北師大版數學三年級下冊全冊教學課件

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識第1課時分桃子第一單元除法

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識你喜歡吃桃子嗎，小猴子來分桃子了，你能幫它們分一分嗎？先來數一數一共有多少個桃子？一共有68個桃子。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識解答這個問題需要用到哪些條件？怎樣解答？這些桃子平均分給2只猴子,每只分到多少個?分一分,算一算。68÷2＝把68個桃子平均分成2份，求每份是多少，用除法計算。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識1.用小棒代替桃子分一分，通過小棒圖說一說自己是怎么想的。2.小組內說說自己的想法，然后匯報。小組討論

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識68÷2＝

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識你會用算式演示分的過程嗎？試著說一說。68＝60＋83468÷2＝60÷2＝308÷2＝430＋4＝34

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識你會用豎式計算嗎？試著說一說每步表示的意思。68÷2＝①先分6捆，把6個十平均分成2份，每份是3個十68)2630②每份是3個十，在十位上商3③2份共分掉6個十，在十位下面對齊寫68⑤余下8個一，表示分掉6捆還剩8根，繼續平均分④余數0省略不寫

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識你會用豎式計算嗎？試著說一說每步表示的意思。68÷2＝⑥把剩下的8根平均分成2份，每份分到4根68)263⑦在個位商4，與十位上的3合起來，表示每只猴子分到34個桃子8480⑧正好分完，余數寫034

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識68÷2＝34（個）答：每只分到34個。這些桃子平均分給2只猴子,每只分到多少個?分一分,算一算。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識先想一想，用什么方法計算？把68個桃子平均分成3份，求每份是多少，用除法計算。又來了一只猴子，68個桃子平均分給3只猴子，每只分到多少個，還剩多少個？68÷3＝

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識試一試：68÷3＝1.選用合適的方法獨立計算。2.小組內說說自己的想法，然后匯報。小組討論

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識試一試：68÷3＝先用小棒代替桃子擺一擺。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識試一試：68÷3＝你會用豎式計算嗎？試著寫一寫，算一算。68)3268262每份2個10第二次分，每份的數余數為2從高位到低位依次除起，每求出一位商，余數必須比除數小。22……2

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識又來了一只猴子，68個桃子平均分給3只猴子，每只分到多少個，還剩多少個？68÷3＝答：每只分到22個，還剩2個。22（個）……2（個）

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識先用十位上的數除以一位數,商寫在十位上,再用個位上的數除以一位數,商寫在個位上。小結兩位數除以一位數(被除數十位上的數是除數的整數倍)的計算方法：

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識選自教材第3頁練一練1題1幼兒園有86塊積木。（1）把這些積木平均分給2個大班，每班分到多少塊？分一分，算一算。43塊43塊答：每班分到43塊。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識選自教材第3頁練一練1題（2）用豎式算一算，并結合分積木的過程說一說每一步的意思。43塊43塊86÷21幼兒園有86塊積木。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識選自教材第3頁練一練1題286438662個大班共分80塊積木。每班分到40塊，在十位上商4。86塊積木，分掉80塊，還剩6塊。2個大班又分掉剩下的6塊，每班分到3塊，在個位上商3。01

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識選自教材第3頁練一練1題（3）如果把這些積木平均分給4個小班，每班分到多少塊，還剩多少塊？86÷4＝答：每班分到21塊，還剩2塊。21（塊）……2（塊）1幼兒園有86塊積木。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識選自教材第3頁練一練2題2算一算。248289369555248804489814269903155501

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識選自教材第3頁練一練2題2算一算。667284485396167611484402285411396602

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識1.淘氣喜愛照相,笑笑幫他整理相冊。一共有46張照片,每頁相冊能裝4張。可以裝滿多少頁,還剩幾張?＝11（頁）……2（張）答：可以裝滿11頁,還剩2張。46÷4用除法計算求46里面有多少個4？14614)4642

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識2.有36個桃子,平均分給3只猴子,每只猴子分到多少個?12（個）答：每只猴子分到12個。求36里面有多少個3？136260)36336÷3=

