校外托管班制度大全?一、總則1.目的本校外托管班制度旨在為學生提供一個安全、有序、健康、有益的學習和生活環境，確保托管服務的規范化、標準化和專業化，保障學生的身心健康和全面發展。2.適用范圍本制度適用于本校外托管班全體工作人員、學生及其家長。3.基本原則安全第一原則：始終將學生的安全放在首位，采取一切必要措施預防和減少安全事故的發生。教育為本原則：注重學生的學業輔導和品德教育，培養學生良好的學習習慣和行為規范。服務至上原則：以學生和家長的需求為導向，提供優質、高效、貼心的托管服務。規范管理原則：建立健全各項規章制度，加強內部管理，確保托管班的正常運轉。

二、人員管理制度1.工作人員招聘與錄用根據托管班實際需求，制定人員招聘計劃，明確招聘崗位、職責和要求。通過多種渠道發布招聘信息，如招聘網站、社交媒體、學校推薦等，吸引符合條件的人員應聘。對應聘人員進行面試、筆試、背景調查等環節，確保錄用人員具備相應的專業知識、技能和良好的品德素質。與錄用人員簽訂勞動合同，明確雙方的權利和義務。2.工作人員培訓與發展定期組織工作人員參加各類培訓，包括安全教育、教育教學方法、學生管理、衛生保健等方面的培訓，不斷提升工作人員的業務水平和綜合素質。鼓勵工作人員參加相關職業資格考試和專業進修，為其提供必要的支持和幫助。建立工作人員績效考核制度，對表現優秀的工作人員給予表彰和獎勵，對不稱職的工作人員進行批評教育、調整崗位或辭退處理。3.工作人員崗位職責托管班負責人全面負責托管班的日常管理工作，制定工作計劃和規章制度，并組織實施。協調與學校、家長等各方面的關系，及時溝通解決問題。監督檢查工作人員的工作情況，確保各項工作的順利開展。負責托管班的安全管理工作，制定安全應急預案，組織安全演練。教師負責學生的學業輔導，幫助學生完成作業，解答學習疑問。組織開展各類教育教學活動，如課外拓展、興趣培養等，促進學生全面發展。關注學生的身心健康，及時發現和解決學生在學習和生活中遇到的問題。與家長保持密切溝通，定期反饋學生的學習情況和在校表現。生活老師負責學生的日常生活照料，包括飲食、住宿、衛生等方面。協助教師管理學生，維護課堂秩序和課間紀律。關注學生的身體狀況，發現異常及時報告并協助處理。組織學生開展文體活動，豐富學生的課余生活。廚師按照營養搭配要求，為學生提供安全、衛生、可口的飯菜。嚴格遵守食品加工操作規范，確保食品安全。做好廚房衛生清潔工作，定期對廚房設備進行維護和保養。保潔員負責托管班的環境衛生清掃工作，保持教室、走廊、衛生間等區域的整潔。定期對托管班的設施設備進行清潔消毒，預防疾病傳播。及時清理垃圾，保持環境整潔美觀。

三、學生管理制度1.學生入學與退學家長向托管班提出入學申請，填寫入學登記表，提供學生基本信息和近期照片。托管班對申請學生進行審核，符合條件的予以錄取，并與家長簽訂托管服務協議。學生因特殊原因需要退學的，家長應提前向托管班提出書面申請，經同意后辦理退學手續。退學手續辦理完畢后，托管班按照協議規定退還剩余費用。2.學生考勤管理建立學生考勤制度，要求學生每天按時到校，如有特殊情況不能按時到校，家長應提前向托管班請假。工作人員每天對學生的出勤情況進行記錄，對遲到、早退、曠課的學生及時與家長取得聯系，了解原因。定期統計學生的考勤情況，對全勤的學生給予表揚和獎勵，對缺勤較多的學生進行跟蹤管理，分析原因，采取相應措施。3.學生行為規范培養學生良好的行為習慣和道德品質，教育學生遵守社會公德、尊重他人、團結友愛。要求學生遵守托管班的規章制度，按時作息，愛護公共財物，保持環境衛生。加強對學生的文明禮儀教育，引導學生文明用語、禮貌待人。對違反行為規范的學生，工作人員應及時進行批評教育，幫助其認識錯誤并改正。情節嚴重的，通知家長共同教育處理。4.學生學習管理安排教師對學生進行學業輔導，幫助學生完成學校布置的作業，解答學習疑問。根據學生的學習情況和興趣愛好，組織開展各類課外拓展活動，如閱讀、寫作、數學思維訓練、科學實驗等，激發學生的學習興趣，提高學習能力。定期對學生的學習情況進行評估，通過課堂表現、作業完成情況、測試成績等方面了解學生的學習進展，及時調整教學方法和輔導策略。鼓勵學生自主學習，培養學生的獨立思考能力和自主學習習慣。為學生提供必要的學習資源和學習環境，如圖書、文具、安靜的學習空間等。5.學生健康管理建立學生健康檔案，記錄學生的基本健康信息、體檢情況、疾病史等。關注學生的身體狀況，每天對學生進行晨檢、午檢，及時發現學生的身體不適癥狀，并通知家長帶學生就醫。為學生提供必要的衛生保健服務，如預防接種、常見疾病預防與護理等方面的知識宣傳。加強對學生的飲食管理，確保學生飲食安全、營養均衡。要求廚師嚴格遵守食品加工操作規范，做好食品留樣工作。組織學生開展體育鍛煉和戶外活動，增強學生體質。

