2025年內蒙古包頭市第二中學高三下學期第二次大聯考歷史試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．漢代確立的“罷黜百家，獨尊儒術”，并非禁止諸子百家在社會上流傳，只是確立儒學在官學中的“獨尊”地位。儒家之外的諸子百家思想在漢代以后A．常被儒家借鑒融合于新儒學 B．因喪失官學地位而逐漸消亡C．逐步演化為道教與佛教思想 D．推動了儒學正統地位的確立2．在《共產黨宣言》1890年的德文版序言中，恩格斯難抑興奮激動的心情說：“今天我寫這個序言的時候，歐美無產階級正在檢閱自己的戰斗力量，它們第一次在一個旗幟下動員成為一個軍隊，以求達到一個最近的目的。”恩格斯意在說明A．馬克思主義成為工人運動的指導理論 B．無產階級開始有自己獨立的政治訴求C．歐洲各國正在籌備建立無產階級政權 D．各國工人組織已建立穩固統一的聯盟3．如表為二戰后美國部分科研機構或職位設立時間表該表格說明，二戰后美國A．國家干預繼續推行 B．科技發展主要服務冷戰C．科技發展領先世界 D．推動了知識經濟的誕生4．甲午戰爭以前，容閎就曾立志：“予雖貧，自由所固有。他日競學，無論何業，將擇其最有益于中國者為之。”甲午戰爭以后，無數青年學生樹立遠大的報國志向。蔣夢麟就曾以“中國人得到幸福和溫飽”作為學業選擇的出發點。這表明A．個人選擇和國家命運相結合 B．革命成為有識之士的共同選擇C．民族工業發展促進思想覺醒 D．洋務運動推動西學東漸的發展5．先秦時期，我國長江中下游及以南地區被稱為“南蠻”。春秋時，齊桓公打著“尊王攘夷”的旗幟擊退北狄、征伐楚國，成就霸業。后來崛起于長江中下游地區的楚、吳、越等國又先后北上中原爭霸。這一現象表明A．周王室集權統治削弱B．華夏文化圈逐漸擴展C．宗法分封制已經瓦解D．國家由分裂走向統一6．自然法是制訂法的對稱，自然法精神源自古希臘。羅馬的法學家認為它是合乎人性、合乎理性的法律適用于包括奴隸在內全體人類，是永恒不變的法律，一切制訂法都應以自然法為標準。可見，自然法A．保護奴隸主私有財產 B．移植了古代希臘法律體系C．與習慣法的特征相同 D．推動羅馬法趨向公平正義7．下圖是一幅漫畫作品《如此“修墻”》，一位清朝官員用一張紙條（上面寫著“西方先進技術”）貼在墻上。下列表述內容與該漫畫的諷喻意義一致的是（）A．“以忠信為甲胄，以禮義為干櫓” B．“遺其體而求其用”C．“然欲自強必先理財” D．“自強以練兵為要，練兵以制器為先”8．下圖照片中的情景，作為一種普遍現象開始流行于20世紀A．50年代初 B．50年代末 C．60年代中 D．70年代末9．英國議會通過了一項條例。它規定：……工廠必須為男女兩性兒童安排分別的宿舍，……工作時間決不允許超過十二小時；在學徒的頭四年中，教育是必須要做的事；……”依據所學知識判斷該項條例通過的背景（）A．英國資產階級革命的完成B．伴隨著機器大生產，工廠制度逐步確立C．19世紀中期工人斗爭的勝利D．英國成為“世界工廠”10．某校研究小組制作題為《改革開放三十年的歷史巨變》的網頁時，設計了“開放格局的形成”、“一國兩制的成就”、“經濟改革的碩果”等并列的欄目，請你幫助再續一個同層次的欄目，最合適的標題是A．重返聯合國的風雨 B．思想解放的歷程C．世貿組織的接納 D．上海世博會的召開11．“中國古代地方行政體系不是簡單的修補，而是在不斷創新與完善”。以下能體現這一觀點的是①商方國聯盟②秦郡縣制③漢刺史制④唐三省六部制⑤元行省制A．②④ B．②⑤ C．③④⑤ D．①②⑤12．蘇聯國民收入年均增長率（%）表蘇聯官方估計西方估計蘇聯學者估計8978—8959年8．87．56．78958—8957年5．75．95．58955—8969年6．87．85．88968—8967年7．66．96．78965—8989年5．67．68．98988—8987年6．59．59．5——（據E．埃里克森8969—8999

