三年級計算機教學計劃

2017-2018學年第二學期

武安鎮東洞小學

一、教學目標

小學信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓

學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人

類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、

傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術

相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信

息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的

學習、工作和生活打下必要的基礎。

小學階段的教學目標主要有：

1.了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2.建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學

生學習、使用計算機的興趣和意識。

3.能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識

水平相符的多媒體資源進行學習。

4.初步學會使用網絡獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網絡資源

進行學習、發展個人的愛好和興趣。

5.知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣

和責任意識。

6.在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。

二、班級分析

這個學期，我主要負責三年級的信息技術教學工作，情況和上個學期相適，

我必須發揚上個學期總結的一些比較好的經驗，把精力放在提高自己的教學方

法和教學技巧上。三年級總共有三個班，這個階段的學生都是接觸電腦課不久,

電腦的操作還不是很熟練。但是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所

以，老師要抓住這點優勢，讓學生學得開心，寓教于樂。

三、教學措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入

學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手

實踐是最主要的。

四年級計算機教學計劃

2017-2018學年第二學期

武安鎮東洞小學

一、學生基本情況

學生上信息技術課的興趣比較高，在三年級和四年級上學期的學習基礎上，

學生已經基本掌握了計算機的基礎性的操作技能，但是學生的接受能力有高有

低，掌握水平參差不齊，這對統一教學不利，因此在教學中應遵循“因材施教”

原則，設計與各種層次學生相適應的教學內容、教學方法等。另外由于教學設

備不足，學生上機操作的時間得不到充分保證，可能會影響學生對知識、技能

的掌握。

二、教材分析

1、教材內容。本冊教材共有15課，分別是：漢字與印刷、用電腦處理漢

字、常用的字處理軟件、瀏覽電子作品、認識Word軟件、用Word記日記、字

塊操作、用電腦寫作文、制作學習摘錄卡、編排活動報告、用Word排詩集、給

詩集配圖、制作詩集封面、設計精美書簽、制作精美書簽。主要是文字處理方

面的內容。

2、教材特點。

(1)以培養學生興趣為主，不強求掌握知識與操作技能；

(2)以活動為重心，通過活動，體驗、了解信息技術的應用；

(3)活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程；

(4)動手過程以學生為主體、教師為主導，突出學生自主探究；

(5)以學科整合為平臺，鼓勵學生利用信息技術探究其他學科學習；

（6）充分體現新課改精神。

教學目標

1、了解漢字的演變歷史，印刷技術的發展；了解漢字的編碼及輸入法；

2、認識幾種輸入輸出設備；

3、了解常用的字處理軟件及字處理軟件的發展過程；

4、通過瀏覽字處理軟件的電子作品，感受字處理軟件的制作魅力。

5、掌握打開Word文檔的方法，并且會統A文檔字數。會在Word軟件中改

變顯示比例。

6、掌握啟動和退出Word的方法；了解Word窗口的組成；學會顯示和隱藏

工具欄；學會在Word中輸入文字。

7、掌握在Word中修飾文字，美化文檔的方法。

8、掌握在Word中插入表格、繪制表格的方法。

9、掌握在Word中插入圖片，調整圖片的方法，能編輯圖文并茂的文檔。

10、學習設置頁面的方法，能自主完成或是在同學的幫助下制作精美的電

子文檔，版面設計合理、美觀。

11、在計算機操作中注意正確方法的指導，養成正確使用計算機的良好習

慣。

12、拓寬知識面，拓展視野，培養學生對計算機的濃厚興趣。

13、形成現階段學生應知的信息技術理念，樹立學好信息技術、用好信息

技術的信心。

14、培養學生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。

15、進行愛護公共機房設備的品德教育。

四、教學措施

1、任務驅動思想。《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》中確立了“任

務驅動”的教學原則，明確指出：知識及技能的傳授應以完成典型的“任務”

