Lesson44VolunteeringinSummer（教學設計）2023-2024學年七年級英語下冊同步教學（冀教版，河北專版）科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Lesson44VolunteeringinSummer（教學設計）2023-2024學年七年級英語下冊同步教學（冀教版，河北專版）設計意圖本課以“VolunteeringinSummer”為主題，旨在通過情景對話和閱讀理解，幫助學生掌握相關詞匯和句型，提高學生運用英語進行交流的能力。通過小組討論和實踐活動，培養學生樂于助人的精神，增強社會責任感。核心素養目標分析1.文化意識：通過了解志愿者活動，學生能認識到志愿服務的重要性，培養社會責任感和公民意識。

2.語言能力：學生在真實語境中運用英語，提高聽說讀寫能力，增強跨文化交際意識。

3.學習能力：學生通過合作學習，提高自主學習能力和解決問題的能力。

4.思維品質：學生在討論和實踐中，培養批判性思維和創造性思維。

5.價值觀：學生通過參與志愿者活動，樹立正確的價值觀，培養樂于助人、關愛他人的品質。教學難點與重點1.教學重點：

-重點詞匯：volunteer,communityservice,summervacation,help,organize

-重點句型：Whatareyougoingtododuringthesummervacation?I'mgoingtobeavolunteeratthelocallibrary.

-教學目標：使學生能夠正確使用上述詞匯和句型進行交流，描述自己的暑假計劃，并表達愿意參與志愿者活動的意愿。

2.教學難點：

-難點詞匯：communityservice（社區服務）的概念理解，以及其與volunteer（志愿者）的關聯。

-難點句型：復合句的理解和運用，如"I'mgoingtobeavolunteeratthelocallibrarytohelpchildrenreadbooks."

-教學目標：幫助學生理解社區服務的意義，并能將簡單句擴展為復合句，表達更復雜的意圖和計劃。

-教學策略：通過情景模擬和角色扮演，讓學生在實際語境中感受和運用復合句型，同時通過小組討論，引導學生深入理解社區服務的內涵。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦、音響）、英語教材（冀教版，河北專版七年級下冊）、黑板

-課程平臺：學校網絡教學平臺

-信息化資源：志愿者活動相關視頻、圖片、文章

-教學手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、任務型學習教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對志愿者活動的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們暑假期間有什么特別的計劃嗎？”

展示一些關于志愿者活動的圖片或視頻片段，讓學生初步感受志愿者活動的意義和樂趣。

簡短介紹志愿者活動的基本概念和重要性，如幫助他人、服務社區等，為接下來的學習打下基礎。

2.志愿者活動基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解志愿者活動的基本概念、組成部分和目的。

過程：

講解志愿者活動的定義，包括其自愿性、無償性和服務性。

詳細介紹志愿者活動的組成部分，如組織者、參與者、服務對象等。

3.志愿者活動案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解志愿者活動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的志愿者活動案例進行分析，如支教、義診、環保等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解志愿者活動的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對個人成長和社會發展的影響，以及如何在自己的生活中實踐志愿者精神。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個志愿者活動主題進行討論，如“如何組織一次社區清潔活動”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對志愿者活動的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的選擇、討論過程和解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調志愿者活動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括志愿者活動的定義、組成部分、案例分析等。