年的蘇聯》）據表可知（）A．蘇聯學者的估計結果最為可信 B．西方對蘇聯的經濟遏制不斷加劇C．斯大林模式的優越性完全喪失 D．科技革命倒逼國家戰略適時調整13．1939年底至1940年初，先后發表了《共產黨人發刊詞》《中國革命和中國共產黨》和《新民主主義論》等重要著作。的這些著作A．使馬克思主義中國化完成 B．堅定了國人抗日必勝信心C．建立在革命實踐基礎之上 D．發展了社會主義建設理論14．20世紀40年代朱自清總結了人們的普遍心情：“勝利到來的當時，我們喘了一口氣，情不自禁的在心頭描畫著三五年后可能實現的一個小康時代……但是勝利的歡呼閃電似地過去了，接著是一陣陣悶雷響著。這個變化太快了，幻滅的太快了。”當時人們的普遍愿望是A．“驅除韃虜，恢復中華”B．“要和平，爭民主”C．“還我河山，守土抗戰”D．“打倒列強，除軍閥”15．20世紀20年代初以梁漱溟、馮友蘭等為代表的現代新儒學派誕生，他們主張“援西學入儒”，“儒化、華化西洋文化”，用儒學來會通消融西學。該主張意在A．強調傳統儒學重要性 B．堅持中體西用的思想C．扭轉新文化運動方向 D．重塑民族文化新系統16．華中抗日根據地成立初期，市場上流通有法幣、偽幣和抗日民主政權發行的“抗幣”；到了抗戰后期，隨著法幣的貶值等“抗幣”已成為“新民主政權下地方性國家紙幣”，并為當地百姓所信賴。這一變化主要反映了A．日本侵略者借偽幣掠奪中國財富B．國民政府貨幣金融政策的徹底失敗C．抗日根據地的貨幣問題得到解決D．抗日民主政權獲得根據地民眾認同17．1961年美國總統肯尼迪簽署《教育和文化相互交流法案》。法案在維持原有的對外文化交流基礎上，增加了圖書翻譯、展覽、美國研究等項目方面的活動，并在世界范圍內成立新的美國文化中心。這一舉措的主要目的是A．積極爭奪對外戰略空間 B．促進發展中國家的教育與文化發展C．增強美國經濟發展活力 D．緩和同蘇聯的外交對峙和文化沖突18．有學者指出：“當今世界的力量分配正像一盤三維棋賽。在最高的一層，軍事是單極的，美國遠遠超過了其他國家。中間一層，經濟部門是多極的，美國、歐洲和日本占了世界總產值的三分之二。而最低的一層則代表了跨越邊界且各國政府無法控制的跨國關系，其力量結構更為分散。”該學者在此A．旨在說明以美國為主導的單極格局已形成B．認為公正合理的國際政治經濟新秩序建成C．嘗試探討國際格局的結構層次與框架問題D．否定了世界格局多極化發展趨勢的可能性19．有人形象地說南京既是中國近代史的起點，也是中國近代史的終點。下列能夠佐證這種說法的兩個歷史事件是（）①在南京江面簽訂了《南京條約》②洪秀全在南京頒布《天朝田畝制度》③孫中山在南京成立中華民國臨時政府④人民解放軍占領南京國民政府“總統府”A．①② B．②④ C．③④ D．①④20．著名學者傅斯年在1920年曾指出：“從（1919年）五月四日以后，中國算有了社會了。中國人從發明世界以后，這一覺悟是一串的：第一層是國力的覺悟；第二層是政治的覺悟；現在是文化的覺悟，將來是社會的覺悟。”下列關于五四運動的評價，與這段材料之意最相符的是（）A．先進青年知識分子為先鋒的愛國運動B．反帝反封建的革命運動C．傳播新思想新文化的思想啟蒙運動D．廣大民眾參加的社會運動21．有關歐洲近代史的一部著作形象地描述道：挪威是他們的森林，萊茵河兩岸是他們的葡萄園，愛爾蘭是他們的牧場，普魯士、波蘭是他們的谷倉，印度和阿拉伯是他們的果園。這段描述可以用來說明A．西班牙的殖民擴張B．荷蘭海上貿易的發達C．拿破侖帝國的興盛D．英國殖民地版圖廣闊22．第二次工業革命期間，新興工業異軍突起。下列關于這一時期新興工業發展狀況的敘述，正確的是①包括電力、石化、汽車工業等②在歐美列國中得到普遍重視③是自然科學新發展的必然結果④最先產生托拉斯等壟斷組織A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④23．主張讓農奴獲得人身自由，并可出錢贖買份地的是A．彼得一世 B．亞歷山大二世 C．林肯 D．俾斯麥24．在中共七屆二中全會的報告中指出：“城鄉必須兼顧，必須使城市工作和鄉村工作，使工人和農民，使工業和農業，緊密地聯系起來。決不可以丟掉鄉村，僅顧城市，如果這樣想，那是完全錯誤的。但是黨和軍隊的工作重心必須放在城市，必須用極大的努力去學會管理城市和建設城市。”提出這一主張的背景是A．抗日戰爭即將取得最后勝利 B．國民黨軍隊大舉進攻解放區C．國民黨軍隊主力基本被消滅 D．社會主義三大改造基本完成25．陳曉律先生指出：古典哲學家費希特和黑格爾，就極力宣揚強權主義和國家至上的思想。……這些思想對德國人養成守紀律、重責任和服從權威的性格起到了重要作用，統一后的德意志帝國是一個君主政體的聯邦。材料中“強權主義和國家至上”表現為A．