第第頁人教PEP版四年級下冊英語Unit3Weather單元整體教學設計【單元教學目標】（一）知識目標1.能夠聽懂、會說A、B中Let’slearn；Let’stalk中呈現的對話，并能在實際情景中加以運用。2.能夠聽、說、讀、寫三會單詞：cold，cool，warm，hot，sunny，windy，cloudy，snowy，rainy。3.能在四線三格上正確書寫四會單詞：arm，car，card，ball，tall，wall和句子Isitsunny?Yes,itis.No,itisn’t.。4.理解Let’splay部分的內容，會說Let’schant,會唱Let’ssing中的歌曲《Thunder》。（二）能力目標1.能夠掌握問答能否做某事的句子：CanIgooutsidenow?Yes,youcan.No,youcan’t.2.能夠掌握詢問和描述天氣的句子：What’stheweatherlikeinNewYork?It’srainy.3.能夠聽、說、認、讀單詞cold，cool，warm，hot，sunny，windy，cloudy，snowy，rainy。4.能夠在四線三格上正確書寫四會單詞：arm，car，card，ball，tall，wall和句子Isitsunny?Yes,itis.No,itisn’t.。5.會說Let’schant,會唱Let’ssing中的歌曲《Thunder》。（三）情感目標1.通過學習介紹描述天氣的一些單詞和句子，培養學生熱愛自然、愛護地球的優秀品質。2.通過各種游戲提高學生的審美情感。3.培養孩子們根據天氣情況增減衣物的意識。【單元重難點】（一）教學重點1.掌握三會單詞：cold，cool，warm，hot，sunny，windy，cloudy，snowy，rainy。2.讓學生熟練掌握問句：Thisistheweatherreport.It’swarminBeijingtoday.What’stheweatherlikein…?It’s….Howabout…?It’s26degrees.Becareful.并3.掌握一般疑問句：CanIgooutsidenow?Yes,youcan.No,youcan’t.的問答.4.掌握字母組合ar,al的發音。（二）教學難點1.單詞weather的發音。2.用升調讀一般疑問句。3.字母組合all的正確發音/?:l/。4.了解世界幾個著名城市的英文發音。5.借助圖片讀懂Storytime中的故事。

1.第一課時ALet’stalk&Let'splay【教學目標】1.能夠在情景中運用句型：CanIgooutside/havesomesoup?征求對方的許可并會作答：Yes,youcan./No,youcan’t.2.能夠在情景中恰當運用句型It’sveryhot/cold.描述天氣及溫度狀況。3.能夠在語境中理解新詞outside，cold，becareful，hot的意思，并能正確發音。4.能夠使用Can引導的一般疑問來征求對方許可的句子。5.發揮學生的語言創造能力。【教學重難點】重點：學習句子CanIgooutsidenow?Yes,youcan.No,youcan’t.Becareful!難點：用升、降調讀一般疑問句。【教學準備】PPT課件【教學過程】一、熱身/復習(Warm-up/Revision)Let’ssing:ThunderT:Let’ssingtogether.S:...T:What’sthesongabout?S:It’sabout...T:It’saboutweather.二、呈現新課與操練(Presentation&Practice)1.LookandthinkT:Let’slookatthepictures.Theyareallaboutweather.2.LookandanswerMom:It’ssnowyoutside.Whattimeisit?It’s11o’clock.3.Listenandchoose4.ListenandfillMom:Havesomelunch,Mike.Mike:OK.CanIhavesomesoup?Mom:Yes,youcan.5.Let’stalk①Watchthevideo②Readandimitate③Readingroups④Filltheblanks⑤Roleplay三、鞏固與拓展(Consolidation&Extension)1.Let’splayT:Lookatthepictures.Whoarethey?S:Zip’sfamily.T:Let’splayagametogether.Makeanewdialogue.

