審清題意要做到對(duì)命題者的指向了然于心，明白該題是要鑒賞修辭手法還是抒情方式；是鑒賞表現(xiàn)手法還是詩人的感情，從而確定解題的范圍，尋找答題思路的切入點(diǎn)。4、組織答案（這是重點(diǎn)）。用簡潔明了的語言回答問題，答題要點(diǎn)要到位，語言力求詩化。答題規(guī)范要注意以下三點(diǎn)：一是要根據(jù)題意問號(hào)數(shù)，弄清有幾個(gè)問題，從而確定答題的層次。最忌諱眉毛胡子一把抓；二是要根據(jù)分值確定是簡答還是分析，最忌諱繁簡失調(diào)；三是分析題要有觀點(diǎn)、有分析，最忌諱不切實(shí)際的架空分析或者觀點(diǎn)不明。要在句中盡量輸入關(guān)鍵詞，讓閱卷老師一目了然。

夜雪白居易已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋＃?）這首詩是從哪些角度來描寫夜雪的？

（2）從詩歌描寫的情景中，你可以感知到作者怎樣的心境？參考答案：（1）觸覺、視覺、聽覺。（2）孤寂凄冷。

山中與幽人對(duì)酌（唐）李白兩人對(duì)酌山花開，一杯一杯復(fù)一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來。【注釋】①幽人：指隱居的高士。②卿：對(duì)好朋友的稱呼。（1）“一杯一杯復(fù)一杯”中連用三個(gè)“一杯”，這有什么好處？

（2）“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來”表達(dá)了詩人怎樣的感情？（1）讀起來循環(huán)往復(fù)，極寫飲酒之多或極寫飲酒之痛快。（2）表達(dá)了詩人對(duì)自由自在生活的熱愛之情或朋友之間的深情。從軍行陳羽海畔風(fēng)吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。（1）在詩的前兩句中，哪兩個(gè)動(dòng)詞最能體現(xiàn)邊塞寒冷嚴(yán)酷的環(huán)境特點(diǎn)（2）“紅旗直上天山雪”一句表現(xiàn)了從軍將士怎樣的精神（1）裂

折（2）表現(xiàn)了從軍將士一往無前（視死如歸勇往直前）的精神。吳門道中二首（其一）

[宋]孫覿（dí）

數(shù)間茅屋水邊村，楊柳依依綠映門。

渡口喚船人獨(dú)立，一蓑煙雨濕黃昏。1.說說詩中使用“濕”字的好處。2．全詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？

1.詩人通過煙雨打濕黃昏的情景，生動(dòng)可感地寫出了雨中黃昏清幽潤澤的韻味。（意思對(duì)即可）

2.詩歌通過對(duì)自然清新的鄉(xiāng)村美景的點(diǎn)染以及對(duì)煙雨黃昏中悠然獨(dú)立的渡人形象的刻畫，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)間靜謐悠閑生活的向往。

曉過鴛湖①查慎行曉風(fēng)催我掛忱符，綠漲春蕪②岸欲平。長水塘③南三日雨，菜花香過秀州④城。［注釋］①查慎行（1650－1727），海寧人。鴛湖：嘉興南湖。②蕪：叢生的草。③水搪：原嘉興城外的一條河道，通南湖。④秀州：即嘉興。1.首詩的一、二句描繪了怎樣的美麗景色