2024—2025學(xué)年上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估調(diào)研六年級(jí)語文注意事項(xiàng)：1.本試卷共6頁，三道大題，滿分100分，考試時(shí)間100分鐘。2.本試卷上不要答題，請(qǐng)按照要求把答案填(涂)在答題卡上，寫在試卷上的答案無效。一、積累與運(yùn)用(30分)(一)書寫展示。請(qǐng)把下面句子正確、干凈、規(guī)范地抄寫下來。(1分)黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。___________________________________________________________________________(二)選擇題。(6分)1.下面句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.小明的弟弟非常機(jī)靈，呆頭呆腦樣子非常可愛。B.爺爺寫春聯(lián)時(shí)筆走龍蛇，一氣哈成，每一個(gè)字都充滿力度和美感。C.學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，六(2)班同學(xué)的街舞表演非常精彩，我們看得心驚肉跳。D.班會(huì)課上，老師居高臨下地告訴我們，要積極討論，大膽發(fā)言。2.漢語詞匯真有趣，“說”有很多種表達(dá)方式，但要運(yùn)用準(zhǔn)確。下面句子表達(dá)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.書法比賽上，評(píng)委們竊竊私語：“這孩子的書法太好了！”B.“這周日我有事，就不和你們一起踢足球了！”我謝絕了小伙伴的邀請(qǐng)。C.媽媽看見我把房間打得干干凈凈，滿臉興奮地說：“我的兒子長大了！”D.“故宮是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)的古建筑群之一。”解說員講解道。3.下列句子敘述不正確的一項(xiàng)是()A.閱讀文章時(shí)留意人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)，可以幫助我們深入地理解人物形象。B.閱讀文章時(shí)，遇到“五彩繽紛”一詞，我們知道“五彩”指的是黃、青、赤、白、黑五種顏色。C.文章的題目有時(shí)候能提示文章的主要內(nèi)容；關(guān)鍵句對(duì)了解文章主要內(nèi)容沒有多大幫助。D.閱讀人物比較多的小說，可以以主人公為中心梳理人物關(guān)系圖，如讀小說《童年》，就可以以主人公為中心梳理人物關(guān)系圖。(三)按要求寫句子。(12分)1.仿照畫線的部分，把句子補(bǔ)充完整。時(shí)間就是潺潺的流水，一去不復(fù)返；時(shí)間就是失去的機(jī)會(huì)，；時(shí)間就是秋日的落葉，。2.下面的句子寫出了人對(duì)某件事人迷的樣子用下面提示的情景，試著寫一寫。下課時(shí)，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀看，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來，才知道已經(jīng)上課。爺爺坐在樹下看報(bào)紙_________________________________________________________________________3.根據(jù)下面語言提示，寫出當(dāng)時(shí)忐忑不安的心理活動(dòng)。那是我第一次參加學(xué)校演講比賽，將要輪到我演講時(shí)，我4.從讀到的詞語展開想象。根據(jù)提示寫一寫。看到“字正腔圓”一詞，我想到的情景有唱戲、、。看到“洶涌澎湃”一詞，我想到的情景是(用語言具體描述出來)：(四)根據(jù)語境，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用積累填空。(7分)詩詞是中國文化的瑰寶。詩詞中有風(fēng)景，如宋代詩人辛棄疾的“明月別枝驚鵲，①”讓我們看到了夏夜美景；唐代詩人杜牧的“千里鶯啼綠映紅，②”讓我們領(lǐng)略了江南春景；唐代詩人孟浩然的“綠樹村邊合，③”讓我們欣賞了田園風(fēng)光。