《第9課認識“金山畫王”》教學設計教學反思-2023-2024學年小學信息技術人教版三起01三年級下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容教材章節：人教版三年級下冊信息技術第9課

內容：認識“金山畫王”，學習使用金山畫王的基本操作，包括打開、保存、新建、退出等；了解畫圖工具欄，掌握畫筆、橡皮擦、顏色選擇等基本繪圖工具的使用方法；學習使用“選擇工具”選擇和移動圖形；了解圖形的填充和線條設置，學會繪制簡單的圖形和圖案。核心素養目標分析本課旨在培養學生信息意識和技術應用能力。通過學習金山畫王的基本操作，學生將提升信息獲取與處理能力，培養創新精神和實踐能力。同時，通過繪圖活動，增強學生的審美情趣和動手操作能力，促進其個性化和協作學習的發展。教學難點與重點1.教學重點：

-理解并掌握金山畫王的基本操作流程，包括打開、保存、新建、退出等。

-熟練運用畫圖工具欄中的基本繪圖工具，如畫筆、橡皮擦、顏色選擇等。

-學會使用“選擇工具”來選擇和移動圖形。

-熟悉圖形的填充和線條設置，能夠繪制簡單的圖形和圖案。

2.教學難點：

-理解并靈活運用“選擇工具”進行圖形的選擇和操作，尤其是在圖形復雜或重疊時。

-掌握不同繪圖工具的配合使用，以實現更復雜的圖形繪制。

-理解并應用圖形的填充和線條設置，特別是顏色和線條粗細的調整。

-在實際操作中，學生可能難以將理論知識與實際繪圖相結合，需要教師通過示范和指導幫助學生理解和應用。例如，在繪制一個復雜的圖案時，學生可能難以判斷如何合理地使用不同的工具和設置。教學資源-軟硬件資源：金山畫王軟件安裝包、學生用計算機、投影儀

-課程平臺：班級網絡教學平臺

-信息化資源：金山畫王軟件使用手冊、圖形繪制示例圖片

-教學手段：PPT課件、實物教具（如彩色卡紙、剪刀等輔助繪圖）教學流程1.導入新課（5分鐘）

-教師通過展示一些學生感興趣的圖片或動畫，引導學生思考這些圖像是如何制作的。

-提問：“同學們，你們知道這些圖片和動畫是怎么制作出來的嗎？”

-引入話題：“今天，我們就來學習如何使用金山畫王這個軟件來繪制和編輯圖像。”

2.新課講授（15分鐘）

-講解金山畫王的基本操作：

1.教師演示如何打開金山畫王軟件，并介紹軟件界面。

2.詳細講解如何新建、保存、打開和退出軟件。

3.通過屏幕共享或實物投影展示如何保存文件，并介紹保存格式。

-講解畫圖工具的使用：

1.介紹畫筆、橡皮擦、顏色選擇等基本繪圖工具。

2.展示如何使用這些工具繪制簡單的線條和圖形。

3.舉例說明如何調整線條粗細和顏色。

-講解圖形的選擇和操作：

1.展示如何使用“選擇工具”來選擇圖形。

2.舉例說明如何移動、縮放和旋轉圖形。

3.講解在圖形重疊時的選擇技巧。

3.實踐活動（20分鐘）

-學生嘗試使用金山畫王繪制簡單的線條和圖形。

-教師巡回指導，幫助學生解決操作中的問題。

-分組活動：學生兩兩一組，合作繪制一個簡單的圖案。

-教師示范如何使用填充和線條設置，學生模仿練習。

4.學生小組討論（10分鐘）

-學生討論以下三個方面：

1.如何使用金山畫王繪制一個有創意的圖形？

2.在繪制圖形時，如何有效地使用不同的繪圖工具？

3.如何解決在圖形重疊時選擇困難的問題？

-學生分享討論結果，教師給予評價和反饋。

5.總結回顧（5分鐘）

-教師總結本節課的重點內容：

1.金山畫王的基本操作。

2.畫圖工具的使用。

3.圖形的填充和線條設置。

-提問學生：“今天我們學習了哪些內容？大家覺得最難的地方是什么？”