憲法賦予首相國家最高權力B．各級官吏均由帝國皇帝任命C．帝國首相只對聯邦會議負責D．帝國議會擁有最高的立法權26．1981年4月，在一份以中共中央書記處研究室名義印發的材料上，按照對計劃與市場的態度，將經濟學家劃分為四類：第一類是堅持計劃經濟的；第二類是贊成計劃經濟但不那么鮮明的；第三類是贊成商品經濟但不那么鮮明的；第四類則是主張發展商品經濟的。這表明當時A．傳統計劃經濟觀念束縛亟待突破B．照搬西方市場經濟成為時人共識C．國營企業的股份制改革正式啟動D．社會主義市場經濟體制初步建立27．西周中晚期的青銅器一改晚商早周時期厚重典雅的風格轉為簡潔樸素；饕餮紋逐漸減少，代之而起的是寫實性較強的風鳥紋和簡練的重環紋。這反映出A．周代青銅制造技術的進步B．周代審美標準的變化C．周人質樸尚文和注重人事D．青銅器注重實用功能28．第二十九軍司令部命令“盧溝橋即爾等墳墓，應與橋共存亡，不得后退”。與該命令相關的事件是A．西安事變 B．八一三事變C．七七事變 D．九一八事變29．西方某作家在其一部作品中，細致描寫了19世紀初西班牙人民抗擊法國占領軍的情景，集中塑造了一個曾經參加薩拉哥薩保衛戰的女英雄形象.作品以歌頌大海作為結尾，因為大海是自由的象征。該作品A．受到啟蒙思想的影響 B．揭露了侵略者的殘忍C．體現了現代主義色彩 D．表達了對理想的失望30．1902年林紓編譯的《伊索寓言》一經刊行便風行一時，但作為一部文學作品，譯者的興趣卻不在于演繹故事，而是在每個篇目后以譯者“識語”的形式，借助故事里動物世界的弱肉強食與爾虞我詐來點評晚清時局、抒發自己的思考。這表明林紓A．開創自由個性的翻譯風格 B．專注反帝愛國的政治運動C．倡導維新救國的政治主張 D．利用進化論宣傳革命思想二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．在中國古代，“家”（家族、宗族）與“國”（國家政權）有著千絲萬縷的聯系。閱讀下列材料，完成問題。材料一西周制度示意圖材料二《左傳·桓公二年》載：“天子立國，諸侯立家，卿置側室，大夫有貳宗，士有隸子弟。”材料三“朕為始皇帝，后世以計數，二世三世至于萬世，傳之無窮。”——《史記·秦始皇本紀》材料四秦朝政治制度示意圖（1）結合材料和所學知識，分析材料一、二在“家”“國”關系上有何特點？（2）在“家”“國”關系上，材料三、四與材料一、二相比，有何延續性和變化？分析以上變化的原因。32．問：（1）請將這三幅圖按所反映之史實的時間先后排序（只寫圖的編號并用逗號隔開）（2）以上三幅圖各自反映了哪一重大歷史事件？（3）任選一上述重大事件，概述其原因、經過、結果與影響33．閱讀材料，回答下列問題材料一民族主義思想在19世紀下半葉的歐洲得到極大發展，也改寫了歐洲的政治版圖。在意大利，民族主義者對民族主義思想的成功宣傳使得政治自由和民族統一的信念深入人心，“19世紀的整個意大利民族運動也以復興命名”。德意志的民族主義者將希望寄托于奧地利和普魯士，最終普魯士在俾斯麥的帶領下戰勝奧地利。匈牙利擺脫奧匈帝國贏得獨立；塞爾維亞、黑山共和國和羅馬尼亞脫離土耳其取得完成獨立。民族主義思潮也推動了國家和國家權力的發展。“民族主義者將國家視為自己的延伸，視為抵抗外來敵人的守護者和成就民族理想的工具”。英國、俄國、法國以及新獨立的意大利、德意志紛紛進行殖民擴張，甚至巴爾干地區的新興民族國家也加入搶奪帝國的行列，“新帝國主義成為了新民族主義的表現”。——賴海榕黃玉桃《民族主義和社會主義思潮的興起：19世紀下半葉的歐洲》材料二早在孫中山青少年時期，他認為滿洲人強加的留發辨是一種恥辱。從興中會組建到同盟會創立，他一直以“驅除韃虜，恢復中華”為口號進行革命宣傳，三民主義中民族主義的目標是要推翻滿洲人掌權的政府，重建漢族人掌權的政府。隨著孫中山對時局的認識，他提出“民族主義，并非是遇到不同族的人便要排斥他”，更不是“要盡滅滿洲民族”。“我們不是恨滿洲人，是恨害漢人的滿洲人，假如我們實行革命的時候，那滿洲人不來阻害我們，決無尋仇之理。”同時明確表示，“照現在這樣的政治論起來，就是漢人為君主，也不能不革命”。孫中山指出革命不專在排滿，還要廢除專制和創造共和。孫中山把少數掌握政權的滿洲統治者與一般滿洲人民加以區別，這是一個重大進步。但是“他們不是把帝國主義看作是革命的最主要的敵人，卻極力項外國侵略者表白：反滿絕不是排外，力圖避免刺激帝國主義強盜，幻想帝國主義會同情和支持。——丁愛玲《初探孫中山之民族主義》（1）結合材料一，歸納概括19世紀下半期的民族主義發展對歐洲發展的影響？（2）依據材料二，從革命目的角度指出孫中山對民族主義的認識的變化過程及其缺陷。根據所學知識，分析19世紀末20世紀初民族主義的發展對中國社會的推動作用？

