（2024年秋季版）七年級道德與法治上冊7.3讓家更美好教學實錄新人教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）（2024年秋季版）七年級道德與法治上冊7.3讓家更美好教學實錄新人教版設計思路本課以“讓家更美好”為主題，圍繞家庭關系、親子溝通和家務分擔等核心內容展開。通過案例分析、小組討論、角色扮演等形式，引導學生認識到家庭和諧的重要性，學會與家人溝通，共同分擔家務，從而讓家庭更加美好。課程設計緊密結合教材，注重學生實踐體驗，培養學生在家庭生活中的責任感和關愛他人的情感。核心素養目標培養學生尊重和珍視家庭關系的情感態度，提高學生在家庭生活中的責任感和參與意識。發展學生批判性思維和合作能力，學會運用法律知識維護家庭和諧。提升學生的自我管理能力，通過實踐體驗，促進其形成積極健康的生活方式和價值觀。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：學生初步了解家庭關系的基本概念，具備一定的家庭生活經驗，但對家庭和諧、親子溝通、家務分擔等方面的知識理解尚淺，缺乏系統性的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級學生對家庭生活充滿好奇，對家庭關系有一定的情感投入，但學習興趣可能因個體差異而異。學生具備一定的觀察能力和分析能力，但合作能力和批判性思維尚需培養。學習風格上，部分學生偏好獨立思考，部分學生則更傾向于小組合作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生在理解家庭關系、親子溝通和家務分擔等方面的知識時，可能遇到情感投入不足、溝通技巧欠缺、責任意識不強等問題。此外，學生在參與角色扮演等活動時，可能面臨心理壓力和表現焦慮。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀、音響）、互動白板、筆記本電腦

