Word1/1找鴨寶寶，送鴨寶寶-幼兒園托班健康活動活動目標：

練習持物走的力量，進展幼兒動作的協調和平衡。

活動預備：

每人一塊泡沫板。鴨蛋（報紙捏成）是人數的4—5倍。鴨媽媽的頭飾一個。肉骨頭若干。場地布置鴨媽媽家、山洞。

活動過程：

1.幼兒扮演小狗，邊聽音樂活動身體，做小動物仿照操。

2.找鴨蛋。

（1）媽媽家的蛋寶寶不見了，不知道被誰偷去了，鴨媽媽急壞了，我們一起幫忙去找找吧。

（2）原來被大灰狼偷去了，藏在山洞里，我們把找到的鴨蛋寶寶快給鴨媽媽送回家吧。

3．送鴨蛋。

每人一塊泡沫板，每次送一個鴨蛋，提示小狗要當心，千萬不要讓鴨蛋寶寶摔下來，不然鴨媽媽要難過的。

4.找肉骨頭。

鴨媽媽（配班老師）說：“感謝小狗，請小狗吃肉骨頭。不過，知道小狗是聰慧的，請小狗自己去山洞里找，找到了就可以吃了。

活動延長：

用泡沫板運輸其他東西，或者來競賽，看誰運得又快又好。

反思：由于活動中的鴨蛋是報紙捏成，因此很簡單被風吹走，老師可選擇室內內或無風的日子。很多幼兒對放在板上運東西不是很習慣，會消失一手拿泡沫板，一手拿鴨蛋的狀況，老師應當先讓幼兒練習幾次，再來運，也可以在運輸第一遍后請幼兒說說自己的運輸方法，讓幼兒都仿照一下，選擇一種最好的方法連續運鴨蛋，效果會更好。更多幼兒園教案編輯推舉

鴨寶寶和鴨媽媽（小班藝術活動）

引言：鴨寶寶誕生了，走路跌跌撞撞，鴨媽媽跟著走在鴨寶寶前面為鴨寶寶加油，嚴峻的教會了鴨寶寶走路，游泳，捕魚。鴨寶寶很快長大了，看，鴨寶寶和鴨媽媽走過來了。

活動目標：

1、感受歌曲中飽含的歡快心情，初步學會演唱歌曲。

2、嘗試仿編歌詞。

活動預備：

木偶鴨子兩個，畫有小貓、小雞的卡片，歌曲錄音《鴨媽媽和小鴨》。

活動過程：

1、老師引導幼兒熟識歌曲《鴨媽媽和小鴨》的旋律。

老師和著音樂旋律，演示木偶鴨媽媽和小鴨：

——“小伴侶，你們看誰來了呀？它們在干什么呢？”

老師用木偶表現鴨子走路、伸腿、拍拍翅膀等動作。

老師重復演示，鼓舞幼兒跟著老師做動作。

2、老師引導幼兒學唱歌曲《鴨媽媽和小鴨》：

老師念兩遍歌詞后，讓幼兒聽歌曲錄音《鴨媽媽和小鴨》。

幼兒學唱歌曲。

3、老師引導幼兒仿編歌詞：

老師出示畫有貓媽媽和小貓、雞媽媽和小雞的卡片。

——“還有許多小動物也來了，我們來看看是誰呀？我們一起來唱唱貓媽媽帶小貓的歌。”

老師轉變歌詞并演唱《貓媽媽和小貓》。

老師引導幼兒仿編歌詞《雞媽媽和小雞》。

——“誰來說說雞媽媽怎么帶小雞玩的？”

健康活動：鴨媽媽找蛋反思

這周我們的主題是《玩沙玩水玩泥巴》，這節課就是讓寶寶們在沙池里玩沙，在沙池中用手直接的觸摸感受到沙子的特性，我們并用一個簡潔的故事將玩沙活動變成一個好玩的在沙子里找圓球的活動。

托板的寶寶對沙子原來就比較的寵愛，在帶他們去玩沙子的時候，許多寶寶都脫掉鞋子，用腳和手同時感受沙子的松軟和細小，但是也有一個寶寶可能是家庭條件的不同，再加上年齡的小，不敢接觸沙子，我試著讓他用觸覺感受沙子的松軟，讓他漸漸的接觸沙子，最終他也開頭參加到我們的沙中找球的活動，這種場外的活動很難掌握，我特別擔憂寶寶們玩瘋了會亂丟沙子，會將沙子丟到別人的寶寶的身上，或者眼睛上，為了平安起見，我規定了一下嬉戲規章，在沙中找球的時候寶寶們要蹲下來，用手去摸摸找找沙子中的球，但是不行以站起來，不行以在沙池里跑來跑去，找到球以后你可以講球遞給老師，但是不行以扔來仍去，我們來看看誰找到的球最多，等下老師給他一個小勇士的稱號，經過這樣的規章解說，寶寶們找球的斗志就更加的樂觀了，一個小伙伴一組，大家分散在沙池里找球，也沒有消失打來打去的現象，在上課是大聲的訓斥孩子，不如講給他們正確的嬉戲規章，讓寶寶們依據你的嬉戲規章在玩，假如有人違反了嬉戲規章，那就剝奪他玩的權利，這樣或許比訓斥更加有用，效果還來的快。寶寶們也比較會遵守嬉戲規章，由于誰也不想失去這個玩沙的機會。托班健康教案：雞寶寶找蛋_幼兒園教案

