第1頁（共1頁）2025年江蘇省宿遷市沭陽縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)考中考語文模擬試卷（3月份）一、語言積累與運(yùn)用（27分）1．（9分）班級(jí)正在籌備“青春不散場(chǎng)，夢(mèng)想當(dāng)遠(yuǎn)航”主題活動(dòng)，下面是小語同學(xué)為活動(dòng)準(zhǔn)備的開場(chǎng)白親愛的同學(xué)們：這個(gè)春天，校園里的迎春花格外艷，廊間燕兒的呢nán（），我們這些正值金釵之年的女孩，弱冠之年的少年，站在畢業(yè)的門檻上，回首舊時(shí)光，每個(gè)角落都留下了我們的足跡，也承載（）著我們的努力。三年磨1ì（），我們多了一些成熟，少了一點(diǎn)青sè（）；多了一些堅(jiān)定，少了一點(diǎn)猶疑；，。“青春不散場(chǎng)，夢(mèng)想當(dāng)遠(yuǎn)航”主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。（1）給加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。①呢nán②承載③磨1ì④青sè（2）仿照劃波紋線句子續(xù)寫一句話。（3）加點(diǎn)詞“金釵之年”“弱冠之年”使用不當(dāng)，請(qǐng)選擇合適的選項(xiàng)A.豆蔻年華而立之年B.及笄之年志學(xué)之年C.二八之年始齔之年D.幼學(xué)之年志學(xué)之年2．（10分）小文同學(xué)探究古詩文，請(qǐng)你幫助他完成下表。青春類詩歌主題整理單古詩名句配詞解說長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，①。[《行路難》（其一）]自強(qiáng)不息，是李白滄海揚(yáng)帆的倔強(qiáng)自信和對(duì)理想的執(zhí)著追求。②，病樹前頭萬木春。（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）自強(qiáng)不息，是劉禹錫憑借美酒振奮精神中透露出來的⑨。③，④。（《岳陽樓記》）自強(qiáng)不息，是范仲淹面對(duì)革新失敗、貶謫他鄉(xiāng)的境遇仍能兼濟(jì)天下的政治情懷。但愿人長久，⑤。（《水調(diào)歌頭》）自強(qiáng)不息，是蘇軾面對(duì)政治失意、兄弟別離仍能給予普天下人美好的祝愿。⑥，鐵馬冰河入夢(mèng)來。⑦《》（填篇名）自強(qiáng)不息，是陸游面對(duì)山河破碎，仍渴望收復(fù)失地的報(bào)國之志。⑧，肯將衰朽惜殘年。（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）自強(qiáng)不息，是⑩（作者）即使年邁蒼老，依舊報(bào)國之心不減的老而彌堅(jiān)。3．（8分）時(shí)光悄然而逝，回首過往感恩無限，展望未來豪情滿懷。小語參加班級(jí)開展的以“歲月如歌，請(qǐng)你幫助他完成下面的題目。（1）班級(jí)準(zhǔn)備舉辦主題晚會(huì)，下面是擬定的節(jié)目方案，請(qǐng)你幫助小語同學(xué)按照序曲的主題、格式，概括其余兩個(gè)板塊的主題。序曲第一章第二章尾聲憶往昔①②展未來播放師生學(xué)習(xí)、生活的視頻合唱《走過老師窗前》相聲《家訪》舞蹈《老師?媽媽》詩朗誦《青春》時(shí)裝秀《春天的色彩》歌曲《青春修煉手冊(cè)》舞蹈《讓夢(mèng)飛起來》歌曲《奔跑》朗誦《少年中國說》（2）【擬寫對(duì)聯(lián)】小語想寫一副對(duì)聯(lián)來歌頌青春，但只擬了上聯(lián)，請(qǐng)你在參考詞語中選出恰當(dāng)?shù)脑~語參考詞語：①銘記②披荊斬棘③青春誓言④砥礪前行上聯(lián)：奮勇當(dāng)先，莫負(fù)金色歲月下聯(lián)：（3）【詩歌創(chuàng)作】小語同學(xué)用“AI”工具生成了下面這首小詩，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)現(xiàn)代詩歌的特點(diǎn)，評(píng)價(jià)其不足之處。逐夢(mèng)青春青春逐夢(mèng)志高昂，躍步前行向遠(yuǎn)方。笑對(duì)滄桑心有光，同風(fēng)共舞的悠長。二、閱讀（63分）（一）古詩文閱讀4．（21分）閱讀古詩文，感受古人的青春熱血與擔(dān)當(dāng)。【甲】三年為刺史（其二）唐?白居易三年為刺史，飲冰復(fù)食檗①。唯向天竺山，取得兩片石。此抵有千金，無乃傷清白。【注】①蘗（niè）：指樹木的嫩芽。【乙】房彥謙房彥謙天性穎悟，年七歲，誦數(shù)萬言。丁所繼母憂①，勺水不入口者五日。遇期功②之喪，必蔬食終禮。其后受學(xué)于博士尹琳，手不釋卷，齊州刺史廣寧王孝珩辟③為主簿，在職清簡(jiǎn)，州境肅然。開皇中，遷秦州總管錄事參軍，后征拜司隸刺史。大業(yè)九年，監(jiān)扶余④道軍。其后隋政漸亂朝廷靡然彥謙直道⑤守常介然⑥孤立。彥謙家有舊業(yè)，資產(chǎn)素殷，又前后居官，家無余財(cái)，車服器用務(wù)存素儉。自少至長，雖致屢空，怡然自得。常從容獨(dú)笑，我獨(dú)以官貧，所遺子孫在于清白。”（選自《廉吏傳》，略有刪減）【注釋】①丁所繼母憂：指為繼母守喪。②期功：古代喪服的名稱。③辟：征召來授予官職。④扶余：今吉林四平。