小學語文四年級下冊復習資料（字詞篇）

第一單元

wuxiadongtingjiangnanwanshangkudsanPandengtaishanludtud

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pingzhangzhejiangyoutongYongjikongxiyangwotunbushaowei

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ejiaocashangwanyanyTjujingtingshanbolanzhuangkud

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shuipingrujingfengluanxiongweihongyesihudbadierqiqifengluolie

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matirounenjinduanmianyanxuanlanbaiaiaichongchongdiedie

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第二單元

weichicaifujingzhanqizhongshuyubfiihudqingxingdoode

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haomdxiangpizuny6nIdonanshanlidngpushikudndailiwai

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shigu6m6nm6nbu1?mihudbuji6midnch6ngcdis6plb6ibukan

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Langtunhuyangushouruchaiji6jubenchikuizdngtianjinsunshang

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liangshaizhuqianhuohoudanwuzhuanqianshulianjiaodao

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jiangjiushouyichonzhongdaoxieyanshenbaoyuanguli

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kuanrongmengmeiyiqiuzoujiechuanxiangjiangxinbixin

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第三單元

1Gyouyougulshatanzhcnchaqituqingyuanchunshifanhui

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hai6ubujiubianfubuzhuofciewenzibikaiminrui

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zhengxiankonghourudwuqishijiansibujiuyuguanerchuyubukeji

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qichudnxuxuxidngcheyunxiaohengqishubazhuch6oyaolanndizhi

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Jingyingsaozhoufulanturdngqlxibushifanzhizhifu

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buzh6bukdukuzhiIdnyeyixiangtiankaijlhuir6nwdng

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第四單元

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ng

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zuddngzhengydnxiash6uliudan1(1yinyinpiaopiaoyouyou

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第五單元

nongyuliulionxiaojingliuchangyindaoqiaoranlingxingjinglishun

jian

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pushangainianhuxianfeixiangquan11blnfengUddngyu6ddngyuw

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chongpdjianyingbuquzhu6zhuangchenw^nzhenhanzaotaduanzan

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hehuliutangjuanz6ngqlguanjiaom6kuaiyongbaozunc6ngshimi

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Lingwufaweifanlanlidokudyfhanqipdqlngxigulinglingqishua

shua

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qingxiangnidonidobujidsisudreleiyingkuangyushichangcl

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zhdngjiantianrigditianhudndiaordnting11sh^nqishfzupengr6nyizhen

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第六單元

pengjiafengquzhuangshlshunxuzhaoliqiaojianshuaillngmlshidaoyl

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xiangwangulchaohcxiexinkucansangyuntianbailujlguanhua

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dalijucuimianqufangqianwuhoutiangaodikudyuemingrenjingmuchd

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zhuanzhuduanzhuangsirongxiangqianjunmazheyanfeichich6nmd

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shanshudweirudliiegudhupanchonshanjingyingyinfuzhaohu

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qingliangfeifumoilanghongpupujimuyuantiaobiaofeitizhuang

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lidokudwuyinyouranzidechengqunjieduimomowuyanehuangnenill

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ydbaochufangciqibifu

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5-8單元詞語復習

xiaojingliuchangquanlibinfenyishunjian

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huxianfeixidngkekebanbanqiaoranhelong

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rdoluanzaotaqufuch6ngzhdngtingzh§nqi

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wuxianchdnwOnzhu6zhaungyuwangdudnzan

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nongyujingligainianzhenhanyihan

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huafanyemaodudzlduocaigudongyuedong

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jiihuash111ngtdngmon6ngyinpiisii

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lih6xi6yu。mlngr6njingHangp6ng

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shanyuanziguicansangzaxingbdilu

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doulibdizhouxiefengxiyufengqumishl

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zhuangshlshudilingguichdoyuntidnshunxu

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zhdo11fangqidnwuhoutiangaodlkudculmidnqu

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xinkudaoluanduanzhudngciqibifuxueshudn

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chengjljlguanhudgaosongyinghebanjia

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zebeiw6ibeigenggdijiSshiclique

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shiyanguzhihuaiyijingjidIangan

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changhufbaleshangxinyuemuqingchejiandi

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yisibugoubianlunxuanbujingjieshuangzhu

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longyar6nc6ngjlngr6ngxujiaoshouxiuhua

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dandawangweirongweiyitiqingchejiandibisha

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fengmingyingbangxidnggangshuihuyugang

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tudlajiedaIangdndanshengyiyang

()()()()()

bdijian11cdiylzhichdngweiqizi

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bdifabdizhongwunCngw6i11bidnquetangydo

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songbangguntangcierliliangchdngsheng

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penshehudyanchcngfalingxiushudngxl

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zhu6shlshlbaiqugdnjingpeiquhanqunudn

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qiuraow6ikangdiyaj>udding。henhen

