大班教案《讓硬幣浮起來》?一、教學目標1.知識與技能目標讓幼兒了解物體沉浮的現(xiàn)象，知道改變物體沉浮狀態(tài)的方法。培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手操作能力和科學探究精神。2.過程與方法目標通過實驗操作，引導幼兒觀察硬幣在不同液體中的沉浮情況，探索讓硬幣浮起來的方法。鼓勵幼兒用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和想法，提高幼兒的語言表達能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)幼兒對科學探索活動的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試、敢于創(chuàng)新的精神。讓幼兒體驗科學探究的樂趣，感受成功的喜悅，培養(yǎng)幼兒的自信心。

二、教學重難點1.教學重點觀察硬幣在水中和其他液體中的沉浮現(xiàn)象。探索并掌握讓硬幣浮起來的方法。2.教學難點理解物體沉浮的原理，知道改變物體沉浮狀態(tài)與液體密度的關(guān)系。引導幼兒用科學的方法進行實驗探究，培養(yǎng)幼兒的科學思維能力。

三、教學方法1.實驗法：通過讓幼兒親自操作實驗，觀察硬幣的沉浮現(xiàn)象，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。2.觀察法：在實驗過程中，引導幼兒仔細觀察硬幣的沉浮狀態(tài)、液體的變化等，培養(yǎng)幼兒的觀察力。3.討論法：組織幼兒討論實驗結(jié)果，分享自己的發(fā)現(xiàn)和想法，促進幼兒之間的交流與合作，同時加深幼兒對知識的理解。4.啟發(fā)式教學法：在教學過程中，通過提問、引導等方式，啟發(fā)幼兒思考，培養(yǎng)幼兒的科學思維能力。

四、教學準備1.材料準備每組若干枚硬幣（一元硬幣為宜）。透明塑料水槽若干個。鹽、糖、味精、食用油、洗潔精等各種液體若干。攪拌棒若干。記錄紙、筆若干。2.場地準備選擇寬敞、明亮、通風良好的教室或科學活動室作為教學場地，便于幼兒進行實驗操作和觀察。3.經(jīng)驗準備幼兒在日常生活中對物體的沉浮現(xiàn)象有一定的感知，如在洗澡時發(fā)現(xiàn)有的東西會浮在水面上，有的東西會沉下去等。

五、教學過程

（一）導入部分（3分鐘）1.教師播放一段小視頻，視頻內(nèi)容為一艘裝滿貨物的輪船在大海上航行，最后安全抵達港口，貨物被卸載上岸。2.播放結(jié)束后，教師提問："小朋友們，你們看到了什么？輪船在大海上為什么不會沉下去呢？"引導幼兒思考并回答問題。3.教師總結(jié)幼兒的回答，引出本節(jié)課的主題讓硬幣浮起來。

（二）探索發(fā)現(xiàn)（10分鐘）1.教師為每組幼兒提供一個透明塑料水槽和幾枚硬幣，讓幼兒將硬幣輕輕放入水槽中，觀察硬幣的沉浮情況。2.教師提問："小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)硬幣是浮在水面上還是沉在水底呢？"引導幼兒用語言描述觀察到的現(xiàn)象。3.教師總結(jié)：硬幣在水中會沉下去。

（三）實驗操作（20分鐘）1.教師向幼兒介紹今天要用到的各種液體，如鹽、糖、味精、食用油、洗潔精等，并簡單介紹它們的特點。2.教師提出問題："小朋友們，你們想一想，如果我們在水中加入這些液體，硬幣會不會浮起來呢？"鼓勵幼兒大膽猜測。3.幼兒分組進行實驗，教師巡回指導。每個小組選擇一種液體，將適量的液體加入水槽中，用攪拌棒輕輕攪拌均勻，然后將硬幣放入液體中，觀察硬幣的沉浮情況，并記錄下來。實驗記錄方法：教師為每組幼兒提供一張記錄紙，記錄紙上畫有不同的液體圖案和硬幣圖案。幼兒在實驗過程中，觀察硬幣在不同液體中的沉浮情況，如果硬幣浮起來了，就在相應(yīng)液體圖案下的硬幣圖案上畫一個"√"；如果硬幣沉下去了，就畫一個"×"。4.教師提醒幼兒在實驗過程中要注意安全，不要將液體弄到眼睛里或嘴巴里。

（四）討論交流（10分鐘）1.實驗結(jié)束后，教師組織幼兒進行討論交流。教師提問："小朋友們，你們在實驗中發(fā)現(xiàn)了什么？哪些液體能讓硬幣浮起來？哪些液體不能讓硬幣浮起來？"引導幼兒分享自己小組的實驗結(jié)果。請每個小組的代表發(fā)言，向其他小組介紹自己小組的實驗過程和結(jié)果。其他小組的幼兒可以提問、補充或發(fā)表自己的意見。2.教師根據(jù)幼兒的回答進行總結(jié)：鹽、糖、味精等能溶解在水中的物質(zhì)可以增加水的密度，當水的密度大于硬幣的密度時，硬幣就會浮起來。食用油和洗潔精的密度比水小，它們不能溶解在水中，也不能增加水的密度，所以硬幣在這兩種液體中會沉下去。

（五）拓展延伸（7分鐘）1.教師引導幼兒思考："除了我們今天用到的這些液體，還有哪些方法可以讓硬幣浮起來呢？"鼓勵幼兒大膽想象，積極發(fā)言。2.教師可以為幼兒提供一些材料，如塑料泡沫、小木塊等，讓幼兒嘗試用這些材料幫助硬幣浮起來。3.教師還可以引導幼兒回家后和爸爸媽媽一起做更多關(guān)于物體沉浮的實驗，進一步探索科學的奧秘。

（六）總結(jié)評價（5分鐘）1.教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，回顧幼兒在實驗過程中的表現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)。2.教師對幼兒的積極參與、認真觀察、大膽探索和合作交流等方面給予表揚和鼓勵，增強幼兒的自信心和學習興趣。3.教師布置課后小任務(wù)：請幼兒回家后和爸爸媽媽一起做一個小實驗，看看還有哪些物體在水中會沉下去，哪些物體會浮起來，并記錄下來，下次課上和小伙伴們分享。

六、教學反思在本次教學活動中，通過實驗操作、討論交流等方式，引導幼兒探索讓硬幣浮起來的方法，幼兒表現(xiàn)出了濃厚的興趣和積極的參與度。

優(yōu)點：1.教學方法多樣，實驗操作環(huán)節(jié)讓幼兒親身體驗，激發(fā)了幼兒的好奇心和探索欲望。2.注重幼兒的語言表達能力培養(yǎng)，通過討論交流環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和想法。3.及時給予幼兒表揚和鼓勵，增強了幼兒的自信心和學習興趣。

不足之處：1.在教學過程中，對于個別理解能力較弱的幼兒，引導不夠深入，導致他們對物體沉浮的原理理解不夠透徹。2.時間把控不夠精準，在實驗操作環(huán)節(jié)花費的時間較多，導致后面的拓展延伸環(huán)節(jié)有些倉促。

改進措施：1.在今后的教學中，要更加關(guān)注個別幼兒的發(fā)展，根據(jù)幼兒的實際情況調(diào)整教學方法和教學進度，確保每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。2.在備課時，要更加合理地安排教學時間，每個環(huán)節(jié)都要嚴格把控