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、A【解析】

根據所學知識可知，漢代儒學確立正統地位后其他學說并沒有消亡，而是常被儒學借鑒和糅合，A項正確，B項錯誤；佛教不是由本土思想演化而來，C項錯誤；漢代已經建立儒學正統地位，D項錯誤。2、A【解析】

1890年恩格斯在《共產黨宣言》德文版序言中提出，歐美無產階級在革命旗幟的動員下成長成為了一支不可忽視的力量，意在說明馬克思主義已成為工人運動的指導理論，A項正確；19世紀三四十年代，隨著歐洲工人階級登上歷史舞臺，無產階級就已經提出了自己獨立的政治訴求，B項錯誤；19世紀末歐洲各國無產階級主要進行和平斗爭，C項錯誤；1890年國際工人協會已經解散，第二國際尚未建立，D項錯誤。3、A【解析】

材料中二戰后美國大力投資科研和教育，屬于美國發達的國家資本主義的體現，故A符合題意；材料沒有涉及科技與冷戰的關系，故B不符合題意；材料沒有涉及美國的科技在世界的地位，故C不符合題意；美國知識經濟產生于20世紀90年代，故D不符合題意。故選A。4、A【解析】

容閎、蔣夢麟等青年都立志報國，在個人選擇上追求“有益于中國者為之”和“中國人得到幸福和溫飽”，體現了他們個人選擇和國家命運的結合，故選A；并不是所有人都選擇革命手段，排除B；材料沒有體現民族工業和洋務運動的作用，排除CD。故選A。5、B【解析】

根據材料“我國長江中下游及以南地區被稱為‘南蠻’”可知當時長江中下游地區的文化相對中原落后。根據材料“長江中下游地區的楚、吳、越等國又先后北上中原爭霸”可知楚、吳、越等國認同中原文化,說明華夏文化圈向外擴展。正確答案為B；周王室當時地方實行分封制，還沒有實現中央集權，A錯誤；宗法制分封制已經瓦解過于絕對，C項錯誤；春秋時期是爭霸戰爭，戰國時期才出現兼并統一戰爭，D與史實不相符，排除。6、D【解析】

