Word1/1幼兒園大班教案《美麗的雪花》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

⒈熟悉雪花,感受雪花的輕快和意境美,能描述出雪花的外形和特點(diǎn)。

⒉進(jìn)一步理解雪花,利用對雪花的熟悉綻開的美術(shù)活動(dòng),從而熬煉了小伴侶的觀看力量和動(dòng)手力量。

⒊充實(shí)了小伴侶的認(rèn)知力量,感受到奇異的大自然的景象和對生活的喜愛。

⒋進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。

⒌在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

⒈雪景不能找到真實(shí)的,不能親眼看到雪花的樣子,需要小伴侶很好的協(xié)作完成。

⒉在動(dòng)手繪畫的過程中,對雪花的六個(gè)花瓣的角度掌握上稍有點(diǎn)難掌握,不是畫多或是畫少、或者角度上不是大就是小。

活動(dòng)預(yù)備

⒈小雪花的課件一個(gè),小雪花圖若干個(gè)。

⒉小卡紙、大開紙若干張,鉛筆若干支,橡皮檫、固體膠若干個(gè)。

活動(dòng)過程

⒈引入活動(dòng)。

虛擬場景——小伴侶，外面下雪了，讓我們一起去看雪花（立即播放《小雪花》課件）。

提問：①你們看到的雪花是什么樣子的？②小雪花都有幾個(gè)角，有什么特點(diǎn)啊？

⒉讓我們觀賞《小雪花》歌曲。

老師并把歌詞貼在黑板上（歌詞內(nèi)容：小雪花，小雪花，漂在空中象朵花；小雪花，小雪花，漂在窗上變窗花；小雪花，小雪花，漂在手里不見了）

提問：①留意聽歌詞，歌詞都說了什么?

②小雪花象什么，引導(dǎo)小伴侶畫小雪花的意愿。（小伴侶想不想握住小雪花，把它變成窗上的窗花？）

⒊手工繪畫小雪花，做一做,比一比,玩一玩。

看誰手上的小雪花是朵漂亮的窗花?這時(shí)小伴侶有的畫了四個(gè)瓣的、五個(gè)瓣的六個(gè)、七個(gè)、八個(gè)的,各式各樣的雪花都有了。為了便于小伴侶畫畫的便利,我拿筆在黑板上畫了個(gè):叉(即兩個(gè)斜線交叉),又在叉上畫了個(gè)豎線,這樣構(gòu)成的6個(gè)角上再畫你想畫的圈或者線,鼓舞小伴侶去畫。最終雪花六個(gè)角的特點(diǎn)也突顯出來。

4.粘貼嬉戲。

小伴侶,我們把剛才畫在小卡紙上的小雪花隨便的粘在我預(yù)備的幾張大開紙上,大開紙上是已經(jīng)畫好的雪人﹑森林,圖畫馬上變的繽紛起來,真的似乎又下起了大雪.小伴侶歡呼不已。

5.結(jié)束活動(dòng)。

老師簡潔小結(jié)本活動(dòng)的狀況,對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)和鼓舞.交代后續(xù)活動(dòng),最終結(jié)束.

教學(xué)反思

⒈教學(xué)目的和內(nèi)容:引用課件的形式,讓小伴侶直觀形象的熟悉了小雪花的顏色﹑外形。通過傾聽歌曲讓小伴侶感受到雪花的漂亮和趣味性,小雪花當(dāng)窗花,通過實(shí)踐,讓小伴侶動(dòng)手,樂觀參加。確定小伴侶的作品和繪畫成果。這些都做到了大班要達(dá)到的觀看力量﹑語言表達(dá)力量﹑和動(dòng)手力量。

⒉活動(dòng)過程中:①通過課件的形式,詢問小伴侶雪花的顏色,外形,特點(diǎn)上,小伴侶能踴躍的回答他們所看到的。比起我告知他們雪花是什么樣的,更能簡單理解和記憶。究竟受地理?xiàng)l件的限制,沒能親眼看到真實(shí)的小雪花,可能這對小伴侶的想像力有點(diǎn)限制,或者發(fā)覺原來雪花有這么多外形。在參加美術(shù)活動(dòng)中,小伴侶的樂觀,主動(dòng)性得以發(fā)揮,小伴侶都想把自己手上畫的雪花變成窗花,在繪畫過程中,小伴侶的語言力量也得到了提高,應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)怎么畫,他們都在思索,或者哪個(gè)小伴侶畫的美麗,他們進(jìn)行仿照,或者超越,在技能上也得到很大的提高。整個(gè)美術(shù)活動(dòng)和粘貼嬉戲中,小伴侶都是樂觀的,歡樂的,學(xué)習(xí)的。真正體現(xiàn)了在嬉戲中學(xué)習(xí)、在嬉戲中成長。

