第三單元珍愛(ài)我們的生命教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）第三單元珍愛(ài)我們的生命教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析哈嘍，親愛(ài)的同學(xué)們！今天我們要一起探索的是《第三單元珍愛(ài)我們的生命》這一章節(jié)。在這里，我們不僅要學(xué)習(xí)如何珍愛(ài)自己的生命，還要學(xué)會(huì)尊重他人的生命。這一章節(jié)的內(nèi)容可是非常貼近我們的生活哦！它包括了《我們生命來(lái)之不易》、《生命是獨(dú)特的》、《生命是不可逆的》、《生命的價(jià)值》這四個(gè)小節(jié)。這些內(nèi)容都是我們統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教材里的重要內(nèi)容，相信大家一定會(huì)有很多收獲！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**生命意識(shí)**：增強(qiáng)對(duì)生命的敬畏感和珍惜意識(shí)，認(rèn)識(shí)到生命的獨(dú)特性和不可替代性。

2.**道德素養(yǎng)**：提升道德判斷能力，學(xué)會(huì)尊重他人生命，形成正確的生命價(jià)值觀。

3.**法治觀念**：了解與生命相關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己和他人。

4.**社會(huì)責(zé)任感**：培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，意識(shí)到每個(gè)人都是社會(huì)大家庭中的一員，要為社會(huì)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。??????重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.**生命的來(lái)之不易**：理解生命的獨(dú)特性和珍貴性，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。

解決方法：通過(guò)實(shí)例分享、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考生命的價(jià)值。

難點(diǎn)：

1.**生命價(jià)值的理解**：如何將生命的價(jià)值具體化，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受生命的意義。

解決方法：結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)事件，引導(dǎo)學(xué)生分析案例，探討生命的價(jià)值，并鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)公益活動(dòng)，體驗(yàn)生命的價(jià)值。

2.**生命權(quán)的保護(hù)**：如何正確理解和運(yùn)用法律保護(hù)自己的生命權(quán)。

解決方法：通過(guò)角色扮演、案例分析，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高法律意識(shí)。

突破策略：

-采用情境教學(xué)法，讓學(xué)生在真實(shí)或模擬情境中體驗(yàn)生命的重要性。

-組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，將生命價(jià)值觀融入到實(shí)際行動(dòng)中。

-結(jié)合多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響系統(tǒng)、互動(dòng)白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教育平臺(tái)、在線(xiàn)教育資源網(wǎng)站

-信息化資源：生命教育相關(guān)的視頻資料、動(dòng)畫(huà)短片、互動(dòng)網(wǎng)頁(yè)

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、圖片、案例故事、角色扮演劇本

-實(shí)物資源：生命教育主題的書(shū)籍、生命科學(xué)模型、生命故事卡片教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)**

1.**創(chuàng)設(shè)情境**：播放一段關(guān)于生命的溫馨視頻，如《生命的故事》或《生命的奇跡》，引導(dǎo)學(xué)生思考生命的意義和價(jià)值。

-用時(shí)：5分鐘

2.**提出問(wèn)題**：結(jié)合視頻內(nèi)容，提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為生命有什么特別之處？我們應(yīng)該如何珍愛(ài)生命？”

-用時(shí)：2分鐘

3.**小組討論**：學(xué)生分組討論，分享各自的觀點(diǎn)和想法。

-用時(shí)：5分鐘

**講授新課**

1.**生命的來(lái)之不易**：講解生命的起源、發(fā)展，以及生命在自然界中的獨(dú)特性。

-用時(shí)：8分鐘

2.**生命是獨(dú)特的**：通過(guò)展示不同生物的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的多樣性。

-用時(shí)：5分鐘

3.**生命是不可逆的**：討論生命的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)生命的珍貴和不可復(fù)制性。

-用時(shí)：6分鐘

4.**生命的價(jià)值**：分析生命的價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生思考如何實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。