-課程平臺：道德與法治教學平臺

-信息化資源：家庭關系相關視頻、親子溝通案例、家務分擔活動設計

-教學手段：角色扮演道具、家庭關系調查問卷、小組討論指南教學過程1.導入（約5分鐘）

（1）激發興趣：教師通過展示家庭溫馨照片或播放家庭和諧視頻，引導學生分享自己家庭中的美好時刻，激發學生對家庭關系的興趣。

（2）回顧舊知：教師提問：“同學們，在上一節課中，我們學習了哪些家庭關系方面的知識？”引導學生回顧家庭關系的基本概念和重要性。

2.新課呈現（約20分鐘）

（1）講解新知：教師詳細講解“讓家更美好”的主題，包括家庭和諧的重要性、親子溝通技巧、家務分擔等知識點。

（2）舉例說明：教師結合實際案例，如家庭成員間的相互尊重、關愛和包容，幫助學生理解家庭和諧的意義。

（3）互動探究：教師組織學生進行小組討論，探討如何在家庭中實現和諧相處，引導學生分享自己的觀點和經驗。

3.教學活動（約25分鐘）

（1）角色扮演：教師準備幾個家庭關系案例，讓學生分組進行角色扮演，體驗不同家庭關系中的溝通方式，培養學生的溝通技巧。

（2）家務分擔體驗：教師組織學生進行家務分擔體驗活動，讓學生在實際行動中體會家庭責任，培養團隊合作精神。

4.鞏固練習（約15分鐘）

（1）學生活動：學生根據所學知識，設計一份家庭和諧行動計劃，包括家庭成員間的溝通、相互關愛和家務分擔等方面。

（2）教師指導：教師對學生的家庭和諧行動計劃進行點評，指出優點和不足，并給予針對性的指導。

5.總結與反思（約5分鐘）

（1）教師總結：教師對本節課的內容進行總結，強調家庭和諧的重要性，鼓勵學生在日常生活中踐行所學知識。

（2）學生反思：學生分享自己在課堂上的收獲和感悟，反思自己在家庭關系中的表現，制定改進措施。

6.課后作業（約10分鐘）

（1）教師布置作業：讓學生回家后與家人進行一次深入的溝通，了解家人的需求和期望，并嘗試在家庭中實施所學的和諧相處方法。

（2）教師提醒：教師提醒學生在課后作業中注意保護家庭成員的隱私，尊重他人。

7.教學評價（約5分鐘）

（1）教師評價：教師根據學生在課堂上的表現、課后作業完成情況以及家庭和諧行動計劃的實際效果，對學生的學習成果進行評價。

（2）學生自評：學生對自己的學習成果進行自評，總結自己在家庭關系方面的成長和進步。

（3）家長反饋：教師鼓勵家長參與到學生的家庭和諧行動計劃中，共同關注學生的成長。知識點梳理1.家庭和諧的重要性

-家庭是社會的細胞，和諧的家庭關系對個人和社會發展具有重要意義。

-家庭和諧有助于培養孩子的健全人格，促進其健康成長。

-家庭和諧有助于增強家庭成員之間的凝聚力和歸屬感。

2.親子溝通技巧

-尊重和理解：與家長進行溝通時，要尊重對方的意見，理解家長的想法。

-傾聽：認真傾聽家長的意見和需求，避免打斷對方。

-溝通方式：選擇合適的溝通方式，如面對面溝通、電話溝通等。

-溝通內容：溝通內容要具體、明確，避免模糊不清。

3.家務分擔

-家務分擔的原則：公平、合理、自愿。

-家務分擔的方式：根據家庭成員的能力和興趣，合理分配家務。

-家務分擔的意義：培養家庭成員的責任感和家庭責任感。

4.家庭關系中的法律知識

-家庭成員間的權利與義務：了解家庭成員在家庭中的權利和義務，如贍養、撫養、監護等。

-家庭關系中的法律保護：了解相關法律法規，如《婚姻法》、《繼承法》等，維護自身合法權益。

5.家庭教育

-家庭教育的原則：尊重、關愛、引導、榜樣。

-家庭教育的目標：培養孩子的良好品德、健康心理和良好習慣。

-家庭教育的方法：言傳身教、榜樣示范、情感溝通、民主管理。

6.家庭文化

-家庭文化的內涵：家庭成員共同遵循的價值觀、道德規范、行為準則等。

-家庭文化的作用：傳承家族優良傳統，塑造家庭成員的品格。

7.家庭關系中的心理調適

-家庭成員間的心理需求：了解家庭成員的心理需求，關心關愛。

-家庭關系中的心理調適方法：學會傾聽、理解、包容、溝通，緩解家庭矛盾。

8.家庭關系中的道德規范

-家庭成員間的道德規范：忠誠、孝敬、友愛、誠信、寬容等。

-道德規范在家庭關系中的體現：家庭成員間的相互尊重、關愛、支持。

9.家庭關系中的社會責任

-家庭成員的社會責任：關心國家大事，積極參與社會公益活動。

-家庭關系中的社會責任感：培養家庭成員的社會責任感，關注社會和諧。

10.家庭關系中的法律意識

-家庭成員的法律意識：了解法律法規，自覺遵守法律規定。

-家庭關系中的法律維權：學會運用法律武器維護自身合法權益。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.案例教學：在課堂上，我嘗試引入真實的家庭關系案例，讓學生通過分析案例來理解家庭和諧的重要性，這種教學方法能夠讓學生更加貼近生活，提高他們的實際應用能力。

2.角色扮演：我設計了一些角色扮演活動，讓學生在模擬的家庭環境中體驗不同的溝通方式和解決沖突的方法，這種互動式教學能夠激發學生的學習興趣，增強他們的參與感。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度：我發現部分學生在課堂討論中參與度不高，可能是由于他們對某些話題缺乏興趣或者不善于表達自己的觀點。

2.教學深度：在講解一些較為復雜的家庭關系問題時，我發現學生的理解程度不夠深入，可能是因為我沒有足夠的時間或者方法來幫助他們更好地理解。

3.評價方式：目前的評價方式主要依賴于學生的課堂表現和作業完成情況，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習成果。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上更多地鼓勵學生提問和發表意見，同時，我會嘗試設計一些更具挑戰性的問題，激發學生的思考。

2.深化教學內容：針對教學深度的問題，我打算在課前準備階段更加深入地研究相關內容，確保在課堂上能夠提供更加豐富的信息和深入的講解。

3.優化評價方式：為了更全面地評價學生的學習成果，我計劃引入多元化的評價方式，包括課堂表現、小組合作、個人反思等多個方面，以便更準確地評估學生的學習效果。此外，我還會鼓勵學生進行自我評價和同伴評價，以促進他們的自我反思和成長。板書設計①家庭和諧的重要性