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ganzangqijibaihuaijichdngxuesheduanding()

)))

亭

侵

庭

挺

瑕

霞

暇

泰

秦

逝

逝

篋

族

也

M

婉

蜿

宛

撥

拔

駝

鴕

羅

組__________

_______

貨

貸

惑

感

堪

湛

款

_______

例

歹IJ

n

韁

幼

幻

01

攤

嘲

潮

啄

琢

攔

崔

歐

徹

叨

蝙

編

辟

避

解

銳

稅

翅

期

茂

仿

延

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貝

員

圣

至

健

建

徑

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擾_________

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菊

菌

聳

聾

辛

幸

蠶

雖

晝

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M

賽__________

笠

竺

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______

磅__________

榜__________

傍_________

_______

_______

_______

施_________

益_________

S_______

執__________

執J八、

_________

巷

澈

撤

缸

缺

茍

句

繡

透

徽

微

日

冒

扁

扇

劑

濟

袖

柚

敗

M

蜜

透

抗

杭

把

鉀

漆

旺

枉

臟

樁

詞語搭配

詞語搭配。

（）的紅霞(）的水面(）的榕

樹

（）的眼睛(）的小鳥(）的枝

干

（）的火焰(）的陽光(）的天

空

（）地奔跑(）地勞動(）地玩

耍

（）的歌聲(）的冬天(）的友

誼

（）地歌唱(）地詢問(）地看

著

（）的甜椒(）的獅子(）的佛

香閣

（）的長廊(）的石橋(）的垂

柳

（）的恐龍(）的大樹(）的小

草

（）的用途(）的變化(）的頤

和圓

（）的蔬菜(）的花草(）的太

空之旅

）的江面(）的小山(）的戰

馬

1

）的地方(）的樹木(）的山

峰

<

）的花卉(）的畫卷(）的熱

點

<

）的白馬(）的小狗(）的白

貓

<

）的母雞(）的公雞(）的學

校

<

）的操場(）的爬山虎(）的植

物

<

）的葉子(）的臉頰(）的告

牌

示

<

）的圍墻(）的麥子(）的木

匠

<

）的姿勢(）的翎毛(）的脖

子

<

）的翅膀(）的步態(）的腳

掌

<

）的嘴巴(）的眼睛(）的衣

裳

1

）的身子(）的水珠

燦

爛

）美麗的（)蒼白的

（)

嚴重的（)凋零的）合適的

（)

詞語搭配，把能配上的詞語用線連起來。

陡峭的工程

數不清的條石

氣魄雄偉的山嶺

模

鮮

規

明

健壯的氣勢

材

自

體格

身

若

宏偉的

性

宏

大軍

個

大

豐滿的

態

魁

肌肉

神

梧

威武的

洪

美好的

音

山

猛漲

樂

水

彎曲的

情

溪

漾漾

感

波

輕快的

小

清

暴發

路

花朵

滿懷

光

燦爛的陽

望

泗

希

滿

含色的陽光

朵

綻

花

放

火種

空曠的

音

候

等

佳

地方

生命的

工程

柔弱的

門口

傾斜的

工具

偉大的

墻壁

隱蔽的隧道

光滑的

消磨

念頭

仔

細地

詳

端

大

打消

轟動

重

的

格

性

放

引起

時光

豪

的

現

發

在括號里填上合適的詞語。

一只（)一片（)一段（)

()()()

茂盛的（)翠綠的（)類似的（)

()()()

靜寂的（)燦爛的（)可愛的（)

()()()

設計（)收拾（)缺少（)

()()()

()()()

請求（)

()

在括號里填上合適的詞語。

選擇（）挖掘（)修理（)