②由于依據(jù)我大班幼兒年齡的特點(diǎn),我重點(diǎn)是讓小伴侶認(rèn)知和操作一個(gè)雪花的外形。雪花有許多種,假如我畫多幾個(gè)的話,怕干擾小伴侶的辨別力量。一個(gè)雪花,小伴侶也很簡單接受。在當(dāng)小伴侶畫少畫多瓣的時(shí)候,我并沒有說對與錯(cuò),我讓小伴侶順著我的示范去畫,這時(shí)候,效率得到很大的提高。而且枝干上也美麗了許多。基本完成了我的教學(xué),雪花是六個(gè)角的,雪花是漂亮的花朵。

③在師幼互動(dòng)環(huán)節(jié)上,還是比較協(xié)調(diào)的.都是讓每個(gè)孩子參加進(jìn)來,老師起到了一個(gè)合,支持者和提倡者的關(guān)系。

⒊本次活動(dòng)效果還是不錯(cuò)的,能達(dá)到小伴侶對雪花的認(rèn)知和理解雪花的六個(gè)角的特點(diǎn)。利用這個(gè)課件的優(yōu)勢讓小伴侶在認(rèn)知中去動(dòng)手還是比較新奇的。不足之處覺得示范的雪花的形式單一了點(diǎn),只認(rèn)知了一種雪花的畫法。在作畫的過程中畫法也沒有多樣性,比如用海綿筆來染出小雪花或者手工剪紙窗花等等。盼望以后學(xué)習(xí)更多方面的東西,讓課堂也豐富多樣性,讓活動(dòng)設(shè)計(jì)課更加好玩味性。

⒋假如讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)在美術(shù)活動(dòng)課上改進(jìn)一些,采納剪紙的形式去完成,究竟雪花是對稱、連續(xù)的。我不僅讓他們畫、還會(huì)剪出小雪花。我想這也是對我的一個(gè)挑戰(zhàn)和對小伴侶的挑戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)聽課的老師也是建議我增加難度給小伴侶,大班小伴侶有挑戰(zhàn)的力量,讓小伴侶了解其它雪花的樣子,或剪出一種雪花的樣子。老師們給的建議對我感悟很深,要大膽突破教學(xué)內(nèi)容,更要努力把簡單的東西用簡潔的語言或者其它教會(huì)小伴侶。

小百科：雪花，一種晶體，結(jié)構(gòu)隨溫度的變化而變化，其又名未央花和六出，一種漂亮的結(jié)晶體，它在飄落過程中成團(tuán)攀聯(lián)在一起，就形成雪片。

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幼兒園大班美術(shù)教育教案《漂亮的雪花》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班美術(shù)教育教案《漂亮的雪花》含反思》

大班美術(shù)教育教案《漂亮的雪花》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過觀看，聯(lián)想平常生活，能自主創(chuàng)想出不同樣式的雪花，感知一片雪花和一層雪花的概念和美感，在創(chuàng)作過程中，感受雪花的漂亮形態(tài)，對雪花產(chǎn)生獨(dú)到的審美，快來看看幼兒園大班美術(shù)教育《漂亮的雪花》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知一片雪花和一層雪花的概念和美感。

2.通過觀看，聯(lián)想平常生活，能自主創(chuàng)想出不同樣式的雪花。

3.在創(chuàng)作過程中，感受雪花的漂亮形態(tài)，對雪花產(chǎn)生獨(dú)到的審美。

4.培育幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面潔凈。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

重難點(diǎn)：

感知一片雪花和一層雪花給視覺帶來的不同美感。

在描繪雪花的過程中，體會(huì)雪花的漂亮。

材料預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：修正液、白色毛線、水粉、棉花、棉簽、油漆筆、白粉筆。

閱歷預(yù)備：幼兒有觀看過雪花。

詳細(xì)過程：

一、導(dǎo)入

觀看ppt（黑）

師：小伴侶們，你們看了這幅畫想到了什么？

生：黑紙，黑夜……

師：對了，這里的黑色啊，其實(shí)是一個(gè)漆黑的夜晚，你們說，在這漆黑的夜晚，會(huì)發(fā)生些什么事呢？讓我們看一下吧!