-家庭是社會的基本細胞

-和諧家庭對個人成長和社會穩定的影響

-家庭和諧與個人幸福的關聯

②親子溝通技巧

-尊重與理解

-傾聽與表達

-溝通方式與內容

③家務分擔

-公平、合理、自愿的原則

-分擔方式與分配

-家務分擔的意義與效果

④家庭關系中的法律知識

-家庭成員的權利與義務

-法律保護與維權途徑

-相關法律法規簡介

⑤家庭教育

-教育原則：尊重、關愛、引導、榜樣

-教育目標：品德、心理、習慣

-教育方法：言傳身教、榜樣示范、情感溝通

⑥家庭文化

-家庭文化的內涵與特點

-家庭文化的作用與傳承

-家族優良傳統的塑造

⑦家庭關系中的心理調適

-心理需求與關愛

-心理調適方法：傾聽、理解、包容、溝通

-家庭矛盾與沖突的解決

⑧家庭關系中的道德規范

-道德規范的內容：忠誠、孝敬、友愛、誠信、寬容

-道德規范在家庭中的體現與應用

⑨家庭關系中的社會責任

-家庭成員的社會責任意識

-社會公益活動參與

-社會和諧與家庭責任的關聯

⑩家庭關系中的法律意識

-法律意識的重要性

-法律知識普及與應用

-法律維權途徑與意識培養典型例題講解1.例題：

家庭中，父母和孩子在制定家務分擔計劃時，通常需要考慮哪些因素？

答案：

父母和孩子在制定家務分擔計劃時，需要考慮以下因素：

①家庭成員的能力和興趣；

②家庭成員的時間安排；

③家務勞動的復雜程度和所需時間；

④家庭成員的性別和年齡差異；

⑤家務分擔的公平性和合理性。

2.例題：

在家庭關系中，以下哪種溝通方式最有利于促進親子關系的和諧？

A.爭吵

B.忽視

C.傾聽與理解

D.拒絕溝通

答案：

C.傾聽與理解

傾聽與理解是促進親子關系和諧的有效溝通方式，它有助于父母更好地了解孩子的需求和想法，同時也能讓孩子感受到被尊重和理解。

3.例題：

家庭中，以下哪種行為有助于培養孩子的責任感和家庭責任感？

A.家長為孩子承擔全部家務

B.家長鼓勵孩子參與家務分擔

C.家長對孩子家務分擔進行嚴厲批評

D.家長對家務分擔視而不見

答案：

B.家長鼓勵孩子參與家務分擔

家長鼓勵孩子參與家務分擔，能夠讓孩子在實踐中學會承擔責任，培養家庭責任感。

4.例題：

在家庭教育中，以下哪種教育原則最為重要？

A.嚴厲

B.民主

C.溺愛

D.放任

答案：

B.民主

民主教育原則強調家庭成員之間的平等、尊重和溝通，有助于培養孩子的獨立思考和自我管理能力。

5.例題：

在家庭關系中，以下哪種心理調適方法有助于緩解矛盾和沖突？

A.忽視

B.傾聽與理解

C.憤怒宣泄

D.拒絕溝通

答案：

B.傾聽與理解

傾聽與理解是緩解家庭矛盾和沖突的有效心理調適方法，它有助于家庭成員之間建立良好的溝通渠道，增進彼此的理解和信任。課堂1.課堂提問

-教師通過提問的方式，檢查學生對家庭關系、親子溝通和家務分擔等知識點的掌握程度。

-提問包括基本概念、案例分析、問題解決等不同類型，旨在全面評估學生的理解能力。

-教師對學生的回答進行及時反饋，鼓勵學生積極參與，并對錯誤答案進行糾正和解釋。

2.觀察學生參與度

-教師在課堂上觀察學生的參與情況，包括發言、討論、角色扮演等。

-通過觀察，教師可以了解學生對家庭關系相關話題的興趣和態度，以及他們在實際操作中的表現。

-教師根據觀察結果，調整教學策略，以更好地激發學生的學習熱情。

3.小組合作評價

-教師通過小組合作活動，評價學生在團隊中的溝通能力、協作精神和解決問題的能力。

-教師觀察學生在小組討論中的表現，如是否能夠積極貢獻意見、是否能夠傾聽他人觀點等。

-教師對小組合作的成果進行評價，包括團隊協作的效果、問題解決的效率等。

4.課堂測試

-教師定期進行課堂測試，以檢驗學生對知識的掌握程度。

-測試形式包括選擇題、簡答題和案例分析題，旨在評估學生的理解、應用和分析能力。

-教師根據測試結果，調整教學進度和方法，確保學生能夠跟上教學節奏。

5.學生自我評價和同伴評價

-教師鼓勵學生進行自我評價，反思自己在課堂上的表現和學習成果。

-同伴評價環節中，學生相互評價，提供反饋，這有助于學生從不同角度認識自己的學習狀態。

-教師對學生的