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識一排學生從前往后按1，2，3，1，2，3，……依次重復報數,從前往后數小明是第34個,他應該報幾？＝11（個）……1（個）答：他應該報1。34÷3第34個同學是在第幾個周期的第幾個同學？3個同學為一個報數周期,即按1，2，3的順序循環報數。第12個報數周期的第一個同學。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識這節課有什么收獲呢？兩位數除以一位數(被除數十位上的數是除數的整數倍)的計算方法：先用十位上的數除以一位數,商寫在十位上,再用個位上的數除以一位數,商寫在個位上。如果有余數，余數要比除數小。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識1.教材第3頁練一練第3-5題；2.從課時練中選取。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識分桃子：兩位數除以一位數68÷2＝68)26384803468÷3＝68)326826222……2

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識孩子們，學習了這一課，你收獲了什么你？

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識第2課時分橘子第一單元除法

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識想一想，兩位數除以一位數的除法的計算方法。先用十位上的數除以一位數,商寫在十位上,再用個位上的數除以一位數,商寫在個位上。如果有余數，余數要比除數小。算一算。283224483211124402

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識解答這個問題需要用到哪些條件？怎樣解答？48÷3＝一共有48個橘子，把48個橘子平均分成3份，求每份是多少，用除法計算。3個人平均分吧！

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識用小棒代替橘子幫他們分一分，算一算。每人能分到多少個？48÷3＝先每人分一捆，還剩1捆和8根。1捆10根，共18根，分給3個人，每人6根。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識48÷3＝每人分到16根。你會用算式表示分的過程嗎？30÷3＝1018÷3＝610＋6＝16

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識1.根據小棒分的過程，試著用豎式算一算，并說一說每一步的意思。2、小組內說說自己的想法，然后匯報。小組討論48÷3＝

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識48÷3＝348131每份1個十余下的1個十和8個一合起來是18，繼續平均分81806每份是6個一16

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識3個人平均分吧！48÷3＝16（個）答：每人能分到16個。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識238算一算，想一想。452372試一試

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識)382211②把余下的1個十和個位上落下來的8合成18，18÷2＝9，9寫在商的個位上8918①用被除數十位上的3除以2，3里面只有1個2，1寫在商的十位上0

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識)524411②把余下的1個十和個位上落下來的2合成12，12÷4＝3，3寫在商的個位上2312①用被除數十位上的5除以4,5里面只有1個4，1寫在商的十位上0

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識)723621②把余下的1個十和個位上落下來的2合成12，12÷3＝4，4寫在商的個位上2412①用被除數十位上的7除以3，7里面只有2個3，2寫在商的十位上0

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識為什么除法要從高位算起呢？（1）分物過程中，先分整十數，再分個位數，豎式表示了從高位到低位的分物過程。（2）像48÷3這樣的算式，如果從低位算起會很麻煩。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識選自教材第5頁練一練1題1（1）64棵樹苗平均分給4個小組，每個小組分到多少棵？分一分，算一算。先分6捆，每組是1捆，還剩4捆4根。1捆10根，剩下的24根再平均分給4個組，每組6根，加上1捆，每組16根。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識選自教材第5頁練一練1題1（2）用豎式算一算，結合分的過程說說每一步的意思。64÷4＝04641424624用被除數十位上的6除以4，6里面最多有1個4，所以商的十位上寫1。6個十減去4個十余2個十，再與個位上的4合起來是24，24除以4等于6，所以商的個位上寫6。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識選自教材第5頁練一練1題1（2）用豎式算一算，結合分的過程說說每一步的意思。64÷4＝16（棵）答：每個小組分到16棵。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識選自教材第5頁練一練2題2381690798262121071630300517282804

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識選自教材第5頁練一練2題26844961624240428161604

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識選自教材第5頁練一練3題3一共75顆☆，分成行，平均每行顆☆。一共96個，每行有個，分成行。515812

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識1.哪種樹苗每棵的價錢貴一些?4棵楊樹苗52元3棵松樹苗42元＝13（元）答：松樹苗每棵的價錢貴一些。52÷4＝14（元）42÷313＜14先根據“總價÷數量=單價”求出每棵多少錢。52)44220113142)332201141

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識2.這匹布最多可以做多少只老鷹風箏?＝26（只）答：這匹布最多可以做26只老鷹風箏。52÷2求52里面有多少個2？52)242201162用除法計算