⑤直道：堅(jiān)持正道。⑥介然：堅(jiān)定不移。（1）請(qǐng)參考表格提示的方法解釋加點(diǎn)的字。原文詞句方法提示加點(diǎn)詞釋義手不釋卷語境推測(cè)法A州境肅然課內(nèi)遷移法：公欣然曰（《詠雪》）B資產(chǎn)素殷參考成語法：素不相識(shí)C所遺子孫在于清白查閱字典法：“遺”在《古漢語字典》中的意思有：①丟失；②遺漏，脫漏，拋棄；④遺留；⑤多余的。D（填序號(hào)）（2）請(qǐng)用“/”為文中畫波浪橫線句子斷句。（限三處）其后隋政漸亂朝廷靡然彥謙直道守常介然孤立（3）甲詩用比喻手法形象地描繪了生活清苦的詩句是。（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①手不釋卷，遂通涉“五經(jīng)”。②自少至長，一言一行未嘗涉私，雖致屢空（5）乙文選自《廉吏傳》，其實(shí)房彥謙、范仲淹、白居易都稱得上“廉吏”，請(qǐng)結(jié)合下面材料分別闡明理由。【鏈接材料】仲淹內(nèi)剛外和，性至孝，以母在時(shí)方貧，非賓客不重肉，妻子衣食僅能自充。而好施予，以贍族人。士多出其門下，里巷之人皆能道其名字。死之日（二）組合文本閱讀5．（11分）閱讀下文，完成各題。材料一①人工智能（英語：ArtificialIntelligence，縮寫為AI）亦稱智械、機(jī)器智能，指由人制造出來的可以表現(xiàn)出智能的機(jī)器。通常人工智能是指通過普通計(jì)算機(jī)程序來呈現(xiàn)人類智能的技術(shù)。②人工智能是計(jì)算機(jī)學(xué)科的一個(gè)分支，二十世紀(jì)七十年代以來被稱為世界三大尖端技術(shù)之一（空間技術(shù)、能源技術(shù)、人工智能）。也被認(rèn)為是二十一世紀(jì)三大尖端技術(shù)（基因工程、納米科學(xué)、人工智能），在很多學(xué)科領(lǐng)域都獲得了廣泛應(yīng)用，并取得了豐碩的成果，無論在理論和實(shí)踐上都已自成一個(gè)系統(tǒng)。（選自360百科）材料二：AI闖入尋常百姓家“小藝小藝，給我們講幾個(gè)關(guān)于春節(jié)的故事。”今年春節(jié)，大學(xué)生孟婷回到陜西省西安市長安區(qū)原上村老家，跟家人們圍坐在一起團(tuán)圓時(shí)看到大家一臉驚奇的表情，奶奶笑著告訴大家，她從去年7月就開始用小藝（華為推出的面向終端用戶的智慧語音助手），“這小東西靈得很呢”。無獨(dú)有偶，家住南寧的尹女士今年春節(jié)去看5歲的表妹時(shí)，給她送了一個(gè)兵馬俑主題的盲盒。盲盒開到一半這么專業(yè)的名詞從5歲女孩兒口中蹦出，讓尹女士大吃一驚。后來，孩子的父母告訴她，就打開手機(jī)讓女兒跟“豆包”（字節(jié)跳動(dòng)開發(fā)的人工智能模型）聊天，還成了她的“十萬個(gè)為什么”，教會(huì)了她很多知識(shí)。春節(jié)前后，隨著DeepSeek爆火出圈，人們意識(shí)到，還具有強(qiáng)大的自然語言理解能力。人們跟AI聊天時(shí)，它不再是簡(jiǎn)單生硬地進(jìn)行回應(yīng)，不僅隨時(shí)在線，有時(shí)還能給人提供情緒價(jià)值。（來源：中國青年報(bào)2025﹣02﹣20）材料三人工智能技術(shù)在電影《哪吒之魔童鬧海》的制作中發(fā)揮了重要作用，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面?：?特效生成與優(yōu)化?：AI技術(shù)被用于生成電影中的特效場(chǎng)景，如火焰特效、水波流動(dòng)、粒子爆炸等。通過AI算法，電影中的特效更加逼真和生動(dòng)?創(chuàng)作流程重構(gòu)?：AI技術(shù)優(yōu)化了電影的制作流程。例如，AI可以分析觀眾情感曲線，建議高潮劇情節(jié)奏，減少試錯(cuò)成本；識(shí)別線稿并自動(dòng)填充色彩?數(shù)據(jù)分析與市場(chǎng)預(yù)測(cè)?：AI技術(shù)還能幫助電影制作團(tuán)隊(duì)分析觀眾喜好和市場(chǎng)趨勢(shì)，提供創(chuàng)作建議，從而提高電影的票房和口碑?。?文化內(nèi)涵與產(chǎn)業(yè)發(fā)展?：AI技術(shù)的應(yīng)用不僅提升了電影的制作效率和質(zhì)量，還展示了人工智能在文化創(chuàng)意領(lǐng)域的巨大潛力，推動(dòng)了中國電影工業(yè)與AI技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展?。（百度AI生成）材料四近日，悉尼大學(xué)通過郵件通知稱，澳大利亞內(nèi)政部已決定禁止政府機(jī)構(gòu)使用DeepSeek相關(guān)產(chǎn)品這表明，DeepSeek可能因存在較高的安全隱患而受到質(zhì)疑，尤其是在涉及敏感數(shù)據(jù)處理時(shí)。因此，悉尼大學(xué)在郵件中明確強(qiáng)調(diào)：任何人在使用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)或設(shè)備時(shí)，均不得瀏覽、下載或使用DeepSeek的任何產(chǎn)品。多國相繼出臺(tái)禁令，禁止學(xué)生使用DeepSeek的主要原因集中在對(duì)其安全性和倫理性的擔(dān)憂。