詩詞中有情懷，如唐代詩人賀知章的“兒童相見不相識(shí)，④”寫出了詩人人生滄桑之感；唐代詩人劉禹錫的“如今直上銀河去，⑤”寫出了詩人對(duì)美好生活的憧憬；現(xiàn)代作家魯迅的“無情未必真豪杰，⑥”寫出了作者的愛子之情。詩詞中有哲理，如宋代朱熹的“等閑識(shí)得東風(fēng)面，⑦”告訴我們珍惜眼前(四)整本書閱讀。(4分)《童年》是蘇聯(lián)作家的小說。故事講述了主人公在父親病逝后隨母親奔赴外祖父家的故事。故事中有慈祥善良的外祖母，有樂觀、善良、富有同情心的“”，還有獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“”等許許多多的好人。這些人讓他感受到人世間的溫暖和美好。二、閱讀與鑒賞(35分)(一)課內(nèi)閱讀，閱讀《少年閏土》片段，完成練習(xí)。(10分)我于是日日pànwàng()新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑的去看。他正在chúfáng()里，紫色的圓臉，頭戴一頂小zhānmào()，頸上套一個(gè)明晃晃的銀xiàngquān()，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時(shí)候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。我們那時(shí)候不知道談些什么，只記得閏土很高興，說是上城之后，見了許多沒有見過的東西。第二日，我便要他捕鳥。他說：“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹1.看選文中拼音，結(jié)合語境寫詞語。(4分)2.選文中作者給我們描寫了兩個(gè)場景，仔細(xì)找一找，它們分別是和。(用簡練的語言概括)(2分)3.結(jié)合事例寫一寫，閏土給你留下了怎樣的印象。(4分)_____________________________________________________________(二)閱讀小古文，完成練習(xí)。(8分)葉公好龍葉公①子高好②龍，鉤④以寫龍，鑿④以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖(yǒu)，施⑥尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主⑦。是?葉公非好龍也，好夫⑨似龍而非龍者也。【注釋】：①葉公：春秋時(shí)楚國葉縣縣令，字子高。②好：喜歡。③鉤：衣服上的帶鉤。④鑿：通“爵”，古代飲酒的器具。⑤牖：窗戶。⑥施：延伸，同“拖”。⑦五色無主：臉色一怒兒白，一忽兒黃。⑧是：由此看來。⑨夫：這，那。1.朗讀文言文要注意停頓。讀下面句子，你會(huì)在哪些地方停頓，用“/”在句子中做標(biāo)記。(1分)葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。2.結(jié)合積累方法理解文中加點(diǎn)字，意思正確的一項(xiàng)是()。(1分)A.書寫聽說B.畫聽說C.書寫傳達(dá)D.畫傳達(dá)3.請(qǐng)用自己的語言寫出畫線句子的意思。(3分)4.這篇古文的題目是《葉公好龍》，你認(rèn)為葉公喜歡龍嗎?為什么?(3分)(三)閱讀文章，完成練習(xí)。(17分)禮物①燈光很暗，女兒在母親的床邊站了一會(huì)兒，然后輕輕地把一個(gè)包裝很精致的工藝品盒放在母親的身邊。②那是女兒送給母親的生日禮物。母親依舊香甜地睡著，不時(shí)地發(fā)出輕微的鼾聲，借著不很明亮的燈光，女兒發(fā)現(xiàn)母親又瘦了許多。掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書包和畫夾，躡手躡腳地退出了房門。③天邊還沒有露出魚肚白，朦朦朧朧的月色里，小星星還在不停地眨著眼，借著月光，女兒歡快地朝一所很遠(yuǎn)的學(xué)校走去。④那是一所新校舍。是一幢很高很高的大樓。盡管路途遙遠(yuǎn)，但那是女兒心中向往已久的藝術(shù)殿堂。⑤沒入學(xué)那會(huì)兒，女兒常常做夢(mèng)。夢(mèng)見高聳的大樓和大樓里輝煌的一切。接到錄取道知書的那天，女兒高興地依偎在母親的懷里，母親欣喜地流了淚。