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識為了慶祝“六一”兒童節,三(5)班教室的一面墻上掛了84個氣球,這些氣球是按照“1藍、2黃、4紅”的順序懸掛的。最后一個氣球是什么顏色?每一組中都有1+2+4=7(個)氣球先求出84個氣球可以分為幾個這樣的一組,還剩下幾個。余數是幾就是下一組的第幾個。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識為了慶祝“六一”兒童節,三(5)班教室的一面墻上掛了84個氣球,這些氣球是按照“1藍、2黃、4紅”的順序懸掛的。最后一個氣球是什么顏色?1＋2＋4=7(個)84÷7=12(組)答:最后一個氣球是紅色。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識這節課有什么收獲呢？兩位數除以一位數（被除數首位不可被除數除盡）的筆算方法：從被除數的最高位除起,除到被除數的哪一位,商就寫在那一位的上面,如果用十位上的數除以一位數有余數,就把余數和個位上的數合起來除以一位數。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識1.教材第5頁練一練第4-5題；2.從課時練中選取。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，也是中國神魔小說的經典之作，達到了古代長篇浪漫主義小說的巔峰，與《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》并稱為中國古典四大名著。小說主要講述了孫悟空出世，跟隨菩提祖師學藝及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經，一路上歷經艱險，降妖除魔，經歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。《西游記》

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識分橘子：兩位數除以一位數48÷3＝1634813181806余下的1個十和8個一合起來是18，繼續平均分

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識孩子們，學習了這一課，你收獲了什么你？

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識第3課時商是幾位數第一單元除法

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識我國的高鐵擁有諸多“世界之最”，關于中國高鐵，你都了解什么呢？點擊圖片播放視頻

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識你知道它平均每時運行多少千米嗎？從長白山到沈陽的高鐵全長約692千米，列車運行時間約4時。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識解答這個問題需要用到哪些條件？怎樣解答？692÷4＝求平均每時運行多少千米，就是把692平均分成4份，求每份是多少，用除法計算。從長白山到沈陽的高鐵全長約692千米，列車運行時間約4時。平均每時運行多少千米？先估一估商是幾位數，再算一算。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識先估一估商是幾位數？692÷4＝400÷4＝100692÷4＞100方法一692＞400692÷4的商一定是個三位數

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識先估一估商是幾位數？692÷4＝被除數692百位上是6，比除數4大，所以商的最高位一定是百位，商是三位數。方法二

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識1.根據前面的方法想一想，應該如何判斷商的位數呢。2.小組內說說自己的想法，然后匯報總結。小組討論692÷4＝

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識被除數百位上的數字大于或等于除數，商是三位數。總結692÷4＝

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識692÷4＝試著列豎式計算。)6924412①6個百除以4，商1個百，在商的百位上寫1②余下的2個百和9個十合起來是29個十，繼續除9281212073

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識小組討論692÷4＝1.結合下圖說一說豎式每一步的意思。2.小組內說說自己的想法，然后匯報總結。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識692÷4＝400÷4=100把400平均分成4份，每份是100280÷4=70把280平均分成4份，每份是7012÷4=3把12平均分成4份，每份是3100＋70＋3＝173173

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識692÷4＝173（千米）答：平均每時運行173千米。從長白山到沈陽的高鐵全長約692千米，列車運行時間約4時。平均每時運行多少千米？先估一估商是幾位數，再算一算。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識先估一估商是幾位數，再算一算。565÷5＝456÷3＝784÷7＝565÷5的商是三位數5＝5，夠商1456÷3的商是三位數4＞3，夠商1784÷7的商是三位數7＝7，夠商1

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識先估一估商是幾位數，再算一算。565÷5＝456÷3＝784÷7＝)565551615153150113)456331155156260152)784771817142140112

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識選自教材第7頁練一練1題1分一分，并用豎式計算。結合分的過程，說一說每一步的意思。369÷3=300÷3＝10060÷3＝209÷3＝3100＋20＋3＝123123

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識選自教材第7頁練一練1題1分一分，并用豎式計算。結合分的過程，說一說每一步的意思。524÷4=400÷4＝100120÷4=304÷4＝1100＋30＋1＝131131

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識選自教材第7頁練一練2題2先估一估商是幾位數，再計算。348÷2＝636÷4＝885÷5＝2142147148803481744194235203636063651753873535350885159177商是三位數商是三位數商是三位數