目前，多個(gè)國家和地區(qū)已采取行動(dòng)韓國教育部率先采取措施，全面禁止從幼兒園到大學(xué)范圍內(nèi)下載或訪問DeepSeek，理由是其可能對(duì)高科技產(chǎn)業(yè)構(gòu)成威脅此外，意大利、澳大利亞、印度、美國和日本等國家也陸續(xù)傳出類似禁令。國內(nèi)一些高校如復(fù)旦大學(xué)，同樣出臺(tái)了相關(guān)規(guī)定總體而言，這一系列禁令旨在防范DeepSeek對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率、學(xué)術(shù)誠信以及信息安全可能帶來的負(fù)面影響。（央視網(wǎng)2025.2.19）（1）下列對(duì)材料內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A.人工智能是計(jì)算機(jī)學(xué)科的一個(gè)分支，近三十年來發(fā)展迅速，在很多學(xué)科領(lǐng)域廣泛應(yīng)用且成果豐碩。B.以DeepSeek為代表的人工智能模型不僅有強(qiáng)大知識(shí)庫和輸出能力，自然語言理解能力也很強(qiáng)。C.AI技術(shù)在電影《哪吒之魔童鬧海》制作中僅用于特效生成與優(yōu)化，提升了影片視覺效果。D.多個(gè)國家和地區(qū)限制或禁止DeepSeek在學(xué)校及政府部門應(yīng)用，主要出于對(duì)其安全性和倫理性的擔(dān)憂。（2）材料二與材料三分別體現(xiàn)了人工智能在哪些領(lǐng)域的應(yīng)用？請(qǐng)舉例說明。（3）材料四中提到多國對(duì)DeepSeek實(shí)行禁令。你是否贊成？請(qǐng)結(jié)合四則材料和自己的理解來闡述，要求觀點(diǎn)明確，理由充足。（三）文學(xué)類文本閱讀6．（19分）閱讀下面文章，完成下列各題。牽牛花：最美的花林少華①我最喜歡的花是什么呢？說出來你有可能不信：牽牛花。我尤其喜歡晚秋山坡上野生的牽牛花和故鄉(xiāng)木籬笆上的牽牛花。②時(shí)下正是晚秋。十一月都過去了三分之一。十多天前還滿樹蔥蘢神氣活現(xiàn)的刺槐，現(xiàn)已形銷骨立只剩幾枚葉片了，猶如舉著降旗的殘兵敗將。就連一味瘋長的野草也已乖乖縮回自己固有的領(lǐng)地，黃了，枯萎了。惟獨(dú)牽牛花不同。深紫的，粉紅的，條紋的有的“唰”一下子在荒草地綻開無數(shù)多情的笑靨，有的“忽”一下子躥上枯枝擎起高傲的喇叭，有的在路旁沙地上繡出斑斕的圖案。后來，我的目光久久停留在山坡中間由石塊和青磚砌成的半堵殘墻上面。墻上的爬山虎沒了葉片，只剩幾條細(xì)蔓緊緊攀附不動(dòng)，薄薄的花朵在清冷的秋陽下抖出嫵媚的光彩。枯黃與嬌艷，殘缺與圓滿，剛與柔，厚與薄，默默凝視良久。誰都知道牽牛花是生命力脆弱的花。盛夏時(shí)節(jié)，太陽出來兩三個(gè)小時(shí)一支支小喇叭就合攏起來。而就整個(gè)植株來說正如故鄉(xiāng)的母親說的：“這花可能開了，能開到老秋”（老秋是土話，晚秋）﹣﹣開不到中午的牽牛花卻能開到晚秋。③是的，我所以喜歡牽牛花，也和故鄉(xiāng)有關(guān)。④小時(shí)候好幾年是在鄉(xiāng)下的爺爺奶奶家度過的。奶奶特別喜歡牽牛花。每到入夏時(shí)節(jié)，茅屋小院的木籬笆就爬滿五顏六色的牽牛花。牽牛花比人醒得早，人還沒睜眼沒張嘴，張成一個(gè)個(gè)玲瓏剔透的小喇叭。薄薄的，顫顫的，艷艷的，真想上去吻一口，花籬里面有一排金燦燦的向日葵，有好多架黃瓜和兩三壟西紅柿。奶奶屋梁上懸一個(gè)不大的柳條籃，桃形，不大，毛茸茸的，咬一口能甜得人發(fā)抖。奶奶自己卻不舍得吃，籬笆西端有一棵不高的杏樹，牽牛花在籬笆上爬不開了，嫩黃色的杏有的貼著牽牛花，有的在牽牛花下捉迷藏。它們當(dāng)然逃不過奶奶的眼睛。奶奶拎個(gè)小筐摘下來，艱苦歲月，貧窮鄉(xiāng)間⑤這么著，看見牽牛花，眼前有時(shí)就浮現(xiàn)出已經(jīng)去世三十多年的奶奶慈祥的面影，舌底生出毛柿子和黃杏那甜甜黏黏的汁液，心頭泛起悠悠忽忽的鄉(xiāng)愁……⑥或許你認(rèn)為權(quán)傾一時(shí)是幸福，金榜題名是幸福，富甲一方是幸福，最幸福的，莫過于夏日清晨從爬滿牽牛花的山坡或木籬間走過。（選自《中國海洋大學(xué)報(bào)》，有刪改）（1）細(xì)讀第②段，找出“枯黃與嬌艷，殘缺與圓滿，仿照例句，填在下面的空格上。（要求：每一點(diǎn)不超過15字）①刺槐，形銷骨立只剩幾枚葉片；②；③；④。（2）結(jié)合全文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析第②段畫線句“正如故鄉(xiāng)的母親說的：‘這花可能開了，能開到老秋’”的作用。（3）本文語言生動(dòng)而富有表現(xiàn)力，請(qǐng)結(jié)合文意，對(duì)下面句中加點(diǎn)的詞品析。有的“唰”一下子在荒草地綻開無數(shù)多情的笑靨，有的“忽”一下子躥上枯枝擎起高傲的喇叭，有的在路旁沙地上繡出斑斕的圖案。（4）聯(lián)系全文，說說文章第①段中“我”為什么“尤其喜歡晚秋山坡上野生的牽牛花和故鄉(xiāng)木籬笆上的牽牛花。”（5）結(jié)合文章第⑥段，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕男腋Ｓ^。（四）整本書閱讀7．