羅馬的法學家認為自然法合乎人性、合乎理性，適用于包括奴隸在內全體人類，是永恒不變的法律。由此可見，自然法能夠推動羅馬法趨向公平正義，故D正確；保護奴隸主私有財產不符合材料信息，故A錯誤；自然法精神源自古希臘不是移植，故B說法錯誤；自然法與習慣法的特征大不相同，故C錯誤。7、B【解析】

漫畫主旨是對以西方先進技術修補封建專制制度的諷刺，漫畫中的思路恰好是洋務運動的思路，即主張中體西用，因此漫畫諷刺了洋務運動“遺其體而求其用”，B正確；A主張以傳統文化維護國家主權，是地主階級頑固派的主張，其不贊成學習西方先進技術，排除；漫畫中未涉及理財，排除C；D是洋務運動的主張，但是與漫畫諷刺內容相反，排除。8、B【解析】

根據圖片宣傳語“吃飯不花錢”以及集體就餐可知，這是人民公社化初期，實行一大二公，時間是20世紀50年代末，B正確；20世紀50年代初正值國民經濟恢復時期，當時不存在吃飯不花錢的現象，排除A；60年代中期，經過國民經濟調整，國家經濟略有恢復，農村中不再實行大食堂、大鍋飯，排除C；70年代末農村已經改革，一家一戶生產，自負盈虧，大鍋飯早已取消，排除D。9、B【解析】試題分析：第一次工業革命后實現了從工場手工業到機器大工業的飛躍，開啟了一個新時代——工業時代。根據題干可知是英國的工廠制度，細致分工，管理嚴格。故選B。考點：資本主義世界市場的形成與發展?工業革命?工廠制度10、B【解析】

試題分析：《改革開放三十年的歷史巨變》的“開放格局的形成”、“一國兩制的成就”、“經濟改革的碩果”主要涉及經濟、政治的成就，根據全面的要求需要“思想文化”方面的欄目。故B正確。考點：中國特色社會主義事業的開拓?改革開放?改革開放后的社會轉型【詳解】11、D【解析】

夏朝建立我國第一國家政權，但這個政權還有許多氏族社會的特點。商朝采取方國聯盟形式的內服外服制度是對夏代制度的創新，同時是地方行政制度，故①符合題意；為加強對地方的管理，秦朝推廣郡縣制，郡縣的主要長官由朝廷直接任命，故②符合題意；漢武帝實行刺史制度以加強對地方的監察，東漢末年，刺史發展成州牧，成為最高地方行政長官，故③錯誤。三省六部制是中央制度，不是地方管理制度，故④不符合題意；為了在空前遼闊的疆域中實行有效統治，元代創設行省制度，故⑤符合題意，故選①②⑤組合，故排除ABC，D符合題意。故選D。12、D【解析】

根據題干結合所學可知，79世紀79年代末和79世紀89代蘇聯國民收入增長率整體呈現下降趨勢，且西方估計與蘇聯學者估計均低于官方值，反映了在斯大林模式初期計劃經濟體制下粗放型發展戰略的弊端，在科技轉化為生產方面落后于西方，但由于科技進步緩慢，蘇聯后期集約化戰略收效微弱，故D項符合題意；蘇聯學者估計均低于蘇聯官方與西方學者，說明蘇聯學者對蘇聯經濟的估計過于消極，排除A項；圖表不是反映是西方對蘇聯經濟遏制的結果，排除B項；79世紀79年代末和79世紀59年代末，蘇聯國民收入增長率相對較高，體現了斯大林模式的優越性，排除C項。故選D。13、C【解析】

