排球-正面雙手墊球

科目：體育與健康人民教育出版社（全一冊）年級：八年級第五章排球目錄課程資源分析教學重、難點教學思路教學目標教學過程6作業設計課程資源分析（一）教學內容（三）學情分析（二）教材分析

教學內容

教材選自人民教育出版社《體育與健康》七年級全一冊2022年8月第十一版排球正面雙手墊球，根據新課標的教學理念和大單元的整體教學思路，我將正面雙手墊球分為三個課時，本節課是第一課時。本節課教學內容有兩個:

（1）學習排球正面雙手墊球的動作技術；

（2）游戲:接力比賽；（一）

教材分析

排球正面雙手墊球是《體育與健康》七年級教材。

墊球動作是排球的技術之一，是接發球和防守的主要技術動作，且是全隊組織中重要的部分。通過學習可以發展學生力量、協調、靈敏身體素質，特別是對增強靈敏素質具有顯著作用。（二）

學情分析生理心理：男生—活潑好動，自我約束能力較差，好表現，易蠻干，因此在教學中強調課堂紀律，加強小組內的自我約束，避免安全事故的發生。女生—依賴性強，恐懼心理較強，因此教學中采用多種自主練習，激發學生興趣，要鼓勵引導，幫其樹立自信心，從而培養學生的積極態度。能力水平：學生有一定的力量和速度，協調性較差；具有一定探究問題和解決問題的能力。（三）教學目標健康行為：養成良好的鍛煉、飲食和衛生習慣，樹立安全意識，預防運動損傷的發生運動能力：了解正面雙手墊球動作要領及動作方法，掌握該技術動作的運用體育品德：培養學生團隊協作、互相幫助和積極進取的意識品質教學重難點

重點：墊球的正確手型和擊球動作

七年級的學生剛剛正式接觸排球，所以基本功動作至關重要，因為排球的墊球動作對手型和擊球的部位要求比較嚴格，所以從最初的動作就要對基本動作要求到位，對以后的教學和學生的快速準確掌握動作至關重要。教學重難點難點：插、夾、抬、壓、送連貫完成，協調用力

通過設置教學情境提高學生靈敏、協調素質和能力。正面雙手墊球動作的協調完成，這個過程是一個系統工程，可以預想對絕大多數學生有著一定的難度，所以在教學過程中對這些動作細節要不斷的強調和強化。教學思路（一）教法（二）學法任務：引導學生參與，指導學生學與練，培養學生分析問題和解決問題的能力。教學方法上：交互式教學法、講解示范法和游戲競賽法等。（一）教法新課程要求學生的學習方式是：以培養創新精神和實踐能力為主要目的。使學生的自主學習、合作學習和探究學習的過程成為學生發現問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程。充分調動學生的積極性和主動性。（二）學法教學過程（一）開始部分（三）基本部分（二）準備部分（四）結束部分課堂常規教學體育委員整隊師生問好宣布本節課的目標內容并強調安全意識檢查服裝，安排見習生教師介紹排球的故事，引出課題，突出女排精神。（一）開始部分（3分鐘）設計意圖：女排精神能夠引起學生們的共鳴，使學生注意力能夠快速集中，激發學生興趣，明確教學任務，使學生盡快進入課堂狀態，重點對學生進行安全教育，預防學生運動損傷的發生。游戲：雙臂夾紙接力賽配樂韻律操（二）準備部分（7分鐘）設計意圖：通過熱身操的練習，旨在引起學生學習的興趣，激發學習的動機，在游戲中提前感受排球的動作要領，并預防和減少運動損傷的發生。教師示范、講解正面雙手墊球的技術動作及要領。要領：插、夾、抬、壓、送；學生進行分組練習（1）無球的模仿練習；（2）固定球練習；（3）兩人隔2米距離一拋一接

一拋一墊；（4）單人自墊球練習；（5）學生進行展示；（三）基本部分（25分鐘）設計意圖：幫助學生建立正確的動作概念，體會動作的順序，讓學生在輕松愉快的氣氛中學習。設計意圖：檢驗學習效果，鞏固學生技術動作，增強學生的自信心，提高在實踐中的運用。3、課課賽—接力比賽4、課課練-“抓尾巴”游戲（三）基本部分（25分鐘）設計意圖：為了推進“學、練、賽”一體化教學，落實“教會、勤練、常賽”的要求，我通過這樣的游戲既能鞏固本節課所學的動作，又能培養學生團結競爭的精神，激發學生的對體育運動的興趣，提升集體榮譽感。設計意圖：通過游戲方式進行體能練習，不僅把枯燥無味的體育課體能練習變得生動、有趣，也激發了學生的學習興趣，并且為基本部分技能的學習做好充分的準備和防止教學事故的發生。放松整理活動（音樂）課后小結，以表揚鼓勵為主布置收回器材，宣布下課（四）結束部分（5分鐘）設計意圖：讓學生在輕松歡快中，消除運動后的緊張疲勞，加快身心恢復，達到放松的目的。作業設計1、設計依據：本單元課外作業設計是以落實國務院和教育部的“雙減”政策為背景，以《體育與健康課程標準》為依據，全面貫徹“健康第一”的指導思想，堅持“以學生為主體”的課程理念來設計的，旨在讓學生在玩中學技能，在學中強體質，切實實現“提質增效”的目的。2、實施過程（一）準備活動（約5分鐘）1、熟悉球性2、自主選擇移動步法進行熱身（二）作業內容6作業設計6作業一：必做內容（約6-8分鐘）練習內容練習次數設計意圖1、原地正面雙手墊球10次X3組通過練習提高學生身體素質，加強學生健康維護意識，促進學生身心協調發展。2、排球場半場折返跑10次X1組3、行進間徒手墊球10-15次X2組4、嘗試性對墻墊球10次X2組作業二：選做內容（約8-10分鐘）練習內容練習次數設計意圖1、對墻手指撐20次根據學生的個體差異，分層設計作業。讓學生在各自的水平都有不同的收獲，增強學生的自信心2、雙腳跳繩50個X5組3、負重蹲起10個X5組4、仰臥起坐20個X3組

學生能在教師指導下認真參與