【板書設計】Unit3WeatherA:CanI?B:Yes,youcan./No,youcan’t.【作業設計】1.跟讀書P24錄音3遍，注意聽音模仿和新詞認讀。2.完成校本作業。【課后反思】

2.第二課時ALet’slearn&Let’schant【教學目標】1.能夠聽、說、認、讀ALet’slearn.部分關于天氣的單詞及詞組：cool，cold，hot，warm，weather。2.能夠熟練運用句型“Thisistheweatherreport.It’swarminBeijingtoday.”來介紹各地的天氣。3.了解世界幾個著名城市的英文發音。【教學重難點】重點：掌握三會單詞：cool，cold，hot，warm，weather及句型：Thisistheweatherreport.It’swarminBeijingtoday.并能在實際情景中運用。難點：Weather的發音。【教學準備】PPT課件、單詞卡片【教學過程】一、熱身/復習(Warm-up/Revision)Let’senjoyT:Let’swatchavideotogether.二、呈現新課與操練(Presentation&Practice)1.Let’sthinkT:WhatshouldAmyprepareforthetrip?S:...2.Let’slearn(1)WatchaweatherreportT:Let’swatchtheweatherreporttogether.(2)Let’smatchT:Let’smatchthem.AskandanswerA:What’stheweatherlikeinHongKong?B:It’shotinHongKong.PairworkT:Let’sdoapairwork.A:What’stheweatherlikein?B:It’sin.3.Listenandimitate4.ReadingroupsT:Let’swatchthevideoandtrytofollowit.5.ReadingroupsT:Let’sreadingroups.6.Let’schant(1)WatchthevideoT:Let’swatchthevideotogether.(2)Let’sfillT:Let’sfilltheblanks.三、鞏固與拓展(Consolidation&Extension)BeaweatherreporterLet’sreadDoaweatherreport【板書設計】Unit3WeatherGoodmorning.Thisistheweatherreport.It’sintoday.cold/warm/hot/cool【作業設計】1.跟讀書P25錄音3遍，注意聽音模仿和新詞認讀。2.完成校本作業。【課后反思】

3.第三課時ALet’sspell【教學目標】1.能夠感知并歸納ar和al在單詞中的發音規則。2.能夠讀出符合ar和al發音規則的單詞。3.能夠根據單詞的讀音拼寫出符合ar和al發音規則的單詞。補全短語、句子。【教學重難點】重點：學習字母組合ar和al的發音難點：字母組合all的正確發音【教學準備】PPT課件、單詞卡片【教學過程】一、熱身/復習(Warm-up/Revision)1.Let’ssing:PhonicssongT:Let’ssingtogether.S:...2.Let’sreview二、呈現新課與操練(Presentation&Practice)1.Enjoyastory2.Let’sfindT:Let’sreadthewordsfirst.S:Arm/car/card.T:What’sthesame?S:Theyallhavear.3.Let’slearn(1)WatchandfollowT:Let’swatchthevideoandtrytofollowit.Learnthepronouncear.T:Letlearnhowtosayar.S:...Let’sspellthewordsThesameasal.4.Listenandimitate5.Read,listenandnumber6.Look,listenandwrite三、鞏固與拓展(Consolidation&Extension)1.Let’schant(1)WatchthevideoofthechantT:Let’swatchthechanttogetherandtrytofollowit.S:...(2)Let’schant2.Let’sreadT:Let’sreadthestorytogether.【板書設計】Unit3Weather-ararmcarcard-alballtallwall【作業設計】1.跟讀書P26錄音3遍，注意聽音模仿和新詞認讀。2.完成校本作業。【課后反思】

