畫畫故事（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年蘇少版（2024）美術(shù)一年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖親愛的小朋友們，今天我們要一起走進“畫畫故事”的世界，開啟一段奇妙的美術(shù)之旅！??作為你們的美術(shù)老師，我精心設(shè)計了這節(jié)課，希望你們能通過繪畫，將心中的故事一點點展現(xiàn)出來。讓我們一起期待，那些充滿想象力和創(chuàng)意的作品吧！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：一年級的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸了一些基本的繪畫技巧，比如線條的畫法、簡單的色彩搭配以及基本的構(gòu)圖方法。他們對于色彩有一定的感知能力，并能嘗試用線條和顏色來表達自己的情感和觀察。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對繪畫充滿好奇和熱情，他們喜歡通過畫畫來表達自己的想法和感受。在學(xué)習(xí)能力方面，孩子們的表現(xiàn)力豐富，想象力豐富，但繪畫技巧還較為基礎(chǔ)。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多以直觀感受為主，通過視覺和動手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于繪畫技能的局限性，學(xué)生在繪畫故事時可能會遇到構(gòu)圖不夠合理、色彩搭配不夠和諧、細節(jié)處理不足等問題。此外，一年級學(xué)生的耐心和專注力還有待提高，可能會在創(chuàng)作過程中遇到堅持不下去的情況。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，鼓勵學(xué)生不斷嘗試和改進。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，通過生動的語言和示范作品激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.設(shè)計“故事接龍”游戲，讓學(xué)生分組合作，共同創(chuàng)作一個故事畫面，提高團隊協(xié)作能力。

3.利用多媒體展示不同風(fēng)格的故事插畫，幫助學(xué)生拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)意。

4.通過繪畫實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、想象畫面，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過班級微信群分享“畫畫故事”的PPT和短視頻，介紹不同風(fēng)格的故事插畫，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注畫面細節(jié)和色彩運用。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何用繪畫表達一個故事”，設(shè)計問題如“故事中的角色有哪些？他們在做什么？畫面色彩如何體現(xiàn)情緒？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過微信群的反饋，了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能參與其中。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過觀看視頻和閱讀PPT，初步了解故事插畫的特點。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生在家長的協(xié)助下，嘗試用畫筆描繪心中的故事場景。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將繪畫作品和簡要的文字描述上傳至班級微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進行預(yù)習(xí)資源的共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-讓學(xué)生提前接觸故事插畫，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和初步的繪畫表達能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：以“我有一個故事”為主題，講述一個簡短的故事，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

-講解知識點：講解故事插畫的基本要素，如角色、情節(jié)、背景等。

-組織課堂活動：開展“故事接龍”游戲，每組學(xué)生根據(jù)前一個組的故事繼續(xù)創(chuàng)作。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考如何將故事轉(zhuǎn)化為畫面。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與游戲，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

-提問與討論：學(xué)生就繪畫過程中的問題進行提問和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解故事插畫的基本概念。

-活動教學(xué)法：通過“故事接龍”游戲，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生掌握故事插畫的基本要素。

-通過實踐活動，提高學(xué)生的繪畫技能和團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后創(chuàng)作一個自己的故事插畫，并嘗試用文字描述故事內(nèi)容。

-提供拓展資源：推薦一些兒童插畫書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生在家完成作業(yè)，并展示自己的作品。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，加深對插畫的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過作業(yè)和作品展示，讓學(xué)生反思自己的創(chuàng)作過程。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)。六、知識點梳理一、繪畫基礎(chǔ)知識