師點(diǎn)擊PPT，消失許很多多白點(diǎn)，搖曳而下。

師：小伴侶們，你們覺得這些白點(diǎn)點(diǎn)是什么呢？

生：雨滴，煙花，雪花……

師：對了，就是一片片的小雪花，今日啊，就帶小伴侶們一起創(chuàng)作一幅漂亮的雪景，好不好？

生：好！

二、場景爭論

1、爭論場景一，幼兒自由敘述雪花是什么樣的，（引導(dǎo)幼兒說出雪花的顏色、外形等）

師：小伴侶們，你們見過雪花嗎？觀看過雪花嗎？你見到的雪花是什么樣子？

生：一片片的，潔白的，像小花瓣……

2、出示各種雪花圖，讓幼兒觀看發(fā)覺雪花有各種各樣的外形，但是都是六角形的。

師：剛剛小伴侶們說了許很多多雪花的印象，周老師，也帶來了很多雪花的樣子，你們來看看吧！外形一樣嗎？有沒有共同點(diǎn)呢？

生：外形不一樣，有的上面有尖尖角，有的上面的小圓點(diǎn)點(diǎn)……都是六瓣的。

3、幼兒操作一：用現(xiàn)有材料表現(xiàn)雪花。

師：周老師給你們預(yù)備了許很多多的材料，你們能不能自己用這些材料表現(xiàn)各種各樣不同外形的小雪花呢？

生：能！（開頭操作）

（操作中，是否還要孩子們觀看預(yù)備的材料呢？）

4、觀看場景二。打開PPT。

雪越下越大，沙沙沙沙，把什么變白了呢？

師：你們知道嗎？這個(gè)時(shí)候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙沙往下落，越落越多，你們看看，把什么變白了呀？

生：屋頂變白了。

師：除了把房子變白了，還會(huì)把什么變白呢？

生：小樹，小花，河水，各種小動(dòng)物……

5、幼兒操作二：添加背景，用現(xiàn)有材料表現(xiàn)出一層一層白雪。

6、觀賞幼兒作品，請幼兒評價(jià)

（詳細(xì)的話你自己想吧）你喜愛雪花嗎？為什么？

教學(xué)反思

本次活動(dòng)，幼兒愛好深厚，選材適合幼兒的年齡特點(diǎn)。幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)冬天的歡樂，感受大自然帶給我們的奇妙，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征以及雪花有六個(gè)花瓣，整合語言敘述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、溝通互動(dòng)、動(dòng)作呈現(xiàn)、識字活動(dòng)、熟悉了有關(guān)雪的文字，并能用語言來表達(dá)，使整個(gè)活動(dòng)形象生動(dòng)、活潑好玩。在活動(dòng)中，幼兒對油水分別的美術(shù)效果非常感愛好，她們對顏料刷子刷刷刷后的漂亮的冬天景色回味無窮。結(jié)合兒歌，運(yùn)用多種方法撕撕、貼貼、涂涂的方法制作漂亮的雪花。實(shí)行了分組的形式，每一組都供應(yīng)了不同的材料，制作的方法也不同，充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位和力量的差異，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的樂觀性。不足的是一組涂色幼兒動(dòng)作較快，好象完成了沒事了，幼兒有些閑著，這時(shí)可以引導(dǎo)幼兒，幼兒與幼兒之間可以相互觀賞自己的作品有些什么不同，讓他們有一個(gè)溝通的過程，通過這個(gè)活動(dòng)，我會(huì)在以后的活動(dòng)中會(huì)更加留意。

小百科：雪是從混合云中降落到地面的雪花形態(tài)的固體水。由大量白色不透亮?????的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪團(tuán)）組成的降水。