擺動（）研究（關注（）

（)公園（）大殿）屋頂

()樹叢（）湖面(）景色

照樣子，寫一寫。

（發明）電燈(）愿望(）月球

()天體（）奧秘(）生活

四年級下冊”按課文內容填空”練習

班級：姓名：

1、我看見過（）的大海，玩賞過（）的西湖，卻從沒看見過漓江這樣

的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，涓得可以

看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得（）那是一塊（）o船槳激起

的微波（）出一道道水紋，才讓你感覺到船在（），岸在（），

2、我（〉過（）的泰山，（）過1）的香山，卻從沒看見過

桂林這一帶的山，桂林的山真奇啊，一座座（），（），像老人，像

巨象，像（），（），（）;桂林的山真秀啊，像翠綠的（）,

像新生的竹筍，（），（）水中；桂林的山真險啊，（）,（）,

好像一不小心就會（）下來。

3、這樣的山（）著這樣的水，這樣的水（）著這樣的山，再加上空中（）,

山間（）,江上（），讓你感到像是走進了（）的畫卷，真

是（）。

4、一路（）著（）o（）著山勢，溪流時而（），時而（）,時而（）,

時而（）,溪聲也（）調子。入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流就

是從洞里出來的。

5、在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的（）流出。雖說是孔隙，可

也（）下一只小船進出。怎樣小的小船呢？兩個人（），（）

第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都（）著繩子，管理處的工人先進內洞，在

里邊（）繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著（）

的心情（）仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到（）,到腳跟，沒有

一處（）著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能

感覺左右和上方的山石（）都在朝我（）過來。我又感覺要是把頭（）

抬起一點兒，（）額角，（）鼻子。大約行了二三丈的水程吧，就（）

了，這就到了內洞。

6、第二次世界大戰前，我們家六口人全靠父親一人工作維持生計，生活很拮據。母親

常安慰家里人：“（）”

7、這個學期我們學過一篇課文（）其中的石油大王是（）,他用事實

告訴我們：（）

8、學了《蝙蝠與雷達》一課，我們知道：飛機上的雷達就像是蝙蝠的（）雷達

發出的無線電波就像是蝙蝠的（）雷達的熒光屏就像是蝙蝠的（）。

9、《夜鶯的歌聲》一文中，當敵人問夜鶯：“你們這里有沒有人？”時，夜鶯回答道：

“大家都喊：‘野獸來了，野獸來了‘一一就都跑了。”這里的“野獸”是指（）,

夜鶯是指（），表現了“夜鶯”

(

10、今天，我們中國孩子（）生活在和平環境中，（）世界并不太平，不少地

區還（）著戰爭的硝煙，罪惡的子彈還（）著（）的氣

我們一定要像爸爸那樣熱愛和平，（）地用自己的生命（）和平。

11、敬愛的加利先生，在此,我代表我的（），代表（）,通過您（）

社會（）：“救救孩子們，（）”

12、（）母親（）失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了（）不再失去

（）,全世界應該（）行動起來，（）和平，（）戰爭!讓那已經能

夠聽到腳步聲的二十一世紀為戰爭（），讓明天的世界

（）

13、早晨，我在綠地里面的（）上做操，安靜在花叢中穿梭。她走得很（），

沒有一點兒（）o

14、此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的（），蝴蝶在她八歲的人生劃過一道

極具優美的曲線，述說著（）的概念。

15、誰都有生活的（）,誰都可以創造一個屬于自己的（）。

16、但它（）著，極力（）雙翅，我感到一股生命的力量在我手中（）,

那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的的（）令我震驚，我忍不住放了它！

17、竟使它可以沖破（）的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，（），

（）,即使它僅僅只活了幾天。

18那一聲聲（）而有（）的跳動，給了我極大的（），這就是我的

生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地（）它。

19、雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓（）的生命體現出（）的價值,

使自己活得更加（）。

20、鄉下人家，不論（），不論（）,都有一道（）、（）的

風景。

21、（）、（）的瓜，（）的藤和葉，構成了一道（）的裝飾，比那高

樓門前蹲著一對（）或是豎著兩根（），可愛多了。

22、有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥、鳳仙、（）、（）,它們

依著時令，順序開放，（）,顯出一派（）的農家風

光。

23、天邊的紅霞，（）的微風，頭上飛過的（）的鳥兒，都是他們的好友,

它們和鄉下人家一起，繪成了一幅（）、（）的（）。

24、那歌聲真好聽，賽過（），讓那些（）一天的人們，（）地

進入夢鄉。

25、(）的低地(）的晚霞

(）的草原(）的牲畜

(）的駿馬(）的夜晚

(）的綿羊(）的光芒

26、荷蘭以（）、（）、（）和（）而聞名天下。

27、古詩詞六首

（1）默寫

獨坐敬亭山望洞庭

憶江南漁歌子

鄉村四月四時田園雜興

（2）注釋

厭一一青螺一諳——閑——

子規一一了一一未解----兒女一一傍

28、“這個青年真是（）,竟想找（）的錯處！”

29、（）是17世紀（）偉大的科學家。他在學校念書的時候，同

學們就稱他為（）。課文中對我啟發最大的一句話是：

30、填反義詞

遵循（）謬論（）相信（）

31、我喜歡花港,更營歡（）的玉泉。

32、說他“（）”，因為他愛魚到了（）的境界。

33、他有時（）,把金魚的每個部位（）地畫下來，像姑娘

繡花那樣（）;有時又（）,很快地畫出金魚的動態，仿佛金魚在紙上

游動。

34、紀昌想學習射箭，向（）請教。飛衛讓他下功夫（）o先練

習（），再練習（

）o等到紀昌完全照做以后，飛衛才教他開弓、放箭。

35、后來，紀昌成了（）的（）。

36、有一天，名醫（）去（）蔡桓公，勸他治病?？墒遣袒腹珱]有（）

他，最后皮膚病深入骨髓，只能等死。

37、自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，（）,并用火來驅趕危害人類安

全的猛獸。

38、眾神的領袖（）得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，（）,

決定給普羅米修斯以最嚴厲的（），吩咐火神立刻執行。

39、“只要你向（）承認錯誤，（）火種，我一定請求他（）你。”