四、安全管理制度1.安全責任制度建立健全安全責任制度，明確托管班負責人、工作人員、學生及其家長的安全責任。托管班負責人是安全工作的第一責任人，全面負責托管班的安全管理工作。工作人員按照各自的崗位職責，做好安全防范和教育管理工作。與工作人員簽訂安全責任書，明確其在安全工作中的具體職責和任務，將安全工作納入績效考核。要求家長積極配合托管班做好學生的安全工作，教育學生遵守安全規定，如發生安全事故，按照責任劃分承擔相應的責任。2.安全教育制度定期組織學生開展安全教育活動，如交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等方面的教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。每月至少開展一次安全主題班會，通過案例分析、視頻演示、互動問答等形式，向學生傳授安全知識和技能。在托管班內設置安全宣傳欄，張貼安全宣傳海報和標語，營造安全氛圍。對新入學的學生進行入學安全教育，使其了解托管班的安全規章制度和注意事項。3.安全檢查制度建立安全檢查制度，定期對托管班的設施設備、消防器材、食品衛生等進行檢查，及時發現和排除安全隱患。每天對教室、走廊、衛生間、廚房等區域進行巡查，檢查門窗、電器、水電設施等是否正常，發現問題及時維修或更換。每周對消防器材進行檢查，確保其完好有效，壓力正常。每月組織一次消防演練，提高工作人員和學生的應急處置能力。定期對食品衛生進行檢查，檢查食品原材料的采購渠道、儲存條件、加工過程等是否符合衛生標準，確保學生飲食安全。對檢查中發現的安全隱患，要明確整改責任人、整改措施和整改期限，及時進行整改，并對整改情況進行跟蹤復查，確保隱患得到徹底消除。4.應急處置制度制定安全應急預案，包括火災、地震、食品中毒、意外傷害等方面的應急處置措施。定期組織工作人員和學生進行應急演練，使他們熟悉應急處置流程和方法，提高應急反應能力。發生安全事故時，工作人員應立即啟動應急預案，采取有效的應急措施，保護學生的生命安全，同時及時通知家長和相關部門，并做好事故報告和處理工作。對安全事故進行調查分析，總結經驗教訓，提出改進措施，防止類似事故再次發生。

五、衛生保健制度1.環境衛生制度建立環境衛生管理制度，明確保潔員的工作職責和衛生標準。每天對托管班的教室、走廊、衛生間、廚房等區域進行清掃，保持環境整潔干凈。定期對托管班的設施設備進行清潔消毒，如桌椅、門窗、玩具、餐具等，預防疾病傳播。每周對教室和公共區域進行一次全面的衛生大掃除，徹底清除衛生死角。加強對環境衛生的監督檢查，確保衛生工作落實到位。對不符合衛生標準的區域，及時督促保潔員進行整改。2.個人衛生制度教育學生養成良好的個人衛生習慣，如勤洗手、勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲等。要求學生飯前便后洗手，用肥皂或洗手液按照正確的洗手方法洗手。工作人員要以身作則，保持良好的個人衛生習慣，勤換工作服，定期進行體檢，確保身體健康。對學生的個人衛生情況進行檢查和督促，發現問題及時提醒學生改正。3.食品衛生制度嚴格遵守食品衛生法律法規，確保學生飲食安全。食堂從業人員必須持健康證上崗，定期進行健康檢查，保持個人衛生。食品原材料應從正規渠道采購，索證索票，確保質量安全。食品儲存應分類存放，隔墻離地，保持通風良好，防止食品變質。食品加工過程應嚴格遵守食品加工操作規范，做到生熟分開、煮熟煮透，避免交叉污染。做好食品留樣工作，每餐每種食品留樣不少于100克，留樣時間不少于48小時，以備查驗。加強對食堂衛生的管理，定期對食堂進行清潔消毒，保持食堂環境整潔衛生。4.疾病防控制度加強對學生疾病防控工作的管理，建立學生健康監測制度，每天對學生進行晨檢、午檢，及時發現學生的身體不適癥狀。對患有傳染病的學生，應及時通知家長帶其就醫，并按照傳染病防控要求進行隔離治療，防止傳染病的傳播擴散。做好傳染病的預防工作，定期對托管班進行消毒通風，加強對學生的健康教育，提高學生的自我保護意識和能力。如發現傳染病疫情，應立即報告當地衛生防疫部門，并配合做好疫情防控工作。