為主。這個原則突出了“在'做‘中'學'"的思想。任務驅動教學策略對主

體性教學，發揮學生積極主動性，積極參與學習活動，培養創造性能力具有積

極性作用。

2、課程整合思想。（1）與相鄰學科的課程整合（2）與德育整合。

3、趣味性思想。（1）語言的趣味化（2）內容趣味化。

4、培系學生信息素養。（1）結合實例進行應用介紹（2）貫穿網絡知識。

5、教學面向全體學生，充分考慮到學生的個性差異，采用“因材施教”、

“螺旋上升”的方式，設置了適合不同層次、不同水平學生的學習任務，教學

時可根據實際情況進行取舍。

6、教學以活動為重心，通過活動，呈現基礎知識和基本操作，讓學生在活

動中體臉信息技術應用的全過程.同時，在教學范例的選擇上，注意貼近生活，

滲透人文精神，引導學生在信息技術的學習與應用過程中，提高思想道德素養，

培養學生的社會責任感，提高學生的人文素養。

五年級計算機教學計劃

2017-2018學年第二學期

武安鎮東洞小學

一、指導思想：

人類社會已進入信息時代，日新月異的信息技術在不斷地改變著周圍的世

界。為了推廣計算機信息技術，提高全民族的科學文化素質，發展小學信息技術

教育。根據教育部制定的《中小學信息技術課程指導綱要》，確定本課程的教學

任務。

二、學生情況分析

我在本期繼續擔任五年級信息技術課，其中五年級2個班，所任班級學生的

學習情況不一。

三、教材分析

（1）教材特點

教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課

大都從完成某一任務著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務,

從而激發學生的學習興趣，培養學生發現問題和解決問題的能力。教材以信息處

理為主線，注重培養學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的

技能，培養學生自主學習和合作學習的能力，培養學生創新精神和實踐能力。主

要教學學生制作簡單網頁的操作技巧。

(2)過程與方法：

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識

和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能

力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責

任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和

合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

(3)情感態度與吩值觀：

通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生

的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使

學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努

力學習。

四、改進教學的措施

1、以課改理念設計、教學，積極發揮學生的主體參與作用。

2、發揮信息技術的工具職能，整合學科教學。

3、發揮“小能手”的幫學作用，提高深教學效率。

4、組織學生合作學習，培養團隊精神，增強合作意識。

5、組織多形式、多層次的比賽活動，培養學生的學習興趣和適應時代

新潮的競爭意識。

6、加強學法指導，積極創造自主學習的機會。

六年級計算機教學計劃

2017-2018學年第二學期

武安鎮東洞小學

一、指導思想：

人類社會已進入信息時代，日新月異的信息技術在不斷地改變著周圍的世

界。為了推廣計算機信息技術，提高全民族的科學文化素質，發展小學信息技術

教育。根據教育部制定的《中小學信息技術課程指導綱要》，確定本課程的教學

任務。

二、基本情況：

90%以上的學生對學習信息技術課很感興趣。經過幾年一年的信息技術學

習，，對電腦有一定的認漢，，能夠進行簡單的開機關機，及其使用一些簡單的

應用程序。但對學習信息技術只是等同的認為是學習計算機。在學習上處于一

種玩電腦的狀態。由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生

的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參

差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，

操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所

以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。

三、教學目標

“中小學信息技術課程指導綱要（試行）”所確定的中小學信息技術課程

的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技

術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術

的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和

應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社

會等問題，負賁任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作

為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下

必要的基礎。

1、復習鞏固電腦繪國技術，掌握畫圖的基本技巧。

2.進一步中文輸入法，能利用中文輸入法完成一些簡單和功能，能為自己

所用。

3.對文件系統有一個基本的認識，會正確保存自己的文件，并能再次找到。

4、進一步使學生了解電腦的基本構造，熟練開機和關機，了解windows操作

系統及進行相關的操作。

5、初步學習網絡知汛，能從網上找到自己需要的知識。

6、培養學生對學習信息技術課的興趣，為振興我國的計算機事業而樹立遠

大理想.

7、培養學生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎

操作能力.

8、培養學生主動學習和自學能力，培養學生正確的學習信息技術的方法。

四、方法措施

學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統掌

握信息技術知識，計劃采取以下措施：

1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。

2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

3、對每個班都培養一名信息技術代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行

引導和榜樣。

4、加強復習與鞏固，培養學生興趣。

教學進度安排:

年周年周

教學內容教學內容

級次級次

11圖片的瀏覽和編輯

我是小編輯

22

錄制詩歌朗誦

3古詩配畫3

44《西游故事人物記》演

“龜兔賽跑”卡通畫

55示文稿

6圖說“梅蘭竹菊”6

我的集郵冊

77

編寫彩色日記

88神秘的蜜蜂王國

9網絡助我游四9

中華五岳

年10海底蛟龍潛艇年10

級11寶島臺灣級11

中國航夭發展史宣傳安徒生堂話

1212

冊

13保護地球家園13中華民族風采

影響生活的信息技術

1414使用壓縮軟件

發明

Windows桌面窗口

15