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識選自教材第7頁練一練2題2先估一估商是幾位數，再計算。868÷7＝396÷3＝896÷8＝714716214282808681243123939660396812891816160896132112商是三位數商是三位數商是三位數

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識選自教材第7頁練一練4題3笑笑折了375顆幸運星，淘氣折了309顆幸運星，他們要把這些幸運星平均裝在6個愛心盒里，送給幼兒園的6個班，每個盒子放多少顆？（375+309）÷6＝684÷6＝114(顆）答：每個盒子放114顆。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識1.興華小學三年級496名學生去參觀航模站,要排成4列隊伍,平均每列多少人?＝124（人）答：平均每列124人。496÷4496)448661920411

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識2.飼養場今年養雞912只，是養鴨只數的2倍，飼養場今年養鴨多少只？912÷2=24681151021209121456（只）答：飼養場今年養鴨456只。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識一列長220米的火車，以每秒8米的速度經過一條長676米的隧道，從火車車頭進入隧道到車尾離開隧道需要多長時間？從車頭進入隧道到車尾離開隧道，火車行駛的路程是隧道與車身的長度之和。676＋220=896（米）896÷8=112（米）答：需要112秒。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識這節課有什么收獲呢？判斷商是幾位數：三位數除以一位數的除法,如果三位數百位上的數比一位數大或者等于一位數,那么商就是三位數。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識這節課有什么收獲呢？三位數除以一位數的筆算方法:從被除數的最高位百位除起,除得的商寫在百位的上面;然后將百位上的余數與十位上的數合起來再除,商寫在十位上;再把余下的數與個位上的數合起來繼續除,每次除得的余數要比除數小。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識1.教材第7頁練一練第3題；2.從課時練中選取。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識2023年7月1日，青藏鐵路格拉段道岔更換和信號系統改造工程全部完工，正式投入運營。同日，青藏鐵路西寧至格爾木段“復興號”動車組正式投入運營，標志著青藏鐵路正式進入了動車時代。青藏鐵路——神奇的“天路”點擊圖片播放視頻

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識商是幾位數：三位數除以一位數三位數除以一位數的除法，如果三位數百位上的數比一位數大或者等于一位數，那么商就是三位數。)69244129281212073

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識孩子們，學習了這一課，你收獲了什么你？

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識第4課時猴子的煩惱第一單元除法

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識觀察三幅圖，圖中告訴了我們哪些信息，能提出什么問題呢？樹上有6個桃子，有3只小猴樹上有3個桃子，有3只小猴樹上1個桃子也沒有，有3只小猴

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識求平均每只猴子分到多少個桃子，怎樣計算呢？6÷3＝3÷3＝0÷3＝

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識0÷3要怎樣計算呢？試著算一算。216÷3＝3÷3＝0÷3＝

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識根據除法的意義計算。計算：0÷3＝0÷3表示把0個桃子平均分給3只猴子，每只猴子都不可能分到桃子，即每只猴子分到0個桃子。方法一0÷3＝0

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識根據乘除法的關系（除法是乘法的逆運算）計算。計算：0÷3＝方法二求0÷3，可以想（）×3＝0。0×3＝0，所以0÷3＝0。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識你知道0為什么不能做除數嗎？1.例如：6÷0根據乘除法的關系,0和幾相乘都不可能得6，所以6÷0不可能得到商。2.例如：0÷0因為0和任何數相乘都得0，所以0÷0不可能得到一個確定的商。0除以任何不是0的數都得0。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識平均每只猴子分到多少個桃子？說一說你是怎么想的。306個求平均每只猴子分到多少個桃子，就是把306平均分成3份，求每份是多少，列式為306÷3。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識1.獨立進行計算。2.小組內說說自己的算法，然后匯報總結。小組討論計算：306÷3＝

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識計算：306÷3＝口算，根據方塊圖演示算法。方法一300÷3＝1006÷3＝2100＋2＝102102

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識計算：306÷3＝豎式計算。方法二102)306331①用百位上的3除以3，商1寫在百位上②用十位上的0除以3，商0寫在十位上0066002省略不寫簡便寫法)30633106602

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識算一算，想一想。840÷6＝1.試著獨立計算出結果。2.小組內說說自己的想法，然后匯報總結。小組討論