（12分）小語同學(xué)將參加校文學(xué)社開展的整本書“主題閱讀”分享會(huì)，請(qǐng)你幫他完成表格內(nèi)容。《朝花夕拾》《儒林外史》“主題閱讀”分享探究人物人物形象人物情節(jié)我的評(píng)價(jià)父親形象匡太公但功名到底是身外之物，德行是要緊的。我看你在孝弟上用心，極是難得，你一滿了服，就急急的要尋一頭親事，萬不可貪圖富貴，翠高結(jié)貴。這是一位①的父親。《五猖會(huì)》中的父親②（補(bǔ)充情節(jié)）這是一位嚴(yán)厲，古板，對(duì)兒童天性壓制的父親。老師形象③（填人名）當(dāng)學(xué)生惹老先生生氣時(shí)，他有戒尺，但不常用，但也不常用。當(dāng)他自己讀書讀到得意處時(shí)，他就“微笑起來”，搖著，向后面拗過去。拗過去”。運(yùn)用神態(tài)描、動(dòng)作描寫，寫出了先生是一個(gè)秉性慈祥、嚴(yán)肅、方正而又質(zhì)樸、和藹、博學(xué)且酷愛讀書的人。虞育德虞博士道：“這有甚么要緊？你既然冤枉，我原該替你辯白。”那監(jiān)生道：“辯白固然是老師的大恩，只是門生初來收管時(shí)，門斗怎樣要錢，把門生關(guān)到甚么地方受罪？怎想老師把門生待作上客！門生不是來收管，叫門生怎么感激的盡！批注式閱讀④探究手法諷刺手法在《無常》中在回憶無常的時(shí)候，時(shí)不時(shí)加進(jìn)幾句對(duì)現(xiàn)實(shí)所謂“正人君子”的諷刺。揭露了“鬼有情，而人無情”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。在《儒林外史》中⑤揭露了⑥三、寫作（60分）8．（60分）閱讀下面的材料，按要求作文。一年四季，早出晚歸，接受學(xué)習(xí)生活的磨煉，值得。彈琴繪畫，打球健身，傾情投入辛苦的訓(xùn)練，值得。主動(dòng)上前，費(fèi)盡心力，幫助別人解決了困難，值得。……請(qǐng)以“值得”為話題，寫一篇文章。要求①自選角度，自擬題目；②聯(lián)系生活，文體不限④不得套寫、抄襲；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名

2025年江蘇省宿遷市沭陽縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)考中考語文模擬試卷（3月份）參考答案與試題解析一、語言積累與運(yùn)用（27分）1．（9分）班級(jí)正在籌備“青春不散場(chǎng)，夢(mèng)想當(dāng)遠(yuǎn)航”主題活動(dòng)，下面是小語同學(xué)為活動(dòng)準(zhǔn)備的開場(chǎng)白親愛的同學(xué)們：這個(gè)春天，校園里的迎春花格外艷，廊間燕兒的呢nán（），我們這些正值金釵之年的女孩，弱冠之年的少年，站在畢業(yè)的門檻上，回首舊時(shí)光，每個(gè)角落都留下了我們的足跡，也承載（）著我們的努力。三年磨1ì（），我們多了一些成熟，少了一點(diǎn)青sè（）；多了一些堅(jiān)定，少了一點(diǎn)猶疑；，。“青春不散場(chǎng)，夢(mèng)想當(dāng)遠(yuǎn)航”主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。（1）給加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。①呢nán喃②承載zài③磨1ì礪④青sè喃zài礪澀（2）仿照劃波紋線句子續(xù)寫一句話。（3）加點(diǎn)詞“金釵之年”“弱冠之年”使用不當(dāng)，請(qǐng)選擇合適的選項(xiàng)BA.豆蔻年華而立之年B.及笄之年志學(xué)之年C.二八之年始齔之年D.幼學(xué)之年志學(xué)之年【解答】答案：（1）喃zài澀（2）示例：多了一些沉穩(wěn)，少了一點(diǎn)浮躁/多了一些思考，少了一點(diǎn)計(jì)較（3）B2．（10分）小文同學(xué)探究古詩文，請(qǐng)你幫助他完成下表。青春類詩歌主題整理單古詩名句配詞解說長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，①直掛云帆濟(jì)滄海。[《行路難》（其一）]自強(qiáng)不息，是李白滄海揚(yáng)帆的倔強(qiáng)自信和對(duì)理想的執(zhí)著追求。②沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）自強(qiáng)不息，是劉禹錫憑借美酒振奮精神中透露出來的⑨豁達(dá)樂觀。③先天下之憂而憂，④后天下之樂而樂。（《岳陽樓記》）自強(qiáng)不息，是范仲淹面對(duì)革新失敗、貶謫他鄉(xiāng)的境遇仍能兼濟(jì)天下的政治情懷。但愿人長久，⑤千里共嬋娟。（《水調(diào)歌頭》）自強(qiáng)不息，是蘇軾面對(duì)政治失意、兄弟別離仍能給予普天下人美好的祝愿。⑥夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。⑦《十一月四日風(fēng)雨大作》（填篇名）自強(qiáng)不息，是陸游面對(duì)山河破碎，仍渴望收復(fù)失地的報(bào)國之志。⑧欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）自強(qiáng)不息，是⑩韓愈（作者）即使年邁蒼老，依舊報(bào)國之心不減的老而彌堅(jiān)。