幼兒園大班美術(shù)教案《漂亮的雪花》

課題：漂亮的雪花

目標(biāo)：1.感知一片雪花和一層雪花的概念和美感。

2.通過觀看，聯(lián)想平常生活，能自主創(chuàng)想出不同樣式的雪花。

3.在創(chuàng)作過程中，感受雪花的漂亮形態(tài)，對雪花產(chǎn)生獨(dú)到的審美。

重點(diǎn)：感知一片雪花和一層雪花給視覺帶來的不同美感。

難點(diǎn)：在描繪雪花的過程中，體會(huì)雪花的漂亮。

材料預(yù)備：物質(zhì)預(yù)備：修正液、白色毛線、水粉、棉花、棉簽、油漆筆、白粉筆。閱歷預(yù)備：幼兒有觀看過雪花。

詳細(xì)過程：

一、導(dǎo)入

觀看ppt（黑）

師：小伴侶們，你們看了這幅畫想到了什么？

生：黑紙，黑夜······

師：對了，這里的黑色啊，其實(shí)是一個(gè)漆黑的夜晚，你們說，在這漆黑的夜晚，會(huì)發(fā)生些什么事呢？讓我們看一下吧!

師點(diǎn)擊ppt，消失許很多多白點(diǎn)，搖曳而下。

師：小伴侶們，你們覺得這些白點(diǎn)點(diǎn)是什么呢？

生：雨滴，煙花，雪花······

師：對了，就是一片片的小雪花，今日啊，就帶小伴侶們一起創(chuàng)作一幅漂亮的雪景，好不好？

生：好！

二、場景爭論

1、爭論場景一，幼兒自由敘述雪花是什么樣的，（引導(dǎo)幼兒說出雪花的顏色、外形等）

師：小伴侶們，你們見過雪花嗎？觀看過雪花嗎？你見到的雪花是什么樣子？

生：一片片的，潔白的，像小花瓣······

2、出示各種雪花圖，讓幼兒觀看發(fā)覺雪花有各種各樣的外形，但是都是六角形的。

師：剛剛小伴侶們說了許很多多雪花的印象，周老師，也帶來了很多雪花的樣子，你們來看看吧！外形一樣嗎？有沒有共同點(diǎn)呢？

生：外形不一樣，有的上面有尖尖角，有的上面的小圓點(diǎn)點(diǎn)······都是六瓣的。

3、幼兒操作一：用現(xiàn)有材料表現(xiàn)雪花。

師：周老師給你們預(yù)備了許很多多的材料，你們能不能自己用這些材料表現(xiàn)各種各樣不同外形的小雪花呢？

生：能！（開頭操作）

（操作中，是否還要孩子們觀看預(yù)備的材料呢？）

4、觀看場景二。打開ppt。

雪越下越大，沙沙沙沙，把什么變白了呢？

師：你們知道嗎？這個(gè)時(shí)候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙沙往下落，越落越多，你們看看，把什么變白了呀？

生：屋頂變白了。

師：除了把房子變白了，還會(huì)把什么變白呢？

生：小樹，小花，河水，各種小動(dòng)物······

5、幼兒操作二：添加背景，用現(xiàn)有材料表現(xiàn)出一層一層白雪。

6、觀賞幼兒作品，請幼兒評價(jià)

（詳細(xì)的話你自己想吧）你喜愛雪花嗎？為什么？

幼兒園中班教案《雪花》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《雪花》含反思》

中班教案《雪花》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒進(jìn)展手腳協(xié)調(diào)以及手部肌肉動(dòng)作的敏捷性，學(xué)習(xí)正確使用剪刀的方法和技能，并能將紙剪成小段，加深對雪花的情感，體驗(yàn)勝利的喜悅，快來看看幼兒園中班《雪花》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)正確使用剪刀的方法和技能，并能將紙剪成小段。

2、進(jìn)展手腳協(xié)調(diào)以及手部肌肉動(dòng)作的敏捷性。

3、加深對雪花的情感，體驗(yàn)勝利的喜悅。

4、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量和制造力。

5、培育幼兒對美的觀賞力量，體驗(yàn)勝利帶來的喜悅。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)講解演示剪紙的技能和正確拿剪刀的方法，在幼兒操作的過程中用剪刀的平安。

活動(dòng)預(yù)備

雪花圖片、雪花范列、每人一套（剪刀、白色紙張、籃子）

活動(dòng)過程：

一：開頭部分

師：今日，老師帶了一份在我們這里從來沒有見過的禮物，它是白色的，從天上飄下來，很漂亮。可是它的到來使我們感到很冷、很冷。你們想知道它是誰嗎?(撒雪花，引起幼兒的留意。)