1.繪畫工具與材料：了解常用的繪畫工具，如鉛筆、水彩筆、油畫棒等，以及它們的特性和使用方法。

2.基本線條：掌握直線、曲線、折線等基本線條的畫法，以及線條的組合和變化。

3.色彩知識：了解色彩的基本概念，如色相、明度、飽和度等，以及色彩的搭配原則。

二、故事插畫創(chuàng)作

1.故事構(gòu)思：學(xué)習(xí)如何構(gòu)思一個有趣的故事，包括角色、情節(jié)、背景等。

2.角色設(shè)計：了解不同角色的特征，如年齡、性別、性格等，并學(xué)會用繪畫表現(xiàn)。

3.情節(jié)表現(xiàn)：學(xué)習(xí)如何用畫面表現(xiàn)故事情節(jié)，如動作、表情、場景等。

4.背景描繪：了解背景在故事插畫中的作用，學(xué)習(xí)如何用繪畫表現(xiàn)不同的場景。

三、構(gòu)圖與布局

1.構(gòu)圖原則：掌握平衡、對比、重復(fù)等構(gòu)圖原則，提高畫面美感。

2.布局方法：學(xué)習(xí)如何合理安排畫面中的元素，使畫面布局合理、層次分明。

四、色彩運用

1.色彩搭配：了解色彩搭配的基本原則，如和諧、對比、互補等。

2.色彩情緒：學(xué)習(xí)如何用色彩表達情感，如紅色代表熱情、藍色代表寧靜等。

五、繪畫技巧

1.線條表現(xiàn)：掌握不同線條的表現(xiàn)技巧，如粗細、虛實、濃淡等。

2.色彩表現(xiàn)：了解色彩的表現(xiàn)技巧，如平涂、漸變、混合等。

3.細節(jié)描繪：學(xué)習(xí)如何捕捉生活中的細節(jié)，使畫面更加生動。

六、創(chuàng)作實踐

1.創(chuàng)作過程：了解創(chuàng)作故事插畫的基本步驟，包括構(gòu)思、設(shè)計、繪制等。

2.創(chuàng)作方法：學(xué)習(xí)不同的創(chuàng)作方法，如寫生、想象、借鑒等。

3.創(chuàng)作評價：學(xué)會評價自己的作品，以及他人的作品，提高審美能力。

七、故事插畫欣賞

1.欣賞方法：了解欣賞故事插畫的方法，如觀察畫面內(nèi)容、分析色彩運用、感受情感表達等。

2.欣賞內(nèi)容：欣賞不同風(fēng)格、不同主題的故事插畫，拓寬視野。

八、安全注意事項

1.使用繪畫工具時的安全操作：如使用剪刀、膠水等工具時的注意事項。

2.保持衛(wèi)生：繪畫過程中保持手部衛(wèi)生，避免交叉感染。

3.環(huán)保意識：合理使用繪畫材料，減少浪費，關(guān)注環(huán)保。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了“畫畫故事”的奇妙世界。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們不僅學(xué)會了如何用繪畫表達一個故事，還提高了觀察力、想象力和創(chuàng)造力。現(xiàn)在，讓我們來個小結(jié)吧！

1.我們首先了解了繪畫工具和材料，知道了如何選擇合適的工具來創(chuàng)作。

2.接著，我們學(xué)習(xí)了基本線條的畫法和色彩知識，學(xué)會了如何用線條和色彩來表達情感和場景。

3.在故事插畫創(chuàng)作方面，我們學(xué)會了如何構(gòu)思故事、設(shè)計角色、表現(xiàn)情節(jié)和描繪背景。

4.我們還學(xué)習(xí)了構(gòu)圖與布局的原則，以及如何運用色彩搭配來表達情緒。

5.在繪畫技巧方面，我們練習(xí)了線條表現(xiàn)、色彩表現(xiàn)和細節(jié)描繪。

6.最后，我們通過創(chuàng)作實踐，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際創(chuàng)作中。

現(xiàn)在，請你們回想一下今天所學(xué)的內(nèi)容，并嘗試回答以下問題：

-你能說出三種常用的繪畫工具嗎？

-請舉例說明如何用色彩來表達快樂和悲傷的情緒？

-在創(chuàng)作故事插畫時，你通常會從哪幾個方面來構(gòu)思故事？

-請簡要描述一下你在創(chuàng)作過程中遇到的困難和你是如何解決的？

當(dāng)堂檢測：

為了檢測大家對今天所學(xué)知識的掌握程度，我們將進行一個小測試。請準(zhǔn)備紙筆，我將提出幾個問題，你們需要在規(guī)定時間內(nèi)完成。

1.請畫出一條直線，一條曲線和一條折線，并描述它們的特征。

2.選擇三種不同的顏色，嘗試進行色彩搭配，并解釋你的選擇理由。

3.請用幾句話描述一個你喜歡的角色，并簡要說明他的性格特點。

4.設(shè)計一個故事場景，包括角色、情節(jié)和背景，并用簡筆畫的形式表現(xiàn)出來。

完成后，我們將一起分享和評價這些作品，看看誰的故事最吸引人，誰的繪畫技巧最出色。希望大家能夠積極參與，展示自己的創(chuàng)作才華！????八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①繪畫基礎(chǔ)知識