活動目標：

1、在嬉戲中，進展寶寶走路的平穩性

2、通過活動，讓寶寶體驗嬉戲帶來的歡樂

活動預備：

1、錄音機，《小貓、小雞、小鴨走》磁帶

2、“五彩雞蛋”若干、小雞、小鳥頭飾、，腳印墊子、方墊若干，籮筐幼兒人手一份。

活動過程：

（一）開頭部分

導入：

雞媽媽：“今日天氣可真好呀，寶寶們，跟著媽媽一起去草地上去秋游吧。”

“一二一，一二一”

“呀！草地上可真美啊，有漂亮的菊花姐姐，有紅樹葉，黃樹葉，我們看了心里可真快樂啊，來，我們一起來跳個舞吧。”

（師幼共同做健身操）

（二）基本部分

（1）蛋寶寶不見了

跳完舞從一個角落里傳來了鳥媽媽的哭聲

雞媽媽：“咦！是誰哭得這么難過呀，讓我們去看看吧。”

“原來是鳥媽媽啊。鳥媽媽，鳥媽媽，你為什么哭啊？”

鳥媽媽：“我走路走得太急，把我的蛋寶寶給弄丟了，可怎么辦啊？”

雞媽媽：“鳥媽媽，您別焦急。寶寶們，我們一起去幫鳥媽媽找蛋好嗎？”

（2）雞寶寶找蛋

雞媽媽：“我們一起來找找看，咦，這邊沒有，咦，這邊也沒有，蛋寶寶在哪兒呢？”

“哦，這邊有這么多蛋寶寶呀，我們一起來裝吧，寶寶們，我們動動腦筋看，把蛋寶寶裝在哪里呢？”

“我們要輕輕地，一個一個地裝，這樣啊，蛋寶寶就不會碎了。

（師幼共同把蛋寶寶裝入籮筐）

（3）雞寶寶送蛋（適當的設置一些障礙物，繞障礙物走）

雞媽媽：“好了，寶寶們，我們快去把蛋寶寶送給雞媽媽吧！”

“鳥媽媽，我們幫你找回了蛋寶寶，給你。”

鳥媽媽：“感謝你們了，可這么多的蛋我拿不了呀，你們可以幫我送回家嗎？”

雞媽媽：“好啊，可你的家在什么地方啊？”

鳥媽媽：“我的家在一個漂亮的地方，諾，就在那邊，寶寶們要先走過一條小路，然后經過一片小池塘就到了。”

雞媽媽：“寶寶們，那我們就請鳥媽媽給我們帶路吧，我們看看她是怎么回家的。”

（鳥媽媽示范，雞媽媽在旁邊講解）

雞媽媽：“寶寶們，跟在媽媽的后面，我們去送蛋啦！”

（三）結束部分

雞媽媽：“孩子們可真能干，幫鳥媽媽找回了蛋寶寶，現在我們要回家了，記住，回去的時候還是要走原來的路。和鳥媽媽再見”

（雞媽媽帶著孩子們從原路返回）

雞媽媽：“來，寶寶們，我們連續動身，到別的地方去玩玩吧！”

（雞媽媽帶著孩子們離開活動場地）

托一班：兔寶寶送蘿卜

目標：1、培育幼兒拉著拖拉玩具向指定方向跑。

2、培育關懷他人的情感。

3、學習并能初步遵守嬉戲規章。

預備：每人一只塑料筐一端用小繩系住(作為小拖車)，彩色小球(作為禮物)，一只大筐(兔奶奶家的)

過程：開頭活動1、兔姐姐(老師)帶領兔寶寶(幼兒)做兒歌嬉戲(小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛)

2.帶領幼兒向指定方向跑，再回來.配上兒歌(小兔小兔真愛玩，摸摸**就回來)

基本活動1、向兔寶寶提出要求，兔奶奶要生日了，我們送點彩球給她做禮物好嗎!

2、兔姐姐引導兔寶寶發覺前方的彩球，兔寶寶拉著拖車跟在身后。之后，每個人撿起一個