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識計算：840÷6＝用拆分法計算。方法一840＝84×1084÷6＝1414×10＝140840÷6＝140140

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識計算：840÷6＝根據數的組成計算。方法二將840看作84個十84個十除以6等于14個十14個十是140840÷6＝140140

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識計算：840÷6＝用豎式計算。方法三)8406610除以6等于0，在商的個位上寫02424000400除以任何不為0的數都得0，所以這里可以省略不寫簡便寫法)8406612424040140

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識選自教材第9頁練一練1題1平均每只小貓分到幾條魚？看圖說一說，為什么0÷2=0。4÷2＝2（條）2÷2＝1（條）0÷2＝0（條）因為盤子里一條魚都沒有，兩只貓一條魚也分不到，即分到0條。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識選自教材第9頁練一練2題2圈一圈，算一算。21024202402210201201

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識選自教材第9頁練一練2題2圈一圈，算一算。0242020421202402214202

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識選自教材第9頁練一練5題3下午平均每次運多少把椅子？一共970把椅子，上午運走了450把。下午需要4次運完。970－450＝520（把）520÷4＝130（把）答：下午平均每次運130把椅子。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識1.計算下面各題。406)24662003808)48882002560)4461640011

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識2.猴子媽媽摘了808個桃子，要平均分給8只小猴子,每只小猴子分到多少個桃子?＝101（個）答：每只小猴子分到101個桃子。808÷8808)88010188

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識1.一道除法算式中，被除數與除數的和是610，商是3。被除數和除數各是多少？由商是3可知，被除數是除數的3倍，也就是把被除數看作1份的數，被除數就有這樣的3份。被除數和除數的和是640，被除數和除數合起來是3＋1＝4（份），把640平均分成4份，就可以求出1份（除數）是多少，除數再乘3即為被除數。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識1.一道除法算式中，被除數與除數的和是610，商是3。被除數和除數各是多少？640÷（1＋3）＝640÷4＝160160×3＝480答：被除數是480，除數是160。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識這節課有什么收獲呢？1.0乘任何數都得0，0除以任何不是0的數還得0。2.被除數中間有0的三位數除以一位數時，被除數百位上的數能除盡，就在十位上寫0，如果百位上的數除完有余數，那么就把余數和0合起來繼續除以一位數。)30633106602

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識這節課有什么收獲呢？3.末尾有0的三位數除以一位數的除法，當計算到被除數的十位剛好能被整除時，可以不用繼續再除下去，直接在商的末尾寫0占位。)8406612424040

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識1.教材第9頁練一練第3、4題。2.從課時練中選取。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識猴子的煩惱：末尾有0的三位數除以一位數)8406612424040在商的末尾寫0占位。)30633106602在十位上寫0，或把余數和0合起來繼續除以一位數。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識孩子們，學習了這一課，你收獲了什么你？

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識第5課時節約（1）第一單元除法

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識觀察情境圖，圖中告訴了我們哪些信息，能提出什么問題呢？一共912元。這是我們3個班積攢的報紙和礦泉水瓶。平均每個班賣了多少元?

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識要求平均每個班賣了多少元，就是把一共賣的912元平均分成3份，求每份是多少，用除法計算。912÷3＝一共912元。這是我們3個班積攢的報紙和礦泉水瓶。平均每個班賣了多少元？說說你是怎么算的。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識計算：912÷3＝1.試著獨立計算出結果。2.小組內說說自己的想法，然后匯報總結。小組討論

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識口算。計算：912÷3＝把912看成900和12的和，先算900÷3，再算12÷3，最后把兩次的結果加起來。方法一912＝900＋12900÷3＝30012÷3＝4300＋4＝304304

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識用豎式計算。計算：912÷3＝方法二9123391402020111除以3不夠除，怎么辦？不夠商1時，要商0占位。直接把個位上的2落下來，與十位上的1組成12個一，再除以3，商4寫在個位上。可以省略不寫。304

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識一共912元。這是我們3個班積攢的報紙和礦泉水瓶。平均每個班賣了多少元？說說你是怎么算的。912÷3＝304（元）答：平均每個班賣了304元。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識學校用賣廢品的錢買了522支筆，送給手拉手的鄉村小學4個班的小朋友，平均每個班多少支筆，還剩幾支？求平均平均每個班多少支筆，還剩幾支，就是把522支筆平均分成4份，求每份是多少，還剩多少，用除法計算。522÷4＝