【解答】答案：①直掛云帆濟(jì)滄海②沉舟側(cè)畔千帆過（重點(diǎn)字：畔）③先天下之憂而憂④后天下之樂而樂⑤千里共嬋娟（重點(diǎn)字：嬋娟）⑥夜闌臥聽風(fēng)吹雨（重點(diǎn)字：闌）⑦《十一月四日風(fēng)雨大作》⑧欲為圣明除弊事（重點(diǎn)字：弊）⑨豁達(dá)樂觀⑩韓愈3．（8分）時(shí)光悄然而逝，回首過往感恩無限，展望未來豪情滿懷。小語參加班級(jí)開展的以“歲月如歌，請(qǐng)你幫助他完成下面的題目。（1）班級(jí)準(zhǔn)備舉辦主題晚會(huì)，下面是擬定的節(jié)目方案，請(qǐng)你幫助小語同學(xué)按照序曲的主題、格式，概括其余兩個(gè)板塊的主題。序曲第一章第二章尾聲憶往昔①念師恩②頌青春展未來播放師生學(xué)習(xí)、生活的視頻合唱《走過老師窗前》相聲《家訪》舞蹈《老師?媽媽》詩朗誦《青春》時(shí)裝秀《春天的色彩》歌曲《青春修煉手冊(cè)》舞蹈《讓夢(mèng)飛起來》歌曲《奔跑》朗誦《少年中國說》（2）【擬寫對(duì)聯(lián)】小語想寫一副對(duì)聯(lián)來歌頌青春，但只擬了上聯(lián)，請(qǐng)你在參考詞語中選出恰當(dāng)?shù)脑~語參考詞語：①銘記②披荊斬棘③青春誓言④砥礪前行上聯(lián)：奮勇當(dāng)先，莫負(fù)金色歲月下聯(lián)：砥礪前行，銘記青春誓言（3）【詩歌創(chuàng)作】小語同學(xué)用“AI”工具生成了下面這首小詩，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)現(xiàn)代詩歌的特點(diǎn)，評(píng)價(jià)其不足之處。逐夢(mèng)青春青春逐夢(mèng)志高昂，躍步前行向遠(yuǎn)方。笑對(duì)滄桑心有光，同風(fēng)共舞的悠長。【解答】答案：（1）示例：①念師恩②頌青春（2）示例：砥礪前行，銘記青春誓言（3）示例：現(xiàn)代詩歌形式比較自由，本詩句過于整齊劃一，這首詩沒有具體的意象；表意不新穎。二、閱讀（63分）（一）古詩文閱讀4．（21分）閱讀古詩文，感受古人的青春熱血與擔(dān)當(dāng)。【甲】三年為刺史（其二）唐?白居易三年為刺史，飲冰復(fù)食檗①。唯向天竺山，取得兩片石。此抵有千金，無乃傷清白。【注】①蘗（niè）：指樹木的嫩芽。【乙】房彥謙房彥謙天性穎悟，年七歲，誦數(shù)萬言。丁所繼母憂①，勺水不入口者五日。遇期功②之喪，必蔬食終禮。其后受學(xué)于博士尹琳，手不釋卷，齊州刺史廣寧王孝珩辟③為主簿，在職清簡(jiǎn)，州境肅然。開皇中，遷秦州總管錄事參軍，后征拜司隸刺史。大業(yè)九年，監(jiān)扶余④道軍。其后隋政漸亂朝廷靡然彥謙直道⑤守常介然⑥孤立。彥謙家有舊業(yè)，資產(chǎn)素殷，又前后居官，家無余財(cái)，車服器用務(wù)存素儉。自少至長，雖致屢空，怡然自得。常從容獨(dú)笑，我獨(dú)以官貧，所遺子孫在于清白。”（選自《廉吏傳》，略有刪減）【注釋】①丁所繼母憂：指為繼母守喪。②期功：古代喪服的名稱。③辟：征召來授予官職。④扶余：今吉林四平。⑤直道：堅(jiān)持正道。⑥介然：堅(jiān)定不移。（1）請(qǐng)參考表格提示的方法解釋加點(diǎn)的字。原文詞句方法提示加點(diǎn)詞釋義手不釋卷語境推測(cè)法A放下州境肅然課內(nèi)遷移法：公欣然曰（《詠雪》）B.……的樣子資產(chǎn)素殷參考成語法：素不相識(shí)C向來所遺子孫在于清白查閱字典法：“遺”在《古漢語字典》中的意思有：①丟失；②遺漏，脫漏，拋棄；④遺留；⑤多余的。D④（填序號(hào)）（2）請(qǐng)用“/”為文中畫波浪橫線句子斷句。（限三處）其后隋政漸亂朝廷靡然彥謙直道守常介然孤立（3）甲詩用比喻手法形象地描繪了生活清苦的詩句是飲冰復(fù)食檗。（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①手不釋卷，遂通涉“五經(jīng)”。②自少至長，一言一行未嘗涉私，雖致屢空（5）乙文選自《廉吏傳》，其實(shí)房彥謙、范仲淹、白居易都稱得上“廉吏”，請(qǐng)結(jié)合下面材料分別闡明理由。【鏈接材料】仲淹內(nèi)剛外和，性至孝，以母在時(shí)方貧，非賓客不重肉，妻子衣食僅能自充。而好施予，以贍族人。士多出其門下，里巷之人皆能道其名字。死之日【解答】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義。A.“其后受學(xué)于博士尹琳”意思是：后來跟隨博士尹琳學(xué)習(xí)。“手不釋卷”不肯把手中的書放下來。釋：放下。B.句意：州境之內(nèi)民風(fēng)肅然。然：……的樣子。C.句意：家產(chǎn)一向富足。素：向來。D.句意：所遺留給子孫在于為官清廉。遺：遺留。故選：④。（2）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，分清層次，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證，朝廷上下一片頹廢，堅(jiān)定不移地走自己的路”。（3）本題考查內(nèi)容理解和概括。“三年為刺史，生活如同喝冷水。“飲冰復(fù)食檗”用比喻手法形象地描繪了生活的清苦。（4）本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，都應(yīng)做到：忠實(shí)原文、表意明確、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。