1939年底至1940年初，中國共產黨已經經歷過了國民大革命、土地革命，正在進行抗戰，正是對在對中國革命經驗進行系統總結的基礎上，發表了這些重要著作，形成了新民主主義理論，C正確；馬克思主義中國化是一個階段性的理論創新過程，不同時期的新理論都可以作為馬克思主義中國化構成部分，如思想、理論等，以思想為例，其最終提出是在中共七大，排除A；這些著作并非宣傳抗日必勝，百團大戰堅定了國人抗戰必勝的信心，排除B；這一時期尚處于革命階段，排除D。14、B【解析】材料“20世紀40年代”“勝利的歡呼閃電似的過去了”反映的是抗戰勝利到解放戰爭開始的場景，而“驅除韃虜，恢復中華”是辛亥革命時期的口號，故A項排除；“要和平，爭民主”是抗日戰爭勝利后，中國人民的愿望，故B項符合題意；“還我河山，守土抗戰”是抗日戰爭時期的口號，故C項排除；“打倒列強，除軍閥”是國民大革命時期的口號，故D項排除。15、D【解析】

材料“儒學來會通消融西學”實際是要重塑民族文化新系統，故D符合題意；現代新儒學派主張儒學與西學的融合，并非強調傳統儒學重要性，故A不符合題意；中體西用思想是堅持傳統文化的前提下學習西方先進技術，故B不符合題意；新文化運動是猛烈批判傳統文化，故C不不符合題意。故選D。16、D【解析】

依據材料中“隨著法幣的貶值等‘抗幣’已成為‘新民主政權下地方性國家紙幣’，并為當地百姓所信賴。”信息結合所學可知，抗日民主政權發行的貨幣最終取得了成功，成為地方性國家紙幣，說明“抗幣”的合法性得到了當地民眾的認同，這實質上是對抗日民主政權的認同，因此D選項正確。A選項并未體現材料主旨，材料強調的是“抗幣”地位的變化；B選項錯誤，材料不能說明國民政府的貨幣金融政策徹底失敗；C選項錯誤，僅從“抗幣”地位的變化不能說明抗日根據地的貨幣問題得到解決。故正確答案為D選項。17、A【解析】

1961年是美蘇冷戰時期，美國在世界范圍內成立新的美國文化中心，主要目的是積極爭奪對外戰略空間，以適應冷戰需要，故選A；B不是美國的根本目的，排除；美國在世界范圍內成立新的美國文化中心，與增強美國經濟發展活力關系不大，排除C；當時，美蘇爭霸，這一舉措并非為了緩和同蘇聯的外交對峙和文化沖突，排除D。18、C【解析】

該題主要考查當今世界政治格局的特點。材料中學者的意思是從不同的角度看，當今世界政治格局呈現出不同的狀態，顯示出他對世界格局的探討和見解，故C項說法正確；美國在軍事上是單極的，也只是作者觀點中的一個方面，故A項說法錯誤，排除；材料并未提及公正合理的秩序建成，故B項說法錯誤，排除；D項說法也過于絕對，不符合材料中作者的觀點，排除。19、D【解析】試題分析：本題考查學生調動知識與運用知識能力。1842《南京條約》的簽訂是中國屈辱近代史的起點，1949年人民解放軍解放南京，宣告新民主主義革命取得了基本勝利，中國近代史由此結束。故①④符合題意，②③時間不符合。所以本題正確答案是D。考點：近代中國的民主革命?1840至1900年間西方列強侵略與中國人民的反抗斗爭?《南京條約》；近代中國的民主革命·太平天國運動·《天朝田畝制度》；近代中國的民主革命·辛亥運動·中華民國成立；近代中國的民主革命·新民主主義革命·渡江戰役。20、D【解析】

根據題干“從（1919年）五月四日以后……第一層是國力的覺悟；第二層是政治的覺悟；現在是文化的覺悟，將來是社會的覺悟”結合所學可知，五四運動中有學生工人，商人等社會群體，范圍波及100多個城市，形成了全國的反帝愛國運動的浪潮，具有廣泛的群眾基礎，故D項符合題意；青年學生群眾作為五四運動的先鋒隊，但不能體現社會的覺悟，排除A項；題干中未強調五四運動反帝反封建的革命性質，排除B項；題干旨在強調五四運動參與群體廣泛，體現社會大眾民主意識的覺醒，并非傳播新思想新文化，排除C項。故選D21、B【解析】

根據題干材料信息，結合所學知識可知，西班牙的殖民擴張范圍是美洲，與材料愛爾蘭、普魯士等地區無關，A項錯誤；17世紀荷蘭海上貿易的發達，殖民活動范圍遍及世界各地，B項正確；拿破侖帝國企圖軍事征服英國計劃失敗，因此在其興盛時期也沒有控制愛爾蘭，C項錯誤；愛爾蘭是英國領土的一部分，不是其殖民地，D項錯誤。22、C【解析】