可是，入學(xué)要交納1萬元建校費(fèi)，1萬元呀，到哪兒去弄呢?⑥入學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦慮中等待。⑦終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似池堆在女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬元人民幣。⑧母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽。失去光澤的面孔，常常現(xiàn)出疲憊不堪的樣子。在女兒的眼里，母親好久沒有睡上一個(gè)完整的覺了。母親不很老，卻有了白發(fā)。女兒流淚了，她在心里暗暗發(fā)誓，有朝一日，一定要加倍回報(bào)母親的愛！⑨放學(xué)歸來的路上，女兒一臉的陽光燦爛，思緒里不斷勾勒著母親看見她的禮物時(shí)欣喜、激動(dòng)的樣子。要知道，這件小小的禮物是她用畫筆辛勤勾勒了近一個(gè)月才換來的。為了買下它，女兒在那家工藝品店的櫥窗前徘徊過多次。女兒特別欣賞雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母親，仿佛那就是她與母親的化身。⑩推開房門，女兒呆住了。母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。她剛想問，就見母親轉(zhuǎn)身從里屋捧出那個(gè)包裝很精致的盒，走到女兒身邊：“慧慧，你怎么學(xué)會(huì)亂花錢啦，看看你買的是什么玩藝兒，袒胸露背的，連件衣服都沒穿，多寒磣人哪。”“好了，好了，就算是你有這份孝心，可買這能頂什么用啊，怎么擺得出呀?”母親把工藝品盒朝女兒懷里一推，“去，跟人家好好說說，退了吧。”“不,我不退。”“那就換成別的什么吧，襪子或手套都行。”母親說完，扎上圖裙進(jìn)廚房。女兒愣愣地站著沒動(dòng)，隨著一聲很清脆的響聲，工藝品盆重重地滑落在地。望著支離破碎的母親雕像，兩行淚水終于從女兒的臉上流了下來。1.請(qǐng)寫出故事的主要內(nèi)容。(3分)2.閱讀時(shí)我們想要了解女兒送母親禮物的原因，應(yīng)該重點(diǎn)閱讀第自然段。從這些自然段中，我們還讀出了母親。(3分)3.“母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。”說說母親為什么“失望與慍怒”。(3分),______________________________4.文中兩次寫到女兒流淚，第一次因?yàn)槎鳒I。第二次因?yàn)槎鳒I。(4分)5.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，聯(lián)系自己生活感受，給這篇文章另外設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)尾，代替第??自然段，使文中的母女能達(dá)成和解。(語言簡練，字?jǐn)?shù)在50字以內(nèi))(4分)5.三、交流與表達(dá)(35分)(一)口語交流(5分)星期天，如果你想買一本《小英雄雨來》的故事書，但媽媽認(rèn)為讀課外書不如多做幾道題，不支持你買書。那你怎么與媽媽交流，說服媽媽同意買書呢?請(qǐng)想一想，寫下來。(用上名言警句更有說服力喲！80個(gè)字左右)(二)習(xí)作表達(dá)(30分)漢字有著豐富的文化內(nèi)涵。從下面所給漢字中選擇一個(gè)你感受最深的漢字寫一篇習(xí)作。可以寫生活中發(fā)生過的事情，也可以寫想象的故事。想清楚自己要表達(dá)的中心意思。注意圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來寫。記著要給自己的習(xí)作定一個(gè)合適的題目，可以用你選的字作為題目，也可以另外擬一個(gè)題目。書寫規(guī)范、干凈，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。書美歡2024—2025學(xué)年上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估調(diào)研六年級(jí)語文參考答案一、（一）(1分)黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。