億以內(nèi)數(shù)的讀法(課件)-四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版_第1頁(yè)
億以內(nèi)數(shù)的讀法(課件)-四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版_第2頁(yè)
億以內(nèi)數(shù)的讀法(課件)-四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版_第3頁(yè)
億以內(nèi)數(shù)的讀法(課件)-四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版_第4頁(yè)
億以內(nèi)數(shù)的讀法(課件)-四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩10頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第1單元

大數(shù)的認(rèn)識(shí)億以內(nèi)數(shù)的讀法2一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新課(1)某校進(jìn)行消防演習(xí),師生共有3023人,其中老師有237人,學(xué)生有2786人。(2)2019年10月16日公布,全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位總數(shù)已達(dá)到5058處,全國(guó)共有國(guó)家級(jí)非遺項(xiàng)目保護(hù)單位3154家。(3)我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就出現(xiàn)了司南,距今約2500年。讀一讀下面的信息,想一想,萬(wàn)以內(nèi)數(shù)怎么讀?在生活中,還有比萬(wàn)更大的數(shù),這樣的數(shù)又怎么讀呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法。24960000是含有兩級(jí)的數(shù),其中2496在萬(wàn)級(jí),0000在個(gè)級(jí),應(yīng)該從什么位讀起呢?怎樣讀?討論交流。二、自主探索,探究新知(一)教學(xué)課本P5例題2萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)是怎樣讀的?讀萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)時(shí),都要從高位起,按數(shù)位順序讀。

讀數(shù)時(shí)先分級(jí)(畫(huà)分級(jí)線);萬(wàn)級(jí)的數(shù)按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來(lái)讀;再在后面添上一個(gè)“萬(wàn)”字。1.嘗試讀2496和24960000讀作:二千四百九十六萬(wàn)讀作:二千萬(wàn)四百萬(wàn)九十萬(wàn)六萬(wàn)萬(wàn)級(jí)的數(shù)和個(gè)級(jí)的數(shù)在讀法上有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢?同桌交流,全班反饋。你們認(rèn)為哪種讀法比較簡(jiǎn)便?萬(wàn)級(jí)上的數(shù)怎么讀?這兩個(gè)數(shù)怎么讀?萬(wàn)級(jí)數(shù)的讀法與個(gè)級(jí)數(shù)的讀法有什么相同之處和不同之處?讀法相同,只是數(shù)在萬(wàn)級(jí)時(shí)后面要加一個(gè)萬(wàn)字。2.試一試讀:3080000和40500000讀萬(wàn)級(jí)的數(shù),要按照個(gè)級(jí)的讀法來(lái)讀,再在后面加上一個(gè)“萬(wàn)”字。3.即時(shí)訓(xùn)練讀出下面每組數(shù)。78和78┊0000

1080和1080┊0000235和235┊0000

180和180┊0000小結(jié):讀數(shù)時(shí)先分級(jí)(畫(huà)分級(jí)線);萬(wàn)級(jí)的數(shù)按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來(lái)讀;再在后面添上一個(gè)“萬(wàn)”字。(二)教學(xué)課本P5例題3想一想,這三個(gè)數(shù)怎么讀?小組內(nèi)交流,讀出這三個(gè)數(shù)。6407000和10030040這兩個(gè)數(shù)不僅含有萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí),并且數(shù)的中間和末尾都有0,該怎么讀呢?(1)含兩級(jí)的數(shù)怎么讀?(2)數(shù)位上出現(xiàn)0又該怎么讀?

歸納:含有兩級(jí)的數(shù),讀數(shù)時(shí)應(yīng)先讀萬(wàn)級(jí),再讀個(gè)級(jí)。萬(wàn)級(jí)的數(shù),要按照個(gè)級(jí)數(shù)的讀法來(lái)讀,再在后面加上一個(gè)“萬(wàn)”字;每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0,都不讀;其他數(shù)位有一個(gè)0或者連續(xù)幾個(gè)0,都只讀一個(gè)零。6407000

讀作:六百四十萬(wàn)七千10030040

讀作:一千零三萬(wàn)零四十小結(jié):先分級(jí)(畫(huà)分級(jí)線)→讀萬(wàn)級(jí)上的數(shù)→再讀個(gè)級(jí)上的數(shù)。三、鞏固練習(xí),學(xué)以致用(一)基礎(chǔ)練習(xí):完成課本P6“做一做”第2,3題。2.讀一讀。讀作:五十六萬(wàn)九千二百讀作:三百七十萬(wàn)六千讀作:四千零八萬(wàn)零五百零一3.小組交流,怎樣讀比較方便。先分級(jí),比較容易讀。32680 52050001200605107070470050307080030600900100000000(二)拓展應(yīng)用配套P2。總結(jié):學(xué)習(xí)了含有兩級(jí)的數(shù)的讀法。①含有兩級(jí)的數(shù),先讀萬(wàn)級(jí),再讀個(gè)級(jí)。②萬(wàn)級(jí)的數(shù),要按照個(gè)級(jí)數(shù)的讀法來(lái)讀,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論