二：基本部分

1、請幼兒觀看雪花，并回答雪花是用什么材料做的，是怎樣做成的。

老師逐一出示所需材料：剪刀、紙。重點(diǎn)講解演示剪紙的技能：請小伴侶用左手拿著紙的一邊，右手握住剪刀在剪刀打開后將紙的一頭放入刀口用力剪一下，紙就剪下來了。

2、交待要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

師：請小伴侶自己來做雪花好不好，剪的時(shí)候，留意剪下的紙要碎一些，多剪一些。

幼兒操作，老師重點(diǎn)提示：幼兒留意平安，不要將手指放入刀口，也不能任憑剪其他東西，留意紙裝在籃子里，不要掉到地上。

3、老師總結(jié)。

師；小伴侶想不想下雪的感覺啊，請小伴侶拿著自己的籃子走到空地來，將自己的小紙碎往上撒，這樣漂亮的雪花就從天上飄下來了，真好看。

三：結(jié)束部分

師：這里實(shí)在太冷了，老師帶你們出去曬曬太陽，活動(dòng)活動(dòng)，好嗎？（組織幼兒排隊(duì)）

活動(dòng)延長：供應(yīng)材料。在美工區(qū)中參觀各個(gè)地方的雪景圖片，并說一說在圖片上看到了什么？

教學(xué)反思

1、在活動(dòng)教學(xué)過程中利用這一點(diǎn)幼兒雖不在北方，也很少看到雪花，即我就想到讓幼兒自己動(dòng)手操作的方法。讓幼兒熟悉到雪花的認(rèn)知

2、活動(dòng)過程的反思：

（1）站著幼兒的角度想想，對于沒有見過的東西都是很奇怪???、很想去了解的，從而讓幼兒得到很好的學(xué)習(xí)效果。通過自己動(dòng)手操作，以及老師的互動(dòng)下在肯定的程度上對雪花的有較深的熟悉。

（2）當(dāng)然有的幼兒在年齡上有一些差異，在操作的過程中使用剪刀的方法把握也不同。速度也不同。

（3）在幼兒拋灑雪花時(shí)的紀(jì)律有些散亂，忽視了場地，由于幼兒人數(shù)著想應(yīng)選擇在操場較好。

3、能很好的介紹使用剪刀的方法，并講解留意事項(xiàng)。幼兒的樂觀性強(qiáng)，喜愛去完成。在今后可以改善的話，在熟悉雪花這一方面的學(xué)問可在豐富一些，效果可能會(huì)更好。

4、假如在進(jìn)一步完善的話，我會(huì)添加一些可以做成雪花的材料，利用好材料的話效果會(huì)更好

小百科：雪花的外形極多，每片雪花都是一幅極其精致的圖案，連很多藝術(shù)家都贊美不止。雪花大都是六角形的，這是由于雪花屬于六方晶系。

幼兒園大班教案《漂亮的秋天》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《漂亮的秋天》含反思》

大班教案《漂亮的秋天》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)秋天的美，培育幼兒對自然的喜愛之情，充分理解散文詩的內(nèi)容，體驗(yàn)文學(xué)作品的語言美，豐富詞匯：格外好看、黃澄澄的，快來看看幼兒園大班《漂亮的秋天》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.充分理解散文詩的內(nèi)容，體驗(yàn)文學(xué)作品的語言美。

2.體驗(yàn)秋天的美，培育幼兒對自然的喜愛之情。

3.豐富詞匯：格外好看、黃澄澄的。

4.情愿觀賞散文，感知散文語言的美麗，風(fēng)趣。

5.能仔細(xì)傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.體驗(yàn)文學(xué)作品的語言美。

2.充分理解散文詩內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備

秋天美景圖片：花園、田園、果園和美麗的音樂

活動(dòng)過程

1.用美麗如詩的語言導(dǎo)入。

“秋天到了，菊花開了，酸酸甜甜的果實(shí)掛滿了枝頭，金黃的稻田里處處都是人們勞碌的身影。這一切告知我們——秋天來了。今日，老師就與小伴侶們一起學(xué)習(xí)一篇美麗的散文詩——《漂亮的秋天》。

2.嘗試描述秋天，激發(fā)對語言運(yùn)用的愛好。

（1）提問：你們見到的秋天是怎樣的？誰能用好聽的句子說一說？