①句中重點(diǎn)詞有：遂，于是；涉。句意為：（他）手不釋卷。②句中重點(diǎn)詞有：嘗，曾經(jīng)；雖；致，導(dǎo)致，高興的樣子，一言一行不曾涉及私利，也怡然自得。（5）本題考查人物評(píng)價(jià)。梳理原文及材料內(nèi)容。根據(jù)“三年為刺史，飲冰復(fù)食檗”“唯向天竺山，白居易為官清廉。他們?nèi)藶楣倨陂g都能做到生活簡(jiǎn)樸。根據(jù)“在職清簡(jiǎn)，家無余財(cái)，我獨(dú)以官貧，房彥謙為官期間，生活簡(jiǎn)樸。根據(jù)“非賓客不重肉，置義莊里中，范仲淹生活簡(jiǎn)樸；因此他們都稱得上“廉吏”。答案：（1）A.放下B.……的樣子D.④（2）其后隋政漸亂/朝廷靡然/彥謙直道守常/介然孤立。（3）飲冰復(fù)食檗（4）①（他）手不釋卷，于是廣泛涉獵了《五經(jīng)》。②從年輕到年長，一言一行不曾涉及私利，也怡然自得。（5）房彥謙、范仲淹。白居易在任刺史三年，喝冰水。在天竺山取得了兩塊山石，甚至覺得有損于自己的清白。房彥謙多次擔(dān)任官職，家里沒有多余的錢財(cái)。別人因做官富有，清白成了留給子孫的財(cái)產(chǎn)、為官清廉，但家中沒有賓客，妻兒的衣服和飯食也僅能御寒和充饑，各地的人都感到惋惜，勤政愛民。（二）組合文本閱讀5．（11分）閱讀下文，完成各題。材料一①人工智能（英語：ArtificialIntelligence，縮寫為AI）亦稱智械、機(jī)器智能，指由人制造出來的可以表現(xiàn)出智能的機(jī)器。通常人工智能是指通過普通計(jì)算機(jī)程序來呈現(xiàn)人類智能的技術(shù)。②人工智能是計(jì)算機(jī)學(xué)科的一個(gè)分支，二十世紀(jì)七十年代以來被稱為世界三大尖端技術(shù)之一（空間技術(shù)、能源技術(shù)、人工智能）。也被認(rèn)為是二十一世紀(jì)三大尖端技術(shù)（基因工程、納米科學(xué)、人工智能），在很多學(xué)科領(lǐng)域都獲得了廣泛應(yīng)用，并取得了豐碩的成果，無論在理論和實(shí)踐上都已自成一個(gè)系統(tǒng)。（選自360百科）材料二：AI闖入尋常百姓家“小藝小藝，給我們講幾個(gè)關(guān)于春節(jié)的故事。”今年春節(jié)，大學(xué)生孟婷回到陜西省西安市長安區(qū)原上村老家，跟家人們圍坐在一起團(tuán)圓時(shí)看到大家一臉驚奇的表情，奶奶笑著告訴大家，她從去年7月就開始用小藝（華為推出的面向終端用戶的智慧語音助手），“這小東西靈得很呢”。無獨(dú)有偶，家住南寧的尹女士今年春節(jié)去看5歲的表妹時(shí)，給她送了一個(gè)兵馬俑主題的盲盒。盲盒開到一半這么專業(yè)的名詞從5歲女孩兒口中蹦出，讓尹女士大吃一驚。后來，孩子的父母告訴她，就打開手機(jī)讓女兒跟“豆包”（字節(jié)跳動(dòng)開發(fā)的人工智能模型）聊天，還成了她的“十萬個(gè)為什么”，教會(huì)了她很多知識(shí)。春節(jié)前后，隨著DeepSeek爆火出圈，人們意識(shí)到，還具有強(qiáng)大的自然語言理解能力。人們跟AI聊天時(shí)，它不再是簡(jiǎn)單生硬地進(jìn)行回應(yīng)，不僅隨時(shí)在線，有時(shí)還能給人提供情緒價(jià)值。（來源：中國青年報(bào)2025﹣02﹣20）材料三人工智能技術(shù)在電影《哪吒之魔童鬧海》的制作中發(fā)揮了重要作用，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面?：?特效生成與優(yōu)化?：AI技術(shù)被用于生成電影中的特效場(chǎng)景，如火焰特效、水波流動(dòng)、粒子爆炸等。通過AI算法，電影中的特效更加逼真和生動(dòng)?創(chuàng)作流程重構(gòu)?：AI技術(shù)優(yōu)化了電影的制作流程。例如，AI可以分析觀眾情感曲線，建議高潮劇情節(jié)奏，減少試錯(cuò)成本；識(shí)別線稿并自動(dòng)填充色彩?數(shù)據(jù)分析與市場(chǎng)預(yù)測(cè)?：AI技術(shù)還能幫助電影制作團(tuán)隊(duì)分析觀眾喜好和市場(chǎng)趨勢(shì)，提供創(chuàng)作建議，從而提高電影的票房和口碑?。?文化內(nèi)涵與產(chǎn)業(yè)發(fā)展?：AI技術(shù)的應(yīng)用不僅提升了電影的制作效率和質(zhì)量，還展示了人工智能在文化創(chuàng)意領(lǐng)域的巨大潛力，推動(dòng)了中國電影工業(yè)與AI技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展?。（百度AI生成）材料四近日，悉尼大學(xué)通過郵件通知稱，澳大利亞內(nèi)政部已決定禁止政府機(jī)構(gòu)使用DeepSeek相關(guān)產(chǎn)品這表明，DeepSeek可能因存在較高的安全隱患而受到質(zhì)疑，尤其是在涉及敏感數(shù)據(jù)處理時(shí)。因此，悉尼大學(xué)在郵件中明確強(qiáng)調(diào)：任何人在使用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)或設(shè)備時(shí)，均不得瀏覽、下載或使用DeepSeek的任何產(chǎn)品。