40、他既不能（）,也不能（）,日夜遭受著（）的痛苦。

盡管如此，普羅米修斯就是不向他（）o

41、《漁夫的故事》選自（）著名的民間故事集《》。

這本書又叫《》，是由264個小故事組成的。著名的《阿里巴巴和四十大盜的

故事》、《》、《辛伯達航海旅行的故事》、《》，都出自這本書。

它被譽為世界民間文學創作中的（）o

42、“許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望?！逼渲小皬?/p>

望”的意思是（），我還能寫出其他表示“看”的詞：（）

（）（）（）（）o

43、“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家?！边@句詩中有一對反義詞是：（）和

（）。

44、因為普羅米修斯（），所以他冒著生命危險拿

取火種。雖然他為此受到懲罰，日夜承受痛苦，但是（），

最后在（）的幫助下，獲得了自由。

人教版四年級語文知識點復習整理

一、作者作品等文學常識。

I、《記金華的雙龍洞》是著名作家葉圣陶先生寫的,上個學期我們還學過他的作品《爬山虎

的腳》O

2、《萬年牢》作者是新鳳篋；《小英雄雨來》的作者是.管樺；《生命生命》的作者是杏林

五；《花兒的勇氣》是著名作家馮驥才寫的。

3、海倫?凱勒是一位盲人作家，她的作品是《假如給我三天光明》。

4、這個學期我們認識了很多古希臘神話中的神，有眾神之王宙斯，太陽神阿波羅，海神波寒冬，

智慧女神雅典娜等，關于他優的傳說很多，如：金羊毛的故事，特洛亞戰爭的故事。

5、我國古代也有許多神話故事，如：女蝸補天、精?填海、夸父追FI。

6、《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事《一千零一夜》，這本書又叫《天方夜譚》，

被譽為世界民間文學創作中的“最壯麗的一座紀念碑:著名的《阿里巴巴和四十大盜》、《阿拉丁和

神燈的故事》、《三個蘋果的故事》都出自這本書。

二、課文理解及原文填空。

1、《桂林山水》一文是按總分總的順序寫的。

“桂林山水甲天下”的“甲”是居第?位的意思。

大海一一波瀾壯闊西湖一一水平如鏡泰山一一峰巒雄偉香山一一紅葉似火

作者用運用了對比的寫法突出了桂林山水的特點。

這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水倒映著這樣的山,再加上空中云霧迷蒙,山間綠樹紅花，

江上竹筏小舟，讓你像是走進了連組丕斷的畫卷，真是“舟行碧波匕人在畫中游”。

這樣的山指奇、秀、險的山,這樣的水指靜、清、綠的水。

2、《記金華的雙龍洞》是按游覽的順序寫的。

隨著山勢，溪流時而寬，時而空，時而緩，時而念，溪聲也時時變投調子。

3、《中彩那天》告訴我任：一個人只要活得誠實,有信用,就等于有了一大筆財富。

4、做人要做萬年牢就是告訴我們要做個可靠的人，實實在在的人，無論做什么事，都要講究認

真，講究實在。

5、《尊嚴》一課使我明白：做人要做一個有尊嚴的人。

6、如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重,對孩子增加一份關愛,就會使人

與人之間多一些寬容和理解。

7、自然之道就是指大自然的規律,它告訴我們不能破壞大自然的規律。

向導極不情愿地抱起那只小龜,朝大海走去。那只嘲鴉眼見到手美食丟掉，只好頹喪地飛走了

8、人們由蛔蝠身上得到啟示，發明了雷達；從青蛙的眼睛得到啟示,發明了“電子蛙眼”;從

鯨的身上得到啟示，發明了流線型船休,這樣的科學就叫位生學。

9、一個中國孩子的呼聲是救救孩子們，要和平不要戰爭,表現了中國孩子熱愛和平的思相感情。

讓那已經能夠聽到腳步聲的21世紀，為戰爭敲響喪鐘,讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花

和愛的人類家園！

10、讀了《觸摸春天》一文，我明了這樣一個道理：誰都有生活的權利,誰都可以創造一個屬

于自己的繽紛世界。

安靜的手指悄然僉握，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡!睜著眼睛的蝴蝶被盲女孩獨直的

靈性抓住了。

11、《生命生命》一文通過飛蛾求生、磚縫中的瓜苗、傾聽自己的心跳三個事例告訴我們要珍

惜生命,雖然生命短皙，但是我們卻可以讓直限的生命體現出無限的價值。