提升教師課程執行力落實教育科研工作推進高中數學新課程一、基本概況一、基本概況新疆石河子市下轄13個團場，集中辦學后現有普通高中9所，其中市區4所，在校學生16000多人。2008年秋季起，與新疆其他地市同步進入高中數學新課程，2008年至2010年使用北師大版高中數學實驗教材，2010年秋季起使用人教A版數學實驗教材至今。二、推進數學新課程中的日常教研工作1、扎實做好新課程培訓工作按照自治區及兵團《普通高中課程改革實施方案》的要求，注重新課程的培訓工作的實效，做好“四個結合”：（1）通識培訓與學科培訓相結合（2）理念更新與課例分析相結合（3）專家講座與教師示范教學相結合（4）集中培訓與校本培訓相結合1、扎實做好新課程培訓工作

依托國家“211工程”院校、兵團重點大學--石河子大學的教育資源優勢，普通高中數學教師的培訓任務主要由兵團教育局委托石河子大學師范學院及理學院承擔。培訓教師來自教育部直屬師范院校專家、石河子大學教師、部分地市教研員承擔。1、扎實做好新課程培訓工作培訓內容：課程解讀、教材解讀、教學設計、觀課議課、教學目標、學業評價等。幾年來，本人承擔了寒暑假在石河子大學、新疆教育學院、沙灣縣、塔城等地市高中數學教師的培訓工作和繼續教育工作，先后進行了《實施高中數學新課程的教師行動研究》、《統計與概率教學實施要點》、《高中數學新課程算法教學研討》、《認識高中數學新課程優化課堂教學設計》、《高中數學新課程的思考與實踐》、《教學例的撰寫與研究》、《高中數學教師專業發展的分析與研究》等。1、扎實做好新課程培訓工作重視青年教師的培研工作組織一些剛走上工作崗位的英語和計算機比較熟練的青年教師，為老師們進行了“算法框圖的基本結構及設計”、“算法語言---賦值語句、條件語句、循環語句”、“最小二乘估計”，通過承擔培訓工作,青年教師由一開始的“我們自己剛走向教學崗位不久，自己還沒有搞懂，還能培訓嗎？”、“反正我們要教，不如提前學一步。”的試試看心理，到培訓后老教師的感慨和贊許，使他們的專業發展上得到了一次難得的提升機會。組織進行新課程青年教師匯報課新課程實施中，如何在課堂教學中貫徹新課程的理念，改變傳統的以講授為主的模式？我們根據《課程標準》教學建議的7條要求，組織進行了石河子青年教師新課程匯報課。市區和團場高中共展示數學新課程6節。1、扎實做好新課程培訓工作取得的成效

通過培訓，教師們基本上能做到：每節課都有明確具體的三維教學目標，注重了新課程貫徹數學活動教學的理念。每個年級都有備課組長。每節課都能基于課時目標對學生的學習進行評價，開發了《普通高中學生學習評價表》。121團炮臺高中，結合新課程開發了一些對學生學習過程的評價方案。我們請他們數學在高中城市一中做了專題經驗介紹。121團炮臺中學高中數學過程性評價的方式學生學分評定匯總登記表班級

占10分占10分占10分占10分占60分

備注序號學號姓名交作業次數作業成績1作業質量課堂出勤出勤扣分課堂發言課堂態度平時測驗結業考試總合計12010121066王櫻靜1009.2149.571100012100789084.96

22010121067李真1009.2149.14310008100997980.25

學分認定評價數學過程性評價40%數學模塊結業考試60%平時出勤：10%

課堂態度：10%作業：10%

平時測驗：10%1、學生自評：根據需要將班級分成6～8個人員較固定的學習小組，每組推選小組長各一人。小組成員的表現情況登記于過程性評價本，每模塊每個教學單元評價通報1次。2、教師對學生的培訓：作為教師，應鼓勵學生主動參與自我評價，充分發揮學生對自己學習情況的診斷能力，可以通過對學生的書面作業、口頭問答、拓展學習等課內外學習行為和學生的學習能力、學習態度、參與程度、合作精神等作出形成性評價，使學生在學習過程中能夠積極主動以促進學生自主學習能力的發展。

體會：如果讓學生評價自己的學習活動，那么他們的學習熱情則更高，而且對在評價中所包含的原則了解得更透徹，如果讓學生來參與制定學習活動的評價標準，那么學生將自覺地去達標、反思、分析。具體實施學生協助教師參與過程性評價實施方式學生進行作業評價1學生進行作業評價22、認真學習課程標準，切實減輕學生過重的課業負擔（1）普通高中課程標準的10條基本理念是什么？你怎樣理解？與原來

的“大綱版”教學要求比較，有什么突出的變化？（2）新課程強調數學教學是數學活動的教學，即強調觀察、實驗、猜

測、驗證

、推理與交流等數學活動；強調動手實踐、自主探索和合作交流；強調師生之間、學生之間交往互動與共同發展。你在備課

教學設計時應如何落實？（3）本章安排有什么特點？課程標準的要求是什么？教材編寫者的意圖是什么？教學中應如何貫徹落實？（4）本章教材與原“大綱版”教材比較，加強和弱化的有哪些方面？（5）如何落實新課標下的本章教學？日常教學中怎樣處理使用好教材和教輔資

