閩教版信息技術四年級上冊《第一單元網絡信息辨真偽1瀏覽網站獲知識》教學設計授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索閩教版信息技術四年級上冊《第一單元網絡信息辨真偽1瀏覽網站獲知識》這一章節。這節課，我們將一起學習如何在網上獲取有用的信息，如何辨別信息的真偽，以及如何保護自己不受虛假信息的傷害。這可是非常實用的技能哦！??

我們要通過瀏覽網站，了解如何找到可靠的信息來源，如何判斷信息的真實性，以及如何避免被虛假信息誤導。這不僅能幫助我們更好地學習，還能讓我們在日常生活中更加明智地使用網絡。讓我們一起開啟這段有趣的探索之旅吧！????核心素養目標同學們，通過本節課的學習，我們希望你們能夠培養以下信息技術核心素養：

1.**信息意識**：學會識別和評估網絡信息的價值，提高對信息真實性的敏感度。

2.**計算思維**：發展邏輯推理和問題解決能力，學會用技術手段處理信息。

3.**數字化學習與創新**：學會利用網絡資源進行自主學習，培養創新思維和解決問題的能力。

4.**信息社會責任**：理解網絡道德規范，學會負責任地使用網絡，保護個人隱私和數據安全。教學難點與重點1.教學重點，①

①如何識別網站的可信度，教會學生如何從網站的設計、內容更新頻率、版權信息等方面判斷一個網站是否可靠。

②如何評估網絡信息的真實性，指導學生學會使用事實核查工具和對比不同來源的信息，從而判斷信息的真實性。

2.教學難點，①

①學生在辨別信息真偽時可能遇到的困難，如面對相似度高的虛假信息，如何引導學生深入分析，不輕信表面信息。

②如何在信息爆炸的時代，幫助學生建立正確的信息獲取和篩選機制，培養他們的信息素養。

②學生在實際操作中可能遇到的挑戰，如面對復雜的網站結構和多樣的信息呈現方式，如何引導學生有效地瀏覽和篩選信息，提高他們的信息檢索能力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的故事和實例，講解網絡信息辨真偽的基本原則和技巧。

2.討論法：組織學生分組討論，讓他們分享自己查找信息的經驗，互相學習。

3.實踐法：設置實際操作環節，讓學生親身體驗如何瀏覽網站、查找信息，并學會辨別真偽。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示不同類型的網站，讓學生直觀地了解網站的特點。

2.網絡資源應用：引導學生使用搜索引擎和在線工具，提高他們獲取和處理信息的能力。

3.互動教學軟件：使用教學軟件進行互動練習，讓學生在游戲中學習辨真偽的技巧。教學過程【導入新課】

同學們，大家好！今天我們要一起探索一個非常重要的話題——如何在網絡上獲取有用的信息，并且學會辨別信息的真偽。在我們日常生活中，網絡已經成為我們獲取信息的主要途徑，但同時也存在大量的虛假信息。所以，學會如何辨別信息真偽，對于我們每個人來說都非常重要。現在，請大家打開課本，翻到《第一單元網絡信息辨真偽1瀏覽網站獲知識》這一章節，讓我們一起開始今天的探索之旅吧！

