三年級語文看圖寫話活動方案與范文背景說明看圖寫話是小學語文教學中一種重要的語言表達訓練方式，旨在通過觀察圖畫引導學生進行聯想、思考，從而提高他們的語言表達能力和創造力。特別是在三年級階段，學生的語言表達能力正處于快速發展的時期，開展看圖寫話活動對他們的成長尤為重要。本文將詳細闡述三年級語文看圖寫話活動的方案、實施過程、總結經驗與改進措施，并提供一篇范文，以供教師參考。活動方案一、活動目的1.提高觀察能力通過觀察圖畫細節，培養學生的細致觀察習慣，使他們能夠從不同角度理解圖畫內容。2.鍛煉語言表達能力鼓勵學生用完整的句子描述所見所感，提升他們的口頭與書面表達能力。3.培養想象力與創造力通過引導學生發揮想象，鼓勵他們在圖畫基礎上進行擴展，激發創造性思維。二、活動準備1.選擇圖畫選取適合三年級學生的圖畫，內容應簡單明了，富有趣味性，能夠引起學生的興趣。2.制作活動材料準備好紙張、彩筆、鉛筆等工具，確保每位學生在活動中都有足夠的材料進行創作。3.制定活動流程確定活動時間、地點，安排好教師的指導和學生的分組，以便于后續的教學活動。三、活動流程1.導入活動教師通過展示選定的圖畫，引導學生進行討論，激發他們的觀察興趣。可提問“你們看到了什么？”“這幅圖表達了什么情感？”等，引導學生積極思考。2.觀察與思考學生在小組內進行觀察，分享各自的看法，鼓勵他們從不同角度討論圖畫的內容，培養合作能力。3.個體創作學生根據討論結果進行獨立寫作，寫出與圖畫相關的故事或描述。教師可在此過程中巡視，給予適時指導。4.展示與分享學生完成作品后，選擇部分作品進行展示，鼓勵他們向同學分享自己的創作過程和想法，增強語言表達能力。5.總結與反饋教師對活動進行總結，指出學生的優點與不足，并給予建議與鼓勵，以便于后續的活動改進。活動實施經驗總結一、活動的成功之處1.激發了學生的興趣通過選擇有趣的圖畫，學生積極參與討論，表達自己的觀點，活動氛圍活躍，激發了他們的創作欲望。2.提升了語言表達能力學生在寫作過程中，逐漸學會用完整的句子表達思想，語言表達能力有了明顯提高。3.增強了合作意識小組討論讓學生學會傾聽與分享，培養了他們的團隊合作能力，促進了同學之間的交流。二、存在的問題1.個別學生表達不夠流暢有些學生在表達時存在語言不連貫的問題，寫作時缺乏邏輯性。2.時間掌控不足部分學生在創作過程中耗費過多時間，導致活動時間安排不夠合理。3.教師指導不夠細致在小組討論過程中，教師對每個小組的指導不夠到位，導致部分學生未能充分發揮自己的想法。改進措施1.強化語言訓練在平時的課堂教學中，應增加語言表達的訓練，幫助學生積累更多的詞匯和句型，提高他們的表達能力。2.合理安排時間在活動前制定詳細的時間安排，確保每個環節都有足夠的時間進行，避免時間不足影響活動效果。3.加強個別指導教師在活動中應更加關注每個小組，及時給予反饋與指導，確保每位學生都能得到有效的幫助。范文示例看圖寫話：快樂的春游春天來了，陽光明媚，萬物復蘇。我們班組織了一次春游，大家都興奮不已。早晨，老師帶著我們來到公園，那里鮮花盛開，鳥兒歡唱，空氣中彌漫著花香。走進公園，我們看到一片五彩繽紛的花海。小朋友們在花叢中嬉戲，快樂地追逐著。小明在草地上撿到了一只漂亮的蝴蝶，興奮地向大家展示。小紅則在一旁認真觀察花朵，記錄下它們的顏色和形狀。我們還在公園里舉行了一個小小的野餐。大家圍坐在一起，分享自己的零食。小華的三明治特別好吃，大家都爭著要嘗一口。陽光灑在我們的臉上，溫暖而幸福。玩累了，我們在草地上躺下，仰望藍天。藍天上飄著幾朵白云，像棉花糖一樣可愛。小伙伴們開始講故事，笑聲不斷，仿佛整個世界都充滿了快樂。這次春游讓我感受到大自然的美好，也讓我明白了朋友之間的珍貴。希望以后還能和大家一起去更多的地方游玩，留下更多美好的回憶。結語通過開展看圖寫話活動，學生的觀察能力、語言表達能力和創造力得到