(二)(6分)1.B2.A3.C(三)(12分)1.稍縱即逝；飄零而逝2.溫暖的陽光透過老槐樹的枝葉，斑駁地灑在爺爺身上。他坐在樹下，手里捧著一張泛黃的報(bào)紙，臉上帶著淡淡的微笑，眼睛專注地盯著報(bào)紙。爺爺時(shí)而沉醉于報(bào)紙的新聞故事，時(shí)而抬頭望向遠(yuǎn)方，仿佛在思考著那些紛爭時(shí)事。他偶爾端起茶壺，輕輕地抿一口茶，然后滿足地嘆一口氣，繼續(xù)沉浸在報(bào)紙的世界里。整個(gè)下午，爺爺都沉浸在閱讀的樂趣中，悠然自得，仿佛與世隔絕，只與報(bào)紙相伴。3.我的心繃得緊緊的,仿佛被一根看不見的弦牽引著,隨時(shí)都可能斷裂。這緊張感怎么忍受得了呢?我擔(dān)心自己在演講中會(huì)突然忘詞,或者一個(gè)失誤讓所有的準(zhǔn)備付諸東流。我不敢看向臺(tái)下的評(píng)委和觀眾,不忍心看到他們因?yàn)槲业氖д`而流露出失望的表情。但我忍不住不去想,我盼望著能有什么奇跡發(fā)生--我的表現(xiàn)突然變得完美無瑕,或者評(píng)委們突然被我的才華所打動(dòng)。我的內(nèi)心如同被利刃劃過,焦慮的情緒在胸中翻涌。4.唱歌、模仿秀；潮來了，洶涌的潮水，后浪推前浪，一排排白花花的潮水簇?fù)碇鴽_過來，聲似雷霆萬鈞，勢(shì)如萬馬奔騰。(四)(7分)①清風(fēng)半夜鳴蟬；②水村山郭酒旗風(fēng)③青山郭外斜④笑問客從何處來⑤同到牽牛織女家⑥憐子如何不丈夫⑦萬紫千紅總是春(五)(4分)高爾基；阿廖沙；小茨岡；好事兒二、（一）(4分)1.盼望；廚房；氈帽；項(xiàng)圈2.(2分)和閏土初次見面；捕鳥3.(4分)從這段文字可以看出閏土是一個(gè)健康樸實(shí)的海邊農(nóng)村少年(二)(1分)1.葉公子高好龍/鉤以寫龍/鑿以寫龍/屋室雕文以寫龍2.(1分)B3.(3分)指葉公見了真龍，轉(zhuǎn)身就跑，嚇得像失了魂似的，驚恐萬狀，臉色都變了4.(3分)葉公并不真正喜歡龍，他只是對(duì)傳說中的龍抱有一種未曾親見、因而帶有一定盲目性的崇拜。當(dāng)傳說中的真龍聞?dòng)嵡皝戆菰L他時(shí)，葉公卻被嚇得魂飛魄散，躲到了山上。這個(gè)故事辛辣地諷刺了那些對(duì)于不懂的事物盲目跟風(fēng)、缺乏獨(dú)立判斷的人。(三)(3分)1.本文記叔了女兒送給母親一座母女雕像作為禮物,卻不被母親接受(理解)雕像破碎,女兒傷心難過的故事。2.(3分)⑨；很慈祥。3.(3分)嫌女兒浪費(fèi)錢:認(rèn)為女兒所送禮物不健康4.(4分)感激；委屈5.(4分)我的小棉襖呀,你送的禮物媽媽特別喜歡。你知道嗎?那天我正愁眉苦臉地對(duì)著一堆家務(wù),你蹦蹦跳跳地過來,把禮物遞給我。你那紅撲撲的小臉蛋就像個(gè)小蘋果。你說:“媽媽,這個(gè)送給你。“那感覺就像干涸的土地迎來了一場甘霖。這禮物不僅僅是個(gè)東西,更是你對(duì)媽媽滿滿的愛呀。三、(一)(5分)媽媽,閱讀各種課外書,能夠使我開闊視野、明辨是非。多讀課外書還能幫助我積累語言詞匯,提高我的寫作水平。看課外書的好處很多,和鞏固知識(shí)并不沖突。媽媽,您就答應(yīng)我,給我買一些課外書吧!（二）(30分)美說起美，人們往往想到那些不同尋常的美，那些驚心動(dòng)魄的美，那些自然界的美。大自然的確美：春天有“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的美；夏天有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的美；秋天有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的美；冬天有“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的美。然而，這些美都是眾所周知的，其實(shí)，生活中處處都有美，問題是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛。我就用我的眼睛發(fā)現(xiàn)了一件平凡事物中的美。記得有一次，我很早就到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)教室后面的垃圾沒有倒。當(dāng)