【新課講授】

一、認識網絡信息

1.講解網絡信息的概念：網絡信息是指通過互聯網傳播的各種信息，包括文字、圖片、音頻、視頻等。

2.引導學生思考：為什么網絡信息如此豐富？它對我們的學習和生活有什么影響？

二、了解網站類型

1.講解不同類型的網站：政府網站、教育網站、新聞網站、娛樂網站等。

2.引導學生分析：不同類型的網站有什么特點？我們應該如何選擇合適的網站獲取信息？

三、辨別信息真偽

1.講解辨別信息真偽的方法：查看信息來源、核實信息內容、關注信息發布時間等。

2.通過實例分析：展示一些虛假信息案例，讓學生學會如何辨別真偽。

【課堂活動】

一、小組討論

1.將學生分成小組，每組選擇一個感興趣的網站，共同探討該網站的特點和優勢。

2.每組派代表分享討論成果，全班同學共同學習。

二、信息檢索實踐

1.教師提供一些關鍵詞，讓學生利用搜索引擎進行信息檢索。

2.學生分享檢索到的信息，教師引導學生分析信息的真偽。

【鞏固練習】

一、判斷題

1.列出一些判斷題，讓學生判斷信息真偽。

2.學生獨立完成，教師講解答案。

二、案例分析

1.提供一些網絡信息案例，讓學生分析案例中的信息真偽。

2.學生分組討論，每組派代表分享討論成果。

【課堂小結】

同學們，今天我們學習了如何在網絡上獲取有用的信息，以及如何辨別信息的真偽。希望大家能夠將這些知識應用到實際生活中，做一個明智的網絡使用者。在今后的學習中，我們要時刻保持警惕，提高自己的信息素養，共同營造一個健康、清朗的網絡環境。

【課后作業】

一、收集一些你認為有用的網絡信息，并分析其真偽。

二、結合今天的學習內容，寫一篇關于網絡信息辨真偽的短文。

【教學反思】知識點梳理1.**網絡信息的基本概念**

-網絡信息的定義：通過互聯網傳播的各種信息形式，包括文字、圖片、音頻、視頻等。

-網絡信息的特點：快速傳播、覆蓋面廣、形式多樣。

2.**網站類型的識別**

-政府網站：提供官方信息，權威性強。

-教育網站：提供教育資源，內容專業。

-新聞網站：發布新聞資訊，關注時效性。

-娛樂網站：提供娛樂內容，娛樂性強。

3.**辨別網絡信息真偽的方法**

-查看信息來源：了解信息的發布者，判斷其信譽和權威性。

-核實信息內容：通過多方比對，驗證信息的真實性。

-關注信息發布時間：注意信息的新舊程度，判斷其時效性。

-使用事實核查工具：利用在線工具和數據庫，輔助判斷信息真偽。

4.**網絡信息獲取的技巧**

-選擇合適的搜索引擎：根據需求選擇合適的搜索引擎，提高檢索效率。

-使用關鍵詞：學會使用關鍵詞進行精確檢索，減少無關信息的干擾。

-評估信息質量：從內容、來源、時效性等方面評估信息的質量。

5.**網絡道德與信息安全**

-尊重版權：不侵犯他人知識產權，合理使用網絡資源。

-保護個人隱私：不隨意透露個人信息，防范網絡詐騙。

-負責任地使用網絡：遵守網絡道德規范，傳播正能量。

6.**網絡信息素養的培養**

-提高信息意識：意識到網絡信息的重要性，學會有效獲取和利用信息。

-培養批判性思維：對網絡信息進行理性分析，不盲目相信。

-學習網絡技術：掌握基本的網絡技能，提高信息檢索和處理能力。

7.**網絡環境的建設**

-營造健康網絡氛圍：積極參與網絡文明建設，共同維護網絡環境。

-反對網絡謠言：不傳播、不信謠，共同抵制網絡謠言。

-倡導網絡法治：遵守網絡法律法規，維護網絡秩序。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《網絡時代的媒介素養》——這篇文章探討了網絡時代媒介素養的重要性，包括如何辨別信息真偽、如何保護個人隱私等，適合學生深入了解網絡信息素養。

-視頻資源：《信息辨別技巧》——這是一段教學視頻，通過實例講解如何辨別網絡信息的真偽，幫助學生提升信息辨別能力。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀相關材料，觀看教學視頻，加深對網絡信息辨真偽的理解。

-學生可以記錄下閱讀或觀看過程中的疑問，并在下節課上與同學和老師一起探討。

-教師可以推薦一些可靠的網絡資源，如官方發布的新聞網站、教育平臺等，供學生在課外拓展使用。

-學生可以嘗試自己搜索并整理一些網絡信息，練習辨別信息的真偽，提高自己的信息檢索和處理能力。

-鼓勵學生參與網絡文明建設，如不傳播虛假信息，不參與網絡謠言，共同維護健康的網絡環境。

-教師可以組織學生進行小組討論，分享自己在課后拓展中的收獲和體會，促進知識交流。板書設計1.網絡信息概述

①網絡信息的定義

②網絡信息的特點

③網絡信息的種類

2.網站類型的識別

①政府網站

②教育網站

③新聞網站

④娛樂網站

3.辨別信息真偽的方法

①查看信息來源

②核實信息內容

③關注信息發布時間

④