手工制作社團活動計劃及教案?一、社團簡介手工制作社團是一個充滿創意與樂趣的學生組織，旨在培養學生的動手能力、創造力和審美能力。社團成員來自不同年級和班級，大家因對手工制作的熱愛而相聚在一起。在社團活動中，學生們將學習各種手工制作技巧，如折紙、剪紙、陶藝、編織等，通過親自動手實踐，制作出一件件精美的手工作品，不僅能夠提升自身的綜合素質，還能體驗到手工制作帶來的快樂和成就感。

二、活動目標1.培養學生的動手能力，讓學生掌握多種手工制作技巧。2.激發學生的創造力和想象力，鼓勵學生在手工制作中發揮個性。3.提高學生的審美能力，讓學生學會欣賞和評價手工作品。4.增強學生的團隊合作精神，通過社團活動培養學生的溝通與協作能力。5.豐富學生的課余生活，讓學生在手工制作中放松身心，享受樂趣。

三、活動計劃（一）活動時間每周[X]下午[X][X]

（二）活動地點學校手工制作教室

（三）活動內容與安排1.第一階段：基礎技能學習（第14周）折紙第1周：認識折紙工具，學習基本的折紙符號和折疊方法，如對折、三角形折疊等。制作簡單的折紙作品，如紙飛機、千紙鶴。第2周：學習更復雜的折紙技巧，如雙三角折疊、四角星折疊等。制作一些具有裝飾性的折紙作品，如花朵、動物造型。第3周：嘗試組合多個折紙部件，制作出更大型、更復雜的折紙作品，如立體賀卡、小擺件等。第4周：進行折紙作品展示與交流，分享自己的制作心得和創意。剪紙第1周：了解剪紙工具，學習剪紙的基本握法和持刀技巧。練習簡單的直線、曲線剪紙，制作一些簡單的剪紙圖案，如雪花、三角形等。第2周：學習剪紙的對稱與不對稱剪法，掌握如何剪出各種形狀的圖案。制作一些具有民族特色的剪紙作品，如中國傳統的花鳥魚蟲圖案。第3周：嘗試多層剪紙和套色剪紙技巧，制作出更豐富、更立體的剪紙作品。可以將剪紙作品應用到賀卡、書簽等物品的裝飾上。第4周：舉辦剪紙作品展覽，展示社團成員的優秀剪紙作品，并邀請其他同學參觀欣賞，聽取他們的意見和建議。2.第二階段：創意實踐（第58周）陶藝第5周：了解陶藝工具和材料，學習揉、捏、搓等基本陶藝制作手法。制作簡單的陶藝造型，如圓球、圓柱等。第6周：學習制作陶藝的塑形技巧，如拉坯、盤筑等。嘗試制作一些簡單的陶藝作品，如花瓶、杯子等。第7周：發揮創意，為自己的陶藝作品添加裝飾，如刻畫圖案、上色等。制作具有個性和藝術感的陶藝作品。第8周：進行陶藝作品燒制（如有條件），展示燒制后的陶藝作品，并進行自我評價和相互評價。編織第5周：認識編織工具和材料，學習基本的編織方法，如平針編織、雙錢結等。制作簡單的編織飾品，如手鏈、項鏈等。第6周：學習更復雜的編織技巧，如斜紋編織、魚骨編織等。嘗試制作一些較大尺寸的編織作品，如杯墊、小毛毯等。第7周：發揮創意，將不同的編織方法和材料組合運用，制作出獨具特色的編織作品。可以將編織作品與其他材料結合，制作成更具實用性的物品。第8周：舉辦編織作品展示會，展示社團成員的創意編織作品，并分享自己在編織過程中的經驗和收獲。3.第三階段：綜合創作（第912周）主題創作第9周：確定一個手工制作主題，如"環保手工""節日禮物"等。社團成員分組討論，圍繞主題進行創意構思和設計。第10周：各小組根據設計方案，選擇合適的手工制作技巧和材料，開始制作主題作品。在制作過程中，鼓勵成員之間相互協作、共同完成。第11周：對主題作品進行完善和裝飾，使其更加精美和獨特。同時，準備作品的展示和介紹材料。第12周：舉辦主題作品展示活動，各小組派代表介紹作品的創作思路、制作過程和所表達的主題意義。其他同學進行欣賞和評價，評選出優秀作品并給予獎勵。