多國相繼出臺(tái)禁令，禁止學(xué)生使用DeepSeek的主要原因集中在對(duì)其安全性和倫理性的擔(dān)憂。目前，多個(gè)國家和地區(qū)已采取行動(dòng)韓國教育部率先采取措施，全面禁止從幼兒園到大學(xué)范圍內(nèi)下載或訪問DeepSeek，理由是其可能對(duì)高科技產(chǎn)業(yè)構(gòu)成威脅此外，意大利、澳大利亞、印度、美國和日本等國家也陸續(xù)傳出類似禁令。國內(nèi)一些高校如復(fù)旦大學(xué)，同樣出臺(tái)了相關(guān)規(guī)定總體而言，這一系列禁令旨在防范DeepSeek對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率、學(xué)術(shù)誠信以及信息安全可能帶來的負(fù)面影響。（央視網(wǎng)2025.2.19）（1）下列對(duì)材料內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是CA.人工智能是計(jì)算機(jī)學(xué)科的一個(gè)分支，近三十年來發(fā)展迅速，在很多學(xué)科領(lǐng)域廣泛應(yīng)用且成果豐碩。B.以DeepSeek為代表的人工智能模型不僅有強(qiáng)大知識(shí)庫和輸出能力，自然語言理解能力也很強(qiáng)。C.AI技術(shù)在電影《哪吒之魔童鬧海》制作中僅用于特效生成與優(yōu)化，提升了影片視覺效果。D.多個(gè)國家和地區(qū)限制或禁止DeepSeek在學(xué)校及政府部門應(yīng)用，主要出于對(duì)其安全性和倫理性的擔(dān)憂。（2）材料二與材料三分別體現(xiàn)了人工智能在哪些領(lǐng)域的應(yīng)用？請(qǐng)舉例說明。（3）材料四中提到多國對(duì)DeepSeek實(shí)行禁令。你是否贊成？請(qǐng)結(jié)合四則材料和自己的理解來闡述，要求觀點(diǎn)明確，理由充足。【解答】（1）ABD.正確；C.有誤，材料三明確提到AI技術(shù)在電影《哪吒之魔童鬧海》制作中的作用不僅有特效生成與優(yōu)化、數(shù)據(jù)分析與市場(chǎng)預(yù)測(cè)，選項(xiàng)中“僅用于特效生成與優(yōu)化”表述錯(cuò)誤。故選：C。（2）材料二體現(xiàn)了人工智能在日常生活領(lǐng)域的應(yīng)用。如華為的智慧語音助手小藝能陪老人聊天、講故事，以DeepSeek為代表的人工智能模型能像伙伴一樣與人交流；教育領(lǐng)域：兒童通過AI學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)（如“跪射俑”）。如在電影《哪吒之魔童鬧海》制作中，讓火焰特效；能重構(gòu)創(chuàng)作流程；還能進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與市場(chǎng)預(yù)測(cè)。（3）本題答案不唯一，言之有理即可。材料一顯示人工智能潛力大。材料二也表明它能為人提供幫助。材料三指出人工智能在電影制作等領(lǐng)域作用顯著，全面禁止會(huì)浪費(fèi)其潛在應(yīng)用價(jià)值，DeepSeek有利有弊均可、三可知，能陪人聊天，在電影制作等領(lǐng)域有提升特效，為生活和產(chǎn)業(yè)帶來便利與創(chuàng)新。消極方面：材料四說明DeepSeek存在安全隱患，還會(huì)引發(fā)倫理問題，在安全，影響小的領(lǐng)域適當(dāng)使用。答案：（1）C（2）①生活領(lǐng)域：智慧語音助手（如“小藝”“豆包”）提供生活陪伴、知識(shí)普及。②文化創(chuàng)意領(lǐng)域或藝術(shù)領(lǐng)域：電影工業(yè)中特效生成、市場(chǎng)預(yù)測(cè)等應(yīng)用。。（3）示例：贊成多國對(duì)DeepSeek實(shí)行禁令。材料四表明，澳大利亞等國因安全問題禁止政府機(jī)構(gòu)使用，政府，禁令能有效防數(shù)據(jù)泄露，復(fù)旦大學(xué)禁止本科畢業(yè)論文關(guān)鍵環(huán)節(jié)用AI工具，會(huì)破壞學(xué)術(shù)誠信，禁令利于維護(hù)學(xué)術(shù)秩序。（三）文學(xué)類文本閱讀6．（19分）閱讀下面文章，完成下列各題。牽牛花：最美的花林少華①我最喜歡的花是什么呢？說出來你有可能不信：牽牛花。我尤其喜歡晚秋山坡上野生的牽牛花和故鄉(xiāng)木籬笆上的牽牛花。②時(shí)下正是晚秋。十一月都過去了三分之一。十多天前還滿樹蔥蘢神氣活現(xiàn)的刺槐，現(xiàn)已形銷骨立只剩幾枚葉片了，猶如舉著降旗的殘兵敗將。就連一味瘋長的野草也已乖乖縮回自己固有的領(lǐng)地，黃了，枯萎了。惟獨(dú)牽牛花不同。深紫的，粉紅的，條紋的有的“唰”一下子在荒草地綻開無數(shù)多情的笑靨，有的“忽”一下子躥上枯枝擎起高傲的喇叭，有的在路旁沙地上繡出斑斕的圖案。后來，我的目光久久停留在山坡中間由石塊和青磚砌成的半堵殘墻上面。墻上的爬山虎沒了葉片，只剩幾條細(xì)蔓緊緊攀附不動(dòng)，薄薄的花朵在清冷的秋陽下抖出嫵媚的光彩。枯黃與嬌艷，殘缺與圓滿，剛與柔，厚與薄，默默凝視良久。誰都知道牽牛花是生命力脆弱的花。盛夏時(shí)節(jié)，太陽出來兩三個(gè)小時(shí)一支支小喇叭就合攏起來。