根據所學知識，第二次工業革命期間，美國和德國重視科技的發明，但是英國和法國對此次工業革命沒有充分重視，②表述錯誤，排除A、B、D三項；根據所學知識，第二次工業革命是自然科學新發展的必然結果，產生了電力、石化、汽車工業等一些新興工業，同時也產生托拉斯等壟斷組織，故①③④表述符合史實，C項符合題意。故選C。23、B【解析】

材料反映的是俄國農奴制改革，主持這項改革的是亞歷山大二世，故選B；彼得一世沒有進行農奴制改革，排除A；林肯是美國總統，維護的是美國國家統一，C排除；俾斯麥是德意志首相，主要是促進德國完成統一，排除D。故選B。24、C【解析】

1945年3月七屆二中全會召開的背景是三大戰役結束后，國民黨主力基本被殲滅，中國人民解放戰爭即將取得全國勝利的前夕，C正確；抗日戰爭于1945年8月15日就已經結束，日本于9月2日正式投降，A排除；國民黨軍隊大舉進攻解放區是在1946年6月26日，B排除；三大改造完成是在1956年，D排除。故選C。25、B【解析】

根據所學德意志帝國1871年憲法可知，憲法賦予德意志帝國皇帝最高權力，擁有最高的行政權、立法權、軍權等，帝國首相及各級官吏由皇帝任命，對皇帝負責，故ACD三項錯誤，B項正確。26、A【解析】

依據材料信息結合所學可知，這份材料有傾向性地將經濟學家劃為四類，說明當時決策層尚未正確認識計劃和市場的關系，傳統的計劃經濟觀念仍然束縛著人們的頭腦，亟待突破，因此A選項正確。B選項錯誤，依據材料可知，當時經濟學家對于計劃與市場存在不同看法，說明照搬西方市場經濟并未成為共識；C選項錯誤，城市經濟體制改革全面展開于1984年，與材料時間不符；D選項錯誤，社會主義市場經濟體制初步建立于初，與材料信息不符。故正確答案為A選項。27、C【解析】

材料指出西周中晚期青銅器饕餮紋減少，寫實性較強的鳳鳥紋和簡練的重環紋增多，反映了周人在思想文化領域神秘主義思想趨弱，質樸尚文和注重人事的理性主義思想的新發展，選項C正確；材料中未體現出青銅器制造技藝的變化，排除A；通過材料信息無法判斷周人審美標準變化，排除B；青銅器主要功能是禮器，排除D。解題關鍵是理解青銅器風格的變化受制于當時社會政治理念。28、C【解析】

根據“二十九軍”“盧溝橋”可知，這是七七事變，選項C正確；選項A、B、D與盧溝橋這一地點不符，排除。29、A【解析】

啟蒙運動倡導的是自由、平等、博愛等思想，材料中的作品以大海作為自由的象征說明該作品受到啟蒙思想的影響，A正確；BD說法與材料無關，排除；現代主義主要是反傳統、反理性，C排除。故選A。30、C【解析】

1902年的中國民族危機深重，由材料“借助故事里動物世界的弱肉強食與爾虞我詐來點評晚清時局、抒發自己的思考”，可得出林紓編譯《伊索寓言》旨在倡導維新救國的政治主張，故C符合題意；材料無法表明自由個性的翻譯風格始于林紓，故A不符合題意；材料沒有涉及對帝國主義和清王朝的態度，故BD不符合題意。故選C。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）分封制與宗法制緊密結合（或政權與族權緊密結合、政治制度與血緣關系緊密結合）；周王獲得了“天下共主”的地位；貴族通過嫡長子繼承制（世襲制或世卿世祿制）獲得政治特權。（2）延續性：皇位世襲制延續了“家天下”的格局。變化：郡縣制取代了分封制；官員任免制取代了貴族世襲制（或官僚政治取代了貴族政治）。原因：春秋戰國時期，國家統一是歷史發展的必然趨勢，而分封制不利于統一；郡縣制適應了秦始皇加強中央集權的需要。【解析】第（1）問，“特點”，依據材料一二信息和所學知識得出：分封制與宗法制緊密結合、周王獲得了“天下共主”的地位、貴族通過嫡長子繼承制獲得政治特權等。第（2）問，“延續性”，由材料三信息“朕為始皇帝，后世以計數，二世三世至于萬世，傳之無窮”得出：皇位世襲制延續了“家天下