-教師舉例說明如何在實際操作中應用所學知識，強調重難點的理解和應用。教學資源拓展1.拓展資源：

-金山畫王軟件的高級功能介紹，如圖層、濾鏡、動畫等。

-不同類型的圖形繪制技巧，如幾何圖形、抽象圖案、自然景觀等。

-圖像編輯的基礎知識，包括裁剪、調整亮度對比度、添加文字等。

-網絡上可獲取的免費素材資源，如圖標、背景、貼紙等。

2.拓展建議：

-學生可以嘗試使用金山畫王的高級功能，如圖層疊加，創作出更加復雜的作品。

-鼓勵學生通過繪制幾何圖形來練習對稱和比例的概念。

-引導學生利用金山畫王編輯照片，學習如何調整圖像的亮度和對比度。

-組織學生進行小組項目，每個小組選擇一個主題，如節日、動物、植物等，共同創作一幅集體作品。

-建議學生定期瀏覽在線設計社區，如花瓣網、站酷等，獲取靈感和素材。

-提供一些簡單的圖像處理教程，幫助學生掌握基本的圖像編輯技巧。

-鼓勵學生參加學校或社區的藝術展覽，展示自己的作品，并從中學習他人的創作方法。

-建議學生利用課外時間，通過繪制個人喜歡的卡通角色或故事場景，提高繪畫技能和想象力。

-組織學生進行圖像搜索挑戰，要求學生找到與特定主題相關的圖像，并分析其設計元素。

-提供一些歷史藝術作品的復制品，讓學生通過模仿學習不同的繪畫風格和技巧。典型例題講解1.例題：

-使用金山畫王繪制一個正方形，邊長為4厘米，并填充為紅色。

答案：

-步驟1：選擇“畫筆”工具，設置畫筆大小為4厘米。

-步驟2：在畫布上拖動鼠標，繪制一個正方形。

-步驟3：選擇“填充”工具，選擇紅色。

-步驟4：點擊正方形，將其填充為紅色。

2.例題：

-使用金山畫王繪制一個圓形，半徑為3厘米，并使用藍色線條繪制輪廓。

答案：

-步驟1：選擇“橢圓”工具，設置橢圓大小為6厘米x6厘米（半徑為3厘米）。

-步驟2：在畫布上拖動鼠標，繪制一個圓形。

-步驟3：選擇“線條”工具，設置線條顏色為藍色。

-步驟4：圍繞圓形繪制輪廓。

3.例題：

-使用金山畫王繪制一個三角形，底邊長為5厘米，高為3厘米，并填充為綠色。

答案：

-步驟1：選擇“直線”工具，繪制兩條垂直的線段，長度分別為5厘米和3厘米。

-步驟2：選擇“直線”工具，連接兩條線段的頂點，形成一個三角形。

-步驟3：選擇“填充”工具，選擇綠色。

-步驟4：點擊三角形，將其填充為綠色。

4.例題：

-使用金山畫王繪制一個心形圖案，并使用紅色線條繪制輪廓。

答案：

-步驟1：選擇“橢圓”工具，繪制兩個大小不同的橢圓，形成一個心形輪廓。

-步驟2：選擇“直線”工具，連接兩個橢圓的頂部，形成心形的尖端。

-步驟3：選擇“線條”工具，設置線條顏色為紅色。

-步驟4：圍繞心形輪廓繪制紅色線條。

5.例題：

-使用金山畫王繪制一個簡單的風景畫，包括太陽、云朵、山和樹木。

答案：

-步驟1：選擇“橢圓”工具，繪制一個太陽，填充為黃色。

-步驟2：選擇“云朵”形狀，繪制幾朵云朵，填充為白色。

-步驟3：選擇“矩形”工具，繪制山體，填充為棕色。

-步驟4：選擇“線條”工具，繪制樹木的輪廓，填充為綠色。

-步驟5：調整各個元素的位置和大小，使畫面看起來和諧統一。作業布置與反饋作業布置：

1.完成以下練習題：

-使用金山畫王繪制一個五角星，邊長為5厘米，并填充為藍色。

-繪制一個長方形，長10厘米，寬5厘米，并使用紅色線條繪制對角線。

-使用金山畫王繪制一個圓形，半徑為3厘米，并填充為綠色。

2.創作練習：

-以“我的家庭”為主題，使用金山畫王繪制一幅家庭場景圖，包括家庭成員、家具和裝飾品。

-選擇一個自然場景，如公園或海邊，使用金山畫王繪制一幅風景畫。

3.小組合作項目：

-分組（每組4-5人）設計并繪制一幅以“環保”為主題的宣傳海報。

作業反饋：

1.對于練習題的完成情況，教師將檢查學生的圖形是否準確，顏色使用是否恰當，以及繪圖工具的運用是否熟練。

2.對創作練習，教師將評估學生的創意性、構圖能力以及對金山畫王工具的綜合運用。

3.對于小組合作項目，教師將考察團隊協作能力、主題表現力以及海報的整體設計效果。

具體反饋內容如下：

-練習題：教師將給出評分，并標注出學生在繪制圖形、顏色使用和工具運用上的具體錯誤。對于錯誤，教師會給出正確的繪制步驟，并指導學生進行修改。

-創作練習：教師將給出具體評價，如“創意新穎”、“構圖合理”、“色彩搭配和諧”等，并針對不足之處提出改進意見，如“嘗試使用更多樣的線條”、“加強細節描繪”等。

-小組合作項目：教師將評估小組的合作效率、海報的內容相關性和藝術性，并給出綜合評價。對于存在的問題，如“團隊成員分工不均”、“海報信息傳達不夠清晰”等，教師會提出改進策略，如“加強溝通協調”、“明確各成員職責”等。內容邏輯關系①金山畫王軟件的基本操作

-知識點：打開、保存、新建、退出

-詞句：軟件界面、菜單欄、工具欄

②畫圖工具的使用

-知識點：畫筆、橡皮擦、顏色選擇

-詞句：繪制線條、擦除錯誤、選擇顏色

③圖形的填充和線條設置

-知識點：填充顏色、線條粗細、線條樣式

-詞句：填充工具、線條工具、顏色調板

④圖形的操作