六、教育教學管理制度1.教學計劃與教案根據學生的年齡特點和學習需求，制定科學合理的教學計劃。教學計劃應包括教學目標、教學內容、教學方法、教學進度等方面的內容。教師應根據教學計劃編寫詳細的教案，教案應包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、教學反思等部分。教學計劃和教案應定期進行審核和修訂，確保其符合教育教學規律和學生實際情況。2.課堂教學管理教師應提前做好上課準備，熟悉教學內容和教學流程，確保課堂教學順利進行。嚴格遵守課堂紀律，要求學生按時上課，認真聽講，積極參與課堂互動。對違反課堂紀律的學生，及時進行批評教育。采用多樣化的教學方法，如講授法、討論法、演示法、實踐法等，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效果。關注學生的學習情況，及時調整教學節奏和方法，滿足不同學生的學習需求。對學習困難的學生，給予更多的關注和輔導。教師應合理安排教學時間，確保教學任務按時完成。同時，要留適當的時間給學生進行課堂練習和作業答疑。3.課外拓展活動根據學生的興趣愛好和特長，組織開展各類課外拓展活動，如閱讀、寫作、數學思維訓練、科學實驗、手工制作、體育活動等。課外拓展活動應制定詳細的活動計劃，明確活動目標、內容、形式、時間和地點等。活動過程中，教師應充分發揮指導作用，引導學生積極參與，培養學生的團隊合作精神和創新能力。鼓勵學生自主組織和參與課外拓展活動，如成立興趣小組、舉辦主題活動等，提高學生的綜合素質。4.教學評估與反饋定期對學生的學習情況進行評估，評估方式包括課堂表現、作業完成情況、測試成績、實踐活動成果等方面。根據評估結果，及時調整教學策略和方法，針對學生存在的問題進行有針對性的輔導和強化訓練。建立教學反饋機制，定期與家長溝通學生的學習情況，聽取家長的意見和建議，共同促進學生的成長和發展。鼓勵學生對教師的教學進行評價，教師應認真對待學生的評價，及時改進教學工作，提高教學質量。

七、家校溝通制度1.溝通方式與頻率建立多種家校溝通方式，如電話、微信、家長會、家訪等，確保家長能夠及時了解學生在托管班的學習和生活情況。教師每周至少與家長溝通一次，反饋學生的學習情況和在校表現，包括學生的作業完成情況、課堂表現、行為習慣等方面。托管班每月組織一次家長會，向家長匯報托管班的工作情況、學生的學習進展、安全管理等方面的情況，聽取家長的意見和建議。對于學生出現的重大問題或特殊情況，及時與家長進行電話溝通或家訪，共同商討解決方案。2.溝通內容與要求溝通內容應客觀、真實、全面，包括學生的優點和進步，也包括存在的問題和不足。教師在與家長溝通時，要注意語言表達和溝通技巧，尊重家長的意見和感受，避免使用不當言辭。向家長反饋學生的學習情況時，應具體指出學生在學習方法、學習態度等方面存在的問題，并提出相應的建議和措施。對于家長提出的問題和建議，要認真傾聽，及時給予答復和解決。如無法當場解決的，應記錄下來，及時研究處理，并將處理結果反饋給家長。3.家長意見處理設立家長意見箱，收集家長的意見和建議。對家長提出的意見和建議進行分類整理，及時反饋給相關工作人員。對家長反映的問題，要進行調查核實，分析原因，制定整改措施，并將整改情況及時反饋給家長。定期對家長意見處理情況進行總結分析，針對存在的共性問題，采取有效措施加以改進，不斷提高托管班的服務質量。

八、財務管理制度1.收費管理嚴格按照物價部門核定的收費標準收取費用，不得擅自提高或降低收費標準。收費項目和收費標準應在托管班顯著位置進行公示，接受家長和社會的監督。開具合法有效的收費票據，票據內容應填寫完整、準確，加蓋托管班財務專用章。對家長的繳費情況進行詳細記錄，定期與家長核對賬目，確保收費準確無誤。2.財務管理建立健全財務管理制度，配備專業的財務人員，負責托管班的財務管理工作。財務人員應嚴格遵守財務法律法規和財務制度，按照規定的會計核算方法和財務報表編制要求，進行會計核算和財務管理。加強對財務收支的管理，嚴格執行財務審批制度。所有費用支出必須經過審批，審批流程應明確、規范。定期編制財務報表，如實反映托管班的財務狀況和經營成果。財務報表應包括資產負債表、利潤表、現金流量表等。做好財務檔案管理工作，對會計憑證、賬簿、報表等財務資料進行妥善保管，保存期限應符合國家有關規定。3.經費使用經費使用應遵循合理、節約、高效的原則，確保經費用于托管班的正常運轉