-用時(shí)：7分鐘

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)**

1.**案例分析**：展示一些生命教育案例，如見(jiàn)義勇為、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體等，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的生命價(jià)值觀。

-用時(shí)：5分鐘

2.**角色扮演**：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際生活中的場(chǎng)景，如幫助他人、關(guān)愛(ài)家人等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)生命的價(jià)值。

-用時(shí)：8分鐘

3.**小組討論**：針對(duì)案例中的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

-用時(shí)：5分鐘

**鞏固練習(xí)**

1.**知識(shí)梳理**：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并進(jìn)行梳理。

-用時(shí)：3分鐘

2.**課堂練習(xí)**：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-用時(shí)：5分鐘

3.**課堂討論**：針對(duì)練習(xí)題中的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己的理解和經(jīng)驗(yàn)。

-用時(shí)：5分鐘

**課堂提問(wèn)**

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：教師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

-用時(shí)：5分鐘

2.**學(xué)生提問(wèn)**：學(xué)生提問(wèn)，教師解答，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

-用時(shí)：5分鐘

**總結(jié)環(huán)節(jié)**

1.**總結(jié)回顧**：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)生命的珍貴和生命的價(jià)值。

-用時(shí)：2分鐘

2.**布置作業(yè)**：布置與生命教育相關(guān)的作業(yè)，如撰寫(xiě)一篇關(guān)于生命價(jià)值的短文、制作一份關(guān)于生命的海報(bào)等。

-用時(shí)：2分鐘

**教學(xué)時(shí)長(zhǎng)總計(jì)：45分鐘**拓展與延伸1.**拓展閱讀材料**：

-《生命的奇跡》：介紹自然界中生命的神奇現(xiàn)象，如蝴蝶的蛻變、植物的自我修復(fù)能力等。

-《生命的智慧》：探討生物在進(jìn)化過(guò)程中形成的智慧，如鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙、魚(yú)類(lèi)的洄游等。

-《生命的啟示》：通過(guò)真實(shí)案例，展示人們?cè)诿鎸?duì)生命挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣和智慧。

-《生命的哲學(xué)》：從哲學(xué)角度探討生命的意義和價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生在思考中成長(zhǎng)。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-**主題探究**：學(xué)生選擇一個(gè)與生命相關(guān)的主題，如“生命的起源”、“生命的進(jìn)化”、“生命的多樣性”等，進(jìn)行深入探究，撰寫(xiě)研究報(bào)告或制作展示PPT。

-**實(shí)地考察**：組織學(xué)生參觀動(dòng)物園、植物園或自然保護(hù)區(qū)，觀察和了解各種生物，感受生命的奇妙。

-**志愿服務(wù)**：鼓勵(lì)學(xué)生參與關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體、環(huán)保等志愿服務(wù)活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)踐行生命的價(jià)值。

-**家庭作業(yè)**：

-**寫(xiě)作**：以“我的生命故事”為題，寫(xiě)一篇關(guān)于自己生命經(jīng)歷的文章，反思生命的意義。

-**繪畫(huà)**：以“生命的色彩”為題，繪制一幅描繪生命之美的畫(huà)作。

-**攝影**：以“生命的瞬間”為題，拍攝一組展現(xiàn)生命之美的照片。

3.**實(shí)踐活動(dòng)**：

-**生命教育講座**：邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家或?qū)W者進(jìn)行講座，分享生命教育的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