4.第四課時BLet’stalk&Let'splay【教學目標】1.能夠在情境中恰當運用句型：What’stheweatherlikeinNewYork/…?It’srainy/…HowAboutBeijing?It’s26degrees.對天氣情況進行詢問和描述。2.能夠在語境中理解新詞rainy和degrees的意思并能正確發音。3.能夠用正確的語音、語調朗讀對話。4.能夠了解中西方對氣溫描述的差異，即中國以攝氏度為單位，西方以華氏度為單位。【教學重難點】重點：能夠聽懂會說句型：What’stheweatherlikeinNewYork/…?It’srainy/…HowaboutBeijing?It’s26degrees.并能在實際情境中運用。難點：世界幾個著名城市的英文發音。【教學準備】PPT課件【教學過程】一、熱身/復習(Warm-up/Revision)1.Let’ssing:ThunderT:Let’ssingtogether.S:...T:What’sthesongabout?S:It’saboutweather.2.Let’sreview二、呈現新課與操練(Presentation&Practice)1.LookandanswerT:Lookatthepicture,answerthequestions.Q1:Whoarethey?Q2:Whataretheydoing?2.ListenandchooseT:Let’slistenandchoose.Listentothetapecarefullyandchoosetheanswer.3.ListenagainandchooseQ1:Whatarethetalkingabout?A.school B.weatherQ2:Thecitiesmentionedintheirtalk.對話中出現的城市A.NewYork B.Beijing C.Sydney4.ListenandanswerQ1:What'stheweatherlikeinNewYork?It’srainy.Q2:HowaboutBeijing?Isitcold?No,itisn’t.It’s26degrees.It’swarm.4.Let’stalk①Watchthevideo②Listenandimitate③Filltheblanks5.Let’sretellT:Let’strytoretellthepassage.三、鞏固與拓展(Consolidation&Extension)1.Let’splay2.Makeanewdialogue【板書設計】Unit3WeatherA:Whattheweatherlikein?B:It’s.A:Isit?B:Yes,itis./No,itisn’t.【作業設計】1.跟讀書P27錄音3遍，注意聽音模仿和新詞認讀。2.完成校本作業。【課后反思】

5.第五課時BLet’slearn&Let’splay【教學目標】1.能夠聽、說、認讀五個描述天氣的單詞：rainy；snowy；cloudy；sunny；windy。2.能夠在語境中正確運用這五個單詞描述天氣狀況。3.能夠在語境中理解world，Sydney，London，Moscow，Singapore的意思并能正確發音。4.能夠熟練詢問或描述天氣情況如：What’stheweatherlikeinSydney?It’shotandSunny.Todayit’shotandsunnyinSydney.【教學重難點】重點：能夠在語境中正確運用Let’slearn中的詞組及單詞，對天氣進行適當描述。難點：世界幾個著名城市的英文發音。【教學準備】PPT課件、單詞卡片【教學過程】一、熱身/復習(Warm-up/Revision)1.Let’sreviewA:What’stheweatherlikein?B:It’s.二、呈現新課與操練(Presentation&Practice)1.Let’senjoyT:Let’swatchavideotogether.2.Let’slearn(1)WatchthewholevideoT:Let’swatchtogether.(2)ListenandmatchT:Let’smatchthewords.(3)Let’ssayIt’sandin.3.WatchandimitateT:Let’swatchthevideoandtrytofollowit.T:Thenlet’sreadingroups.4.Let’sfind5.Let’splay(1)T:Let’splayagame.(2)AskandanswerA:What’stheweatherlike?B:It’s.6.Let’sread三、鞏固與拓展(Consolidation&Extension)DoweatherreportT:Nowlet’sdoaweatherreport.【板書設計】Unit3WeatherA:What’stheweatherlikein?B:It’sand.(rainy/snowy/windy/cloudy/sunny)【作業設計】1.跟讀書P28錄音3遍，注意聽音模仿和新詞認讀。2.完成校本作業。【課后反思】

6.第六課時BReadandwrite【教學目標】1.能夠在圖片的幫助下讀懂明信片中的小短文，理解新詞fly,love在語境中的意思。2.能夠根據文段內容回答問題。3.能夠按照意群和正確的語音語調朗讀短語語境中。4.能夠在有意義的語境中抄寫單元的核心句型并能根據實際獨立書寫核心句型。5.能夠運用本單元的核心詞句。6.能理解并能朗讀storytime。【教學重難點】重點：1.能夠朗讀并理解小短文，并在有意義的情境下完成句子的書寫。2.能夠按照意群，用正確的語音語調朗讀Readandwrite的內容。難點：能進行個性化的句子書寫。【教學準備】PPT課件、單