文港小學紅十字會2024年紅十字博愛周活動方案?一、活動主題"生命教育，人道伴行"

二、活動背景紅十字會是從事人道主義工作的社會救助團體，旨在保護人的生命和健康，促進人類和平與發展。博愛周活動是紅十字會弘揚人道、博愛、奉獻精神的重要契機。通過開展一系列豐富多彩的活動，向師生傳播紅十字知識，增強師生的急救意識和技能，培養師生的社會責任感和關愛他人的情懷，營造良好的校園紅十字文化氛圍。

三、活動目的1.普及紅十字知識，讓師生深入了解紅十字運動的起源、宗旨、基本原則及相關法律法規，知曉紅十字的標志、旗幟、徽章等基本元素的含義。2.提高師生的急救技能，使師生掌握常見意外傷害的急救方法，如心肺復蘇術（CPR）、止血包扎、骨折固定等，在關鍵時刻能夠自救互救，挽救生命。3.培養師生的人道精神和社會責任感，引導師生關注社會弱勢群體，積極參與志愿服務活動，為他人和社會貢獻愛心和力量。4.營造濃厚的校園紅十字文化氛圍，促進校園精神文明建設，構建和諧、友愛的校園環境。

四、活動時間[具體活動時間區間，例如2024年5月8日5月14日]

五、活動地點文港小學內及校園周邊社區（根據活動實際情況確定）

六、參與人員文港小學全體師生

七、活動內容與安排

（一）啟動儀式（5月8日上午）1.活動準備提前制作活動橫幅，內容為"文港小學紅十字會2024年紅十字博愛周活動啟動儀式"。準備音響設備、麥克風等，確保現場聲音清晰。組織師生有序集合，劃分好班級區域。2.活動流程主持人開場，介紹出席啟動儀式的領導和嘉賓，簡要說明活動背景和目的。學校領導致辭，強調紅十字博愛周活動的重要意義，鼓勵師生積極參與。紅十字會工作人員介紹紅十字運動的基本知識，通過圖片、視頻等形式展示紅十字會的發展歷程和主要工作。舉行授旗儀式，由學校領導向紅十字志愿者代表授旗，標志著學校紅十字志愿者隊伍正式成立。志愿者代表發言，表達參與志愿服務的決心和熱情。全體師生共同宣誓，承諾積極參與紅十字活動，傳播人道精神。啟動儀式結束后，組織師生有序參觀紅十字知識展板。

（二）紅十字知識宣傳與培訓1.紅十字知識講座（5月8日下午）邀請專業講師：聯系當地紅十字會或醫療單位，邀請具有豐富急救知識和經驗的講師來校進行講座。講座內容：紅十字運動的起源與發展，介紹紅十字會創始人亨利·杜南的生平事跡以及紅十字運動在全球的發展歷程。紅十字的基本原則，如人道、公正、中立、獨立、志愿服務、統一、普遍等，講解其內涵和意義。紅十字標志的使用規則，明確在不同場合下正確使用紅十字標志的方法。講座形式：采用PPT演示、案例分析、互動問答等形式，增強講座的趣味性和吸引力，使師生更好地理解和掌握知識。2.班級主題班會（5月9日5月10日）組織安排：各班主任利用班會課時間，開展以"紅十字知識知多少"為主題的班會活動。活動內容：班主任介紹紅十字運動的基本知識，重點講解本校紅十字會的宗旨、任務和活動情況。組織學生觀看紅十字知識宣傳視頻，如急救技能演示視頻、紅十字會公益活動視頻等。開展小組討論，讓學生分享自己對紅十字精神的理解和感悟，鼓勵學生提出自己關心的問題，由班主任或學生代表進行解答。布置課后作業，要求學生制作一份關于紅十字知識的手抄報，下周一交上來進行展示和評比。3.紅十字知識競賽（5月11日）競賽準備：制定競賽規則和題目，題目涵蓋紅十字運動基本知識、急救知識、本校紅十字會活動等方面。準備競賽獎品，如書籍、文具、紅十字紀念品等。劃分競賽小組，以班級為單位，每個班級選派35名學生組成代表隊參加競賽。競賽流程：主持人介紹競賽規則和參賽隊伍。進行必答題環節，各代表隊依次回答問題，答對得分，答錯不扣分。進入搶答題環節，通過搶答器搶答，答對得分，答錯扣分。最后進行風險題環節，各代表隊可以選擇不同分值的題目進行回答，答對得分，答錯扣分。根據各代表隊的總得分，評選出一、二、三等獎若干名，并舉行頒獎儀式。

（三）急救技能培訓與演練1.急救技能培訓（5月12日上午）培訓內容：心肺復蘇術（CPR）：詳細講解心肺復蘇的操作步驟、按壓位置、按壓頻率、按壓深度以及人工呼吸的方法等，并進行現場示范。止血包扎：介紹常見的止血方法，如指壓止血法、加壓包扎止血法等，以及不同部位傷口的包扎技巧，包括繃帶包扎、三角巾包扎等。骨折固定：講解骨折的判斷方法，以及骨折固定的原則和操作要點，介紹常用的骨折固定材料，如夾板、樹枝等。培訓方式：理論講解：由專業講師通過PPT演示和現場講解，向師生傳授急救知識和技能要點。實踐操作：師生分組進行實際操作練習，講師在旁進行指導，糾正錯誤動作，確保每位師生都能掌握基本的急救技能。2.急救技能演練（5月12日下午）場景設置：模擬校園內發生意外傷害事故的場景，如學生突然暈倒、摔倒骨折、鼻出血等。演練流程：發現"傷者"：由志愿者扮演"傷者"，躺在指定位置，表現出受傷癥狀。呼救：周圍同學發現"傷者"后，立即大聲呼救，尋求幫助。急救響應：附近的紅十字志愿者聽到呼救后，迅速趕到現場，按照所學的急救技能進行初步處理。撥打急救電話：同時，其他志愿者撥打120急救電話，向醫護人員詳細說明事故地點、傷者情況等信息。后續處理：在等待醫護人員到來的過程中，志愿者繼續對"傷者"進行急救處理，如持續進行心肺復蘇、止血包扎等，直到醫護人員到達現場。演練總結：演練結束后，由專業講師對演練過程進行點評，總結經驗教訓，強調在實際急救過程中需要注意的事項，如冷靜判斷、正確操作、及時呼救等。