-重點知識點：繪畫工具與材料、基本線條、色彩知識

-關(guān)鍵詞：鉛筆、水彩筆、油畫棒、直線、曲線、折線、色相、明度、飽和度

-句子：選擇合適的繪畫工具是創(chuàng)作的基礎(chǔ)，掌握基本線條和色彩知識能提升作品的表現(xiàn)力。

②故事插畫創(chuàng)作

-重點知識點：故事構(gòu)思、角色設(shè)計、情節(jié)表現(xiàn)、背景描繪

-關(guān)鍵詞：構(gòu)思、角色、情節(jié)、背景、動作、表情、場景

-句子：一個好的故事插畫需要有一個吸引人的故事構(gòu)思，角色和情節(jié)設(shè)計要生動有趣。

③構(gòu)圖與布局

-重點知識點：構(gòu)圖原則、布局方法

-關(guān)鍵詞：平衡、對比、重復(fù)、元素、層次

-句子：合理的構(gòu)圖能增強畫面的視覺效果，布局方法能幫助合理安排畫面元素。

④色彩運用

-重點知識點：色彩搭配、色彩情緒

-關(guān)鍵詞：搭配、對比、互補、情感、紅色、藍色

-句子：色彩搭配要和諧，色彩情緒要符合故事氛圍。

⑤繪畫技巧

-重點知識點：線條表現(xiàn)、色彩表現(xiàn)、細節(jié)描繪

-關(guān)鍵詞：線條、色彩、細節(jié)、表現(xiàn)力、寫實、抽象

-句子：線條和色彩的運用要靈活，細節(jié)描繪要精準(zhǔn)，以增強作品的表現(xiàn)力。

⑥創(chuàng)作實踐

-重點知識點：創(chuàng)作過程、創(chuàng)作方法、創(chuàng)作評價

-關(guān)鍵詞：過程、方法、評價、寫生、想象、借鑒

-句子：創(chuàng)作過程要有序，方法要多樣，評價要客觀，以促進創(chuàng)作能力的提升。

⑦故事插畫欣賞

-重點知識點：欣賞方法、欣賞內(nèi)容

-關(guān)鍵詞：欣賞、方法、內(nèi)容、風(fēng)格、主題

-句子：欣賞故事插畫要注重畫面內(nèi)容、色彩運用和情感表達。

⑧安全注意事項

-重點知識點：安全操作、衛(wèi)生、環(huán)保

-關(guān)鍵詞：安全、衛(wèi)生、環(huán)保、工具、材料、浪費

-句子：安全使用繪畫工具，保持手部衛(wèi)生，關(guān)注環(huán)保，是每個繪畫者應(yīng)遵守的原則。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是一項重要的工作，它幫助我不斷審視自己的教學(xué)實踐，發(fā)現(xiàn)問題，改進教學(xué)方法。以下是我對“畫畫故事”這一節(jié)課的教學(xué)反思與改進計劃。

1.教學(xué)效果評估

在本次課程中，我觀察到學(xué)生們對于繪畫故事的熱情很高，他們能夠積極參與到課堂活動中，這讓我感到非常欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

-學(xué)生在色彩搭配上存在困難，有些學(xué)生在選擇顏色時缺乏自信，導(dǎo)致畫面色彩不夠和諧。

-部分學(xué)生在故事構(gòu)思上顯得有些迷茫，不知道如何將故事轉(zhuǎn)化為具體的畫面。

2.教學(xué)活動設(shè)計反思

針對以上問題，我反思了自己的教學(xué)活動設(shè)計：

-在色彩搭配方面，我可能沒有給學(xué)生足夠的指導(dǎo)，他們需要更多的實踐機會來學(xué)習(xí)如何搭配顏色。

-在故事構(gòu)思上，我可能沒有提供足夠的啟發(fā)，學(xué)生們需要更多的故事素材和創(chuàng)作技巧來激發(fā)他們的想象力。

3.改進措施

為了改進這些不足，我計劃采取以下措施：

-在接下來的課程中，我將設(shè)計一系列的色彩搭配練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中