中班數學活動高高興興迎新年教案?一、活動目標1.知識與技能目標讓幼兒認識新年的數字特征，如年份、月份、日期等，能夠準確點數并說出與新年相關的數字。培養幼兒的觀察力和邏輯思維能力，通過新年元素的圖形識別，掌握簡單的圖形分類和排序。引導幼兒理解加減法在新年情境中的應用，能夠根據新年相關的情境問題進行簡單的數學運算。2.過程與方法目標通過游戲、手工制作等活動，讓幼兒在實踐中體驗數學與新年的緊密聯系，提高幼兒解決數學問題的能力。鼓勵幼兒積極參與小組討論和互動，培養幼兒的合作意識和表達能力，促進幼兒數學思維的發展。3.情感態度與價值觀目標激發幼兒對新年的喜愛之情，增強幼兒對傳統節日的認同感和歸屬感。培養幼兒積極向上、勇于探索的精神，讓幼兒在數學活動中感受到成功的喜悅，樹立學習數學的自信心。

二、活動準備1.經驗準備幼兒已經對新年有一定的了解，知道新年的一些習俗和慶祝方式。幼兒具備基本的點數能力和簡單的圖形認知經驗。2.物質準備新年主題的圖片、卡片若干，包括新年倒計時牌、日歷、紅包、鞭炮、福字、燈籠等。數字卡片（09）、加減法卡片若干。手工制作材料，如彩色紙張、剪刀、膠水、彩筆等，用于制作新年賀卡、鞭炮等。多媒體設備，用于播放新年相關的動畫視頻、音樂等。小獎品若干，如貼紙、小糖果等，用于獎勵表現優秀的幼兒。

三、活動過程

（一）導入部分（5分鐘）1.播放歡快的新年音樂，教師帶領幼兒隨著音樂自由舞蹈，營造輕松愉快的新年氛圍。2.音樂結束后，教師提問："小朋友們，剛才我們聽著音樂跳舞，感覺怎么樣呀？你們喜歡過年嗎？為什么呢？"引導幼兒回憶新年的歡樂場景，激發幼兒的活動興趣。

（二）新年數字大發現（10分鐘）1.教師出示新年倒計時牌，引導幼兒觀察上面的數字變化，提問："小朋友們，看看這個牌子上的數字，它們在一天天變小，這是在告訴我們什么呢？"讓幼兒了解倒計時與新年即將到來的關系。2.展示日歷，指著不同的日期告訴幼兒："這是日歷，上面的數字表示日期。新年是每年的1月1日，我們一起來找找看，離新年還有幾天呀？"引導幼兒通過點數日歷上的日期，了解時間的概念。3.教師拿出紅包，說："過年的時候，小朋友們會收到紅包，紅包里可能會有一些錢哦。今天老師也帶來了一些紅包，每個紅包里都藏著一個數字寶寶，我們來把它們找出來吧！"將紅包分發給幼兒，讓幼兒打開紅包取出數字卡片，然后一起認讀卡片上的數字。

（三）新年圖形分類與排序（15分鐘）1.展示各種新年元素的圖片，如鞭炮、福字、燈籠等，引導幼兒觀察這些圖片的形狀。提問："小朋友們，看看這些圖片，它們都像什么圖形呀？"讓幼兒自由發言，說出不同圖形的名稱，如圓形、三角形、長方形等。2.進行圖形分類活動教師將圖片分成幾堆，每堆代表一種圖形，如圓形一堆、三角形一堆、長方形一堆等。然后讓幼兒將手中的圖片分別放入對應的圖形堆中，進行分類練習。分類完成后，教師可以引導幼兒數一數每種圖形的數量，如"圓形有幾個？三角形有幾個？"進一步鞏固幼兒的點數能力。3.圖形排序游戲教師在黑板上展示一排按照一定規律排列的新年圖形，如圓形、三角形、圓形、三角形......然后讓幼兒觀察并找出規律。請幼兒根據規律繼續排列圖形，可以用手中的圖片進行操作，也可以在黑板上進行補充排列。教師還可以增加難度，展示更復雜的圖形排序規律，讓幼兒嘗試挑戰。

