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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.國家規定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內未向所屬使領館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？（）。A.8天B.三個月C.一個月D.半個月【答案】：C2.對患有疾病的新生,經學校指定的二級甲等以上醫院(下同)診斷不宜在校學習的,可以保留入學資格（）A.一年B.三年C.半年D.兩年【答案】：A3.許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網上尋求網友聊天。這現象說明這些學生主要遇到（）。A.人生發展挫折B.學業挫折C.人際交往挫折D.情感挫折【答案】：C4.大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為（）。A.人格完整B.情緒健康C.意志健全D.智力正常【答案】：D5.我國教育工作的總方向是（）。A.必須與生產勞動相結合B.教育必須為社會主義現代化建設服務C.培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人D.教育必須面向現代化、面向世界、面向未來【答案】：B6.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實的、準確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.可信性原則B.平等性原則C.針對性原則D.開放性原則【答案】：A7.教師的師德修養，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.學習B.思考C.交往D.實踐【答案】：D8.組織學生參加科學研究訓練的主要目的是（）A.掌握人類知識B.培養學生主動探尋知識的能力C.傳道、授業、解惑D.使學生了解社會，提高他們的綜合素質。【答案】：B9.高校與有關部門合作或單獨成立的聯合體,如科技工業園區、服務中心、咨詢中心等,體現了高校社會服務職能的（）A.合作性B.專業性C.實體性D.廣闊性【答案】：C10.研究人員和實際工作者結合起來解決某一實際問題以提高教師素質的研究方法是（）A.實驗研究B.院校研究C.敘事研究D.行動研究【答案】：D11.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.顯性課程B.隱蔽課程C.核心課程D.彈性課程【答案】：A12.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.榜樣示范B.投身實踐C.職業認同D.生涯規劃【答案】：D13.教師根據教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育威信B.教育機智C.教育管理D.教育創新【答案】：B14.高校教師的學術權力要求學術自治和（）。A.學術自由B.學校自治C.學生自治D.基層自治【答案】：D15.當代大學生在智力水平、知識基礎、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當代大學生的（）A.文化觀念趨向多元化B.群體價值取向多元化C.群體行為表現多元化D.群體結構趨向多元性【答案】：D16.師德教育首先應從公民道德談起，其原因的表述錯誤的是（）。A.公民道德是學校對學生實施公民道德教育的基礎和前提B.公民道德是教師道德的決定性因素C.公民道德符合當前師德的實際情況D.公民道德契合一般教師的道德心理【答案】：B17.以下不是影響遷移的客觀因素的是（）。A.學習材料特性B.教師指導C.認知結構D.媒體【答案】：C18.個體執行任務時追求成功的內在驅動力稱為（）。A.交往動機B.認識動機C.成就動機D.贊許動機【答案】：C19.狹義的教育，主要指（）A.家庭教育B.道德教育C.學校教育D.社區教育【答案】：C20.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過程，這種記憶是（）。A.情景記憶B.動作記憶C.情緒記憶D.語義記憶【答案】：A21.內化最早由法國社會學派代表人物（）提出A.維克多·雨果B.伏爾泰C.盧梭D.埃米爾·杜爾凱姆【答案】：D22.通過研究進行教學是（）A.洪堡提出的辦學思想B.我國古代書院確立的原則C.哈佛大學首創的原則D.中世紀大學的特色【答案】：A23.有關教師的專業發展的階段,下列表述正確的是（）A.以上全是B.終身的C.創新的D.有階段的【答案】：A24.學生評教的本質是在課程開發的整體格局中，從學生的視角審視課程的（）。A.適切性B.科學性與有效性C.科學性和適切性D.科學性、適切性和有效性【答案】：D25.任何一個高級專門人才的養成，絕不是一二個教師的作用，而是全體任課教師、甚至包括教學管理人員和工勤人員共同勞動和影響的結果。