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識1.獨立進行計算。2.小組內說說自己的算法，然后匯報總結。小組討論計算：522÷4＝

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識計算：522÷4＝用豎式計算。方法二130……2)522441被除數個位上的2除以4不夠商1，就商0占位個位上的2落下來作余數121220230省略不寫簡便寫法)5224112122304

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識學校用賣廢品的錢買了522支筆，送給手拉手的鄉村小學4個班的小朋友，平均每個班多少支筆，還剩幾支？522÷4＝130（支）……2（支）答：平均每個班130支筆，還剩2支。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識選自教材第11頁練一練1題1圈一圈，算一算。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識選自教材第11頁練一練1題1圈一圈，算一算。31630180318184154020042020

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識選自教材第11頁練一練2題2樂樂全家去旅游，一共拍了412張照片，平均放在4本相冊里，每本相冊放多少張？4134012041212412÷4=103（張）答：每本相冊放103張。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識選自教材第11頁練一練3題3624÷6=704÷5=846÷7=62466202140441045105042047042140……47846107421461120……6

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識選自教材第12頁練一練4題4森林醫生6802648083816484160162改正:6802680830481648101240改正:66此處應商0占位此處應商0占位

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養發展要求，明確本課程應著力培養的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養發展水平，提出學業質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網絡，如有侵權，請聯系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學參考使用，禁止轉載！

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識選自教材第12頁練一練4題4森林醫生7277707071改正:7277727621130此處應把十位上的2落下來1

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識1.學校買了872本圖書，平均放在8個書櫥里，每個書櫥里放多少本書?＝109（本）答：每個書櫥里放109本書。872÷8用除法計算求把872平均分成8份，每份是多少？

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識2.修路隊要修一段長721米的公路，計劃3天完成。平均每天修多少米，還剩多少米?＝240（米）……1（米）答：平均每天修240米，還剩1米。721÷3

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識1.一桶豆油凈重412克，媽媽用去一半后，小明拿著這桶豆油去稱,發現連桶共重226克。這個油桶重多少克?這桶油凈重的一半：412÷2=206（克）桶和油的一半共重：226克去掉油的質量206克,就得到油桶的質量。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識1.一桶豆油凈重412克,媽媽用去一半后,小明拿著這桶豆油去稱,發現連桶共重226克。這個油桶重多少克?412÷2=206（克）226－206=20（克）答：這個油桶重20克。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識這節課有什么收獲呢？1.計算三位數除以一位數(商中間有0)的除法時,當被除數的百位正好除盡,而被除數十位上的數又不夠商1時,就在商的十位上寫0占位,然后把十位上的數落下來與個位上的數合起來繼續除。9123394202011

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識這節課有什么收獲呢？2.三位數除以一位數，商末尾有0的除法：如果被除數的十位上正好除盡，被除數的個位上的數又比除數小，就在商的個位上寫0占位，個位上的數落來作余數。)5224112122304

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識1.教材第13頁練習一第3、5題；2.從課時練中選取。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識節約：三位數除以一位數(商中間有0)的除法當被除數的百位正好除盡,而被除數十位上的數又不夠商1時,就在商的十位上寫0占位,然后把十位上的數落下來與個位上的數合起來繼續除。9123394202011

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識試著算一算，并說一說商中間或末尾有0的除法的計算方法。218÷2=723÷4=21822101190881094104283237233180……3

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識計算三位數除以一位數(商中間有0)的除法時，當被除數的百位正好除盡，而被除數十位上的數又不夠商1時，就在商的十位上寫0占位，然后把十位上的數落下來與個位上的數合起來繼續除。試著算一算，并說一說商中間或末尾有0的除法的計算方法。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識三位數除以一位數，商末尾有0的除法：如果被除數的十位上正好除盡，被除數的個位上的數又比除數小，就在商的個位上寫0占位，個位上的數落來作余數。試著算一算，并說一說商中間或末尾有0的除法的計算方法。

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僅限個人學習參考，課堂播放或公開場合使用請刪除標識先來估算一下吧！他們算得對嗎?想一想,說一說。502÷2=想一想

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