（四）新年加減法運算（15分鐘）1.情境導入教師講述一個新年情境故事："新年到了，小動物們要舉辦一場派對。小兔子準備了5個胡蘿卜作為食物，小猴子又帶來了3個胡蘿卜。小朋友們，現在小兔子一共有幾個胡蘿卜呀？"引導幼兒思考并回答問題，教師可以通過簡單的演示，如在黑板上畫胡蘿卜的圖形，幫助幼兒理解加法的概念。2.加法運算練習教師出示加法卡片，如"2+3=？""4+1=？"等，讓幼兒口頭回答。對于回答正確的幼兒，給予表揚和小獎品。讓幼兒兩人一組，互相出題練習加法運算。一個幼兒拿出加法卡片，另一個幼兒回答答案，然后交換進行。3.減法運算引入繼續講述故事："派對上，小兔子和小猴子一起吃了2個胡蘿卜，現在還剩下幾個胡蘿卜呢？"引導幼兒思考減法運算。教師通過在黑板上演示，減去相應數量的胡蘿卜圖形，讓幼兒直觀地理解減法的含義。4.減法運算練習出示減法卡片，如"52=？""73=？"等，讓幼兒回答。組織幼兒進行小組競賽，看哪個小組在規定時間內回答減法運算卡片的題目又快又準確，獲勝的小組可以獲得獎勵。

（五）新年手工制作（20分鐘）1.教師介紹手工制作的內容和材料，如制作新年賀卡或鞭炮。制作新年賀卡教師示范如何用彩色紙張折疊賀卡，然后讓幼兒在賀卡上畫上自己喜歡的新年圖案，如煙花、新年禮物等。鼓勵幼兒在賀卡上寫下祝福的話語，如"新年快樂！""祝爸爸媽媽身體健康！"等。教師可以給予適當的幫助和指導，引導幼兒正確書寫簡單的漢字。制作鞭炮教師先將彩色紙張剪成細長條，然后教幼兒如何將紙條卷起來做成鞭炮的形狀，并用膠水固定。讓幼兒用彩筆給鞭炮畫上漂亮的圖案，如紅色的外衣、金色的裝飾等。最后，將制作好的鞭炮串在一起。2.幼兒自由選擇手工制作項目，進行操作。教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮創意，制作出獨特的新年作品。

（六）活動總結與分享（10分鐘）1.教師引導幼兒圍坐在一起，展示幼兒制作的新年作品，讓幼兒互相欣賞和介紹自己的作品。2.回顧本次活動中學習的數學知識，如新年的數字、圖形分類與排序、加減法運算等，提問幼兒："小朋友們，今天我們在活動中學到了什么呀？誰能說一說？"邀請幼兒積極發言，分享自己的學習收獲。3.教師對幼兒的表現進行總結和評價，表揚幼兒在活動中的積極參與和優秀表現，如認真思考、積極回答問題、創意手工制作等。同時，對幼兒在數學學習方面的進步給予肯定和鼓勵，增強幼兒的自信心。4.最后，教師給每個幼兒發放一個小貼紙作為活動紀念，祝幼兒新年快樂，鼓勵幼兒在新的一年里繼續努力學習，健康快樂成長。

四、活動延伸1.在班級美工區投放更多與新年相關的手工制作材料，如彩色卡紙、皺紋紙、吸管等，讓幼兒繼續制作新年裝飾品，如燈籠、拉花等，布置班級環境，營造濃厚的新年氛圍。2.在數學區投放新年主題的數學操作材料，如新年數字拼圖、加減法卡片游戲等，讓幼兒在區域活動中進一步鞏固所學的數學知識，提高數學運算能力和思維能力。3.鼓勵幼兒回家后與家長一起制作新年禮物，如用廢舊物品制作環保新年掛飾等，并向家長介紹在幼兒園學到的新年數學知識，增進親子關系，同時將數學學習延伸到家庭生活中。

五、注意事項1.在活動過程中，教師要關注幼兒的情緒和參與度，及時給予鼓勵和指導，確保每個幼兒都能積極投入到活動中。2.手工制作環節要提醒幼兒正確使用剪刀等工具，注意安全。教師要提前檢查工具