（四）志愿服務活動1.校園關愛行動（5月13日上午）組織志愿者隊伍：招募紅十字志愿者，成立校園關愛小組，分組對學校內的特殊學生群體進行關愛和幫助。關愛對象：包括殘疾學生、家庭困難學生、學習困難學生等。活動內容：與特殊學生進行一對一或多對一的結對幫扶，定期與他們交流談心，了解他們的學習、生活情況和心理狀態，給予關心和鼓勵。幫助特殊學生解決學習上的困難，如輔導功課、講解難題等。組織開展適合特殊學生的文體活動，如跳繩比賽、手工制作等，豐富他們的課余生活，增強他們的自信心和團隊合作精神。2.社區志愿服務（5月13日下午）社區聯系與溝通：提前與校園周邊社區取得聯系，了解社區內需要幫助的人群和志愿服務需求。志愿服務項目：組織紅十字志愿者到社區養老院，為老人打掃衛生、陪老人聊天、為老人表演節目等，給老人送去溫暖和關懷。在社區開展健康義診活動，為居民測量血壓、血糖，提供健康咨詢服務，宣傳常見疾病的預防和保健知識。進行環保宣傳活動，向社區居民發放環保宣傳資料，倡導綠色生活方式，組織志愿者清理社區內的環境衛生，如撿拾垃圾、清理小廣告等。

（五）活動總結與表彰（5月14日下午）1.活動總結召開活動總結大會，由學校紅十字會負責人對本次博愛周活動進行全面總結。回顧活動的開展情況，包括各項活動的組織實施過程、取得的成效、存在的問題等。通過問卷調查、師生反饋等方式收集師生對活動的意見和建議，為今后開展類似活動提供參考和改進方向。2.表彰優秀根據活動期間師生的表現，評選出在紅十字知識競賽、急救技能演練、志愿服務活動等方面表現優秀的個人和班級。舉行表彰大會，頒發榮譽證書和獎品，對優秀個人和班級進行表彰和獎勵，激勵更多師生積極參與紅十字活動。

八、活動宣傳1.校內宣傳利用校園廣播、宣傳欄、電子顯示屏等宣傳陣地，廣泛宣傳紅十字博愛周活動的主題、內容和意義，營造濃厚的活動氛圍。在校園內懸掛活動橫幅、張貼宣傳海報，展示紅十字標志、急救知識等內容，讓師生隨時隨地都能了解紅十字知識。班級內通過黑板報、墻報等形式，展示班級在紅十字活動中的開展情況和學生的收獲，增強班級凝聚力和活動參與度。2.校外宣傳利用學校官方網站、微信公眾號等新媒體平臺，發布紅十字博愛周活動的相關信息和報道，及時向家長和社會各界展示活動成果，擴大活動影響力。邀請當地媒體對活動進行報道，提高活動的社會關注度，吸引更多人了解和支持紅十字事業。

九、活動預算1.宣傳費用制作橫幅、海報、宣傳資料等費用：[X]元校園廣播宣傳費用：[X]元新媒體平臺推廣費用：[X]元總計：[X]元2.培訓與講座費用邀請專業講師費用：[X]元培訓教材、教具費用：[X]元總計：[X]元3.競賽獎品費用書籍、文具、紅十字紀念品等費用：[X]元總計：[X]元4.急救技能演練道具費用模擬"傷者"道具、急救設備等費用：[X]元總計：[X]元5.志愿服務活動物資費用慰問品、環保宣傳資料、健康義診設備等費用：[X]元總計：[X]元6.其他費用活動場地布置費用：[X]元活動期間的水電費等費用：[X]元總計：[X]元

總預算：[X]元

十、活動評估1.設立評估指標參與人數：統計各項活動的實際參與師生人數，評估活動的覆蓋面和吸引力。知識掌握程度：通過問卷調查、知識測試等方式，了解師生對紅十字知識的掌握情況，評估知識宣傳的效果。技能提升水平：觀察師生在急救技能培訓和演練中的操作表現，評估急救技能的培訓效果。活動滿意度：通過發放滿意度調查問卷，收集師生對活動組織、內容、形式等方面的評價和意見，評估活動的整體質量。社會影響：統計活動在媒體上的報道次數、網站和微信公眾號的點擊量、轉發量等，評估活動的社會影響力。2.評估方法在活動前后分別進行問卷調查，對比分析師生對紅十字知識和急救技能的掌握情況變化。對急救技能演練進行現場觀察和記錄，由專業講師對師生的操作進行評分，評估技能提升水平。活動結束后，及時發放滿意度調查問卷，收集師生的反饋意見，統計滿意度得分。安排專人負責收集活動在媒體上的報道情況和新媒體平臺的數據，分析活動的社會影響。3.結果運用根據評估結果，總結活動的成功經驗和不足之處，為今后開展類似活動提供參考和借鑒。對活動中表現優秀的個人和班級進行表彰和獎勵，激勵更多師生積極參與紅十字活動。將評估結果反饋給學校領導和相關部門，為學校進一步支持紅十字工作提供決策依據。

十一、注意事項1.活動期間要確保師生的安全，特別是在急救技能演練等活動中，要