強調志愿者活動在培養社會責任感、提高公民意識方面的價值，鼓勵學生積極參與志愿者活動。

布置課后作業：讓學生思考自己可以參與的志愿者活動，并寫下自己的計劃和預期目標。

7.課堂拓展（5分鐘）

目標：激發學生對志愿者活動的持續關注和參與。

過程：

介紹一些志愿者組織或活動，如“青年志愿者協會”、“環保志愿者”等。

鼓勵學生課后關注這些組織，了解他們的活動信息，并積極參與其中。

8.課堂反思（5分鐘）

目標：引導學生反思志愿者活動的意義和自己的參與體驗。

過程：

讓學生寫下對志愿者活動的反思，包括自己學到了什么、有什么收獲等。

教師收集學生的反思，為下一節課的討論做準備。教學資源拓展1.拓展資源：

-志愿者活動案例庫：收集整理國內外志愿者活動的成功案例，包括支教、環保、社區服務等不同領域的活動。

-志愿者組織介紹：介紹國內外知名的志愿者組織，如中國青少年發展基金會、國際志愿者組織等。

-志愿者活動新聞：搜集志愿者活動的最新動態，包括活動報道、志愿者故事等。

2.拓展建議：

-學生可以通過閱讀志愿者活動的案例庫，了解不同類型的志愿者活動，拓寬視野。

-鼓勵學生訪問志愿者組織的官方網站，了解他們的活動信息，尋找適合自己的志愿者項目。

-學生可以關注志愿者活動的新聞，了解志愿者在社會中的重要作用，以及志愿者活動的最新趨勢。

-組織學生進行志愿者活動的模擬實踐，如模擬支教活動、環保活動等，讓學生親身體驗志愿者工作的樂趣和挑戰。

-通過觀看志愿者活動的紀錄片或電影，讓學生更直觀地感受志愿者工作的意義和價值。

-邀請經驗豐富的志愿者來校分享他們的經歷，讓學生了解志愿者工作的真實情況。

-建議學生參與學校或社區的志愿者活動，將所學知識應用于實際，培養社會責任感。

-學生可以組建志愿者團隊，共同策劃和組織志愿者活動，提高團隊協作能力。

-鼓勵學生利用社交媒體平臺，宣傳志愿者活動，擴大志愿者活動的影響力。

-學生可以撰寫志愿者活動的觀察報告或心得體會，提高寫作能力，同時加深對志愿者活動的理解。

-組織學生參加志愿者培訓課程，學習志愿者工作的基本技能和知識，為將來參與志愿者活動做好準備。課后作業1.寫作練習：

根據課文內容，寫一篇短文，描述你理想中的志愿者活動，包括活動的目的、內容、你將如何參與等。字數不少于100字。

答案示例：

MyIdealVolunteerActivity

Idreamofparticipatinginavolunteeractivitythatfocusesonenvironmentalprotection.Thepurposeofthisactivitywouldbetoraiseawarenessabouttheimportanceoftakingcareofourplanet.Iwouldliketoorganizeacommunityclean-upday,wherevolunteerswouldgathertocleanuplocalparksandbeaches.Wewouldalsocreateeducationalmaterialstoinformpeopleaboutrecyclingandreducingwaste.Asavolunteer,Iwouldhelporganizetheevent,distributematerials,andencourageotherstojoinin.Ibelievethatthroughcollectiveefforts,wecanmakeapositiveimpactonourenvironment.

2.角色扮演：

選擇課文中的一個志愿者角色，如圖書館志愿者，并編寫一個簡短的對話，模擬你在圖書館幫助讀者的情景。

答案示例：

RolePlay:LibraryVolunteer

StudentA:Excuseme,couldyouhelpmefindabookonancienthistory?

LibraryVolunteer:Ofcourse!Let'sgotothehistorysection.Doyouknowtheauthor'snameorthetitleofthebookyou'relookingfor?

StudentA:No,butIrememberit'sabouttheRomanEmpire.

LibraryVolunteer:Alright,let'slookforabookthatcoverstheRomanEmpire.Hereitis.Isthistheoneyouwerelookingfor?

StudentA:Yes,that'sit!Thankyousomuchforyourhelp.

3.詞匯應用：

列出課文中出現的五個新詞匯，并使用這些詞匯各寫一句話，展示其在不同語境中的用法。

答案示例：

-Volunteer:Myfriendisavolunteeratthelocalanimalshelter.

-Community:Thecommunitycenterishostingasummercampforchildren.

-Help:Thestudentsorganizedafundraisingeventtohelpthelessfortunate.

-Organize:Sheisresponsiblefororganizingtheschool'sannualsportsday.

-SummerVacation:Duringmysummervacation,Iplantovolunteeratalocalcharity.

4.閱讀理解：

閱讀以下短文，回答問題。

短文：

Duringthesummervacation,Johndecidedtovolunteeratalocalsoupkitchen.Hehelpedservemealstothehomelessandelderly.Johnfoundtheexperienceveryrewarding."ItmademerealizehowfortunateIamtohaveahomeandfoodtoeat,"hesaid."VolunteeringmademefeellikeIwasmakingadifferenceinsomeone'slife."

問題：

-WhatdidJohndoduringhissummervacation?

-HowdidJohnfeelabouthisvolunteerexperience?

答案：

-Johnvolunteeredatalocalsoupkitchen.

-Johnfeltthatvolunteeringmadeadifferenceinsomeone'slifeandhewasfortunatetohaveahomeandfood.

5.創意寫作：

假設你是一名即將畢業的中學生，寫一封給學弟學妹的信，鼓勵他們參加志愿者活動，并分享你的個人經歷和感受。

答案示例：

DearFutureStudents,

Ihopethisletterfindsyouwell.Asagraduatingstudent,Iwantedtosharemyexperiencewithyouandencourageyoutoconsidervolunteeringduringyoursummervacation.

Lastsummer,Ivolunteeredatalocalschoolasatutorforunderprivilegedchildren.Itwasanincredibleexperiencethattaughtmesomuchaboutcompassionandgratitude.Isawfirsthandhoweducationcanchangelives,andIfeltadeepsenseoffulfillmenthelpingthesestudentsachievetheirgoals.

Volunteeringnotonlybenefitsothersbutalsoenrichesyourownlife.Itteachesyouvaluableskillsliketeamwork,communication,andproblem-solving.Italsohelpsyoubuildconfidenceandasenseofcommunity.

So,Iurgeyoutogivevolunteeringatry.Findanorganizationthatresonateswithyouandgetinvolved.Youneverknowtheimpactyoucanmakeonsomeone'slife.Trustme,itwillbeajourneyyou'll