四、教案示例

（一）折紙教案：千紙鶴1.教學目標讓學生掌握千紙鶴的基本折疊方法。培養學生的耐心和細心，提高動手能力。通過制作千紙鶴，讓學生感受折紙的樂趣，激發創造力。2.教學重難點重點：掌握千紙鶴的折疊步驟，確保形狀規整。難點：最后一步翅膀的整理，使千紙鶴更加生動形象。3.教學方法講授法、示范法、實踐法4.教學準備彩色正方形紙張、多媒體設備（用于展示折紙步驟）5.教學過程導入（5分鐘）播放一段千紙鶴在空中飛舞的視頻，引導學生觀察千紙鶴的形狀和姿態，激發學生的興趣。提問學生是否知道千紙鶴代表的意義，引出本節課的主題千紙鶴折紙。知識講解與示范（15分鐘）向學生介紹折紙工具和材料，強調使用彩色正方形紙張的便利性。展示千紙鶴的折紙步驟，一邊講解一邊示范：將正方形紙張對角線對折，形成一個大三角形。將三角形的兩個底角向上對折，使其與頂角對齊，形成一個小三角形。把小三角形的底邊向上翻折，使其與頂角對齊，再將多余的部分塞進三角形內部。將三角形的兩個斜邊向中間對折，形成千紙鶴的身體。把千紙鶴的頭部向下翻折，整理出千紙鶴的形狀。最后，通過輕輕拉動和調整，整理出千紙鶴的翅膀。學生實踐（20分鐘）學生開始動手制作千紙鶴，教師在教室里巡回指導，及時糾正學生的錯誤折疊方法，鼓勵學生發揮創意，嘗試不同顏色的紙張搭配。提醒學生注意安全使用剪刀等工具。作品展示與評價（10分鐘）請學生將自己制作的千紙鶴展示在桌子上，互相欣賞。教師挑選一些有代表性的作品進行點評，肯定學生的努力和創意，指出存在的問題和改進的方向。讓學生自我評價，分享自己在制作過程中的感受和收獲。課堂總結（5分鐘）回顧千紙鶴的折疊方法和重點步驟。鼓勵學生在課后繼續探索其他折紙作品，享受手工制作的樂趣。6.教學延伸讓學生用千紙鶴制作一個風鈴或裝飾自己的房間，進一步拓展學生的創意和動手能力。

（二）剪紙教案：雪花剪紙1.教學目標使學生掌握雪花剪紙的基本方法和技巧。培養學生的審美能力和空間想象力。通過剪紙活動，讓學生感受傳統文化的魅力，增強民族自豪感。2.教學重難點重點：學會運用對稱剪法剪出雪花的形狀，掌握不同線條的剪紙技巧。難點：如何在剪紙過程中保持線條的流暢和圖案的完整性，以及創意雪花圖案的設計。3.教學方法演示法、實踐法、啟發法4.教學準備彩色紙張、剪刀、鉛筆、橡皮擦、多媒體設備（展示剪紙作品和技巧）5.教學過程導入（5分鐘）播放一段雪花飄落的視頻，引導學生觀察雪花的形狀和特點，感受雪花的美麗與神奇。提問學生是否見過剪紙雪花，引出本節課的剪紙主題雪花剪紙。知識講解與示范（15分鐘）介紹剪紙的歷史和文化背景，強調剪紙是中國傳統民間藝術的重要組成部分。講解對稱剪法的原理和操作方法：將紙張對折，然后在對折后的紙上畫出雪花的一半圖案，注意線條的流暢和圖案的簡潔性。用剪刀沿著畫好的線條小心地剪下來，打開紙張后就得到一個對稱的雪花剪紙。示范不同線條的剪紙技巧，如直線、曲線、折線等，讓學生了解如何通過線條的變化使雪花更加生動。展示一些優秀的雪花剪紙作品，啟發學生的創意和靈感。學生實踐（20分鐘）學生根據自己的想象，在紙張上設計雪花圖案，并用鉛筆輕輕地畫出來。運用對稱剪法和所學的剪紙技巧，剪出雪花剪紙。教師在教室里巡回指導，幫助學生解決遇到的問題，鼓勵學生大膽創新。作品展示與評價（10分鐘）組織學生將自己的雪花剪紙作品貼在黑板或展示墻上，進行展示。讓學生互相欣賞和評價作品，說說自己最喜歡哪幅作品，為什么。教師對學生的作品進行總結評價，肯定學生的創意和努力，對存在的問題提出改進建議。課堂總結（5分鐘）回顧雪花剪紙的方法和技巧，強調剪紙過程中的安全事項。鼓勵學生在課后繼續練習剪紙，嘗試不同的圖案和剪法，感受剪紙藝術的魅力。6.教學延伸讓學生用雪花剪紙裝飾教室的窗戶或制作成賀卡送給親朋好友，將剪紙藝術應用到生活中。