這段話體現高校教師勞動的（）。A.創造性B.復雜性C.示范性D.群體性【答案】：D26.注意具有的兩個基本特征是（）A.指向性和調節性B.集中性和選擇性C.指向性和選擇性D.集中性和指向性【答案】：D27.一般說，以教學為主的專科學校，職務結構呈（）。A.倒金字塔型結構B.扁平型結構C.金字塔型結構D.菱形結構【答案】：C28.高校課程的設置和組織超越以往對學科知識的系統性和邏輯性的過分強調，越來越重視與學生未來的工作和生活相聯系這種傾向指的是（）A.課程實施多樣化B.課程方向人文化C.課程內容綜合化D.課程性質職業化【答案】：D29.南京臨時政府時期，蔡元培主持制定的新學制影響了整個國民時期的高等教育，此學制是（）A.《大學規程》B.《修正大學令》C.《壬子癸丑學制》D.《大學組織法》【答案】：C30.心理學史上的第一次思潮是（）。A.精神分析B.認知主義C.行為主義D.人本主義【答案】：C31.有目的地嚴格控制或創設一定的條件，主動地引起或改變某種心理活動，從而進行分析研究的客觀方法稱為（）。A.發展法B.系統法C.實驗法D.觀察法【答案】：C32.決定教師學術水平和工作成效的核心要素是（）A.道德水準B.溝通能力C.教學能力和研究能力D.組織管理能力【答案】：C33.下列選項中屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.教師的文化地位B.家長的認可C.淵博的知識D.政府的重視【答案】：C34.高等學校以培養人才、發展科學為主要職能的階段是（）。A.11世紀-18世紀B.19世紀初-19世紀末C.19世紀末至今D.18世紀初-19世紀初【答案】：B35.個體依據一定的道德行為規范行動表現出來的比較穩定的心理特征和傾向叫（）。A.品德B.道德C.個性D.性格【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.在社會主義制度下，文明生產的要求有（）。A.嚴格執行操作規程B.低耗高效C.精神振奮D.環境整潔明快【答案】：AD37.下列屬于短時記憶的特點的是（）。A.以言語聽覺編碼為主B.保持時間在1分鐘以內C.容量為5-9個組塊D.加工水平最低【答案】：ABC38.高校教育要幫助大學生樹立現代的、正確的人生發展觀,需要做到以下觀念的轉變（）。A.就業觀的轉變B.學習觀的轉變C.擇業觀的轉變D.發展觀的轉變【答案】：ABCD39.按研究的性質和功能分,教育研究有（）。A.基礎研究B.實驗研究C.發展研究D.應用研究E.理論研究【答案】：ACD40.團體心理輔導的局限性會表現在（）A.個人深層次問題不易暴露B.對帶團的領導者要求高C.個體差異難以照顧周全D.不適合人際關系適應不良的人【答案】：ABC41.認知策略主要包括（）。A.復述策略B.調節策略C.精加工策略D.組織策略【答案】：ACD42.大學生的記憶特征包括（）。A.久性和準確性增強B.敏捷性增強C.準備性增強D.意義識記占優勢【答案】：ABCD43.下列選項中屬于建構主義教學模式的有（）。A.隨機通達教學B.程序性教學C.支架式教學D.情景性教學【答案】：ACD44.根據比格斯的研究,學習動機可分為三種類型:工具性動機、內在動機和成就動機,這三種動機分別對應于哪三種學習策略?（）。A.組織策略B.再認策略C.意義策略D.目標策略【答案】：ABC45.教師道德人格的升華，包含（）環節。A.道德信念的升華B.道德意志的升華C.道德情感的升華D.道德知識的升華【答案】：ABCD46.新時期黨和國家的教育方針是A.努力辦好人民滿意的教育B.堅持教育為社會主義現代化建設服務C.培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人D.為人民服務【答案】：ABCD47.教學反思的過程包括以下哪些階段？（）A.具體經驗階段B.重新概括階段C.觀察與分析階段D.積極驗證階段【答案】：ABCD48.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。A.教師適當懲罰學生B.教師批評犯錯誤的學生C.教師私拆、私扣學生的信件D.教師采用各種方式體罰學生【答案】：CD49.高等學校的科研性服務的主要形式有（）。A.參與科技市場建設,實現科技成果轉化B.廣開渠道培訓社會各類人才C.參與國家和地方的多學科聯合科研攻關D.開發基礎科研成果E.送教上門提高生產一線勞動者素質【答案】：ACD50.從品德的知、情、意、行出發，在品德培養中應遵循以下哪些培養原則？（）A.持之以恒B.導之以行C.動之以情D.曉之以理【答案】：ABCD51.下列選項中，哪些屬于高等教育負向功能的基本特征？A.目的性B.延遲性C.難以消除性D.可減低性【答案】：BCD52.以下關于職業道德規范的表述中，正確的是（）。A.有的職業道德規范的要求也是法律規定的要求B.職業道德規范是社會分工發展的結果C.職業道德規范僅適用從事一定工作的人D.開拓創新、勞動安全均屬于職業道德規范【答案】：ABCD53.皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環而不斷發展的？（）A.調