而就整個(gè)植株來說正如故鄉(xiāng)的母親說的：“這花可能開了，能開到老秋”（老秋是土話，晚秋）﹣﹣開不到中午的牽牛花卻能開到晚秋。③是的，我所以喜歡牽牛花，也和故鄉(xiāng)有關(guān)。④小時(shí)候好幾年是在鄉(xiāng)下的爺爺奶奶家度過的。奶奶特別喜歡牽牛花。每到入夏時(shí)節(jié)，茅屋小院的木籬笆就爬滿五顏六色的牽牛花。牽牛花比人醒得早，人還沒睜眼沒張嘴，張成一個(gè)個(gè)玲瓏剔透的小喇叭。薄薄的，顫顫的，艷艷的，真想上去吻一口，花籬里面有一排金燦燦的向日葵，有好多架黃瓜和兩三壟西紅柿。奶奶屋梁上懸一個(gè)不大的柳條籃，桃形，不大，毛茸茸的，咬一口能甜得人發(fā)抖。奶奶自己卻不舍得吃，籬笆西端有一棵不高的杏樹，牽牛花在籬笆上爬不開了，嫩黃色的杏有的貼著牽牛花，有的在牽牛花下捉迷藏。它們當(dāng)然逃不過奶奶的眼睛。奶奶拎個(gè)小筐摘下來，艱苦歲月，貧窮鄉(xiāng)間⑤這么著，看見牽牛花，眼前有時(shí)就浮現(xiàn)出已經(jīng)去世三十多年的奶奶慈祥的面影，舌底生出毛柿子和黃杏那甜甜黏黏的汁液，心頭泛起悠悠忽忽的鄉(xiāng)愁……⑥或許你認(rèn)為權(quán)傾一時(shí)是幸福，金榜題名是幸福，富甲一方是幸福，最幸福的，莫過于夏日清晨從爬滿牽牛花的山坡或木籬間走過。（選自《中國海洋大學(xué)報(bào)》，有刪改）（1）細(xì)讀第②段，找出“枯黃與嬌艷，殘缺與圓滿，仿照例句，填在下面的空格上。（要求：每一點(diǎn)不超過15字）①刺槐，形銷骨立只剩幾枚葉片；②野草已乖乖縮回自己固有的領(lǐng)地；③爬山虎只剩幾條細(xì)蔓緊緊攀附不動(dòng)；④芒草已無精打采。（2）結(jié)合全文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析第②段畫線句“正如故鄉(xiāng)的母親說的：‘這花可能開了，能開到老秋’”的作用。（3）本文語言生動(dòng)而富有表現(xiàn)力，請(qǐng)結(jié)合文意，對(duì)下面句中加點(diǎn)的詞品析。有的“唰”一下子在荒草地綻開無數(shù)多情的笑靨，有的“忽”一下子躥上枯枝擎起高傲的喇叭，有的在路旁沙地上繡出斑斕的圖案。（4）聯(lián)系全文，說說文章第①段中“我”為什么“尤其喜歡晚秋山坡上野生的牽牛花和故鄉(xiāng)木籬笆上的牽牛花。”（5）結(jié)合文章第⑥段，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕男腋Ｓ^。【解答】（1）本題考查詞語的理解與信息的篩選。．解答此題先結(jié)合語境正確理解“殘缺”的意思。結(jié)合語境來看、凄涼之狀，在段落中找出作者描繪的其他植物。從文中可以看出：作者還寫了“野草也已乖乖縮回自己固有的領(lǐng)地，黃了；“墻上的爬山虎沒了葉片，如老人手背上的幾根細(xì)筋”。（2）本題考查句子在文中的作用。解答此題一般從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析，作者引用母親的話，生命力頑強(qiáng)，是為了引出下文對(duì)故鄉(xiāng)和奶奶的美好回憶。（3）本題考查句子的賞析。從修辭手法角度賞析比喻形象生動(dòng)；排比整齊；夸張突出特點(diǎn)；反語增加諷刺意味，描寫了…，生動(dòng)形象地寫出了晚秋時(shí)牽牛花開得旺盛之景。（4）本題考查內(nèi)容的理解與概括。解答此題要結(jié)合全文內(nèi)容來分析，作者喜愛有兩點(diǎn)原因：一是文章第二段表現(xiàn)出來的，生機(jī)蓬勃，帶給“我”美麗的生命感悟，它總讓我想起童年時(shí)陪伴我成長的奶奶。（5）本題考查閱讀感悟的表達(dá)。完成閱讀感悟啟示題，提煉出自己的觀點(diǎn)。注意表述流暢，最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá)。答案：（1）①野草已乖乖縮回自己固有的領(lǐng)地；②爬山虎只剩幾條細(xì)蔓緊緊攀附不動(dòng)；③芒草已無精打采。（意對(duì)即可）（2）①引用母親的話印證了牽牛花的生命力是那么頑強(qiáng)；②引起下文對(duì)故鄉(xiāng)和奶奶的美好回憶。（3）運(yùn)用了擬人的修辭手法（1分），生動(dòng)形象地寫出了晚秋時(shí)牽牛花開得生機(jī)蓬勃，也表達(dá)了“我”（作者）對(duì)牽牛花的喜愛之情（1分）。（4）①是因?yàn)闋颗；ㄉ鷻C(jī)蓬勃，美麗可愛，帶給“我”美麗的生命感悟（2分），親情的溫暖。（2分）（5）①文章結(jié)尾透露了作者眷戀故鄉(xiāng)，淡泊名利，對(duì)淳樸天真。②聯(lián)系自己的生活實(shí)際，欣賞美麗田園風(fēng)光，享受閑適恬淡的生活。（文章第⑥段觀點(diǎn)（2分），自己的幸福觀（3分）（四）整本書閱讀7．（12分）小語同學(xué)將參加校文學(xué)社開展的整本書“主題閱讀”分享會(huì)，請(qǐng)你幫他完成表格內(nèi)容。《朝花夕拾》《儒林外史》“主題閱讀”分享探究人物人物形象人物情節(jié)我的評(píng)價(jià)父親形象匡太公但功名到底是身外之物，德行是要緊的。我看你在孝弟上用心，極是難得，你一滿了服，就急急的要尋一頭親事，萬不可貪圖富貴，翠高結(jié)貴。這是一位①一位正直剛正、有氣節(jié)、教子有方的父親。《五猖會(huì)》中