（三）陶藝教案：花瓶制作1.教學目標學生學會制作花瓶的基本陶藝制作方法，如拉坯或盤筑。培養學生的立體造型能力和動手操作能力。通過制作花瓶，讓學生體驗陶藝創作的樂趣，提高審美水平。2.教學重難點重點：掌握拉坯或盤筑的技巧，制作出形狀規整、比例協調的花瓶。難點：如何在制作過程中控制好泥的濕度和形狀，避免出現干裂或變形等問題。3.教學方法實踐法、指導法、欣賞法4.教學準備陶泥、陶藝工具（拉坯機、轉盤、刮板、刀具等）、多媒體設備（展示陶藝作品）5.教學過程導入（5分鐘）展示一些精美的陶藝花瓶圖片，引導學生欣賞，感受陶藝作品的獨特魅力。提問學生是否想自己動手制作一個花瓶，激發學生的學習興趣和創作欲望。知識講解與示范（15分鐘）介紹陶藝的基本知識和制作流程，包括陶泥的選擇、揉泥方法等。示范拉坯制作花瓶的方法：將一塊陶泥放在拉坯機的轉盤中心，啟動拉坯機，用雙手輕輕握住陶泥，隨著轉盤的轉動，慢慢向上提拉陶泥，使其形成一個圓柱形狀。然后，根據需要調整雙手的力度和位置，逐漸將圓柱形狀的陶泥拉成花瓶的形狀，注意控制好花瓶的高度、口徑和壁厚。示范盤筑制作花瓶的方法：將陶泥搓成細長條，然后一圈一圈地盤繞在一個中心柱上，逐漸形成花瓶的形狀。在盤繞過程中，用手指或工具將相鄰的泥條按壓緊密，使花瓶更加牢固。學生實踐（20分鐘）學生選擇拉坯或盤筑的方法開始制作花瓶。教師在旁邊指導學生正確使用陶藝工具，提醒學生注意安全。鼓勵學生發揮創意，制作出具有個性的花瓶形狀，可以在花瓶表面添加一些裝飾元素，如刻畫圖案、粘貼陶藝小配件等。作品展示與評價（10分鐘）學生將制作好的花瓶放在展示臺上，進行展示。組織學生互相欣賞和評價作品，從花瓶的形狀、工藝、創意等方面進行評價。教師對學生的作品進行總結評價，肯定學生的努力和創新，針對存在的問題提出改進意見。課堂總結（5分鐘）回顧拉坯和盤筑制作花瓶的方法和要點。鼓勵學生在課后繼續關注陶藝制作，嘗試不同的陶藝技法和裝飾方法，提高自己的陶藝水平。6.教學延伸將學生制作的花瓶進行燒制（如有條件），燒制完成后讓學生再次欣賞自己的作品，并鼓勵學生用文字或繪畫的形式記錄下制作花瓶的過程和感受。

（四）編織教案：杯墊編織1.教學目標學生掌握杯墊編織的基本方法，如平針編織。培養學生的耐心和細心，提高手工編織技能。通過編織杯墊，讓學生體驗手工制作的樂趣，增強自信心。2.教學重難點重點：學會平針編織的方法，保證編織的平整和緊密。難點：在編織過程中如何控制好線的松緊度，避免出現漏針或編織不整齊的情況。3.教學方法講授法、示范法、實踐法4.教學準備編織線、編織針、硬紙板（作為編織的底托）、多媒體設備（展示編織作品）5.教學過程導入（5分鐘）展示一些精美的杯墊編織作品圖片，讓學生觀察杯墊的形狀、顏色和編織紋理，引導學生感受編織作品的美觀和實用性。提問學生是否想親手編織一個杯墊，引出本節課的編織主題杯墊編織。知識講解與示范（15分鐘）介紹編織工具和材料，講解編織線的種類和特點，以及編織針的使用方法。示范平針編織杯墊的方法：將編織線在硬紙板底托上繞幾圈，形成一個起始環。用編織針從起始環中穿過，然后將線從右向左繞過編織針，再從左向右穿過剛剛繞過線的那個線圈，拉緊線，這樣就完成了一針平針編織。按照同樣的方法，依次編織每一行，直到編織出所需大小的杯墊。強調在編織過程中要保持線的松緊度適中，避免過松或過緊。如果發現編織不平整，可以通過調整線的拉力來解決。學生實踐（20分鐘）學生根據教師的示范，開始動手編織杯墊。教師在教室里巡回指導，幫助學生解決遇到的問題，鼓勵學生嘗試不同顏色的線搭配，發揮創意。提醒學生注意安全使用編織針，避免扎傷手指。作品展示與評價（10分鐘）請學生將自己編織的杯墊展示在桌子上，互相欣賞。組織學生對作品進行評價，從杯墊的編織質量、顏色搭配、創意等方面進行討論。教師對學生的作品進行總結評價，肯定學生的努力和進步，對存在的不足之處提出改進建議。課堂總結（5分鐘）回顧平針編織杯墊的方法和要點。鼓勵學生在課后繼續練習編織，嘗試學習其他編織方法，制作更多精美的手工作品。6.教學延伸讓學生用編織好的杯墊裝飾自己的書桌或作為禮物送給家人朋友，讓學生感受到手工制作的價值和樂趣。

五、活動評估1.學生作品評估：定期收集學生的手工作品，從作品的完成度、創意、技巧運用等方面進行評估，了解學生的學習成果和進步情況。2.學生反饋評估：通過問卷調查、課堂討論等方式，收集學生對社團活動的反饋意見，了解學生對活動內容、教學方法、組織安排等方面的滿意度，以及他們的需求和建議。3.教師自我評