料的關系？（6）按照新課程周課時高一4節、高二5節、高三6節的安排，你感覺課時是否夠用？不夠用的原因是什么？怎樣解決？2、認真學習課程標準，切實減輕學生過重的課業負擔2、認真學習課程標準，切實減輕學生過重的課業負擔取得的成效：通過這項系列學習活動，提高了廣大教師對執行課標、教材的意識，規范了日常教學中的一些行為，提高了執行新課程的能力，受到了自治區及兵團教育行政部門的好評。2010年12月石河子二中數學學科被列為兵團普通高中樣本學科學校。石河子一中、二中被評為自治區普通高中示范學校。3、

組織進行主題性課例研究展示活動結合日常教研活動，每半月一次定期進行了高中數學主題課例研討活動，第一次是中心組備課研討，隔周第二次是觀摩課展示交流活動。以三種課型（新授課、習題課、復習課）為突破口的“高中數學主題性課例研究”活動的要求是：1、研究主題必須確定。每次課例研討（即觀課議課）都必須有一個主題，圍繞主題以課例為載體進行議課。議課時不必面面俱到，但需以參與者的身份有備而來。按《高中數學課堂教學評價表》選擇四個維度：（1）課堂導入維度

（2）知識、方法、規律發生與學生的發展形成過程維度

（3）課堂教學效果維度

（4）教學技能維度。2、圍繞研討主題，按照“疑問-----設計----集體研討-----觀課議課----反思改進”的循環過程，至少經過2次教學實踐。3、形成課例研究主題報告書（留檔電子和文本材料）。文本包括：1、教師第一次教學設計的原始稿。2、“集體研討”的意見和建議。3、公開課后參與者的意見和建議。4、教學反思5、改進后的教學設計。3、組織進行主題性課例研究展示活動在每次中心組集體備課研討前，教師需完成教學的初步設計的電子稿和文本稿若干份，并用ppt課件進行展示說明。4、第一次教學設計的文本項目要求：（7項）

《課標》（高考說明）的要求、教材的地位和作用分析、學情分析、教學分析、主要教學流程、突破重難點的關鍵教學措施說明、教學預設與生成分析。3、

組織進行主題性課例研究展示活動3、組織進行主題性課例研究展示活動3、

組織進行主題性課例研究展示活動取得的成效：3年以來，在“高中數學主題性課例研究”活動中，我們進行了以下主題的課例研討活動：“把握數學課形提升教學效果”、“如何處理學生主體性與教師主導性的關系”、“課堂教學中如何開展探究性教學”、“如何進行問題教學的設計”、“高中數學課堂如何開展合作教學“、“提問、協作與數學課堂教學”、“誘導公式與認識三角函數是圓函數”、“怎樣提高學生的空間想象能力”等。

通過課例研究，在為廣大教師提供良好教學示范引領的作用的同時，也在一定程度上提升了教師執行新課程的教學研究能力。4、開展高中數學教學案例和小課題研究活動教學案例的撰寫是基于真實的教學情境上，對課堂教學中發生的教學片斷的描述、分析思考和評述的一種敘議結合的文章體裁。小課題研究則對教學中的通性或疑難問題通過調查、分析、研究、解決的短周期課題研究，小課題研究在一定的理論指導下、但不以理論研究為主的實踐性研究。要求如下：每個教師一學期至少上交一篇有價值的教學案例，在每學期的期末前（上學期的元月12日左右、下學期6月20日左右，周四下午）進行優秀教學案例展示交流，并評出優秀教學案例一、二、三等獎，由教研室頒獎。每個高中學校至少申報1-2個小課題，一年后結題由局教研室評獎并交流。4、開展高中數學教學案例和小課題研究活動1、發現問題的過程與基本的事實依據2、研究目的和意義3、研究的基本內容4、研究的思路和方法5、研究的進度計劃6、已具備的工作基礎和有利條件7、預期的研究成果教學案例文本要求：1、案例主題2、案例背景3、情節描述4、即時結果5、案例評析小課題申報要求取得的成效：在開展教學案例研究方面，各校都動了起來但發展不平衡。市一中做得比較好，已形成了制度，并出版了學校《新課程高中數學案例集》。受到了自治區、兵團教研室教育檢查部門的好評。4、開展高中數學教學案例和小課題研究活動新課程高中數學教學中創新思維能力的探討----

高中新課程數學教學案例及論文

我新穎，我多變，周長最長，面積最小我規范，我穩定，周長最短，面積最大

石河子一中高一年級數學備課組4、開展高中數學教學案例和小課題研究活動高中小課題研究獲地市一等獎：市一中：《高中數學課堂教學中教與學方式的研究與探討》，《高中數學學困生的轉變》，《高中數學新課程中教學的呈現方式的研究》，市二中：《新課程的教學方法和模式的探究》《學生過重課業負擔的原因，減負的方法途徑的研究》，《“能聽懂課，不會解題”的原因調查與分析研究》，高級中學：《高中數學比較教學法研究（理科）》新安高中：《數學課堂教學如何關注學生的學習過程的研究》，炮臺高中：《新課程高中數學‘算法初步’的教學研究》困惑與反思

教研員的腳色：傳達者？督戰者？施工員？教研員的工作能力究竟要多強？教研信息化與推進教研工作的重點？9、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，日子像桃子一樣甜蜜。2025/3/302025/3/30Sunday,March30,202510、人的志向通常和他們的能力成正比例。2025/3/302025/3/302025/3/303/30/20255:35:02PM11、夫學須志也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。2025/3/302025/3/302025/3/30Mar-2530-Mar-2512、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。2025/3/302025/3/302025/3/30Sunday,March30,202513、志不立，天下無可成之事。2025/3/302025/3/302025/3/302025/3/303/30/202514、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfI'dgonealone,Icouldn'thaveseennearlyasmuch,becauseIwouldn'thaveknownmyw