-**生命教育展覽**：組織學(xué)生參與生命教育展覽，展示他們的研究成果和實(shí)踐活動(dòng)。

-**生命教育論壇**：舉辦生命教育論壇，讓學(xué)生就生命教育的話(huà)題進(jìn)行交流和討論。

4.**網(wǎng)絡(luò)資源**：

-**生命科學(xué)網(wǎng)站**：提供生命科學(xué)相關(guān)的知識(shí)、案例和活動(dòng)信息。

-**環(huán)保組織網(wǎng)站**：了解環(huán)保知識(shí)，參與環(huán)保活動(dòng)，關(guān)注生命保護(hù)。

-**心理健康網(wǎng)站**：學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，關(guān)注自身心理健康，關(guān)愛(ài)他人生命。教學(xué)反思與改進(jìn)哎呀，親愛(ài)的同事們，教學(xué)是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的事業(yè)。每次課后，我都會(huì)靜下心來(lái)，回顧一下這節(jié)課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，思考哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。今天，我就來(lái)和大家分享一下我在《第三單元珍愛(ài)我們的生命》這一章節(jié)教學(xué)中的反思和改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的。通過(guò)播放視頻，學(xué)生們很快就進(jìn)入了狀態(tài)，對(duì)生命的意義產(chǎn)生了濃厚的興趣。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于生命的理解還比較淺顯，他們對(duì)生命的故事和案例不夠敏感。所以，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，嘗試引入更多元化的導(dǎo)入方式，比如讓學(xué)生分享自己與生命相關(guān)的經(jīng)歷，或者通過(guò)角色扮演來(lái)感受生命的不同階段。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我盡量鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，但有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟淮_定自己的答案而保持沉默。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在課堂上設(shè)置更多的安全感和鼓勵(lì)機(jī)制，比如匿名投票、小組討論等，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂討論中來(lái)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于練習(xí)題的回答不夠深入，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)知識(shí)的理解還不夠透徹。為了提高學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，我打算在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多具有挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生之間相互討論、解答疑問(wèn)。

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我注意到有些問(wèn)題可能過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有激發(fā)學(xué)生的思考。為了提高提問(wèn)的有效性，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。

當(dāng)然，教學(xué)過(guò)程中也出現(xiàn)了一些小插曲，比如個(gè)別學(xué)生因?yàn)榧彝ピ蚯榫w低落，這讓我意識(shí)到作為教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的身心健康。因此，我打算在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的情感需求，給予他們更多的關(guān)懷和支持。

1.**豐富教學(xué)內(nèi)容**：結(jié)合更多實(shí)際案例和生活實(shí)踐，讓學(xué)生在具體情境中理解生命教育的意義。

2.**創(chuàng)新教學(xué)方法**：嘗試更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.**關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異**：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)策略。

4.**加強(qiáng)師生溝通**：建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

教學(xué)之路漫漫，我會(huì)不斷反思、不斷改進(jìn)，努力成為一名更優(yōu)秀的教師。讓我們一起攜手，為學(xué)生的生命教育之路添磚加瓦吧！??????教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：

-學(xué)生在課堂上積極參與討論，對(duì)于提出的問(wèn)題能夠認(rèn)真思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠投入角色，展現(xiàn)對(duì)生命不同階段的理解和感悟。

2.**小組討論成果展示**：

-各小組在討論環(huán)節(jié)中表現(xiàn)活躍，能夠圍繞主題進(jìn)行深入的交流和探討。

-展示環(huán)節(jié)中，小組成員之間的配合默契，能夠清晰地表達(dá)小組的觀點(diǎn)和結(jié)論。

3.**隨堂測(cè)試**：

-學(xué)生對(duì)生命的來(lái)之不易、生命的獨(dú)特性、生命是不可逆的等知識(shí)點(diǎn)掌握較好。

-在隨堂測(cè)試中，部分學(xué)生對(duì)生命的價(jià)值理解不夠深入，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和探討。

4.**課后作業(yè)完成情況**：

-學(xué)生能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量普遍較高。

-作業(yè)內(nèi)容涉及生命故事分享、生命價(jià)值感悟等，有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

5.**教師評(píng)價(jià)與反饋**：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和踴躍發(fā)言表示肯定，同時(shí)對(duì)一些表達(dá)不夠清晰的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師鼓勵(lì)各小組在展示過(guò)程中充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高展示效果。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師針對(duì)測(cè)試結(jié)果，對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)的同學(xué)進(jìn)行